關(guān)于五年級游泳作文7篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級游泳作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級游泳作文 篇1
我很喜歡游泳,六歲時報了游泳班,當時我人很矮,所以覺得水很深,幾乎沒過我的耳朵,我緊緊地抱住欄桿。老師對我說,先別急,學(xué)會憋氣是第一步,要慢慢練習(xí)。漸漸地,我憋氣的時間越來越久——可以學(xué)蛙泳了。但我在游的過程中老是嗆水,感覺很難受,就沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
九歲時,我們小區(qū)門口建造并開放了游泳館,我又開始去學(xué)習(xí)游泳了,可以很快學(xué)會老師教我的方法,手劃的大小,腳蹬的力度不要太大,盡量浮在水面上,頭低下來,才能游得快。我終于找到感覺了,能讓自己浮在水面上,可以轉(zhuǎn)彎,速度也快起來了。
每當我學(xué)習(xí)新的游泳姿勢時,我總覺得太容易嗆水了,比如仰泳稍不注意就嗆水。但在我反復(fù)摸索中,終于找到了正確的手腳力度、控制呼吸的方法,并且注意游泳時身體不要太挺,放輕松地去游,慢慢的,我進步了很多。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了很多種游泳姿勢,可以說我終于游泳入門了。只要一個人用心去做一件事情,就像游泳,在別人眼里很難學(xué)的事,其實也并不難!
五年級游泳作文 篇2
今天,我和好朋友何佳寧結(jié)伴去游泳。做好一切準備以后,就“撲通”、“撲通”跳下水,像兩只小鴨一樣,可何佳寧是一只“旱鴨子”不會游泳,我就自告奮勇當她的老師了。可是,我還沒有教她,就發(fā)現(xiàn)一個大問題,何佳寧老是套著一個游泳圈,不敢摘下來,我苦口婆心地勸導(dǎo)著,左一句“戴游泳圈是學(xué)不好游泳的”右一句“摘下游泳圈,水很淺的”。但是,何佳寧始終不肯摘下游泳圈,我只好使出我的殺手锏“嘮叨”最后何佳寧還是架不住我到三寸不爛之舌,終于摘下游泳圈。我可是一名厲害的老師啊,俗話說“嚴師出高徒”嘛!
首先,要在岸上學(xué)姿勢,我嚴肅地說:“游泳的姿勢要正,才能游得直。只要動作稍微不對,不僅游不快,而且還會游得歪。如果做不對,就要罰做十遍!迸煤渭褜幗锌嗖坏,這堪稱得上是“魔鬼訓(xùn)練”呀!
等姿勢練得差不多了,就練水下功夫了。學(xué)游泳,換氣是最基本的,我耐心地跟何佳寧說:“沉下水去,如果氣不夠用了,就稍微把頭抬起來一點兒,先憋一口氣,再沉下去,記住換氣時腳不要沾地,就這樣循環(huán)練習(xí)!笨烧f得容易,做得難阿!
何佳寧沉下去沒多久,就馬上浮出水面,還直咳嗽,像小鴨子似的拼命搖著頭,把水甩掉。我著急地問:“你沒事吧”何佳寧說:“看來我真不是游泳的料!蔽乙廊粵]有放棄,把很多換氣的技巧告訴了她,果然,這個方法很管用,何佳寧進步很快。
今天可真有趣!
不僅幫助了同學(xué),還體會到老師的.辛勤,懂得了體諒老師,真是受益匪淺。
五年級游泳作文 篇3
我最喜歡體育,更喜歡游泳。
體育里,跑步、打籃球、踢足球等等,都不是我最喜歡的,唯獨游泳,我可是了如指掌。如果你問我為什么喜歡,我會毫不猶豫地告訴我喜歡游泳前的這段經(jīng)歷:那時我才三年級,有一天,外婆突然對我說:“我打算暑假給你報一個游泳興趣班”。我聽了,非常不情愿,說:“我不想去”。外婆只好苦口心婆地勸我,我才勉強答應(yīng)。
要去游泳了,我是在一個男老師的幫助下讓我學(xué)會了在水下憋氣,然后再教我蛙泳,在學(xué)的過程中,我也不時要喝幾口水,這是暑假就把蛙泳學(xué)會了。接著,我又學(xué)會了自游泳,我還能游很長的路程。雖然學(xué)的很累,但我卻非常開心,因為我不僅鍛煉了身體,還讓我增加了本領(lǐng),從那時開始,我就喜歡上了游泳。
我喜歡游泳的原因不僅是鍛煉身體、增加本領(lǐng)。我讓你思考一下,你會思考到什么?游泳奧運會上,孫楊在最后幾米沖刺,超過了各個國家,取得了金牌。傅園慧,并不因為沒有得到金牌而傷心,就算只得了個銅牌,也是非?鞓返。她那當時的表情讓我哈哈大笑。我敬佩他們,也對游泳的喜愛增加了一大截。
這就是我喜愛游泳的原因,我最喜歡的運動。
五年級游泳作文 篇4
你們見過番茄會“游泳”嗎?對,番茄不會游泳,它只會潛水。然而,科學(xué)賜予了魔力,讓不可能成為了可能。
老師拿著一個番茄,說:“誰想來做這個實驗?”同學(xué)們爭先恐后,都想動手操作,最終陳則棟和呂欣霖成了幸運兒。
番茄像自信滿滿的潛水員,“撲通”一聲跳入水中,毫不猶豫地沉入水底,就像睡著了一樣,一動不動。怎么拯救它呢?幸好,老師準備了一個調(diào)羹和一袋鹽。呂欣霖舀了一平勺鹽,倒入水中?赡欠鸭y絲不動,沒有半點要起來的意思。呃,接下來是片刻冷場。
“什么嘛!這樣有意思嗎?老師說的是謬論。簡直是‘師父領(lǐng)進門,全是造化弄人’。”我想著,還沒反應(yīng)過來,第二勺鹽加上去了,“WOW——”只聽同學(xué)們喊著。我一看,下巴都要掉到地上了,翻臉比翻書還快呀?匆娚读?啥,番茄游起來了!
對,番茄游上來了!像在水下憋太久了,上來冒個泡,它正處在水中央。同學(xué)們的興趣被激發(fā),七嘴八舌地說:“快,快,快放第三勺!”
呂欣霖和陳則棟好像故意吊人胃口,慢條斯理地(我已經(jīng)坐不住了)攪拌了幾下,番茄往上浮了浮,還悠閑地打轉(zhuǎn)呢!
終于,陳則棟舀起一勺鹽,見證奇跡的時刻到了——番茄游泳的實驗?zāi)芊癯晒Γ蓴≡诖艘慌e。
就在第三勺鹽加進杯子的瞬間,那番茄像長了一雙翅膀,迅速上升,再上升,哇!它浮出水面了,這簡直是一個奇跡!
這個實驗的依據(jù)是什么?因為鹽溶解于水,使水的密度增大,從而使水的浮力加大,這樣就使得番茄從水底“游”到了水面。
科學(xué)就像一位大巫師,擁有神奇的魔力。人類揭開它那神秘的面紗,從而變得更加強大。
五年級游泳作文 篇5
在那湛藍的天空中,鑲上一顆火紅滾燙的太陽,風攜著太陽的光芒在城市四處游蕩。無疑,今天是個游泳的好日子,也就是我這個“旱鴨子”大顯身手的時候,于是我便和老哥一起全身武裝的去游泳。
終于到游泳池了,老哥剛買完門票,我迫不及待得沖了進去,那湛藍的池面仿佛就是一塊巨大的海藍寶石。于是我飛身一躍!那平靜的寶石頓時如火山爆發(fā)般的浪花飛濺了起來。接著就看見我在水中翻江倒海般的掙扎,還高聲呼喊:“救命……啊,我……不會……游……泳”……
今天我的目的是學(xué)好會游泳。我?guī)嫌斡救,在水中尋找感覺,于是我開始了我的“繞游泳池3圈游”,而我的老哥則只有屁顛屁顛的跟著我追,因為他的外婆再三叮囑他要負責我的安全。
好吧,我現(xiàn)在正式開始學(xué)游泳了,在淺水區(qū),我剛剛站到底,露出個小腦袋,老哥就無情的把我的游泳圈取了,然后他拿去玩!鞍ィ@種人!”我心中默嘆,但轉(zhuǎn)念一想:看我會游泳了,怎么把游泳圈搶回來。于是我吸一口氣,把頭泡進水里,然后開始“狗刨”,換氣,就這樣重復(fù)n遍。
小小時鐘,滴滴答不等人,老哥他霸占我的游泳圈已經(jīng)接近一個小時啦,我已經(jīng)可以游一個來回了。好,現(xiàn)在去搶游泳圈,老哥他還悠哉悠哉的帶著我的游泳圈玩吶!
潛水中……,我正以飛快的速度靠近老哥,一米,半米,一分米,一厘米。只見我的神手以迅雷不及掩耳之勢順利搶回了我的寶貝游泳圈,再以飛快的速度逃竄著,哇哈哈,作戰(zhàn)大成功,留下的是老哥那一片茫然的表情。
今天是個好日子,我在游泳。
五年級游泳作文 篇6
有一天,小雞肚子餓了出來,找點東西吃。這時,它遇見小鴨在清澈的水里自由自在地游。小 鴨一會兒抓小魚,一會兒 抓小蝦,一會兒拍拍水花打打翅膀,小鴨看起來真是快活極啦!
小雞很羨慕小鴨有這種本領(lǐng),小雞心想:“要是我也有這種本 領(lǐng)就好了!”這時小雞迫不及待地跑向小鴨,對小鴨說:“小鴨小鴨!可不可以教我學(xué)游泳?”小鴨很快的答應(yīng)了!小雞眉開眼笑。小雞說:“怎么學(xué)呢”?小鴨對小雞說:“首先我先較你學(xué)跳水吧?小鴨對小雞說:“先用腳一蹬,向前一跳就行了!”可是小雞還是不敢,小鴨急了,小雞小雞你快跳下來呀?小雞一看見那水就兩腿發(fā)軟,閉上雙眼拍拍翅膀,鼓足勇氣不管三七二十一,撲通一聲跳入水中,就像石頭一樣掉入水中,小雞在水中掙扎連忙叫喊著:“救命啊,救命啊!毙▲嗊B忙把小雞托上了岸。
小雞醒來后說:“我下次再也不敢學(xué)游泳了!
五年級游泳作文 篇7
暑假里的一天,爸爸媽媽帶我去了游泳池,讓我先在那里練練游泳,以后報游泳班。我想:電視里的阿姨們落水是那么好看,我也來一次。我戴上眼鏡,拿著救生圈,來到了深水區(qū),一躍而飛。沒想到身子轉(zhuǎn)不動,救生圈沒拿穩(wěn),一下子沉入水中;艁y中我去抓救生圈,沒想到它太滑,抓不住!幸虧我一向憋著氣,在水里急速奔跑,還沒停穩(wěn)就跳了起來。好險啊!
第二次,我一跑,一躍,沒想到還不成功,沒跳進去。我又施展“疾風跑”從別人身旁擦身而過,飛向水中。還沒沉下去我就兩手旋轉(zhuǎn),兩腳上下拍動,算是游到深水區(qū)了。吸了一大口氣,在水中吐泡泡,抓住梯子上去呼吸。我忽然想來個惡作劇,想把媽媽往下一拉,再往上一抬,倒把媽媽嚇了一跳。她戴上游泳眼鏡,把頭伸下來,在下面追我。我沒氣了,一躍,一吸,我媽媽也一吸。我忽然覺得下不去了,媽媽一拉,我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面,再施展“松鼠飛”兩腳一上一下地交換,我手朝后擺,到了盡頭把手伸到前面擺,總算能自由活動了。
這次可真好玩!
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