關于五年級童趣作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級童趣作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級童趣作文 篇1
太陽在天空上照耀萬物，溪水“叮叮咚咚”地的滋潤著大地。林中，到處是千姿百態的樹陰，蟬兒俯臥在樹枝兒，鳴唱著夏日的獨創小曲。今日是去郊外出游的大好時機。我也閑著沒事，便打算去鄉村的林間散散步，看看風景。
我來到林中，只見這里溪水清清，樹木蒼勁挺拔，陽光透過密密匝匝的樹葉照到這碧溪上，金燦燦的，可美了！“哞！哞！”聽，一頭牛的叫聲響徹在林中。口中還正吃著那嫩嫩的青草兒，滿足的哞叫著。那頭牛健壯極了：四條腿有力地站在綠茵茵蠟燭似的草坪上，身體肥肥壯壯，好像一點它的側腹，就會十分有彈力的一下彈開。一對長長的牛角，誰見了都害怕，一條像蒼蠅拍似的尾巴左右搖動，驅趕著蚊蟲。
黃牛走近了我才看清，牛背上坐著一位小牧童。這，是一位十分可愛的小牧童。他呀，正悠閑地坐在牛背上，手中拿著一根小皮鞭。他穿著紅色的'小馬夾，一條藍色小短褲兒，頭上頂著一個小斗笠，光著小小的腳丫兒，活力十足地揮舞著皮鞭。小牧童在牛背上唱起了逍遙自在的小牧曲。小牧童眨巴著一對小而水汪汪的眼睛，甩著小腳丫。一邊用小小的手兒摸摸黃牛的背兒，一邊放聲高唱。他的歌聲響徹整個茂密的叢林，歌聲回蕩在林中，久久沒有散去。他的歌聲婉如溪水，靜靜流淌；他的歌聲好似黃河，氣勢威猛；他的歌聲有如春雨，連綿不斷。他唱到歡快時，拍著小手兒為自己打節拍；他唱到低沉時，不禁撫撫黃牛的背脊；唱到高潮，歌聲穿過了樹林，沖上云宵。
“知了，知了，知了……”唉？這是誰在為小牧童伴唱呀？“知了！”原來呀，是一只小小蟬兒：小蟬兒氣派地穿著一身西服，蟲足抱住小樹干兒，似吸管般的小嘴兒在樹皮里吮吸著樹汁，一邊唱一邊喝。這小小的蟬兒可真是自在呀，自己還深深地陶醉在自己的夏日小曲兒里呢！
小牧童見了打心眼兒里喜歡！下決心要捉住這只小蟬兒。
小牧童收住聲音，從牛背上跳下來，牽著牛兒的韁繩，將其栓在一棵參天大樹下，拍拍牛兒的頭。牛兒心領神會，在這兒乖乖等主人回來。然后小牧童就準備上樹兒捉蟬了。小牧童貓著腰，踮著腳兒，偷偷摸摸地來到樹下。他先雙手抱住樹干，雙腿一蹬，“哼，呼！”他又把腳也放在了樹上。他用雙手一邊抱住樹皮，雙腿兒一邊蹬，一邊向上爬去。就在小牧童離“小蟬兒”近在咫尺的時候，“小蟬兒”仍舊未感到危險。“抓住了！”可是，他只是抓住了一塊貌似蟬兒的小樹皮，而真的蟬兒早被嚇得飛到旁邊一棵樹上了。
這次，小牧童吸取了教訓，躡手躡腳地從樹上下來，走向蟬所在的樹。他“噔噔噔”地上了樹，雙手不斷向上擠，雙腿不斷向上蹬，終于快到了！他大氣也不敢呼出，慢慢向上移，可不如他的所愿，小牧童伸出右手抓它，蟬兒往左一跳，伸出左手一抓，它往右邊跳。就這樣一左一右，一上一下，一左一右，一上一下，……，蟬兒眼看又要飛走了，小牧童眼疾手快：“哪兒跑？！”一下拎住了蟬兒的左翅，把它捉了個正著。看著手中的蟬兒想飛，飛不了，小牧童得意極了。他從樹上慢慢下來，并從樹下解開繩子坐上老黃牛的背，一手捉著蟬，一手牽著繩，快快樂樂地放著牛，回家了。
我見到了，詩興大發，由此下筆寫著：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
五年級童趣作文 篇2
“余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處。”在陽光燦爛的一天，我們班在語文課上學習了童趣（沈復所寫的），當某某老師叫我們全班朗讀，我也跟著拖聲拖氣的讀著，而腦子卻飛啊飛，飛到天上，飛到九宵云外，其實就是回憶童年時期的樂趣……
“吱拉”門被打開后，一位媽媽和屁股后緊跟的小男孩今天十分高興，因為明天就是雙休日，媽媽不用上班，小男孩不用上幼兒園（因為幼兒園老師又丑又壞）小男孩不喜歡上幼兒園。兩人一同坐在沙發上，望者墻上的日歷出神。媽媽在想，明天去購物。孩子想明天看超人光盤。
到了第二天，第三天，他們玩得十分高興，又一起神采奕奕的坐在沙發上，想可惜丈夫（爸爸）沒回來，在加班。他們又一次望著日歷，這是媽媽想，明天又要上班，煩死了，但可以掙錢。孩子想明天又要上幼兒園，煩透了。這時，有一個計劃在喜歡幻想的小男孩的腦里誕生了！
到了夜里，媽媽在被窩聽到一陣陣撕紙聲，她在想，那小鬼在干啥，于是便蹉手蹉腳地走過去，發現她的兒子正在一絲不茍地撕著日歷。一拉燈，兒子見了媽媽，便高興地說：媽媽媽媽，我們不用擔心了，因為明天還是星期六。”說者，便用那胖嘟嘟的小手激動地指著日歷，臉上露出高興而自豪地笑容。不料媽媽一把把小男孩抱下來說：”孩子，光撕日歷是不行的，不會到星期六的。”可憐的孩子，美妙的夢就被這樣一句話給打破了。于是，小男孩哭者蹲在地上，用尖悅的喉嚨叫出像老唱片被劃破聲音一般樣的聲音：”我要星期六……”這個小男孩，就是遠在天邊近在眼前的我——本文的作者。
“撲哧”我一不小心就笑了出來。嘿——只見某某老師兩眼發直，兩臉發黑（整像個營養不良的非洲難民）青筋暴起地用手指著我說：”你咋不聽講呢？”
五年級童趣作文 篇3
童年是人生中豐收的一個季節，豐收著五彩繽紛的快樂。童年中處處都是愉悅，在童年逝去的一點一滴的時光中，飽含著豐富的激情與歡暢！在我的記憶之中，一個小小的魚鉤就能勾起無窮無盡的歡樂。
寒假，哥哥又與我相聚了，我們在秘密基地中亂翻一陣，我雙眼一亮，發現了一根細細長長的釣魚竿，這是我們去年用來釣魚的工具。我倆決定去河邊釣魚，可是魚餌怎么辦呢？經過一番思索，我們決定去地里挖蚯蚓。我們找到一塊土質比較松的地方，開始挖掘。可能這些調皮的蚯蚓跟我捉迷藏，我挖了好大一個坑才刨出幾條來，我們覺得“誘餌”差不多了，就走向河邊。
我們把蚯蚓往魚鉤上一勾，魚線往河里一甩一拋，就靜坐著等待魚兒上鉤。我們目不轉睛地看著魚標。忽然，我發現魚標開始抖動，我兩眼一亮，拿起魚竿，“嘩”河面上蹦出了小小的水花，魚鉤上出現了一條活蹦亂跳的小鯽魚，頓時我倆也歡呼雀躍，激動萬分。
童年綻放著許多歡樂地火花，讓人回味無窮，那一點一滴的快樂讓人暢快無比。
【關于五年級童趣作文3篇】相關文章：
童趣說課稿11-04
五年級童趣作文集合7篇03-24
五年級童趣作文集合8篇03-24
五年級童趣作文集錦6篇03-23
五年級童趣作文集錦7篇03-23
五年級童趣作文集合5篇03-23
五年級童趣作文集合五篇03-22
五年級童趣作文集錦8篇03-22
欣賞童趣札記散文02-07
《童趣》教案設計11-24