想象五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的想象五年級作文，希望能夠幫助到大家。
想象五年級作文1
哈嘍！我是一滴水，我從出生到現在，一直賴在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進行了一次非常可怕的免費“旅行”。
我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風號浪吼。我被臭水浪打得頭暈腦脹，不知不覺中已經來到了河面上。這時，天空已經晴空萬里了。哦，原來是陣雨下得太大，水管破裂，我才得以重見天日。“哇！”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布！
我用盡全身力氣喊救命，可無濟于事。“嗖”地一下，我掉了下去。現在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過了一會兒，身旁已不再是呼嘯的風聲了，而是軟綿綿的。可我已經無力想是什么了，倒頭就呼呼大睡。可才睡了不到五分鐘，我就被噴了出來。“哎呀！”我叫道，“誰壞了我的美夢？”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀！鯨魚！我落到水里后撒腿就跑。
最后，我躲到了珊瑚里，過著平靜的生活。不過我覺得，我可能早晚會再次進行旅行旅行。因為經過這次旅行，我已經愛上了江湖。哈哈！以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了。
想象五年級作文2
我想象過未來的教室、未來的廣場、未來的樓房……可未來的廚房是什么樣子的呢？
未來的廚房是智能的，臺面上由像彩虹一樣的紅、橙、黃綠、青、藍、紫七種顏色的按鈕，每個都管理不同的機器。紅色按鈕分管的是水池，只要事先把要清洗的菜放進水池，按一下紅色按鈕，水池就會自動放水、清洗、殺菌；橙色按鈕分管的是刀子和切菜臺，把洗好的菜放在切菜臺上，一按橙色按鈕，刀子自動切菜，并把切好的菜放進鍋中；黃色按鈕分管燒菜的材料，一旦需要油、鹽、糖之類的材料，按下黃色按鈕就OK了；綠色按鈕分管灶臺、鍋、天然氣和抽油煙機，當菜放入鍋時，你按一下綠色按鈕，灶臺就會自動開始工作，為你烹飪美味佳肴；青色按鈕管理保溫箱，如果你按動這個按鈕，保溫箱就會“跳”出來，“吞”掉燒好的飯菜，開始保溫；藍色是管理冰箱的，它可以讓冰箱自動將食物分類保存，節省你翻找的麻煩；紫色按鈕，如果你按下，它會把所有燒好的菜送到餐廳，你就不會被菜燙傷了手。
這就是我心目中未來的智能廚房。
想象五年級作文3
這天我師徒三人走上“取經”路程，我騎著“白龍馬”，踏上了奇幻之旅。剛上路這匹“馬”像一匹烈馬，喜歡自由老是更我做對，方向向東向西一會兒摔倒，一會兒撞到花壇，一會兒傾斜著。“‘師父’你到底能不能行，要不我們各回各家各找各媽去，你都不如豬八戒了。”“經是一定要取的，不然為師就白忙活了！”我一本正經說道。“那好你小心點，可別再出什么岔子了！”媽媽說。
于是師徒三人又踏上了，“前面有‘妖怪’，‘師父’小心點！”“前方哪有‘妖怪’，‘悟空’你看錯了吧？”“砰―”，哎呀呀！我揉著屁股。“‘悟空’早知道就聽你的啦﹗”終于“老天不負有心人”我馴服了這匹烈馬。“過了前面的紅路燈咱就可以休息了。”騎著騎著，遇到了小賣部“‘師父’渴不渴？”“說到這‘為師’還真有些渴。”老媽去小賣部買了連個冰棍，把冰棍分給了我和弟弟。“‘悟空’你不渴？”“‘師父’我不渴。”我們在大樹下乘涼，我吃不了了，騙媽媽媽媽只好勉強吃下，嘴饞的“豬八戒”卻還想吃，好分給他咯～接著我們到了“西方游樂世界”，順利取到“西經”。
在回家途中雖然有點困難，但還回到了。
想象五年級作文4
我的夢想，是當一名出色的記者。
沒有想到的是，當別人與夢想還很遙遠的時候，我的夢想卻悄然無聲地來到我的身邊。四年級時，我加入了宣城小記者團，現在都有兩年的記者團齡了。
自加入了這個“大家庭”，我獲得了許多鍛煉機會。在小記者新聞知識講座上，我知道了怎樣才能當好一個合格的記者；在去氣象局參觀時，我邊采訪工作人員邊速記；在去西遞采風時，我欣賞著美不勝收的風景，然后用筆描述出來，讓沒有去的同學也感受到。
加入了小記者后，我改變了許多：從一個不愛寫作的人，變成了熱愛記錄生活一切的人；從一個沉溺網絡和電視世界的.人，變成了喜歡傾聽筆尖在紙上發出“沙沙”聲音的人……
加入小記者，還給我帶來了人生中許多“第一次”，第一次投稿，第一次看見印有自己的名字的文章發表了，第一次領稿費，第一次采訪，第一次獨自出去采風，第一次……無數個“第一次”，次次都令我激動，難以忘懷……
成為一名小記者，不僅讓我得到了采訪和寫稿的快樂，還培養了我的責任感，對于身邊的人和事也多了一些關心，學到了許多平時書本上學不到的東西。
想象五年級作文5
我發現現在的雨傘太小了，在放學的時候如果突然下起了雨，而傘只能遮住一個人，所以爸爸媽媽在下雨的時候接孩子就得拿兩把傘去。所以我要發明一種很特別的雨傘。
這把傘的傘頂上有一個攝像頭，它只要看到傘下有兩個人，就會自動擴大一倍。這把傘有一個傘頂，上面有一個保護膜，傘柄是由鋼鐵做的。
如果天上下起了酸雨，您也不必擔心，傘頂上的保護膜是專門針對酸雨設計的，如果這個保護膜壞了也沒關系，傘頂上又會自動出現一個保護膜。
由于這把傘的傘把是用鋼鐵做的，所以怎么摔都摔不壞，就是摔壞了，它也會再長出新的傘柄。
在攝像機的旁邊有一個微型電風扇，夏天太陽特別熱的時候打上這種雨傘還能扇風呢！
希望這種雨傘早日起進千家萬戶！
想象五年級作文6
現實世界是多么美好，但是，偶爾添加一點自己的想象也是可以的。我想：如果地球是太空，每個星系是每一個省，每一顆星球是每一戶，太陽等巨大的行星，是國家領導的住宅或者是國家級領導開會的地方，比如人民大會堂啦、五角大樓啦
我又想，如果地球是大洋，人類是小小的魚兒，房子是高高低低的珊瑚或礁石，小蝦小螃蟹是寵物，鯨魚和鯊魚是交通工具，不同的海域是不同的國家，那樣的世界，是多么的充滿奇異色彩呀！
當然，要是城市浮在天空中會怎么樣呢？也許云彩就會代替汽車飛機，帶著我們騰云駕霧，感受一下神仙般感覺。
那么，人類要是變小了，或地球變大了，那樣的世界我真不敢想象。
我發出大膽的想象，假如地球是用榛子做成的，房子是糖果做成的，枕頭是用熏雞做成的，床是用巧克力做成的，床單是用不同口味的糖果做的
想象的世界雖然有的可以成為現實，但是得靠自己的努力創造自己想要的世界、自己的空間。不過，回到現實后，我都會情不自禁的感慨道：還是現實生活好呀！
想象五年級作文7
“唉！累死我了。”我滿口怨言的說，因為我的書包太沉重了，像背了塊大石頭一樣吃力。對了，小朋友你們喜歡背書包嗎？反正我是不喜歡，所以我要設計一種高科技多功能書包。
我設計的書包上面有減輕鍵，作業鍵，電話鍵，不忘鍵等許多按鈕。各種鍵都有它獨特的功能，接下來，就讓我一一的告訴你們它們的功能吧。
按鈕一:減輕鍵，當你按下減輕鍵時書包就會把東西都變得極其小，當你需要的時候，它會把東西變回原本的樣子；
按鈕二:作業鍵，當你按下作業鍵時，老師布置的作業都會顯示在書包的屏幕上，以免讓你忘記作業或沒有聽到；
按鈕三:電話鍵，當你按下電話鍵時，就可以給家長通話或視頻，這樣你去哪里家長都可以知道；
按鈕四:不忘鍵，當你按下不忘鍵時，書包就會把你明天上課所需要的東西都給你放進書包中，以免忘記帶什么書，作業或工具等。
小朋友聽了我設計的書包，你們上學再也不用這么累了。而我也相信我的“多功能”書包不是想象，而是現實，那時候，所有學生就可以輕輕松松的去上學，我的“多功能”書包就可以深受大家的喜愛。
想象五年級作文8
隱身是一個很有趣的話題，假如我可以隱身的話，我一定要做很多的事情。
如果有一件隱身衣，我穿上它之后，別人就看不見我，那我就可以做很多我想做的事情了。
當警察在抓捕犯人的時候，犯人身手敏捷，還不斷地向警察開槍，警察叔叔滿無法靠近，如果我有了隱身衣，然后我穿上它，我就可以悄悄的靠近犯人，在他不知不覺的時候突然把他的槍搶走，或者把他打暈在地，這樣我就可以幫助警察叔叔順利的將犯人抓住了。
在戰爭期間很多很多的間諜為了獲取情報，不惜犧牲自己的性命，也要獲得情報。
如果我有了隱身衣，那我也可以去當一名優秀的間諜，這樣我就可以為我們的這方盜取敵人機密的情報，為我們的部隊贏得更多的時間去準備，才能順利的贏得戰爭。
當某個人站在樓頂上準備跳樓的時候，下面好多人都在安慰她不要往下跳，可是她很激動，就是不聽大家的勸說。
我就可以穿上我的隱身衣，在不知不覺中跑她的身邊，阻止她往下跳，這樣就能拯救他的生命。
假如我有一件隱身衣，我一定還要為了能做更多有意義的事情。
想象五年級作文9
書是我的好朋友，是我的摯友。
如果我能住在書里，我要住在《白雪公主》里。我要告訴白雪公主你的后媽要害你，這樣白雪公主就知道了。可以不會中毒了，我還要告訴那些當后媽的人，要善待自己的兒女。
如果我能住在書里，我要住在《灰姑娘》里。我要告訴灰姑娘你一定要去參加舞會，這樣你和王子就能過上美好的生活了。
如果我能住在書里，我要住在《丑小鴨》里。我會在丑小鴨灰心喪氣時鼓勵它你不要灰心，只要你努力就一定能成功。
如果我能住在書里，我要住在《小美人魚》里。我要告訴小美人魚的父親，我們的大海里不能沒有音樂，我要是大海里的一員，我就會阻止你消滅音樂的海洋。
我如果真能住在書里，我愿意放棄電視和電腦，飛進書里和你們一起過快樂的生活。
想象五年級作文10
有一只小熊。他在魔王那里學會了魔法以后，又買了一根魔杖，騎著魔杖，飛回了自己的家鄉——小熊村。
回到了小熊村，小熊看到村里人沒有蜂蜜，因為蜜蜂全飛走了。大伙只好把食物炒炒，放點鹽再吃下去。雖然十分難吃，但是為了活命，只好將就將就。可能是不習慣的關系，每天都會有人死去。從此，小熊村死氣沉沉，再也沒有朝氣蓬勃的景象了。
小熊見到這一切，十分傷心。猛然，他想起魔王說起過，念一遍“咒五軍八”就會使全村人得到他們需要的東西。于是，小熊揮舞魔杖，喊了一聲：“咒五軍八！”頓時，數萬瓶蜂蜜從遠處飛來，降落在每一只熊的肩上，蓋子自動打開，“飛”到地上。全村人十分高興，趕緊往嘴里倒蜂蜜，覺得十分甜。母熊也生了小熊，小熊村恢復了先前的熱鬧。
后來，小熊又去魔王那兒學習魔法。直到今天，小熊村的人還不知道是誰救了他們。
這只可愛可敬的小熊名叫考拉。為了紀念他，后人還把珍稀動物樹袋熊也叫做：考拉。
想象五年級作文11
假如我是……當然，我寧可自己是一名設計師。那么，我將把藍天當作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設計成真。
假如我是一名設計師，我一定要當一名優秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫
離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學六年級的我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！
假如我是一名設計師，我一定要當一名杰出的房屋設計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設計師，我一定要當一名執著的環保設計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每天都能高高掛起，可是我會堅定地執行我作為一名環保設計師的使命，我會悉心地護樹，細心地看花，我會把我對地球的設想與計劃變成點點滴滴的現實，讓我們生活的家園更加美好！
想象五年級作文12
在宇宙的邊緣，有一個神奇的星球——沃斯特星。那是一個比地球大一點的星球，上面有著和人類一樣的高級動物，但它們的皮膚是紅色的，有三只眼睛，生活方式和我們也不一樣。
在沃斯特星上有一條字河，如果不在字河里撈字，小學生就無法寫作業，所以，每天一放學小學生們就會自覺地跑到字河里找自己需要的文字。河的上游是數字，中游是文字，下游是符號。
日復一日，年復一年，字河里面的字越來越少，幾乎用手指都可以數得清。國王一看，立刻下了一道命令，不管是學校，還是其它工作單位，如果要字就必須向國庫里放三萬沃斯特幣。三萬沃斯特幣可是一個不小的數目，所以在以后很長一段時間里，小學生輕松了許多。
國王每天從字河里拿出一個字放到了國庫里，但來要字的卻越來越少，漸漸地，國庫里的字已堆積了很多。于是國王把字重新放到了字河里，并下令任何人都不得在字河里撈字。從此，那個星球上的學生不用寫作業，也不用做數學題了。
現在字河還是在那個星球上流動著。
想象五年級作文13
我在暖暖的陽光下伸了伸懶腰，準備迎接新的一天，我走到鏡子前，扭了扭肥嘟嘟的小身子，哦，蓬松的毛，水靈靈的大眼睛，濕漉漉的小鼻子，兩個垂下來的耳朵，哇哦，我好可愛啊！
我舔了舔自己的毛，打扮一番后，準備去送主人上班，我邁著輕盈的腳步，向大廳走去，“咦，我的主人呢，難道還沒起床？”我趕緊跑到主人的臥室，只見房間里空空的，主人的被子已經疊好了，主人應該去上班了。
過了一會，我才想起昨天主人對我說：“俊介，明天主人出差兩天，很快回來，回來以后給你帶吃的！”，主人還反復叮囑我：“我出去時，你自己在家要乖啊。”
想到這里，我頓時傷心了起來：“嗚嗚——，主人，我發誓我以后再也不咬沙發，不咬拖鞋了，你可以回來嗎。”
突然，我看見家門口有主人平時最愛穿的靴子，我走了過去，驚奇地發現靴子上竟然有主人的味道！我用狗爪子緊握住鞋帶，聞著主人的味道，感覺主人就在我身邊。
我一會兒學著主人用腳丫伸進靴子里，一會和它說悄悄話，就像主人平時和我說話一樣。
兩天后，主人回來了，他幫我買了我最愛吃的東西和一個狗碗，碗上還刻著我的名字——俊介，而我呢，一直依偎在靴子邊，睡得很香，很香……
想象五年級作文14
從前,有一只山羊和一只狐貍是好朋友,它們在學校里一起讀書。
有一天，老師對同學們說“明天考試，你們今晚好好去復習。”大家都聽進去了，而狐貍卻一只耳朵進，一只耳朵出，嘴里還嘀咕著：“不就是考試嗎?有什么了不起的。”
第二天，大家來到考場上，都埋頭做著試卷，而狐貍卻坐在那里，一題都做不出，真希望有人能給它抄試卷。正在這時，它看見好朋友山羊正在做試卷，它小聲對山羊說：“你好都是好朋友，你能不能告訴我第一題怎么做?”山羊對狐貍說：“我不能告訴你，你還是自已動腦筋吧!”狐貍聽了，輕輕地說：“哼，真不夠朋友。”于是，它偷偷地看了一下山羊的試卷，馬上把答案抄了上去。
該收試卷的時候了，山羊的試卷和狐貍的試卷剛好疊在一起，結果老師改的時候，發現它們倆的答案一模一樣，于是就去問它們。它們倆臉紅了，誰也不敢說。老師就罰它們搞衛生，一直搞了很久很久才回家，它們的家正好在山坡后面，到了晚上，山坡上黑乎乎的，它們迷路了，幸好山羊帶著指南針，才走出了山坡。
到了家，狐貍慚愧地低下了頭，說：“都怪我不好，抄了你的試卷，害得你也被受罰。”
想象五年級作文15
假如我有一枝馬良的神筆，我會給不能走路的人畫一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些會走路人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些看不見的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍色的、青草是綠色的、白云是隨風飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會知道白云到底是像石頭一樣的硬，還是像棉花一樣的軟。或者會不會白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺。
雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會擁有一支馬良的神筆。我會憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。
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