精選五年級春雨作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級春雨作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級春雨作文 篇1
都說“春雨貴如油”，可今年的雨卻來得那么頻繁。春節(jié)過后，一連下了好幾場雨，將沉睡的寒冬喚醒了。
天空漸漸暗沉下來，大地拉上了一層紗簾，一大片黑壓壓的積雨云覆蓋在人們頭頂上。
下雨了，一滴，兩滴，三滴……“小精靈”一個個陸續(xù)降落下來，他們落在屋頂上，發(fā)出“噼啪噼啪”的聲音，好像在叫乘坐“積雨云大巴士”的姐姐們下來做游戲呢。姐姐們遲遲不愿下來，淘氣的“小精靈們”便在屋頂上玩起了“滑板”。他們從屋頂滑到地上，發(fā)出“哧溜哧溜”的聲音，唱響了春天的第一支交響樂。
嘿！雨點姐姐們也跳下來了。她們可不像弟弟妹妹們那樣淘氣，比起玩耍，她們更喜歡大自然的“小生靈們”——那些五彩繽紛的植物。雨姐姐們有的落在小草上，溫柔地輕撫著翠綠的嫩芽，為他們洗澡。哦！洗過澡的小草更綠了。有的落在桃花上，給桃花披上一件閃閃發(fā)光的紗裙。哦！換上新衣服的桃花更艷了。還有的落在樹葉上，給綠樹帶來一份滋潤，一份營養(yǎng)。哦！補充完營養(yǎng)的樹葉更有生機了！……
大幕緩緩拉開，陽光透了進來，大地一片生機勃勃。在遙遠的天邊，掛著一座七色拱橋。雨點們隨著溪水流向遙遠的家園，還有一些懶惰的小雨點們留了下來，形成了路面上的積水……
五年級春雨作文 篇2
回憶仿佛流動的繁星閃爍在我生命紋理中，時而熱烈如火焰，時而溫柔如月光，有與父母的親子時光，也有與玩伴的愉快往事，但少不了的，是與老師的點點滴滴，就像春雨滋潤心田。
還記得那是一個異常濕熱的下午，老師讓我放學后去辦公室一趟，我的心中不免有幾分忐忑。此時離放學已有了一會兒，而我還站在辦公室的門前躊躇，始終不敢將腳邁入那不起眼的門框。天越來越黑，悶熱的空氣讓我的額頭上出現(xiàn)了細密的汗珠。這時，門里傳來聲響，門縫的光線被緩緩拉開，門后出現(xiàn)了那個熟悉的身影，她的手中還握著一只剛剛在用的紅筆。“怎么不進來？”我露出了些許羞澀，“來，坐到那張靠窗的椅子上。”帶著一絲緊張，我慢慢地挪動步子，走到那張正對著老師的椅子上。我低著頭，不敢看老師，因為我知道，我的作業(yè)完成的并不太好。辦公室的燈光不是很亮，但老師案前的那盞臺燈卻在努力地發(fā)出光芒，將老師的影子一直拉到墻邊。
“把作業(yè)拿出來。”
我的心中一顫，轉身從書包里取出作業(yè)本，翻開到那“遍體鱗傷”的一頁。我把頭壓得死死的`，始終不敢與老師的目光相觸。“你看，你昨天的作業(yè)完成的不太好吧，老師幫你看看。”語罷，老師將筆指向我的一道道錯題。我從未如此仔細地觀察老師雙手，本應光滑細嫩的雙手卻有著深深的溝壑，白色的灰塵在溝壑中凝結成晶。我終于抬起頭，看著老師的臉，在光影的映襯下一道道皺紋清晰地展現(xiàn)在我眼前。
“嘀嗒嘀嗒”。
風和雨送來清涼，雨滴打落在窗邊的草葉上，翠綠的嫩芽從中綻放。
五年級春雨作文 篇3
聽！雨淅淅瀝瀝，這是春雨滋潤萬物的聲音。
外面下著小雨，空氣里混雜著雨和泥土的氣息，春雨不比夏雨的熱情，不比冬雨的冷漠，只帶著它自己獨有的柔情，仿佛世間所有疑難都被它融化，消散。
今天的我如以前一樣在學校，家和補習班三者之間輾轉，這不又要去補習了，匆匆忙忙背起書包，踏上“征途”。看時間快到了便一路狂奔，到了已經是氣喘吁吁，頭發(fā)被蒙蒙小雨沾濕了帶著雨氣。我深呼吸了一口，恢復心情，忐忑地打開門，悄悄地探出頭“沒有老師安全”我心想。
隨便找了個位子坐下，不久后老師來了還有一個新同學，她好像很害羞一直低下頭把玩著手指，老師讓她隨意坐，她張望了一下，坐在了我的旁邊。
老師讓我們拿出記概念的本子，我翻了翻書包，沒有，再仔細翻翻還是沒有，我開始慌了，怎么沒有呢！一定是我夾在哪個書里了，書一本本地翻過了希望漸漸消失，我急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄。
我努力回想自己最后一次看到本子，在哪里，一次又一次地不死心地翻找，卻是一次又一次失望，心劇烈地跳著，我不敢想要是老師知道我沒有帶概念的表情。感覺整個人都被一股寒氣包圍。
手心里冷汗直冒，心也越呆越慌。“拿個本子先應付一下吧。”一個細如蚊子的聲音響起，我愣了一下抬起埋在書包里的頭，轉身看，她微笑回應，片刻后才回過神來“哦”我拿出了一個和概念本一模一樣的本子，應付一下，我偷偷看了看她，有些結巴“謝謝……謝謝。”她同樣微笑回復。
好在應付過去這懸著的心也被放下來了，外面的雨似乎下大了淅淅瀝瀝的雨落在地上屋頂上樹上更落在了我的心中，使那慌亂有干涸的心得以滋潤。
春天是一個美好的季節(jié)也是個滋潤心靈的季節(jié)，而春雨更是柔情，溫暖。
五年級春雨作文 篇4
最近幾天天氣都太熱了，大家全天都只有在家里坐著，我也閑得無聊，整天守著個水杯，時不時的潤濕一下嘴巴。樓下只有幾位老奶奶圍坐在一堆，躲在樹蔭下，一人拿著一把蒲扇無精打采地搖著。
我心情煩躁地連看電視的心情都沒有了，跑到床上想休息都睡不著。我都身著一身輕裝了都還解不了熱，只得起身走去木柜里到處翻電風扇，好不容易翻出來了我都已經滿頭大汗了，急忙通了電開起來終于感覺到涼爽了。再回頭看看窗外的一切，仿佛失去了往日的升級。高大威猛的參天大樹已不再虎背熊腰的了，綠茵茵的小草也無可奈何的底下了頭。
到了五六點鐘，太陽終于不再關忙耀眼，并且開始文起了涼風，這種機會當然不能錯過了，守在家里的人們陸續(xù)出來乘涼了。我們學校的黃果樹就是個乘涼的好去處。一顆大樹干也要兩三個人才能抱得住，展開的樹葉撐起一片廣闊的天地。人們將樹圍得水泄不通，天氣越來越暗了，不一會兒，豆大的雨點密密麻麻的落了下來。這一下，滿足了多少人的心愿啊！那天真的小孩們都赤著腳，在雨中快樂地嬉戲。天地間萬物都起死回生了，仿佛瞬間得到了能量，他們正努力吮吸著大自然母親的賞賜。你自己地聽，在這急驟的風雨聲中夾雜著多少歡聲笑語啊！大家都在這美妙地音樂伴隨下，進入了甜美的夢里。
第二天一大早，睜開眼一看，窗外的面貌都已經煥然一新了，花草樹木在春雨的洗禮下顯得花枝招展。這真是“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”啊！
五年級春雨作文 篇5
明天運動會！可喜可賀！最為重要的是一天不用上課。盡情在操場上揮灑汗水，跑得再快，也沒有人來管——因為就是要你跑快點來為班級爭光。
像我這種“行動似箭，跳繩不錯，跳遠快成一條河距離”的同學，早就為這次運動會摩拳擦掌了。而且，這次運動會的午飯是兩個肉包，一杯豆奶。這是我最愛的一種便餐搭配。
但，這次運動會，讓我真正“冷靜下來，思考人生。”
運動會當天，居然下起了淅淅瀝瀝的小雨。也許明天會晴的！就這樣，吃了一次午飯包子，上了一整天的課，算了，反正明天開運動會，也無所謂。唉，這包子還挺好吃的嘛。
第二天，整個人徹底不好了。因為外面下起了傾盆大雨，雨越下越大，就像天空裂開了一個口子，洪水從里面倒下來。唉，全班唉聲嘆氣，叫苦連天。不僅這樣，還吃了第二天的包子，就算是曾經最愛吃的包子，但放進嘴里，也變得又干又澀又硬，拿在手里，好像被硬生生地給你塞了一塊石頭。連外邊那被風吹得不停搖的樹也仿佛在擺擺手，無奈道：“唉，老夫在這兒扎根多年，早已習慣了你們校長為活動而選的日子必定下雨！年輕人啊，難道你們不知道，你們的校長是龍王的親女兒嗎？”轟隆隆——一陣響雷滾過，好像證明了樹爺爺話的真實性。雨，嘩嘩地落在樹葉上，落在花壇上，也落在我們的心上。這雨，也許在別人看來，是久旱后的甘霖，是久等后的及時雨，可是在我們眼里，卻是那樣的討厭。
唉，我們是多想出去啊，就算讓我們帶著游泳圈去操場上游一圈也好啊。
這春雨，已經不是那個柔情似水的小姑娘了，而是讓人又愛又恨的淘氣娃娃了。
五年級春雨作文 篇6
我喜歡夏日的炎熱，喜歡深秋的涼爽，喜歡嚴冬的寒冷，但我更喜愛春天的溫和，喜愛春天那綿綿細雨……
早晨起床后，我發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，立刻大聲嚷道：“耶，要下雨啦！”接著，我就坐在窗前，等待著春天的瀝（ｌì）瀝小雨。
果然不出我所料，幾十分鐘后，真的下起了雨。我打開窗子，觀賞著這場小雨。啊，春雨好美啊！細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息。春雨，以它柔美、細膩的姿態(tài)灑向人間。干渴了一冬的大地張開了大嘴，貪（ｔāｎ）婪（ｌáｎ）地吮（ｓｈǔｎ）吸著甜潤的乳汁。真是“好雨知時節(jié)”呀！
在家中觀春雨，怎么能知道它的“廬山真面目”呢？于是，我踏上了鄉(xiāng)間小路。春雨到處飄飄灑灑，飄在田野里，滋潤著莊稼；灑在樹梢上，染綠了柳芽；落在小河里，喚醒了青蛙……
雨，依然在下。無意間，我看見了一片新綠。是樹？哦，不是樹，是春天的使者——小草。我不由得快步走向那兒。咦，小草呢？原來小草太小了，在遠處看，似乎是一片淺綠；而在近處看，卻看不清楚……這情景實在太有趣了，我不由想起了一句詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
雨，漸漸地停了。空氣更清新了，心情更舒暢了，一切都更美好了。瞧，小草經過雨水的沖洗，顯得更綠了；花兒經過雨水的滋潤，顯得更艷了；河水經過雨水的打扮，顯得更清了……
評：
小作者為我們帶來了一幅“春雨圖”，讀后讓人不禁感受到春的氣息，文章很吸引人。
描寫到位，綜合運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，如：“干渴了一冬的大地張開了大嘴，貪婪地吮吸著甜潤的乳汁”，“春雨到處飄飄灑灑，飄在田野里，滋潤著莊稼；灑在樹梢上，染綠了柳芽；落在小河里，喚醒了青蛙”等，生動、形象，將春雨來臨，萬物復蘇的景象生動、形象地呈現(xiàn)出來。
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