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五年級實驗作文

時間:2021-07-25 19:11:11 五年級 我要投稿

有關五年級實驗作文7篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的五年級實驗作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關五年級實驗作文7篇

五年級實驗作文 篇1

  昨天下午,我回到家時,哥哥已經到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說:“老師讓我們做一個實驗,要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽,十分支持。

  實驗開始了,我頓時緊張起來,顯得手忙腳亂,不停地對著媽媽喊:“媽媽,拿來一個生雞蛋,找來一個瓶子,再拿來一壺醋。”可媽媽并不配合,讓我自己去做,我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋,放進瓶子里,又把醋倒進瓶子,直到醋把雞蛋淹沒了,才停止。

  一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫完作業,便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事,又由這個故事的主人公想到了一部電影,里面講的是一個二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個人得過一種病,什么也不會做,連打雞蛋也不會了……

  看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個瓶子,打開瓶蓋,頓時聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限,我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍!

  聽我們班同學說,泡一個星期,拿出來,往地上扔,雞蛋是不會碎的,我期待著自己的實驗成功。

五年級實驗作文 篇2

  一個陽光明媚,萬里無云的早晨,我興高采烈地來到金筆作文,因為我們要上一堂特殊的活動課——實驗課。

  老師給我們講完規則,就讓我們自己操作,一個同學小心翼翼地把小蘇打倒入瓶子里,約把底蓋住的量。一個同學在瓶子里倒入了五大滴洗滌靈,瓶子里還是沒有出現任何反應。有一個同學在瓶里倒入兩手指節長的白醋。這時,瓶里出現了大是的泡沫,你猜到了吧,對,我們這堂實驗課是如何使火山爆發。泡沫都爭先恐后的往外涌,看起來像一個美味的冰激淋,底部是黃色的,上面都是泡沫。這時,我的心情既激動又害怕,激動是因為盼望已久的火山終于爆發了,害怕是因為,我怕火山爆發時會傷害到我。我就想不明白,為什么這三種材料放在一起會有那么大的反應呢?

  第二次實驗時,老師讓我們把洗滌靈和白醋混在一起,沒有反應。原來,起作用的是小蘇打啊!

  第三輪,我們把白醋和小蘇打合在一起,四周出現了泡泡,但是,沒有噴出來。這時,我靈機一動,“哦,原來這個反應是這三種材料合作而成的啊”。

  后來,宋老師告訴我們,原來,白醋和小蘇打合在一起可以出現二氧化碳氣體,把手放在瓶口,可以感到微微的風冒出來,洗滌靈放入里面起到的是催化作用,使火山更快的噴發出來。

  通過這個實驗,我感到了科學的奇妙,我一定要繼續探索下去!

五年級實驗作文 篇3

  一次次的考驗,一次次的磨練,都是對生命的尊敬,只是真正的“破繭成蝶”,才能取得最終的“成功”。

  記得科學老師為了讓我們更加深刻的了解“蠶”這一小小生物,特地準備了一個實驗,讓我們記憶深刻,我至今都銘記著那次實驗帶給我們的道理。

  那天,科學老師邁著輕松愉快的步伐走進教室,沸騰的教室立即“冷卻”了下來,我們靜靜地等待著老師,誰知,老師布置了一個出人意料的任務:“今天我布置了一個小小的實驗,同學們回家后,準備兩只蠶繭,一只把口切開,一只則靜靜等待,讓它自己破繭。一周后,我們來等待實驗結果。”教室里立即炸開了鍋,有些人疑惑地問老師:“不管怎樣蠶蛹只要在一定環境下都會存活,這次實驗沒有任何意義啊!”老師沉默了良久。就在我們以為老師不會回答時,老師卻搖了搖頭說:“你們等著看吧,每個實驗都不會毫無意義,只是你還沒發現。”

  回到家,我按照老師的話,認真準備了實驗。一日、兩日、三日,我靜靜地等待著蠶蛹出殼,可它們一點也沒有動靜,我無奈地攤了攤手,心想:老師,有時也不全對呀!我余光一瞟,只見那兩只蠶繭輕輕地晃動了起來。我聚精會神地望著兩只蠶繭,只見其中一只慢悠悠地爬了出來,仿佛只是出門散步,而另一只蠶繭卻不停地掙扎著,我望著它憑借著自己微薄的力量,努力地啃咬著,掙脫著……它艱難地斗爭,漫長的時間過去了,功夫不負有心人,它終于成功了,它悄悄地探出頭,對著熟悉而又陌生的世界充滿了好奇。我凝視這只小小的蠶蛹,回想著剛剛強烈的對比,心中仿佛突然明白了些什么,一股慚愧油然而生。

  蠶雖小,卻充滿了力量,剛剛的實驗不就好像我們嗎?依賴著父母,依賴著朋友,依賴著老師,好像我們從未真正的獨立,原來老師對我們給予了深深的希望,時間一分一秒的流逝,我仍在沉默。

  小小的蠶卻蘊含著強大的能量,這次實驗帶給我的道理,我永遠不會忘記。

五年級實驗作文 篇4

  我所參加的科學社團——夢想實驗室,不僅幫我了解更多的科學知識,還能動手制作許多有趣的作品。目前我已經動手參與制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機聲音定向傳導器;拼裝了平衡杠桿、齒輪、風車;制作了暖寶寶最讓我驕傲的就是水火箭!

  20xx年10月17日,我國成功發射了神州十一號飛船,航天員陳冬是我們河南人,大家知道后非常興奮和自豪!我們圍著老師好奇的問“飛船是怎樣飛上天的?我們也能做一個飛天火箭嗎?”老師先讓我們回家查閱人類研究“火箭”的歷史資料,接著在社團課上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空氣動力學和飛行力學等方面知識,然后就動手制作水火箭。

  我們找來合適的材料:兩個飲料瓶、廢舊紙箱、剪刀、透明膠帶,開始一步步制作起來。很快第一代水火箭就制作成功了。老師先示范發射過程:在火箭瓶體中注入水,擰上噴嘴,放置在發射器上,用打氣筒往瓶中不停地打氣增加空氣壓力,按動發射開關,火箭就像離弦的箭,尾部噴射出一道水柱順利飛向天空。看到同學們的火箭飛出5、6米遠,我特別羨慕,很擔心我的火箭飛行失敗。終于輪到我了,按照老師教的操作步驟,我賣勁的打氣,緊張的按動發射開關,沒想到,我的火箭一下就飛到了高空,比校園的樹還要高,大家激動的歡呼雀躍,興奮地抱著我慶祝火箭發射成功,獲得第一名的好成績。

  隨著不斷的試飛,我們也發現了很多問題,瓶子大小不一樣裝不上噴嘴,機翼容易被水打濕飛不起來于是我們進行改進,完成第二代作品。試飛中我的水火箭又一次的獲得了飛行冠軍,我真心的感到自豪!

  因為我每一次聽講都特別認真,作品獨特,老師夸我想象力豐富,動手能力強,還讓我當社團團長,我會更加努力,當好黃一小創客,做出更多優秀的作品。

五年級實驗作文 篇5

  小實驗——制作飲料

  你們知道超市里賣的飲料是怎么做出來的嗎?有人說:“水果榨的唄!”我就會告訴他,自己家才是用水果榨的,超市賣的很多是用食品添加劑兌出來的,不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑,比如果粒橙,果汁含量也就10%

  下面我給你們做一個實驗講講飲料是怎么兌出來的.。

  我們第一個做蘋果味飲料,先拿一根試管,加半管水,再加一點點檸檬黃和亮藍兌出蘋果汁的顏色,哇,和芬達蘋果味汽水完全一樣啊!下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇,再加入蘋果味香精,我以為就大功告成了,可是化學老師告訴我,要喝起來口感更好還要加入酸味劑,我聽了趕緊找出蘋果酸加了一丁點。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了。現在你知道飲料是怎么做出來了吧!

  雖然這個飲料沒有毒,但是一點營養都沒有你會喝嗎?

  后來我還根據示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料,還制作了草莓牛奶。我覺得我都成為飲料大師了!我以后要少喝外面賣的飲料,想喝可以自己在家榨真正的果汁喝!

五年級實驗作文 篇6

  今天,班主任老師秦老師給我們做了一個實驗:桌上放著3個杯子,分別裝著沙子、水,(另外一個杯子是空的),旁邊還放著一堆石頭。秦老師首先把一顆石頭放進盛著水的杯子里,石頭沉了下去,水浸了出來;秦老師接著又把一顆石頭放在盛有沙子的杯子頂端,沙子也盛了出來;秦老師最后把剩余的石頭放進空杯子里,杯子沒滿,秦老師再將水和沙子先后放進杯子里,泥土,水灑了一地。

  看了這個實驗,使我聯想到一個了故事:

  從前有個農夫,他家境非常貧窮,但是他很善良勤勞,而他的兒子卻非常懶惰貪婪。

  有一天,農夫照例在山上砍柴,遇見了天神,天神看他很樸實、勤勞,就送他了一個“聚寶盆”。天神告訴他:“只要對著聚寶盆說:“錢出來吧”,就會有源源不斷的金幣從聚寶盆出來,這件事讓農夫好逸惡勞的兒子知道了,兒子就讓金幣永不停止的從聚寶盆流出來,貪婪的兒子最后被金幣活活的壓死了。

  這個實驗以及這個故事讓我明白了一個道理:做如何事情都要有分寸,要注意把握尺度,不能貪婪,否則等待他的永遠將是悲劇。

五年級實驗作文 篇7

  今天下午,媽媽哼著小調,對我說:“我們做一個神秘的實驗吧!”望著媽媽神秘的臉,我不禁疑心重重。心想:媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥呢?

  我不敢怠慢,馬上跑到廚房,尋找這次實驗所需的材料。不一會兒就找到了一個玻璃杯,一瓶熱水,然后再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰,撒點鹽,再用毛巾把冰塊包裹在里面。

  準備就緒后,媽媽那神秘的實驗就開始了,媽媽先指導我該怎么做,詳細地告訴我實驗的過程。我一步沖上前,馬上把玻璃杯放好,口朝上,早已準備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯里,那一個個潔白的“小天使”輕盈地跳著優美的舞姿。

  接著,媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了,把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒,那些可愛的“小家伙”前呼后擁地蹦到玻璃杯里洗澡,只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪 ,一股股熱氣“牛”氣沖天。

  就在這時,媽媽突然拉著我的手,往一面墻后跑去。只聽玻璃杯“啪”的一聲破碎了,水花四處飛濺,玻璃碎片滿桌都是,桌上是一片狼藉。我目瞪口呆,心想:這個玻璃杯怎么無緣無故地碎了?

  聽了媽媽詳細地講解后,我豁然開朗:“這個是有科學道理的,叫做“熱脹冷縮”,玻璃杯受熱后體積膨脹,受冷后體積收縮,如果超過這個物體的體積的,就會破了。

  原來,這個玻璃杯碎了是有科學原理的。

  一個不起眼的玻璃杯里都蘊含著那么深奧的奧秘,生活中的科學處處都在我們身邊,只需我們去發現,去探索,去追求。

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