【精華】五年級優(yōu)秀作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
人人都有成功的時候，人人也都有困難的時候，我也不例外，我的成功事很多，最讓我難忘的還是那次學(xué)游泳。
暑假的時候，媽媽給我報發(fā)游泳班。這天，教練讓我們不帶游泳圈游蛙泳。這會兒，我可得意了，心想：游蛙泳是我的拿手好戲呀！想著想著，就聽嗵一聲我跳進(jìn)了水里。我游啊游，不一會兒，就到了岸頭，教練直夸我：真能，好極了！。就這樣，我被調(diào)到了中級班，學(xué)的是自由泳。我對自由泳一竅不通，這次真得被大家給取笑了。正想著，教練一下把我推進(jìn)了池水里，我連喝了四五口水，同學(xué)們都哈哈大笑。那種笑是諷刺的笑，似乎在說：你這會兒怎么不得意了，像只落湯雞。被同學(xué)們?nèi)⌒υ涛墩娴煤茈y受，我都有點想退縮的想法。但我不能辜負(fù)教練、媽媽的期望呀！
想到這里，我信心又來了，教練示范的時候，我仔仔細(xì)細(xì)地看。每一個動作，怎樣呼吸，都記得非常仔細(xì)。自己練的時候，我游一次，讓教練指導(dǎo)一次。有時候，教練還會托著我的肚子進(jìn)行練習(xí)。我游著心里想著：我一定要學(xué)好自由泳。這時候，我看見教練的汗珠一滴一滴地滲進(jìn)水里我深受感動，我更加的努力了。就這樣一天一天的過去了，我的自由泳也有進(jìn)展了，慢慢的，自由泳成了我的強項，這時候，誰也不會再取笑我了。
失敗是成功之母。沒有失敗哪來成功呢？我現(xiàn)在成功后的心情是無法形容。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
一個陽光明明媚的日子，我和爸爸媽媽興致勃勃地觀賞十里荷塘的——荷花。
我邁著輕快的步伐，來到湖邊，一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人心脾。
荷花靜靜地站在湖中，白的似雪，粉的如霞，猶如身著輕紗的仙女亭亭玉立，微風(fēng)一吹，仙女們翩翩起舞，婀娜多姿，似在炫耀著它們無比嬌美的面容。它們有的'含胞欲放，有的飽脹得馬上就要破裂似的，有的綻開了美麗的笑容。荷葉圓圓，像一個個碧綠的大圓盤，又如一把把撐開的小傘，挨挨擠擠，連成一片。水珠在荷葉上滾來滾去，閃閃熠熠，如斷了線的珍珠，微風(fēng)吹過，仿佛是一片綠色的波濤，連綿起伏。此情此景，不禁使我想起了大詩人楊萬里的詩句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映。
可愛的青蛙一邊唱著動聽的歌，一邊在荷葉上跳著優(yōu)美的舞蹈；蜻蜓在湖面上飛來飛去，像一架自由自在的小飛機；幾條小魚穿梭在荷葉間，玩耍嬉戲…..
望著那美麗動人的荷花，我不由得想到荷花的生長環(huán)境，它有“出淤泥而不染”的美譽。人們只看到荷花那純潔和美麗的外表，誰又知道它的根扎在水底的淤泥里，要經(jīng)過多少千辛萬苦，才能從骯臟的泥土中破土而出？賞著那嬌美動人的荷花，無限的瑕想轉(zhuǎn)化成理性的思考：在我們的成長道路上，一定會遇到許多挫折和困難，我們要用堅強的意志，超人的毅力，頑強的拼搏精神去克服它們，為實現(xiàn)心中的夢想而奮勇前進(jìn)，登上頂峰將是另一番風(fēng)景。
這次不我僅看到了賞心悅目的荷花，又得到了荷花給我的啟示，真是受益匪淺！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
那是一個陽光明媚的日子。正當(dāng)我和同學(xué)玩得高興時，一個小弟弟的哭聲引起了我的注意。他的眼淚吧嗒吧嗒往下掉，很可憐。我跑過去說：“小弟弟，你怎么了？告訴大哥，我?guī)湍悖 毙〉艿芴鹆祟^，眨巴著水汪汪的大眼睛說：“我……我和……”
“不要怕，慢慢說，我?guī)湍悖 ?/p>
“媽媽和別人聊天，我就跑到一邊去玩，可是……可是……等我回來時，媽媽不見了！嗚……嗚……我要媽媽！”
我又哄又勸，好不容易勸住了他。弄清事情的來龍去脈以后，我安慰他說：“乖，小弟弟別哭了，媽媽一定還沒走遠(yuǎn)，她會來找你的。有姐姐呢，別怕啊！”我牽著小弟弟，東看看，西瞅瞅，在附近到處找他的媽媽。能想到的地方都找遍了，可他媽媽就是沒蹤影。
天漸漸黑下來了，正當(dāng)我在安慰又哭起來的小弟弟時，一個焦急萬分的阿姨跑了過來。小弟弟一見破涕為笑，“媽媽，媽媽”的叫著跑過去了。阿姨一把抱住小弟弟激動得哭起來：“你跑哪兒去了嘛？叫媽媽找了好久，急都急死了！”
“是大哥帶我找到你的！”小弟弟用手指著我。
“哎呀，謝謝，太謝謝了，！你太乖了！”阿姨萬分感激。
看著他們母子的激動勁兒和高興勁兒，我心里非常開心，雖然他們并不知道我的名字。
康德曾說過：“在這個世界上，唯有兩種東西使人的心靈受到震撼：一種是人們頭頂上燦爛的星光，一種是人們內(nèi)心崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)。”我想，做點好事就讓人的心情這么愉快啊！我會把這句話牢牢的、永遠(yuǎn)的記在心里，一輩子都要多做好事。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
法國著名昆蟲學(xué)家法布爾說得好“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是自己有沒有恒心。”
一提到學(xué)習(xí)要有恒心，我們馬上會想到《鐵杵磨針》這個故事。李白小時候在眉州象耳山中讀書，可他不努力，半途而廢，想放棄學(xué)業(yè)回家。走過小溪的時候，李白遇到一個老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強烈好奇心的指引下，李白問她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想干什么用？”“想磨了當(dāng)針用。”老人聽了，頭也不回地說。“想磨了當(dāng)針用？”，李白大吃一驚，“這么大的鐵杵得磨到什么時候啊！”“鐵杵是大，但只要持之以恒，早晚會磨成繡花針的。”李白聽了老媼這番話豁然開朗，馬上返回學(xué)堂認(rèn)真讀書。從此，他做學(xué)問也像磨針一樣，持之以恒，終于成為一位著名的大詩人。李白之所以能成為著名的詩人，正是因為他受到了鐵杵磨針的啟示，發(fā)奮學(xué)習(xí)，深入研究。正應(yīng)了“鐵杵磨成針，功到自然成。”
我們學(xué)習(xí)也要這樣堅持不懈，不能半途而廢。有些同學(xué)就有這樣的現(xiàn)象：看到別人琴彈好了，就去學(xué)琴，圍棋下好了，就去學(xué)棋。這樣盲目地“跟風(fēng)”，到頭來什么也沒學(xué)成。項羽小時候就是這樣，他認(rèn)字習(xí)字沒有結(jié)果就去學(xué)劍，學(xué)到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻說：“認(rèn)字寫字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個人，我要學(xué)戰(zhàn)勝萬人的大本領(lǐng)。”于是，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學(xué)了。項羽學(xué)習(xí)就是只有三分熱度的做法，我們要避免這種學(xué)習(xí)方式。要學(xué)習(xí)，必須要明白學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，得持之以恒，深入研究才行。
總之，我們學(xué)習(xí)，并不是一學(xué)就能學(xué)成的，只有目標(biāo)專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，才能學(xué)成真本領(lǐng)。
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