【實用】五年級實驗作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的五年級實驗作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級實驗作文 篇1
我和爸爸十分喜歡吃綠豆芽,可我不知道綠豆芽是怎樣長出來的。于是,我問爸爸:“您說綠豆芽是怎樣長出來的?是豆子發芽嗎?它是怎么發芽的?……”爸爸被我問的實在是沒辦法了,就笑著對我說:“小家伙,你的問題可真多。”“豆芽當然是顧名思義,豆子發的芽嘍。也當然是用水才能讓它發芽了,這就和種花一樣的道理,可是又和種花不一樣!”
于是,爸爸拿來了一個飯盒,對我說:“就用它來發豆芽吧!”雖然聽起來很簡單,可是我的心里還是有點糊涂,“是用涼水還用熱水呢?放幾顆豆子合適呢?……”哎!別光只想著,動動手吧。我在小碗里放了一張衛生紙當做土,然后放了幾粒綠豆,我想“這么冷的天,如果放涼水,小豆子一定會凍死的,還是用點開水吧!我在飯盒里倒了一些開水。在這之后,我兩分鐘看一次、三分鐘看一次、一小時看一次、一直到睡覺的時間,我還是依依不舍的爬上了床。可是小綠豆呢,它們還是那樣靜靜的躺在那里,沒有一絲的變化。第二天早上,我跑到陽臺一看,綠豆還是沒有變化。我想“是不是泡的時間太短了,再等二天吧,一定會有結果的。”就這樣我又等了二天,可小綠豆還是沒有一絲一毫變化。我坐不住了,又“揪”住爸爸問個不停。一問才知道,原來問題還是出在水上,我不該用開水來泡,這樣的話種子的胚芽都被燙死了,還怎么發芽呀!這次我又放了涼水,可是它們還是沒有成長,我都快沒有信心了。我冥思苦想了半天,這次用溫水來試試吧。兩天之后,我早晨照常在上學前去看它們,果然!綠豆的硬皮裂開了,從縫隙中露出一個個白白胖胖的小芽。又過了一天,一個個大大的腦袋微微低垂,像剛出生的小嬰兒,又嫩又可愛。第三天,它們又變了個樣子,一個個筆直的挺立著身子,排著整整齊齊的隊列站在那里,一個個活脫脫的像頭戴鋼盔的小士兵,別提多精神了!
我終于成功了!經過這次實驗,雖然失敗了好幾次,可是在我的堅持不懈下,終于獲得的成功。從中我懂得了實踐的道路是不懈的,也是企盼的,還是快樂的!
五年級實驗作文 篇2
在前天,我偶然在一份科普雜志上看到了一個很有趣的實驗:把龍蝦放到冰箱里面冷凍1-3個小時,溫度定在0℃,然后把它拿出來,用火給它暖暖,看會怎么樣。
我自然而然地想:這作者是不是腦子壞了,這一凍肯定死了呀!還能怎樣。我抱著試一下的心理捉來了一只大龍蝦,再拿來一根繩子和一個打火機,我照著報紙上的步驟開始了:首先把龍蝦用繩子扎起來,力量不能太小,要不然它會不老實,太大也許龍蝦就上天做天使去了,這只龍蝦太大了,我怎么也捆不好,而且還給它攻擊了一下,它那大鉗子威力太大,我手都破了。在我費了九牛二虎之力后,龍蝦終于乖乖就擒,我把它放進冰箱里,后面一個小時里我經常去看看,它在冰箱打滾、掙扎想逃,后來不動了。我心想:媽呀,龍蝦不會成了海鮮味冰棍了吧!會不會掛掛了,上小西天了呢?
又過了二十分鐘,我急不可待的取出了龍蝦,把繩子解開了,凍了這么長時間的龍蝦早已沒了大將軍的威風,一動不動冰涼的,好像死了好久了。我用打火機慢慢“烤”它,可它一動也不動。我很急:不會吧,上帝憑證,我沒殺它,要怪就怪作者吧!這時龍蝦好像明白了我的心思動了,我激動的熱淚盈眶(夸張),“大龍蝦活了!”
我的實驗成功了,我心中很高興,但我不明白為什么龍蝦活了,終于我看到了雜志上的解釋:龍蝦和螞蟻等動物在溫度過低時會出現一種“假死”現象,不吃不喝一動不動,但溫度如果太低,在0℃下,因為沒有洞穴的保護,龍蝦也會死。只要不低于0℃,用火烤或在太陽下曬一會兒,也會復活。
原來如此,大千世界無奇不有,只有我們想不到的,沒有大自然創造不了的,只要我們有一顆探索的心,下一個發現者就是我們。
五年級實驗作文 篇3
我們像平時那樣看著科學書,等待老師來給我們上科學課。一會兒,老師進來了,她清了清嗓子對我們說: “同學們,今天我們來做個實驗。”頓時,同學們都歡呼起來,因為這是我們第一次做實驗。 我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室,只見那里很寬廣,足有兩個教室那么大。只見實驗器材已經在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來。只見同學們都聚精會神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個動作。老師做完后說: “在開酒精燈的時候,一定注意,要不然會發生爆炸。”同學們聽了,都人心惶惶。 “下面請以小組單位,各個同學做一次。”老師說。 我們組每個人都很害怕,害怕酒精燈會把自己炸死,都不敢領先做。這時,我們只好猜拳決定。 “石頭剪刀布。”哈哈,黃宇恒同學輸了。他說: “你們剛剛都沒有說輸的先做。”他那么賴皮的?平時看見他那么強壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小。 那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊—————”我情不自禁地叫了,我輸了。我要開始做。我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功。
在我眼前的實驗材料有: 鐵架臺,酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的.水,在鐵架臺上放了一個網片,把玻璃杯放在網片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時,開始要點燃酒精燈了。怎么辦呢?怎么辦呢?我的心像十五個水桶大水————七上八下。可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的。我最終決定堅持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時,只見我們小組的人都離我遠遠的,我知道他們害怕會爆炸。 “拜托你們不要那么膽小好不好”我對他們叫道。雖然我是這樣說,其實我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了。我小心地把它放在鐵網的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時,我們就等待雨的形成了。
過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了。可我們組怎么還沒有。為了安全起見,我們請教了老師。老師說: “你們放那么多水,當然不行拉。”就這樣,我們被老師罵了一頓。然后,我們吸取了上次失敗的教訓,這次,我們只是放了200毫升的水。 “成功了,成功了`````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時此刻,我的心也甜滋滋的。
這次實驗讓我懂得了:科學是神奇的,只要我們敢于大膽的實驗,大膽的思考,那么,我們才會取得成功的。
五年級實驗作文 篇4
一天,我在看電視,看到一個科學節目,上面介紹了幾個小實驗。其中,我對“有力的紙橋”很感興趣,決定試一試。
我先準備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進其中的一個紙杯里,又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接著把紙折疊幾次,然后把它駕到那兩個紙杯中間,最后把那個裝著碎片的紙杯放在折疊好的紙條上。你看,一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯,“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻,我心中充滿了喜悅。
你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎?讓我們一起來學習吧。科學節目中說:當紙折疊之后,壓力會分散到多個褶皺處,比平面的紙具有更大的承受力,所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。
你們知道了嗎?都快試試吧。
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