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五年級合作作文

時間:2021-07-26 14:24:25 五年級 我要投稿

【精華】五年級合作作文四篇

  在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的五年級合作作文4篇,歡迎大家分享。

【精華】五年級合作作文四篇

五年級合作作文 篇1

  在我的腦海當中,我最愉快的合作是在課外的機器人興趣班上。

  那是這個學期最后一節課了。老師讓我們兩兩合作,制作一個能走路的機器人。我和與我合作的同學根據老師的建議,先制訂了一個設計草圖,要通過兩個馬達依次轉動,使機器人前進。我們迅速分好了工,決定他搭身子的部分,我搭腿腳的部分。分工之后,我們互相使了個眼色,就一把抓起各自的零件盒,找起了零件,搭了起來。與我合作的那個同學搭得飛快,比我足足快一倍!我們很有默契,他搭完了身體,就立刻過來幫我拼右腿。不一會兒,腿也拼搭完成,機器人的雛形已經展現出來了。

  我們將編寫的程序輸入主機,到規定的場地上運行。可是,機器人的速度與蝸牛不相上下,這是為什么呢?我和同伴仔細想了想后,覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是,我們立即在機器人的“腳底”安裝了幾個銷,讓機器人穿上了釘鞋。我們再一次運行起來,果真,機器人快速地“行走”起來,一分鐘就可以走近一米的路程呢!

  最后,我們的作品獲得了老師的稱贊與表揚。這一次愉快的合作,在我的腦海中是永遠也抹不去的。

五年級合作作文 篇2

  每當路過我家門前院子的時候,看到車輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫好的停車位里。心里就有一種成就感。就會想起那次合作。

  那是去年暑假里的一天,我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當我們興沖沖地拿著球和球拍來到羽毛球場的時候,見到球場里停放著幾輛車。哎,真掃興。

  因為我們住的院子是無人看管的。很多車主就把我們院子當作了免費停車場。給居住在這里的人們帶來很多不便。比如:有的司機把車停在了晾衣線的'下面,導致長點的衣物就無法晾曬了。有的司機不了解情況還把車停放在雜物間的門口。以為這樣靠邊停車是方便了大家。其實這樣做是妨礙了大家的出行。因為每家人都是把摩托車停放在雜物間里。這樣就導致了摩托車推不出來。過住的車多了,院子里就顯得很臟,很亂。針對這種情況,我和小伙伴們決定想個辦法改變一下這種現象。

  當天我和小伙伴們根據院子的布局制訂出了一套方案,并設計好了停車位的地點。還進行了分工。第二天,我們都拿著各自準備好的工具早早地來到院子里。陽陽負責到大門口攔截進來的車輛。紅紅、芳芳和雨雨負責把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙,還有卷尺,一起到街上對停車位進行了測量。文文負責記錄。我們依照量得的數據開始畫停車位了。首先我把白油漆和松節油按一定的比例配好,叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著,用攪拌好的油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長木板沿著我畫好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線條。文文呢,不停地提醒我這畫多少,那畫多長。

  紅紅和芳芳呢,也找來了筆和紙,寫上了醒目的標語:講究衛生,人人有責。請把車停放在停車位里——貼在了顯眼的地方。

  經過大家的努力,院子里煥然一新。呈現在眼前的是醒目的八個停車位。過往的人都夸我們做得好。我們聽了心里甜滋滋的。我們這樣做,不但方便了自己,也方便了大家。

五年級合作作文 篇3

  鮮花與綠葉合作,變成絢麗;垂柳與小河合作,變成一道亮麗的風景線;藍田與白云合作,變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作,才能創造一個個奇跡。我就有這么一段經歷。

  記得那是學校舉行第一屆科技嘉年華,其中有個“雞蛋撞地球”的項目,需要兩個人合作。于是,我和好朋友劉俊彥湊成了對。

  下課了,我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點子來。劉俊彥說:“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住。”我馬上否定說:“老師只允許裝置80克,瓦倫紙可重了,這樣肯定超重。”我想了想,提議說:“要不用棉花裹住,然后用透明膠纏住?”“不行,太薄,容易摔碎。”劉俊彥提醒道。忽然,我一拍腦袋,想出辦法來了:“我爸網上買牛奶,商家用種充氣囊包裝,這種東西又輕又不容易破,就用它了。”

  第二天,我帶來了材料,和劉俊彥一起拼裝制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋,劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去,配合得很不錯。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試,啊,成功了!

  比賽那天,我們一起合作,完成裝置后,我負責在樓上扔,劉俊彥負責在樓下指揮(因為雞蛋裝置需要落在制定的圓圈內)。輪到我們了,我提起裝置望著劉俊彥,劉俊彥指揮:“再靠左邊點,垂直扔下,不要慌。”我鎮定地一放手,裝置穩穩地落在指定地點,劉俊彥趕忙撿起裝置,讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。

  這是合作的力量,是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味,我相信在以后的學習生活中,合作一定會帶給我更多的驚喜。

五年級合作作文 篇4

  在我的腦海里,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂,那就是她——李嘉鳴。

  雖然,我和她經常鬧一些小矛盾,可是不到半個小時又和好了,所以我們兩個經常在一起,心靈相通,非常默契。

  記得上一次,我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有說有笑的走著。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地沖了上去,站在馬路中間攔車。李嘉鳴一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的感覺沒有出現,我小心翼翼地睜開眼,卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙后退幾步,向那位開卡車的大叔鞠了一個躬,敬了一個禮。就連忙向李嘉鳴和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉鳴對了對眼神,都不約而同的笑了。現在你們知道了吧!

  只有我和她的合作,才是最完美無缺的!

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