關(guān)于五年級想象作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級想象作文 篇1
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給不能走路的人畫一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些會(huì)走路人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給那些看不見的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會(huì)知道白云到底是像石頭一樣的硬，還是像棉花一樣的軟�；蛘邥�(huì)不會(huì)白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺。
雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆。我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。
五年級想象作文 篇2
早晨，太陽公公伴著美麗的云霞出來了，我推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣。瞧！松鼠姐姐向我打招呼：”你好啊！蜜蜂妹妹�！睒錉敔斏煺怪L長的胳膊，在微風(fēng)中向我招手。小鳥在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽的歌曲。那聲音婉轉(zhuǎn)清脆。��！樹下綠油油的小草，五顏六色的小花，把我們的家園裝扮得真漂亮��！
新的一天到來了，森林里一派生機(jī)盎然。我清洗一下面頰，抖抖美麗的頭發(fā)，扇扇靈巧的翅膀，肚子發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響。小隊(duì)長大聲地喊著：“蜜蜂姑娘們，去采花蜜了，大家動(dòng)作快點(diǎn)兒！我們扇動(dòng)著翅膀飛過森林，看見小動(dòng)物們在歡樂地做著各種各樣的游戲。我們越過清澈見底的小河，看見魚兒在水里歡快地游著。魚姐姐露出水面，和我們打招呼：“你們好�。∶鄯涿妹�，這么早你們要到哪兒去呀？”“我們今天要去那片新開的向日葵里采蜜，聽說那片花兒開得可好看了，順便也去觀賞一下那里的美景�！薄芭�，是這樣啊，真想與你們一起去，可惜……”“魚姐姐不要悲傷，回來后我們會(huì)講給你聽的。”“那太好了，謝謝你們，勤勞的小蜜蜂！”我們告別魚姐姐繼續(xù)向前飛著，忽然，-片美麗的向日葵出現(xiàn)在我們眼前�！昂妹姥�！”伙伴們不約而同地贊嘆。清晨，葵花瓣頂著露珠顯得更加?jì)善G�；锇閭冊诨▍仓恤骠嫫鹞�，肩并著肩，手牽著手，在花叢中飛來飛去，采著花蜜。大家忙得可起勁了，誰也不覺得累。
不知不覺，一天過去了，今天的收獲可真不少呀！該收工回家了，等會(huì)還要給魚姐姐描繪美麗的風(fēng)景呢。我們互相鼓勵(lì)著，朝著來時(shí)的方向飛去，空中撒下了我們歡快的歌聲。
五年級想象作文 篇3
晚上，我向往常一樣上床睡覺。朦朧中，忽然一個(gè)聲音在我耳邊響起：“孩子，快救救我吧，我快死了……”聲音沙啞而微弱。
“你是誰?你在哪兒?”
“我是水婆婆，你快跟我來。”一種不可抗拒的力量把我?guī)ё吡恕?/p>
在水婆婆的指引下，我看到了污濁的廢水正嘩嘩地涌向河里，散發(fā)著陣陣刺鼻的酸味……我忍不住用手捂住鼻子，感到一陣惡心。水婆婆傷心地說道：“我原本眉清目秀，潔白無暇，可是人類為了眼前的利益，把我糟蹋得體無完膚，使我迅速衰老……”我暗暗對自己說：“水婆婆，你放心，我一定會(huì)救你的!”
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年，我正進(jìn)行著博士后研究工作。這么多年來，我始終沒有忘記自己許下的諾言。我研發(fā)了一種自動(dòng)水循環(huán)系統(tǒng)——全自動(dòng)過濾器。
全自動(dòng)過濾器像一瓶高級“美白液”。經(jīng)過一段時(shí)間的.試用，水婆婆又恢復(fù)了她的青春美貌，顯得容光煥發(fā)。這一高科技產(chǎn)品采用超大容量的太陽能儲電器，真正實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)。污河的水，臟的嚇人吧!嘿嘿，如果是在二十年前，可說是“無藥可救”了�？涩F(xiàn)在只是小菜一碟!只要它進(jìn)了“全自動(dòng)過濾器”的肚子——先進(jìn)的連通器里，經(jīng)過去污、過濾、沉淀、消毒等多道程序，這“毒水”可就成了“神仙水”——自來水。等純凈的水儲蓄到一定的標(biāo)準(zhǔn)后，它便可從連通器的另一端——供人們使用的水龍頭出來，繼續(xù)為人們服務(wù)。
如果你認(rèn)為這位“仁兄”只有這點(diǎn)“雕蟲小計(jì)”的話，你就真是“有眼不識泰山”了。它還裝有一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)器，可隨氣溫的變化，自動(dòng)調(diào)節(jié)水的溫度，可貼心啦!……
這天夜里，水婆婆又來到了我的夢里。不!準(zhǔn)確地說，應(yīng)該稱她“水姑娘”�！爸x謝你!你不僅讓我恢復(fù)了青春，還讓我長生不老!”聽著“水姑娘”甜美的聲音，我開心地笑了，連聲說道：“不用謝，不用謝……”
……
“謝什么呀?再不起床，要遲到了!”咦!“水姑娘”的聲音怎么成了媽媽的聲音了?我睜開眼睛一看，啊!原是一場夢呀!
“日有所思，夜有所夢”。雖然只是一場夢，但是，只要我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，相信不久的將來，我一定能夢想成真，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦!
五年級想象作文 篇4
窗外有片藍(lán)藍(lán)的天，春天的離去、夏天的分別、秋天的不告而別、冬天的離逝，卻改變不了它的心。
窗外的天，不曾走遠(yuǎn)。
老人望著窗外的天，起了淡淡的憂傷，那個(gè)男孩與女孩會(huì)在這片天中嗎？
那個(gè)男孩是一個(gè)癌癥病人。那一次，醫(yī)院里的他，和干凈的她相遇了。他，眉間帶著憂傷，見到她，竟是解開了。女孩看著眼前的男孩，也有了失神，卻沒想，這一次的相遇，確實(shí)為了更好的離別。之后，男孩與女孩漸漸相處，成為了的……朋友，兩人心許對方，卻沒有一人坦白自己的心。第三次遇見，是永別，男孩，走了，只留下了一封告別信，信中寫的卻讓女孩心碎，最后一句，是：
對不起，我不愛你，不是不想，是不會(huì)，后會(huì)無期。
男孩，患有癌癥，為了讓女孩放心，他選擇了走，與女孩斷絕關(guān)系。半年后，男孩沒有堅(jiān)持住，去世了，最后一句竟是：對不起，我不能愛你。男孩選擇了在夢里與女孩道歉，女孩永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。
故事如此悲傷，講故事的，卻不是女孩，而是，女孩的一個(gè)朋友。那年，女孩不相信男孩會(huì)走，找了半年，終于在男孩的一個(gè)朋友口中得知男孩重病的消息，在男孩死后的半小時(shí)后，趕到了，女孩悲痛欲絕，想與男孩單獨(dú)相處，沒想到，竟是自殺在男孩身邊，和男孩合葬了。女孩的一位朋友，見證了一切，心中感動(dòng)，便獨(dú)自旅游世界，將故事講給了許多人，最后竟是老了。
窗外有片藍(lán)藍(lán)的天，窗邊有著孤獨(dú)的人。誓言有時(shí)，卻不如默默。
五年級想象作文 篇5
今天，我進(jìn)了大海，在水中尋找小生靈。我忘了世界，也忘了自己。
我的目光正捕捉著正在游行的魚兒，做了一次“海峽旅游”。
空間在我眼前擴(kuò)大了，在飄飄舞蹈的彩色水草里。正爬著一只青黑色的螃蟹。他正在奮力穿過這片“草叢”，揮舞著兩只大夾子。傲然地前進(jìn)著。我想他一定是個(gè)俠客，將水草一夾劈成兩段，8只腳正“咔噠—咔噠”地走去。我目光跟隨著他的腳印，漸漸游向了“魚之國”。
小魚兒也越來越多，它們不斷地與熟人打招呼。就是見了我，也不忘調(diào)皮地對我吐個(gè)泡泡，向我做鬼臉。可惜我不知道該怎么回答，要是行真好。其中一條看門的小小魚出來迎接遠(yuǎn)客，一齊歡躍地將我們邀進(jìn)洞里。
它們的村莊在一大片水草包圍的小土丘上面。那里的魚兒排著隊(duì)，井然有序。我看到了，覺得很是奇妙，魚兒們繞著我的身子吐泡泡,螃蟹們也揮舞著鉗子,對我比“你好，伙計(jì)”的樣子。
這時(shí)，游出了一群穿漂亮連衣裙的姑娘——蝴蝶魚。正對著我跳著“魚兒國”獨(dú)有的舞蹈。他們好像與群眾中鶴立雞群，許多魚兒對它們駐足癡望。
忽然，在水中游來了一只大鰻魚，從身上“哦!原來他就是班車呀!”我心中不禁想：原來魚國的交通秩序也非常好，跟人類生活的一樣，我覺得十分奇妙。
突然，我目光被一群散發(fā)著魅力的魚所吸引了。這是“音樂魚大師”的徒弟，正演奏著一曲歡快的樂曲，還有蝴蝶魚來配舞。沙上的水草婀娜多姿的身材，展現(xiàn)了自己強(qiáng)無比的舞姿。我想，這魚兒的村莊真美啊!
五年級想象作文 篇6
相信不少孩子都為背上沉重的書包而煩惱吧？的確，書包過于沉重，給我?guī)聿簧贌⿶馈，F(xiàn)在我發(fā)明了一種全新的書包，讓孩子們解脫煩惱。
這個(gè)書包就是——多功能書包。
當(dāng)你收拾好書本，走在放學(xué)的路上時(shí)，只要按一下書包表面一個(gè)紅色的按鈕，就能壓縮書本。把厚厚的課本，壓縮成薄薄的本子，減輕重量。讓你擁有輕盈的步伐，當(dāng)你上課時(shí)，只要按一下書包表面一個(gè)藍(lán)色的按鈕，書本就能恢復(fù)原形。當(dāng)你總是丟東西，總是為下課收拾課本和筆盒而煩惱時(shí)，有了多功能書包，簡直就是小菜一碟。書包兩側(cè)各有兩個(gè)按鈕，黃色的按鈕上寫著收，綠色按鈕上寫著放。當(dāng)下課時(shí)，你只要按一下黃色按鈕，桌面上的課本、筆、橡皮擦、尺子等等，各種凌亂的的東西，書包都能快速的整理好，省出你下課暢玩的時(shí)間。當(dāng)上課時(shí)，你只要按一下綠色按鈕，書包就會(huì)擺好相對應(yīng)課程的書本，和筆盒。因?yàn)槎喙δ軙凶x取課程的功能。只要拿著書包，用書包對著課程表，書包就會(huì)一秒讀取。書包還有防盜功能呢，書包上會(huì)記住你的指紋和樣子，除你之外，別人不能觸碰，更別提拿東西出來了。強(qiáng)行拿，書包會(huì)發(fā)出警報(bào)，還會(huì)發(fā)電，當(dāng)然，電是微弱的電，但是會(huì)讓人麻痹，動(dòng)彈不得。
朋友們，相信這樣的書包給大家不少好處，你也想要嗎？那就好好學(xué)習(xí)吧，爭取發(fā)明出這種有利于人類的杰作。
【關(guān)于五年級想象作文六篇】相關(guān)文章：
關(guān)于五年級想象作文匯總六篇03-08
關(guān)于五年級想象作文匯總9篇03-06