【精選】我的五年級作文合集九篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文 篇1
漫步在熱鬧的大街上，當你的視線被許多花季少女所遮擋，也許你不會注意，在茫茫人海中有著一個平凡的我。
大眼睛，小嘴巴，長頭發這是那些花季少女們一致的美麗。有可能是上天造就了許多美麗的人有些疲憊吧，把我早就得非常丑陋，我沒有那么婀娜的舞姿，沒有那么清脆的嗓音，更沒有那么清秀的面容。正是我平凡，也想做一個平凡人，想做一個平凡人做的事，所以我多了幾分平易近人的內心和真誠。
臉上的小痘痘，可惡的粉刺，讓我變得好可怕，我不美，但我不會因為這個而感到自卑，因為我堅信我的自信、我的向上的動力，會讓我的內心變得更加美麗。
雖然我不美，但同學們都對我非常友好，當我遇到傷心事時，第一個來到我身邊的就是我的同學、我的朋友，我好幸福，我感受到了幸福的滋味和溫暖的味道。
我的內心想法很簡單，生命是一支正在燃燒的蠟燭，而蠟燭所留下的只有——贊美。生命很短暫，花開終究會花落，我們生存的目的是讓自己活得更美好，但生命的意識卻不同，它創造宇宙繼起的生命。
雖然孤獨，雖然冷淡，但我不會因此感到悲傷，我愿意用自己寬闊的胸懷和美麗的笑容去擁抱明天，去擁抱每一個初升的太陽。
我的五年級作文 篇2
你就是太陽，蒸發了彷徨；你就是太陽，照亮了方向。——題記
還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進了我的生活。
至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個大大的微笑；只記得飄散在風中的發絲，蕩漾出了一絲清新的發香；只記得你藍色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍老師吧。
教室里的千紙鶴
那一年夏天，你在講臺上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時，年幼的我們不斷向你發出了種種可愛又可笑的小問題。“老師，什么是理想？”“老師，有了理想真的要去追嗎？”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的。”你面對著這些“現實”的問題，對我們說：”老師一時好沒想好，這樣吧，明天給你們答案。”
第二天，我們早早來到教室，你一臉神秘的引著我們來到了手工室，一打開門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢幻級了。你這時笑笑對我們說：“原本十分普通的.紙現在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現實化，商業化，有人認為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望！”
老師，我堅信我會做一只千紙鶴，永遠追求夢想。
我的五年級作文 篇3
我十分調皮搗蛋，雖然我有些優點，但總改不了這些壞習慣。奶奶說我是世界上最調皮的人，我覺得也對，因為我有自知之明。我調皮還是有些樂趣呢！不妨來聽聽。
那年我才四歲，一天，奶奶帶我去商店走走。我看見比我大差不多10歲的小學生在離樓下有四階梯是，就跳了下去，令我驚訝的事，這個小男孩竟然安然無恙。我想：我也要來試試。說干就干，我走到離樓下有五階梯，掙脫了奶奶的手，然后跳了下去。“啪”的一聲。我摔了個狗啃泥。“哇哇哇，嗚嗚嗚……”我哭了起來，頭上腫起了一個大包，我痛極了。把奶奶嚇得不知到要怎么辦才好……
都是因為我好奇，才會有這樣的結果，但人也要有好奇心呀！正確的說就是因為我的調皮……
我的五年級作文 篇4
記得小時候，我和爺爺奶奶住在一個靜謐祥和的小村莊里。那里有清澈見底的河流，有精致小巧的農舍，還有那廣闊無垠的田野。春天，田野里是一片清新盎然的碧綠，秋天則能看到被風卷起的漫天金黃的麥浪。無論是晴空萬里，還是烏云密布，都能看到樸實辛勤的農民們在自己的田地里揮灑著汗水，收獲勞動的果實。夏天，有著孩子們獨特的趣味活動——捕蟬，幼時的我也被孩子們帶動著，小手捏拿著從家里偷偷帶出的塑料袋，搖搖晃晃地穿梭在高大的樹林之間，發現了一只喋喋不休的蟬，便悄悄走過去，猛的合攏手心，然后把捕捉到的蟬裝進塑料袋里。在我們幼小的心靈里捕到蟬時的樂趣給予了我們無限的成就感。在炎熱的夏天，空調并不普及，游泳便成了消暑和玩耍的最佳活動。我和一群孩子們在最天然的游泳池——淺淺的小河里拍打出片片水花，在淤泥中摸到的魚和蝦，捉到的泥鰍則是最棒的禮物。日落西山，在爺爺奶奶驚訝又無可奈何的眼里，我帶著滿身淤泥歸來，唯一可辨認的只有泥臉上那雙撲閃撲閃的黑色大眼睛。這是仁和鎮，以水產和農業稱著的魚米之鄉仁和鎮，我的第一個家。
我的幼兒園和小學，都在余杭區的良渚鎮就讀，這是我的第二個家。良渚被譽為中華文明的曙光，那里有聞名的良渚文化博物館，里面所陳列的文物，見證了一個新石器時代的光輝歷史，那里有青翠的荀山，這是一座不高卻綠意盎然的小山，那里有清澈的渚水，這是一條環鎮的小河，這是一個文明和諧的美麗小鎮。在平時，我可以在周末去離家不遠的小書店看看書，去超市購物，在夜晚還有著老年人們的社交大會——廣場舞。雖然比不上杭州附近的城區發達，但也讓我怡然自樂。我在這里第一次接受老師的教育，第一次自己交到朋友，第一次體驗成長的快樂和讀書的艱辛，在這個家，我學到了很多，感觸到了很多。我在這里沐浴陽光雨露，這是我成長的地方。
結束了六年的小學生活，我步入了初中的大門，來到了古鎮塘棲接受教育。塘棲是有名的水鄉古鎮，人文歷史悠久，文化底蘊深厚，著名的京杭大運河穿鎮而過，水北老街傳承著一脈古韻，郭璞古井講述古時趣聞，乾隆御碑見證光輝歷史，廣濟長橋連接過去未來。這是江南十大名鎮之首的塘棲鎮，這是我的第三個家。想著當初我懷著忐忑不安的心情住進這個新家，還在猶豫是否可以在這里順利的交到新朋友，和老師同學們處好關系。而現在，我已經徹底融入了這個新的家庭之中。
我希望，無論是現在，還是在的未來，無論我到底有多少個家，我對這些家的感情都是一樣的，一樣的熱愛，一樣的依戀，無論身在何處，我的心始終都牽掛著家。家永遠是我們避風的港灣。
我的五年級作文 篇5
失敗對每個人來說都不是什么好事情，失敗的滋味，更是不好受。這件事雖然過去很長時間了，可我每次回想起來心里都好像有一團火在燃燒。
陽光明媚的春天到了，我們也迎來了一年一度的運動會。每年的運動會上可少不了重磅大戲——拔河。
我們來到了操場上，操場的中央放著一根粗糙的麻繩，繩子中間還系有一塊紅布。我的心早已激動不已，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了，我們的對手是五（2）班，真是冤家路窄，上次比賽我們班大獲全勝，他們是我們的手下敗將，這次一定也能奪得冠軍。只聽“嘟”哨聲一響，我趕緊回過神來，進入激烈的戰斗中。我咬著牙，憋著氣，手死死地抓住繩往我們這邊拽。再看對方也不甘示弱，一個個腳頂腳，齊力向后拉。雙方勢均力敵，僵持不下。后來，我們漸漸力不從心，可對方卻愈戰愈猛，眼看紅布一點點地往他們那邊移。啦啦隊也著急了，拼命地給我們隊加油，但也無濟于事。這時，哨聲響了，由于我們的輕敵，二班獲得了第一局比賽的勝利。
交換場地后，比賽又一次在哨聲中開始了。我們腳頂著腳，身子努力往后傾，手像鉗子一樣緊緊地抓住繩子，使出全部吃奶的勁往后拉，對方好像因為上局獲勝士氣大增，個個像猛虎下山一樣，紅布穩穩當當的往他們那邊走著。我們心急如焚，拼命用力想要扭轉局勢，但是只是徒勞，哨聲再次響起，二班又再次獲勝了。
他們班的人個個欣喜若狂，我們個個心灰意冷，無精打采。有人流淚了，有人氣憤地跺著腳，有人則默默地離開了。我垂頭喪氣地向教室走去，雙腳像被灌了鉛一樣沉重，眼淚在眼眶里直打轉。
那一刻，我嘗到了失敗的滋味，實在是難受極了，我恨不得找個人地縫鉆進去。我心里充滿了無盡的悲傷和憤怒。
我的五年級作文 篇6
時光飛逝，轉眼間我已經成為五年級的小學生了。在這短短的五年中，我循序漸進的接觸了很多五花八門的科目。有鍛煉我們思維的數學；有錘煉我們的朗讀能力的語文；還有加強我們身體素質的體育等等。但如果你問我我最喜歡的是哪個科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術”。
我對美術課源于一件意外的事，大概是一年前，我想上網去查查資料，看看新聞，我不小心點進了一個名叫動漫圖片的網址。但當我看到那一個個生動、迷人、精致的人物，我簡直不敢相信我的眼睛，沒想到畫家僅僅只用了一支筆，就能畫出一個個惟妙惟肖的人物。我心想：原來畫畫是一件這么神奇的事情啊！于是，我對神秘的美術課產生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎，為了將來，不，是在不久之后，我也能畫出這么生動的人物來。為此，我經常畫一些人物的輪廓，努力的上好每一節美術課。美術老師講的知識也都背的滾瓜爛熟，美術老師留得每一次作業也認認真真完成。
果然，通過我的努力終于有了回報，我的畫經常被美術老師表揚。從此以后，我每天都盼著美術課，想我下一次該怎么畫。我相信通過我的努力，我的畫畫水平一定會“更上一層樓”我堅信著……
我的五年級作文 篇7
也不知為什么，最近幾天，校園里的學生們一聽到放學鈴聲就紛紛走出大門，校園里就空空蕩蕩的，只剩下幾個在學校吃飯的同學和幾位老師以及家長沒來接的同學。就好比今天的我們，也成為了其中的一員。
今天中午，我和幾個朋友一起回家，可等了一小會兒，就不耐煩了！因為校園里幾乎沒有人了！我剩我們幾個人了，實在不好玩了，有點孤零零。“那我們就走著回家吧”五年級的大姐姐說話了。“好哇！”我和另一個小伙伴異口同聲地說。雖然我們從來沒有做過這樣的事，每天習慣了放學等爸爸媽媽來接，從來沒有想到過自己可以回家，其實家不遠，但是路上的車阻礙了我們，真是想都沒敢想過。聽了姐姐的話，心里有點恐懼，但又有無比的興奮和喜悅。呀，一邊說著一邊走著，馬上就要過第一個小路口了，我和同伴們一起手挽手，在姐姐的叮囑下，順利地到了對面，接下來我們進了小區里面走，車子很少，就是有狗，姐姐被別人家里的狗叫聲嚇得連連尖叫，特別好玩。我們一路走，一路觀賞路邊的一串紅。考驗我們的還在后頭呢！接下來我們要走到大路上，過一個繁忙的路口，大馬路上車水馬龍，川流不息的汽車的喇叭“嘀嘀，嘀嘀”地響著，我們東看西看，就是不敢出腳，剛看到車少時，想走過去，又有聲音響起來，嚇得我們趕緊后退。我們小心地走著，心怦怦地跳。不不知不覺地過了大馬路，來到了人行道上。在人行道上，我們又蹦又跳，無比的喜悅在我心中沸騰地翻滾著。
自己過一次馬路就感覺長大了一天，今天我長大了，自己可以照顧好自己了！其實看到爸媽看到我們做這件事的復雜表情，他們是既驚訝擔心，又帶有些佩服。我也感覺我長大了。
我的五年級作文 篇8
教過我的老師有很多位，但是劉丹老師是唯一讓我最敬佩的老師，也是在我心目中唯一能像我們的母親一樣，保護著我們的老師，我們同學如果有那個同學沒寫作業劉老師會說那個同學。
劉老師長著一頭美麗的黑發，走在路上，一看到這滿頭長長的頭發，被風吹得飄起來，就知道一定是劉老師。劉老師不但頭發長，而且眼睛也很大。我都能陶醉在語文的課堂里，沉醉在書里。
劉老師非常關心同學，有一件事是發生在我們很小的時候，但我望不了這件事，全班同學排隊接水時，金明樺不小心把熱水灑到自己的頭上，她的頭被熱水燙了一個大水泡，劉丹老師聽到同學們議論這件是，就把金明樺叫了出來一看真的很嚴重，就馬上組織同學寫作業，然后匆匆忙忙地把金明樺帶走了，劉老師在醫院又掛號，又檢查花了很長時間，終于把金明樺送回了學校。劉老師每天中午還見檢查同學吃飯哩！劉老師為了讓我們長高個子，所以吃得少了還要重吃呢，如果吃得多就可以過關！
還有一件事，發生在四年級。四年級剛開學，第一節語文課，高子涵站了起來，老師問她為什么，高子涵站起來回答說：“我的腿被玻璃劃破了，不能彎！”劉老師知道這件事時，高子涵每次上廁所劉老師就拿兩快抹布，先用第一塊把地擦干凈….，再用第二塊抹布擦干，最后用紙墊在上面。劉老師每次放學換上運動服，和運動鞋，背著高子涵下樓又把高子涵送到班車站。背高子涵這么重可劉老師還是沒有間斷過，老師看到高子涵的腿沒地方放，就在家里拿了一個小板凳，又墊上墊子，讓高子涵把腿放在小板凳上；還讓前后桌的同學多讓一些地方。
劉老師對我們就像對自己的兒女一樣。帶領同學們一起進入學習的樂園，知識的海洋！劉老師是我最敬佩的人。
我的五年級作文 篇9
今年，我十四歲。十四歲，愛做夢的年齡；十四歲，愛好多樣的年齡；十四歲，開始追夢的年齡。
每個人的一生都是多姿多彩的。我擁有自己的喜怒哀樂，擁有自己的夢想，擁有自己的一片藍天。而今天的我卻不一樣。
以前的我，每次考試后都期盼著數學打滿分。可那些簡單的數學題總是因為馬虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分。看著平時向我問題的同學都打了一百一十多，我的心里十分的難受。今天，我認真地做著寒假作業，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習慣。
記得父親剛讓我看書時的情景，現在想起竟有些可笑。爺爺說我書看的少，父親便給我買了一箱外國小說讓我看。我將感興趣的書看完后，再看剩下的便有些不情愿，有時父親給我留的任務完不成，我便在父親檢測時，看著目錄瞎編。漸漸的，看書成了一種習慣，成了一種愛好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書看。下午也是如此，連作業也沒耽誤。
說到夢想，遠大的倒沒有，現在那小小的發明夢卻常常令我心潮澎湃。一有新點子，晚上睡覺時，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現在就穿上衣服去制作。
今天的我可以說是宅在家里了，也許是書里的精彩世界拉我回家，也許是我有了更多的問題要去研究，更多的時間則用來學習，我相信自己的未來不是夢，這便是今天陽光男孩的我！
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