五年級軍訓作文

時間：2021-07-19 11:06:44 五年級我要投稿

五年級軍訓作文五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級軍訓作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級軍訓作文五篇

五年級軍訓作文篇1

　　唉，上一次的軍訓已經讓我們對現在的軍訓望而卻步。使我們：腳痛、手痛、頭痛、心痛……。讓我們這些幼小的心靈已經“傷不起啊，傷不起”。

　　一大早，教官便讓我們站軍姿。似乎是對我們昨天不好的表現作為懲罰。就這樣在教官的白色恐怖統治下，我身上即使是奇癢無比的我也不敢輕舉妄動。我的心思早已飄到了九霄云外，在這里我變成了一只小鳥自由自在地飛翔在天空，我穿過了一朵又一朵的白云。正在這時，傳來了一聲哨響。教官說：“大家休息15分鐘。”太好了，終于可以休息了。我在心中默念。突然，有人往我的身上丟了一本作業本。我一看，正是我的數學課堂本。我再仔細一看，兩個大大的紅叉像是在嘲笑我。忽然，教官不知道是從哪里蹦出來的。教官看見我拿著一個本子，好奇地問：“這個是你們的作業本嗎？拿給我看看。”我拼命地搖頭，我警惕地把本子放在身后。只見教官朝我一笑，突然連又拉長，嚴肅道：“你給我站好了，把你的作業本給我看！”我“寧死不屈”，哀求地搖頭。一邊搖頭，一邊后退，一直不肯把作業本拿出手。正在這緊要關頭，一聲哨聲傳來了。我便只好把作業本放在樹下的木凳上。誰知，教官以迅雷不及掩耳之勢便拿上我的作業本。我皺著眉頭，使勁地搖頭。我苦苦哀求道：“不要啊，不要！”只見教官得意地說：“我看現在六年級的題難不難。”這句話輕飄飄地從教官口中說出，但在對我來說像一把利劍深深地刺入我的身體。他又接著說：“誰叫張紅宇？”我很不情愿地緩慢舉起手。教官朝我一笑，說：“哦，是你啊。”我只覺得后背寒風襲人。教官說：“9×3。14都算錯，唉……”同學們立刻大笑起來。我的臉通紅通紅的，真想拿一塊豆腐撞死得了。雖然教官把我的本子念了出了，但我一點也不怪他。反而覺得他有親切感了。

　　要知后事如何，且聽下回分解。

五年級軍訓作文篇2

　　8月的太陽是個大火球，它讓氣溫變高，讓人們變黑，就連我們同升湖的大湖它也不放過。但有些人喜歡這個炎熱的氣溫，因為他們可以游泳。可我們卻要頂著烈日，累不死，也會被曬死。開始第一天的軍訓了，第一個感覺就是熱。教官一見我們就要我們站軍姿，要求蚊絲不動，這可把我嚇壞了。因為我平時最喜歡作怪動作了，在加上我感冒了鼻涕一個勁的流這可怎么辦啊！最開始，教官叫我們站10分鐘的軍姿，我站，我站，我站！可教官太嚴了，一個人忍不住動了一下就要多站15分鐘。我想：我昏了你負責。后來我發現一節課有40分鐘，教官只要我們站25分鐘。40減25是15，那15分鐘我們干什么去了呢？難道是教官騙人？不因該是教官記錯了。可第二節課還是這個樣子。一個小錯誤不因該犯兩次啊。對，教官騙人。第三節課，我想說可又不敢說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。

　　第四天，我們已經全身長起了痱子，皮膚也由白色變成了古銅色，有個最頭疼的地方就是我脖子上的皮掉了還會不會長出來，要是長不出來可就麻煩了。

　　對了，教官還有一個阻止我們手動的'方法：把一大堆的樹葉夾在我們手上，貼著褲縫不能掉。他一排一排的看看地上有沒有樹葉。樹葉要是掉了你撿他看得見，你不撿他也看得見，所以還是不動為妙。有時候我們頭動。因為我們全都戴著軍帽，所以很難看清。可教官想了一個好辦法：把帽子反著輕輕的戴上不能掉頭一動就掉了。

　　軍訓，磨練毅力的良藥。

五年級軍訓作文篇3

　　今天是我們軍訓的第一天，賈鑫諾舉著四排十一班的旗子走在最前面。我們跟在后面，全體同學都穿著棒球服。

　　我們的教官是位女教官，她穿著一身筆挺的軍裝顯得英姿颯爽。首先教官讓我們站軍姿，中指要緊貼褲縫，大拇指緊貼食指的第一個關節，接著要收腹，臀部也要收緊，雙腿要繃直，身體稍微向前傾斜一點。

　　接著教官讓我們其中一個小朋友做示范，讓我們指出他哪里做的不到位，并加以改正。

　　最后教官還讓我們稍息，稍息和站軍姿很相似，也是中指緊貼褲縫，大拇指緊貼食指第一關節，肚子和臀部都要收緊，雙腿繃直，身體稍微傾斜一點，右腳靠右一點，中間是一個腳的三分之二的距離，我們大家都做的非常認真。

　　雖然今天很累，但我過得非常有意義。

五年級軍訓作文篇4

　　一棵小苗不經歷風吹雨打，就不能長成參天大樹；一塊玉石不經過千琢萬磨，就不能成為精美藝術品。一個學生沒有經過軍訓的酸甜苦辣，就難以成為優秀的中學生。時時刻刻銘記“我是一個兵”。

　　——題記我們的教官姓菅，穿著軍裝精神極了，每天都認真的教我們動作，我們都很喜歡他。酸

　　軍訓期間的酸可真不少，最有代表性的，要屬與三班換教官的那次了。

　　那天上午，我們剛來到訓練場地，教官就對我們說：“三班教官管不住他們班學生，我去幫忙，就換一節課。”一聽要換教官，我們心里是一千、一萬個不愿意，于是都不約而同的大聲嚷道：“不——”。與教官相處幾天了，難過是必然的。嘴里說著“不行”，眼淚就不知不覺地掉下來了。不用說，大家心里都清楚，并不像教官說的那樣是三班紀律差，而是我們作風太差了。不一會兒，周圍的女生像是被傳染了似的，肆無忌憚地哭起來。一瞬間，哭聲響成一片。教官走了，沒待我們“同意”就走了，看著教官遠去的背影，我們呆呆地站著軍姿，眼淚往下滴。剎那間，整個人就像癱了似的，想倒在地上，可身體麻木了一樣，想動也動不了。這個時候，我只能用“呆”來形容自己。三班教官向我們走來，看到我們一個個哭的像淚人似的大聲呵斥道：“哭什么哭，哭有啥用？五秒鐘之內把眼淚擦干。”我邊哭邊擦，邊擦邊哭，就這樣重復著，濕了再擦，擦了再濕。三班教官接著說：“還哭，你們知道不知道，你們教官為了你們，嗓子都出血了。”一聽到這刺耳的字眼，眼淚抑制不住了，像潮水一般涌出來。這一次，許多男生也留下了眼淚。度時如年的一節課終于結束了，“教官回來嘍，快站好。”大家互相小聲提醒著。看見教官熟悉的身影向我們走來，心中又是抑制不住的激動，喜悅的淚水奪眶而出……

五年級軍訓作文篇5

　　2月29日，我校五年級開展了一次“陽光軍訓”。目的是鍛煉身體素質，增強團隊意識，為低年級的小弟弟、小妹妹們豎立更好的榜樣。據悉，這也是區里為提高小學生素質教育而推行的項目之一，將在全區小學試點展開。

　　上午，兩位身穿迷彩服的教官出現在教室里，啪！一個立正，抬手做了一個標準的軍禮，英姿颯爽，別提多帥了！全班同學報以熱烈的掌聲，小手都拍紅了。為了和小朋友們能迅速打成一片，教官給自己取了兩個可愛的名字，一個叫叮叮，一個叫大虎。

　　軍訓開始了，各班陸續被帶到操場上，分方陣訓練。教官們先介紹了一些基本動作，同學們既興奮又有些緊張，歪歪扭扭地練習著，好像自我感覺還不錯。沒想到，這是教官在評估我們的現狀，以便對癥下藥，有針對性地訓練。看著一個個不是小胖墩，就是豆芽菜的小同學，看著稀稀拉拉的隊形，歪七扭八的動作，我感覺，教官的臉上明顯閃過一絲失望的神情，但他們并沒有直接批評我們，而是先組織我們玩了幾遍“小蜜蜂飛呀飛”的游戲，讓我們先熱身、放松。

　　看到同學們的熱情高漲起來，教官才帶我們正式訓練。他們把動作拆解成幾個細致的步驟，認真地講解各個步驟的要領，一絲不茍地糾正個別做得不到位的同學，我們練習了一會，動作漸漸流暢起來，也逐漸有了自信心。

　　接著，訓練踏步和立正，教官們先演示了標準動作，腿抬多高，手臂甩動多大幅度，都有嚴格的要求。我心里泛起了嘀咕，天哪！那么麻煩，太難了！剛剛建立的自信心像破了個小洞的氣球，一下子癟了，平時的機靈勁也跑到九霄云外去了，只好像機器人一樣，做著僵硬無比的動作。回頭看看別的同學，唉！大家半斤八兩，都和我差不多。不是走的時候手臂沒拉直，就是踏步跟不上節奏，有的人連平常走路的姿勢都忘了，跨右腿進右臂，成了“順拐”……。

　　教官們沒有埋怨，沒有放棄，耐心地教著，副班主任也放棄了休息，在一旁給我們加油，我們自己有什么理由不堅持下去呢？想到這里，我又昂首挺胸，堅持練習。只要努力，就有收獲，我們終于學會了動作，把氣勢走了出來！

　　下午，我們先把上午的動作復習了幾遍，并連貫起來，為展示做彩排。我們班的同學都很努力，精氣神明顯提高，好像一個個小戰士。

　　展示比賽在四個班之間展開，我們班的同學精神飽滿，認真地做著每一個動作，發揮出了我們班最好的水平，雖然沒有拿到第一名，我也相信，我班的同學已經盡力了！

　　展示結束后，我們和教官一起合影留念，把難忘的經歷記錄在鏡頭里。這次軍訓，我們鍛煉的是身體，磨煉的是意志力，我相信，我們的性格會逐漸堅強起來的。

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