精選五年級科學作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級科學作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級科學作文 篇1
我經常去阿姨家看小妹妹，她是個才幾個月大的小不點，可麻煩了。
這一次雙休日，我和媽媽又去看哪個“麻煩鬼”。我剛進房間，就聽見小妹妹的大叫聲，聲音震耳欲聾，她的臉跟豬肝一樣紅。原來她要尿尿了，我連忙拿起一塊布，大步流星的奔過去，怕小便拉在床上，說時遲，那時快，還差半步時已經尿出了，但是床沒濕，原來她穿了尿不濕，可尿不濕也沒濕，只是加重了。我百思不得其解。于是我決定做一次實驗。
我千方百計，好不容易向阿姨要來了一塊尿不濕。我先用剪刀剪開，發現里面也只不過是一些粉末和一些棉花，我想那些粉末肯定是重點對象，于是我把大約3克的粉末倒進一盆水里，奇跡出現了，水被粉末給“喝”了而且個個撐得進化成了一種不知名的結晶體，我頓時怔住了。于是我查了一下電腦，原來是這樣的：尿不濕采用的材料是高吸水性樹脂，它是由淀粉和丙烯酸鹽做主要原料制成的。吸水量是自身重量的500~1000倍，所以穿上這種內褲，大人半天不給嬰兒把尿，也不夠這條內褲吸收，再也不用怕嬰兒把床尿濕了。
瞧！這就是生活中的科學，科學可以是在平凡中，也可以在讓人注意之中。要知道，許多科學家就是從平凡的小事中發現科學，在深入思考得出結論。比如說牛頓，他就是從蘋果掉地，這一件平凡的不能再平凡的小事中發現了“萬有引力”。
處處留心皆學問，善于發現生活中的科學，你一定會大有收獲！
五年級科學作文 篇2
在生活中有很多值得我們去探索的奧秘，我曾經做過許許多多的小實驗，但覺得最有趣的還是尺子在頭發上摩擦過能吸小紙屑這個實驗。下面就讓我為你們介紹一下吧。
一天，我閑著沒事干，突然想出了一個鬼點子。反正沒事干，要不然我來做個小實驗吧。首先我打開新買的十萬個為什么，看看有沒有有趣的實驗。啊，一個引人注目的實驗出現在我的視線里。尺子在頭上摩擦后能吸小紙屑。心動不如行動，我開始動手了。我迫不及待地拿了一把尺子在頭發上擦呀擦呀，再把紙剪成一小片一小片的，接著把尺子放在紙屑旁邊，可是發現尺子并沒有靠到紙屑，而小紙屑卻自覺地“跳”到尺子上，這又是為什么呢？我苦思冥想了好一會兒，才知道，原來尺子與頭發或皮革摩擦以后，上面帶著許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。
聽了我的介紹，你們一定覺得做實驗非常有趣吧！那就讓我們一起走進生機盎然的大自然，去發現更多無人知曉的科學秘密吧！
五年級科學作文 篇3
同學們，你們最喜歡哪一節課？美術課？音樂課？還是體育課？如果要我說，我會毫不猶豫地回答道，我最喜歡科學課。
今天，在去科學教室的路上，同學們三三兩兩興奮地猜測著今天會做什么實驗，往常就不安靜的路隊變得更吵了，無論值周班長怎么管都無濟于事。
和平時一樣，吳老師一臉嚴肅地走進教室，向同學們掃視了一圈，同學們嘰嘰喳喳的說話截然而止，瞬間安靜下來。等到我們安靜下來以后，吳老師才緩緩開口：“今天我們研究深色和淺色的反光能力。大家說說，為什么人們夏天穿淺色的衣服，冬天穿深色的衣服呢？”同學們馬上你一言，我一語地展開了激烈的討論，各有各的觀點，互不相讓。每個人都說得頭頭是道，但又無法證明，所以根本無法分辨哪一種說法是對，班級里鬧哄哄的。
討論過后，吳老師走到材料箱旁，從箱子里取出兩根煤油溫度計和兩個顏色分別是黑和白的塑料套子，對我們說：“既然大家爭論得那么激烈，那我們就用實驗來證明吧。今天我們的材料是兩支溫度計和兩件給溫度計穿的顏色不同的‘衣服’。實驗方法是給這兩個兩支溫度計穿上衣服，放在太陽底下觀察它們的溫度并記錄，寫下的結論。”我們等的就是最后那句話。吳老師的話音未落，各組的材料員便蜂擁而上，爭先恐后地擠向講臺。我們組一拿到材料就向外沖。此時，驕陽似火，快把大地烤焦了，但是它絲毫沒有影響到我們的心情。我們把兩支溫度計分別放在兩件“衣服”里，每隔兩分鐘記錄一次溫度。衣服長得像一根試管，它的一端有一個小洞，正好可以把溫度計插進去。隨著時間的推移，兩支溫度計的溫度在不斷的升高，但是，裝在“黑衣服”里的溫度計的溫度總是比裝在“白衣服”里的溫度計的溫度高。由此，我們發現：淺色可以更好的反射光，不容易吸收熱，所以人們在夏天一般穿淺色的衣服；深色反射光差，吸熱好，人們在冬天一般穿深色的衣服。
時光飛逝，下課鈴聲響了，這節科學課結束了。雖然我被太陽曬得漢汗如雨下，但是我依然“漁得魚心滿愿足，樵得木眼笑眉舒”，因為我在科學課上有趣的實驗中獲得了知識。我愛科學！
五年級科學作文 篇4
今天真是一個值得紀念的日子，因為我的科學幻想畫《福娃和地球》獲得了江蘇省少兒繪畫比賽的第二名。我一蹦一跳地跑進了家門，看著爸爸媽媽一臉疑惑的樣子，別提有多得意了！
我迫不及待地打開畫紙，向他們炫耀起我獲獎的畫來。畫面的中央是一個大大的，色彩斑斕但卻愁眉苦臉的地球，五個福娃緊緊地環繞在她的四周。她們在做什么呢？“貝貝”拿著臭氧發生器正在修補地球臭氧層的空洞；“晶晶”用吸塵器將地球上許許多多煙囪排出的灰塵吸走；“歡歡”給大地披上綠草如茵的外衣；“迎迎”和“妮妮”正小心翼翼地擦去地球因受到傷害而流下的眼淚。“保護環境，愛護地球”就是我這幅幻想畫的主題，這可是我苦思冥想了很長時間才蹦出的創作靈感呀。
爸爸拿著畫紙凝視了許久。突然，他好像想起了什么似的匆匆走進了書房，不一會兒他手里拿著一卷畫紙走到我的面前，“這是我小時候的幻想。”只見那略顯泛黃的畫紙上，許許多多的大廈高聳入云，一座座立交橋像蜘蛛網一樣穿繞在那些摩天高樓之間，各種奇型怪狀、五顏六色的小汽車在立交橋上行駛。“這哪是科學幻想畫呀，太落后了吧！”，我做著鬼臉齜牙咧嘴地說。
爸爸笑著對我說：“對呀，那個時候爸爸就是這樣幻想我們的城市的”，“現在不都全部實現了嗎！”我毫不猶豫地說。“說得好，就在這短短的幾十年，我們的南京，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，以前的夢想和期盼在眨眼間變成了現實。而你的幻想遠遠超過了爸爸這一代人的希望，你可要加倍努力呀！”爸爸語重心長地說。
聽了爸爸這些話，我若有所思起來。是啊，我們的祖國在經歷了無數次的坎坷和磨難之后，都堅強地站立在世界的東方，越發顯得偉大和可愛。而我們更應該努力學習，掌握知識和本領，使祖國更強大，讓我們的夢想早日實現！
五年級科學作文 篇5
你家是不是有毛衣？我想，你一定說有的。現在的每家每戶都有毛衣，可是你是否觀察過毛衣呢？仔細觀察，你就會發現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當，會損壞整個毛衣，反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬 力，對著毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個毛球修剪器贊嘆不已時，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時，爸爸發話了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說明書，仔細的研究了一下，便開始拆修剪器。我先把修理器的開關關閉，再把最外層的外刀網旋開，拔出來，然后再把最主要的圓刀拿出來，上面有著極其鋒利的刀片，再往下就看見了風葉，上面有著四塊豎起來的板，打開開關就會飛快的轉動，在風葉的最下面，還有著一個巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進儲物倉，保存在里面。
原來，這個修剪器，由一個馬達轉動風葉，風葉連接著圓刀，風葉一高速轉動，圓刀也高速轉動。外面的外刀網隔開了衣服與圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網上有許多小孔，在接觸衣物時讓毛球伸進外刀網，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風葉上。風葉上的四塊豎起的板子在高速轉動的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進儲物倉。在實驗的過程中，我發現了一個問題：我一把外刀網旋下來，這個修理器就不再轉動。難道是沒有電了？那為什么剛才還轉的這么快？經過我多次試驗，發現風葉旁有一個按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個下壓按鈕。外刀網旋緊后，會把這個按鈕往下壓，壓到最底部時，保護功能就會關閉，修剪器就會正常工作。
原來一個毛球修剪器還有這么大的學問啊！
五年級科學作文 篇6
有個星期天的上午，我看見奶奶把三件臟衣服丟進了洗衣機里，再放一點洗衣粉，按動開關等著等著。過了十幾分鐘后，只見奶奶把三件嶄新的衣服從洗衣機里拿了出來。
我問奶奶：“真奇怪呀，為什么你剛才往里放的三件臟衣服，而現在卻變成了三件新衣服呢？”
奶奶對我說：“不要一遇到不明白的事，就來問別人，你自己去查一查，找出答案再來告訴我。”話罷，奶奶到一邊去曬衣服了。
我疾步走到書架前，找了一本《少兒百科》，終于找到了關于洗衣機為什么能把衣服洗干凈的問題了。我看了一遍，這才明白了其中的奧秘。原來在洗衣桶內底部有一個波輪，波輪表面上有幾條向上凸起的棱子。通上了電之后，電動機飛轉，帶動波輪，波輪可以順時針轉動，也可以逆時針轉動。轉動時，波輪表面上的凸棱使洗衣機里的水形成不斷旋轉的渦流，渦流的力量很大，帶動衣服上下翻滾。這樣衣服和衣服之間、與水流之間、與洗衣桶壁之間，不停地產生搓揉、沖擊、振動，在洗衣粉的去污作用下，衣服上的污垢會脫離衣服，被卷入水中，衣服也就干凈了。
原來洗衣機還有這么多的奧妙，我趕快把這個答案告訴奶奶。奶奶夸我是個好讀書必求深解的好孩子。我以前根本不知道洗衣機還有這樣的奧妙，而現在才知道。
現在世界上的東西還有更多的奧妙，等我們來探索。
五年級科學作文 篇7
我家的洗衣機是橫式滾筒的，某一天，我突然發現，在洗衣機高速運轉時，無論衣服有多少，總是在中心留著一個空位。
我實在納悶，為什么洗衣機速度沒提上來時，里面的衣服，就會從高處往下掉呢？我想這一定就是地心引力的作用。但是在速度提升時，每件不同的衣物被甩到高的地方，是緊緊的“抓”在滾筒壁上的，沒有一件例外，看到這場景，我的好奇心冒了出來，我一定要將衣服在桶內高速運轉時緊抓桶壁的原因調查出來，首先，我做了幾個假設，第一，是衣服在桶內吸收的水分，所以緊貼在筒壁上；第二，衣服的重量加在一起，使他們緊貼在筒壁上；第三，有一種無形的力量使衣服受到壓迫，而讓他們緊貼在桶壁上。
以上，是我做出的三種假設，我第一個排除的是一號假設，因為在筒低速轉動時，衣服會在高空落下，但那時衣服也是吸收了水分的，我又排除了2號假設，因為衣服重量加在一起會更重，那就更會從空中落下呀，而且衣服是不均勻的分散，所以這個假設本身就不成立，那么3號，假設可以成立嗎？我不僅起了疑慮，再三思考過后，我還是去問了一下百度大哥。
原來，有一種名為離心力的力度，是在某一物品高速運轉時而產生的力度，可以使被牽引物暫時不受地心引力的控制。我試著拿一個石頭，一根繩子，把石頭卷在繩子的一邊之后甩繩子，速度快了，也會產生離心力。
生活中有很多科學，在等我們發現，只要我們有一雙善于發現智慧的雙眼。
五年級科學作文 篇8
上了小學五年級，我們班戴眼鏡的同學越來越多了，為此，李老師非常著急，所以在班上舉行了一次討論會，要大家就“科學用眼”這個問題發表自己的看法
討論會開始了，同學們討論得熱火朝天。有的同學介紹了近視眼形成的原因，有的同學訴說了帶上眼鏡后的煩惱，還有的同學講述了預防近視的好辦法。
許睿婧同學說：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營養均衡。”
吳岳同學說：“讀書寫字時，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處于緊張狀態，產生疲勞感，在微弱的光線下對眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對比的柔和燈光效性。”
“電視、電腦、手機都有輻射，盡量少接觸。”李昕雨同學搶著說。
“讀書寫字時，姿勢要正確，不能超過一小時，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在床上，側著身子看書。眼睛與書本的距離應該保持在30——35厘米，身體與課本保持大約10厘米左右的'距離，書本與課桌的角度要保持在30——45厘米。”杜昊澤同學連忙補充道。
劉豫同學說：“如果寫完作業后，感覺到眼睛很疲勞，可以轉動一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠處的樹木，緊張的神經就會頓覺輕松，眼睛的疲勞也會隨之消失。”
……
李老師說：“大家談的非常好，今后我們一定要科學用眼，好好保護我們‘心靈的窗戶’——眼睛。”
五年級科學作文 篇9
從小，我就想當一位科學家。記得在小時候，媽媽問我長大后想當什么，我會毫不猶豫地說：“我想當一位科學家。”
天下所有的人都生活在同一個世界里，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事，特別是生活在這發達的社會的青少年們，更應該為社會做一些貢獻，因為人的生活方法不同，各有各的興趣、各有各的想法，所以選擇的職業也不同。有的人想做富有的商人，有的想當有權有勢的大官，還有的喜歡做培育人才的教師。我卻想做一名科學家。
假如我是一名科學家，第一件事我要為人類研制一套能調節的冷暖衣服。不管冬天和夏天穿都能調整的冬暖夏涼，而永不破損。
假如我是一名科學家，我要發明一種萬能的種子。農民第一天種上，第三天就能五谷豐登，這種糧食人們吃后能幾個月不用進食。這樣世界上的饑民會變的越來越少了。
假如我是一名科學家，我研制一種會飛的鞋子。如果上班或接送孩子上學時遇到堵車時，按一下飛行開關就能把你送到要去的地方。
假如我的愿望能實現的話，這個世界會變得更加美好。我希望全世界的科學家跟我一樣促使這個美好的夢想早日實現。
五年級科學作文 篇10
我對這次的春游并沒有很大的期待，因為科學的世界在我的腦海里并不好玩，可是我錯了……
進入館內，映入眼簾的是一個寬敞又明亮的大廳，大廳頂上掛著五顏六色的彩帶，我贊嘆不已：“好漂亮啊！”
其中最好玩的是一個鏡子的世界，門口的姐姐首先給我們兩根棒子。我根本不知道要怎么辦，我問我的朋友：“到底要怎么辦啊？”一進去，我十分驚訝：“哇！怎么這么多鏡子啊！原來是要我們打鏡子要走迷宮啊！棒子要幫我們走出迷宮，不讓我們撞到鏡子啊！”我們組的人逛啊逛！終于，逛出一條路來了。可是我們組的黃怡太心急了，一下子沖過去了，人嘛！就狠狠地撞到鏡子上了。如果非要我說出個詞形容她的樣子的話：真是“殘不忍睹”啊！不過，那時我真的很想笑出來啊！
我還覺得數字的世界還不錯，我覺得換衣服的那個很好玩。首先，你先把手上的條碼刷一下，上面就會出現一些字：有男童裝、女童裝、男裝、女裝。我選擇了女童裝，經過不久，衣服就會出現在鏡子里面，我默默地想著：“真不愧是科技館啊！”
本以為科學的世界是乏味的，但卻沒想到是如此的有趣，這讓我明白了什么事情在表面上說的，都不能聽卻，你必須要自己去嘗試，才能知道他的樂趣。
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