小學(xué)五年級(jí)作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文1
人生慢慢幾十年，親情無(wú)處不在。
我最親的人還是爸爸好媽媽了。在我校的時(shí)候爸爸以前開(kāi)著斯太爾來(lái)家。車(chē)停在門(mén)口我就興高采烈的抱著被和枕子到車(chē)上去(那時(shí)是冬天)，我上去了爸爸和媽媽過(guò)一會(huì)就要出來(lái)看看。我剛要睡下又聽(tīng)到車(chē)門(mén)被人敲響了，我不耐煩的問(wèn)了一句“誰(shuí)啊”我開(kāi)門(mén)一看是爸爸，站在深千尺的雪地里，瑟瑟發(fā)抖的抱著一床被子站在車(chē)門(mén)下問(wèn)我“冷嗎”我說(shuō)“不冷啊，爸爸。”“送一床被子，拍你冷嗎如果半夜冷了你就回家睡我不關(guān)門(mén)。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)就走了。當(dāng)時(shí)我還嫌爸爸真是沒(méi)事閑得慌。
已經(jīng)深夜了，我還沒(méi)有睡著。我聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)次開(kāi)門(mén)的聲音。我明白那是爸爸。
不久我睡著了，完全聽(tīng)不見(jiàn)開(kāi)關(guān)悶得聲音了，爸爸又不明白來(lái)來(lái)回回的跑了十幾次。正在我睡的像死豬一樣的時(shí)候又聽(tīng)到砰砰~~~的敲門(mén)聲了，我還以為又是爸爸了開(kāi)門(mén)一看是媽媽(看看手表已經(jīng)十二點(diǎn)多了)我問(wèn)“還沒(méi)睡呢，媽媽”媽媽卻說(shuō)“你在外面誰(shuí)能睡的著啊”“沒(méi)事，不冷你回家睡吧!”媽媽就回來(lái)了。我又開(kāi)始睡覺(jué)了。
天快亮了，砰砰的敲門(mén)聲又響起來(lái)了，我從被里鉆出來(lái)，爸爸媽媽關(guān)心問(wèn)道：“昨晚上冷嗎”我只是搖搖頭。
人生幾十年，親情處處都有!
小學(xué)五年級(jí)作文2
柳樹(shù)姐姐換上了翠綠的新衣裳；土壤里，也鉆出一個(gè)個(gè)幼小的苗兒；花兒們個(gè)個(gè)昂首挺胸，在爭(zhēng)奇斗艷呢……原來(lái)啊，是春姑娘來(lái)了，一切綠意盎然、生機(jī)勃勃。
我換上鞋，來(lái)到樓下與春天相約。一眼望去，似乎全是一片綠意，淺綠，深綠，草綠，嫩綠……真是各色各樣。接著往里走，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)石壇，瞬間吸住了我的眼球。這個(gè)石壇上各色俱全，所有春天都聚集在這兒了！這石壇上的花兒，全都怒放著。雛菊們仰望天空，沐浴著暖暖的陽(yáng)光；郁金香們頭靠頭，他們竊竊私語(yǔ)著，聊著彼此之間的小秘密；傲梅們個(gè)個(gè)筆挺筆挺，花枝都是直直的一條線，好似從不向任何人屈服；而鈴蘭們則害羞了，彎腰低頭，面對(duì)剛來(lái)到的春天，還不好意思呢！然而這其中大多數(shù)花兒都只知道斗艷，卻沒(méi)有頑強(qiáng)的意志力，過(guò)不了多久它們就會(huì)凋謝。而傲梅就不一樣了，傲梅傲梅，顧名思義，傲立，充滿(mǎn)傲氣，永不屈服，所以傲梅能在寒冬里開(kāi)放，這種品質(zhì)，是其他再美、再艷麗的花兒都沒(méi)有的。
從此，梅花的花語(yǔ)，就成了我的的目標(biāo)：凌霜斗雪，迎春開(kāi)放，風(fēng)骨俊傲，不趨榮利，堅(jiān)強(qiáng)，忠貞，高雅！
小學(xué)五年級(jí)作文3
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日，讓我們最期待最開(kāi)心的就數(shù)春游了。那快樂(lè)的每一個(gè)瞬間，都值得記錄和回味。
我們今年春游的目的地是章丘市濟(jì)南植物園。是坐校車(chē)去的，一路上，同學(xué)們就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，嘻笑著，交談著，滿(mǎn)車(chē)的歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入植物園，首先映入眼簾的是大小不一、各式各樣的樹(shù)木。不一會(huì)，天上就下起了小雨，但是，植物園的植物們就像一頂頂綠色的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，又像一臺(tái)臺(tái)制造出氧氣的機(jī)器，為我們提供 新鮮的空氣。在這片綠色的世界里，盛開(kāi)著許許多多鮮艷的花兒。我最喜愛(ài)的是杜鵑花。杜鵑園里，那一朵朵紅色、粉色的杜鵑，就像一張張可愛(ài)的笑臉，爭(zhēng)相地向我們綻放出美麗的笑臉。無(wú)數(shù)的蜜蜂 和蝴蝶也被吸引了過(guò)來(lái)，它們?cè)诨▋荷萧骠嫫鹞瑁袷窃诒仍囌l(shuí)是這春天里最美的舞者。
其實(shí)，春游不在于風(fēng)景有多美，重要的是能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄痖_(kāi)心地游玩。中午，我們?cè)谝粔K空地上坐了下來(lái)，大家紛紛拿出好吃的食物和同學(xué)、老師們分享著。
飯后，我們玩起了丟手絹，我們這幫孩子在盡情地奔跑著、打鬧著，盡量地享受春游帶給我們的樂(lè)趣。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。當(dāng)老師宣布春游結(jié)束時(shí)，同學(xué)們都像告別親人一樣，戀戀不舍地離開(kāi)了植物園。如果這段時(shí)光能像小草一樣生生息息，那該多好啊！
小學(xué)五年級(jí)作文4
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，每個(gè)人都希望春天快點(diǎn)到來(lái)，每當(dāng)春天來(lái)了，都會(huì)勾起我對(duì)春天的熱愛(ài)。
春天到了，洞穴里的小動(dòng)物們紛紛走出來(lái)了，它們看看周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)：“春天到了，我們出去找東西吃吧”。當(dāng)農(nóng)民伯伯播種時(shí)，它們會(huì)說(shuō)：“春天來(lái)了，我們又要播種了。”春天到了，小樹(shù)小花小草們，都換上了綠衣裳，可愛(ài)極了。看見(jiàn)小溪里的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，像在說(shuō)：“春天，你來(lái)了。”原來(lái)，在春天沒(méi)來(lái)之前，學(xué)校里的小學(xué)生們都穿著厚厚的毛衣，現(xiàn)在，都換上了小襯衣，學(xué)生們都說(shuō)；“春天來(lái)了，我們不用穿厚厚的衣服了。”接著，人們又說(shuō)：“春天來(lái)了，天氣回暖了，我家的小樹(shù)又活了。”春天來(lái)了。樹(shù)上的小燕子在嘰嘰地叫著，像在說(shuō)：“我們要走了，下年冬天，我們一定會(huì)飛回來(lái)的。”
啊，在人們的心里，春天是一年四季中最好的季節(jié)，因?yàn)榇禾鞎?huì)給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，帶來(lái)歡笑。所以人們都非常喜愛(ài)春天。春天到了，你在街道上會(huì)看見(jiàn)人們的臉上帶著微笑，帶著祝福，因?yàn)樗麄兌几杏X(jué)到“春天來(lái)了”。
春天對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)重要的季節(jié)，因?yàn)槊磕觊_(kāi)學(xué)都在這個(gè)時(shí)候，還有，春天到了，我又能夠當(dāng)一回小花農(nóng)了，在我的小花盆里撒下太陽(yáng)花的種子。所以，每次春天，我都會(huì)熱情的向春天說(shuō)一句“春天來(lái)了。”
小學(xué)五年級(jí)作文5
早知海獅表演是出了名的好看，今天我終于能去看了。
當(dāng)我走進(jìn)了劇場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)場(chǎng)內(nèi)坐滿(mǎn)人，甚至還有遠(yuǎn)道而來(lái)的美國(guó)人，看來(lái)這場(chǎng)海獅表演可謂是名不虛傳啊！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”只聽(tīng)一陣刺耳的音樂(lè)后，海獅表演開(kāi)始了。瞧，那冒出了一位馴獸員和一只可愛(ài)的小海獅。那位小海獅扭著肚皮，一個(gè)勁地賣(mài)萌，接著，它又以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拍了一下翅膀和尾巴，滑進(jìn)了清澈的水池里，那樣子一看就知道是個(gè)“老選手”。
第一個(gè)節(jié)目是“接排球”。只見(jiàn)那個(gè)馴獸員扔出了一個(gè)排球，只聽(tīng)“嗖”的一聲，球在空中劃出了一道美麗的弧線，眼看就要落進(jìn)池子里了。這時(shí)，那只海獅扭了扭身子，直下了腰，接著像一支離弦的箭一樣沖了過(guò)去，在球落入水池之前，把球給接住了。然后，它又帶著它的球兒跳進(jìn)了欄桿上，高高地舉著它接的球，似乎在炫耀它的接球技術(shù)呢！
第二個(gè)節(jié)目是“投球”。只見(jiàn)海獅又接過(guò)一個(gè)球，在池子里游來(lái)游去，似乎在保持一定的速度。接著，它跳了起來(lái)，用頭一頂，把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃子里。在球進(jìn)籃的那一瞬間，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。
之后，我們還看了幾個(gè)節(jié)目，這些節(jié)目都讓我印象深刻。啊！這真是一場(chǎng)精彩的海獅表演。
小學(xué)五年級(jí)作文6
真誠(chéng)，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)涵了中國(guó)上下五千年的道德精髓。然而，如今的炎黃子孫又有多少人能理直氣壯地站出來(lái)說(shuō)：我這一生從未背叛過(guò)“真誠(chéng)”二字，在人生的波折中，我的心從未脫離過(guò)真誠(chéng)的圈地。
《孟子》書(shū)云：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”而我看到的某些景象似乎在告訴我：不誠(chéng)者，天經(jīng)地義也。這實(shí)在是太可怕了，人類(lèi)的心靈在社會(huì)的蛻變中，潛移默化的被某種暗域所特有的腐敗思想所占有，從而迷失心志。而我們自己為何不做些什么呢？也許，在某個(gè)閑暇的午后，當(dāng)你庸懶地曬著陽(yáng)光，深挖心靈的某個(gè)角落時(shí)，會(huì)看到，其實(shí)“真誠(chéng)”二字未曾從你的心房被擠壓出去。她們?cè)谀浅了齻兊却骋豢蹋隳馨l(fā)現(xiàn)她們并給予她們復(fù)蘇的養(yǎng)分，然后努力攻克一切的謊言與不誠(chéng)。
人類(lèi)是智慧的象征，是這個(gè)星球上最聰明的生物，我們的聰明智慧甚至高于任何物種的百倍、千倍。然而我們的心靈卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有低等動(dòng)物們來(lái)得那么坦誠(chéng)，它們可以完完全全的將自己的內(nèi)心真誠(chéng)的展現(xiàn)出來(lái)，我們卻做不到。從這個(gè)角度出發(fā)考慮，人類(lèi)還不如這些被自己“貶為”“低等”的動(dòng)物們。
當(dāng)然，我所說(shuō)的一切并不針對(duì)所有人。真誠(chéng)的人有，只是，我希望能多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。各位，請(qǐng)?jiān)谛闹兄?jǐn)記這樣一句話：自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。
小學(xué)五年級(jí)作文7
是你，讓我屢屢獲獎(jiǎng);是你，讓我戰(zhàn)勝困難;是你，讓我挑戰(zhàn)自己!在我上一年級(jí)時(shí)，我無(wú)端的認(rèn)為老師只是個(gè)稱(chēng)號(hào)，并沒(méi)有多大的榮譽(yù)，所以，在那時(shí)我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。
我上三年級(jí)時(shí)，有一篇作文題目是()的'老師，我竟寫(xiě)了個(gè)溫柔的老師，還寫(xiě)得有聲有色呢!那是我心里的老師竟然是溫柔的，我也不知道我為什么會(huì)寫(xiě)這個(gè)題目，后來(lái)，我知道是我的心覺(jué)得老師是溫柔的。那時(shí)我深深德體會(huì)到老師對(duì)我的付出。
記得那一次晚上，我在宿舍睡不著覺(jué)，于是我就坐了起來(lái)。我看到語(yǔ)文老師——申老師的宿舍燈還開(kāi)著，可以模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課，我看到老師的臉有著明顯的消瘦，可能是因?yàn)榕既豢吹嚼蠋煱疽拱?
在我上四年級(jí)時(shí)，我就可以清晰地知道：我成功的背后是老師那流不盡的汗水，無(wú)盡的教導(dǎo)，無(wú)盡的努力!無(wú)論我獲得多小的獎(jiǎng)勵(lì)，看到的總是您那欣慰的笑容，好像在說(shuō)：“淑婧，你真棒!老師以你為傲!”
現(xiàn)在只剩最后一學(xué)期了，我要好好學(xué)習(xí)，要對(duì)每位老師都有一顆敬畏之心。因?yàn)槲疫�記得四年級(jí)時(shí)對(duì)老師的敬畏之言：我成功的背后總是您那流不盡的汗水，無(wú)盡的教導(dǎo)，無(wú)盡的努力!
老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)一句發(fā)自我內(nèi)心的話：老師，謝謝您!
小學(xué)五年級(jí)作文8
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我很榮幸地成為了一名少先隊(duì)員，胸前掛上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我感到很驕傲，所以，我決心要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光。
暑假里，我看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生，仰頭望著旁邊大樹(shù)上的紅領(lǐng)巾，眼神里充滿(mǎn)了焦急。我走過(guò)去一問(wèn)才明白，原來(lái)是這樣的：那個(gè)小學(xué)生在路上玩紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾從脖子上解下來(lái)用手舞動(dòng)著玩。結(jié)果一不小心，紅領(lǐng)巾飄到了樹(shù)上，掛在了樹(shù)梢。那個(gè)小學(xué)生想過(guò)辦法去把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，可是怎么弄也弄不下來(lái)。
我想：身為少先隊(duì)員，我應(yīng)該出手幫幫他，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光。我想了很多辦法，可都不奏效，后來(lái)干脆用最實(shí)在的辦法——找一根木棒把紅領(lǐng)巾從樹(shù)上打下來(lái)。于是我在路邊撿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，應(yīng)該能把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)。我不斷敲打掛著紅領(lǐng)巾的樹(shù)枝，結(jié)果把紅領(lǐng)巾和樹(shù)枝分開(kāi)了，紅領(lǐng)巾慢慢地飄了下來(lái)，落到了那個(gè)小學(xué)生的手中。那個(gè)小學(xué)生笑了，笑得那么甜，他高興地對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝你，大哥哥。”我回答說(shuō)：“我是一名少先隊(duì)員，這是我應(yīng)該做的，不然怎么能配戴紅領(lǐng)巾呢?”“大哥哥，我知道了。”那個(gè)小學(xué)生說(shuō)：“我也會(huì)像你一樣去幫助別人的。”
同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們要多做些對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有益的事，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光！
小學(xué)五年級(jí)作文9
20世紀(jì)以前，人們玩的大多然而彈玻璃球、捉迷藏、砸沙包……
對(duì)于21世紀(jì)，并不陌生，電子游戲更然而00后的專(zhuān)利。
21世紀(jì)然而高科技時(shí)代，我當(dāng)然整日也圍著高科技產(chǎn)品電腦轉(zhuǎn)嘍！電腦上的游戲可謂然而琳瑯滿(mǎn)目：“QQ炫舞”、“俠盜飛車(chē)”、“跑跑卡丁車(chē)”、“三國(guó)志”、“植物大戰(zhàn)僵尸”……這些可都然而電子游戲，這還要分一個(gè)類(lèi)。電子游戲下還要個(gè)類(lèi)：網(wǎng)頁(yè)游戲、小游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲……網(wǎng)頁(yè)游戲有：“仙逆”、“修真?zhèn)髌妗薄ⅰ罢谔臁薄蓍e游戲有：“7k7k小游戲”、“彩虹堂小游戲”、“摩爾莊園”、“小花仙”……網(wǎng)絡(luò)游戲有：“穿越火線”、“反恐精英”、“QQ三國(guó)”、“拳皇”……網(wǎng)絡(luò)游戲一般都然而單機(jī)游戲，要下載的。
記得那次我表姐買(mǎi)了一個(gè)itouch，我和程帥哥哥然而玩的“不亦樂(lè)乎”。里面有“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”、“指紋配對(duì)”、“車(chē)震搖搖樂(lè)”……其中“跑跑卡丁車(chē)”最好玩。我和程帥哥哥比賽，誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)贏，當(dāng)然，我兩玩得然而不分上下，我在“沙漠市場(chǎng)”里玩得最好，而他則然而“森林木桶”玩的最好。最近我倆碰上個(gè)難題：雖然解開(kāi)了“冰峰裂谷”這個(gè)場(chǎng)景，但然而總?cè)欢娌缓茫欢?jīng)過(guò)不斷演練，必須能夠玩好的。
電子游戲很好玩，尤其然而跑跑卡丁車(chē)，不信你來(lái)試試！
小學(xué)五年級(jí)作文10
今天，我和媽媽一起到公園散步，發(fā)現(xiàn)了春天的來(lái)到，人們脫掉了厚厚的棉襖，換成了薄薄的春裝，女孩子們穿上了漂亮的裙子。
柳樹(shù)換上了綠色的新裝，樹(shù)下的小朋友就象快樂(lè)的小鳥(niǎo)，唧唧喳喳，三五成群的在嬉戲。
花朵開(kāi)了，紅的、黃的、紫的、粉的、白的......小蜜蜂在花從里采蜜，想讓春姐姐嘗一嘗，我想春姐姐一定覺(jué)得很甜，因?yàn)檫@是小蜜蜂勞動(dòng)的結(jié)果。
小鯉魚(yú)跳著龍門(mén)，就象給春姐姐表演雜技，春姐姐看了樂(lè)開(kāi)了花，笑得更燦爛了。
小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳舞、清脆、歡快的歌聲傳遍了整個(gè)森林，告訴大家冬天已經(jīng)過(guò)去，溫暖的春天已經(jīng)來(lái)到。
如果你們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在湖邊淺水區(qū)的邊沿上、石頭上有一大片一大片黑黝黝圓溜溜的小東西在石頭上游來(lái)游去，那個(gè)頑皮的、可愛(ài)的小東西就是小蝌蚪，他們?nèi)壕釉谝黄穑嗷フ諔?yīng)著，還說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”看到湖邊拿著小網(wǎng)兜的小朋友，我真想告訴他們說(shuō)：“小蝌蚪也是一條小生命，如果你們喜歡他，就要好好保護(hù)它，不要帶小蝌蚪離開(kāi)它們的大家庭。”
哦對(duì)了，在我每天起床的時(shí)候，都看到了排成人字行的大雁 ，美麗極了，原來(lái)大雁知道春天來(lái)了，所以要往北方飛回去了。
花朵、大樹(shù)、小鯉魚(yú)、小鳥(niǎo)、小蝌蚪、大雁都給春天增加了許多生機(jī)。
小學(xué)五年級(jí)作文11
人與自然這樣息息相關(guān)的，人類(lèi)這樣創(chuàng)造自然的，也這樣毀滅自然的兇手。
在過(guò)去幾十年里，水土流失面積從153平方公里增加到180多萬(wàn)平方公里，約占陸地國(guó)土面積的五分之一。嚴(yán)重的水土流失漸漸增大，但這樣人們?yōu)榱碎_(kāi)發(fā)和利用土地，從而又導(dǎo)致更加嚴(yán)重的水土流失。構(gòu)成了一種惡性循環(huán)；中國(guó)土地荒漠化問(wèn)題也正在加劇，沙化面積目前正以每年2640平方公里的速度擴(kuò)展。北京今年已經(jīng)發(fā)生了12次的沙塵暴，在北京離沙漠不遠(yuǎn)已經(jīng)成為了不可爭(zhēng)論的事實(shí)。
水這樣人類(lèi)無(wú)法缺少的東西，但這樣我們貪婪的地索取甚至浪費(fèi)！全國(guó)的江河，湖庫(kù)普通受到不一樣程度的污染，污染的程度也在加重，水體的生態(tài)環(huán)境受到破壞，近岸海水也存在明顯的污染帶，赤潮發(fā)生率明顯增加。水資源的短缺這樣人類(lèi)生態(tài)環(huán)境脆弱的一個(gè)根源，另外，20xx年的生存又過(guò)度了多年的禮貌史對(duì)祖國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力！21世紀(jì)了，科技日漸發(fā)達(dá)，但這樣人們太自私了，工廠排放出的工業(yè)污水，對(duì)祖國(guó)黃河母親造成不可收拾的傷害，她每年被迫吞下幾萬(wàn)噸的污水。
自然給予了人們太多太多，但這樣人類(lèi)給自然的傷害比多更多。人與自然這樣密不可分的，所得到的有所聯(lián)系，當(dāng)然，傷害自然就=人類(lèi)的慢性自殺！人類(lèi)啊，覺(jué)悟吧，讓我們一齊維護(hù)我們生存的地方。
小學(xué)五年級(jí)作文12
星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個(gè)非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的名稱(chēng)，只是看見(jiàn)他們玩得那么高興，好象每一個(gè)人都陶醉在游戲里面了。
我覺(jué)得好奇，就走上前去問(wèn)他們。他們說(shuō)：“我們?cè)谕嬉粋�(gè)名字叫做‘反口令’的游戲。”我覺(jué)得非常新奇，急忙說(shuō)：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說(shuō)：“好的！
”我開(kāi)心極了。
他們說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：如果發(fā)令的人說(shuō)站，那你就要馬上坐下；如果他說(shuō)坐，那你就要馬上站起來(lái)。”我說(shuō)：“知道了。”
游戲開(kāi)始了，一個(gè)小孩當(dāng)發(fā)令員。他說(shuō)：“坐下。”有許多小孩坐下了，只有沒(méi)有幾個(gè)站了起來(lái)。那些坐下的孩子說(shuō)：“下次我們一定做對(duì)。”那個(gè)孩子又說(shuō)：“坐下！
”那一些坐著的人想剛才他說(shuō)坐下，這一次他一定會(huì)反說(shuō)，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動(dòng)一動(dòng)。所以，大家還是坐在那里紋絲不動(dòng)。只有我和少數(shù)幾個(gè)人站著。站著的小朋友都笑了起來(lái)，有的人還鼓起了掌。他第三次說(shuō)：“站起！
”這一次大家學(xué)乖了，聽(tīng)清了口令以后再做，所以全部做對(duì)了。我們?yōu)樽约旱某晒Χ械阶院馈?/p>
這一天，我們玩得非常開(kāi)心。
小學(xué)五年級(jí)作文13
“一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開(kāi)始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。這么長(zhǎng)時(shí)間，你是收獲了一份快樂(lè)，一份友誼還是一個(gè)好成績(jī)？但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著書(shū)包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書(shū)聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書(shū)，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書(shū)聲，老師提出的問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到寫(xiě)字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書(shū)。雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè)，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團(tuán)跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
小學(xué)五年級(jí)作文14
夢(mèng)有好有壞、也有奇怪的。
昨天晚上，我就做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
我夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到一個(gè)星球，這里到處都是垃圾，非常臟。然后，我口袋里的手機(jī)、手上的水杯，都變得有頭有腦了，就連我的公主玩具也變得跟人似的，還會(huì)說(shuō)話呢。
一切都變得不可思議。
接著，手機(jī)開(kāi)口了：“我們這個(gè)星球原本是很干凈的，現(xiàn)在卻變成了這樣，是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)經(jīng)常亂扔垃圾，然后又扔到我們外太空來(lái)，真是太討厭了！”水杯接著說(shuō)：“有這個(gè)時(shí)間講話，我們還不如把星球清理干凈吧！”公主又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
開(kāi)始清理了，我們戴上口罩、手套，準(zhǔn)備清理垃圾。公主突然問(wèn)道：“這些垃圾該扔在哪里呢？前面不遠(yuǎn)處有一座工廠，扔到那里就好了。”水杯說(shuō)。
我們清理了很多垃圾，手機(jī)說(shuō)：“我們?nèi)デ懊骘埖瓿渣c(diǎn)東西吧！”來(lái)到飯店，只見(jiàn)他們的餐具不是一次性的，而是環(huán)保餐具。我們每人點(diǎn)了一碗面條，吃完以后就有去清理垃圾了。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們終于清理完了，并把垃圾送到了工廠里。
水杯說(shuō)：“時(shí)間不早了，我和手機(jī)、公主要回去了，希望你們以后不要在把垃圾亂扔了。”
說(shuō)完就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我醒來(lái)以后，把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“看來(lái)我們以后要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾。”
小學(xué)五年級(jí)作文15
孝心，是每個(gè)人都必有的一種品德。父母花了多少心血把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大，所以孝是必須要做到的事情。
《說(shuō)文》里有一句話：孝，善事父母者。其實(shí)，去孝敬爸爸媽媽并不一定非要是那種驚天動(dòng)地的事，其實(shí)，往往去幫爸爸媽媽做一些力所能及的小事，更會(huì)使他們感動(dòng)。我要說(shuō)的身邊的孝心故事就是我的表妹。她是一個(gè)很有孝心的小孩，在家里，她媽媽要做的所有事幾乎都是她包的，比如做做家務(wù)，把家里打掃的一塵不染，桌面也擺放得很整齊。但有時(shí)實(shí)在太累了，難免會(huì)做錯(cuò)一點(diǎn)，就受到她媽媽嚴(yán)厲的責(zé)罰，但她不去記恨、頂嘴，反而下次還會(huì)做得更好。鄰居們都說(shuō)：“好孩子，你做的這么好，媽媽還這樣責(zé)罰你，你不覺(jué)得委屈嗎?”她笑著說(shuō)：“父母教育我們是天經(jīng)地義的，他們這么辛苦養(yǎng)育我們，我們做這些事也是應(yīng)該的。”這點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，她也是個(gè)很乖的小女孩，很受老師喜歡，家長(zhǎng)不用擔(dān)憂她。放學(xué)一回到家，就認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)。她媽媽輕微的咳嗽或胃痛，她都會(huì)急忙的翻箱倒柜找藥。這種有孝心的孩子，是每個(gè)人都期盼的。
父母遇到困難時(shí)，只有你的乖巧和孝心可以撫慰他們。你的孝心，可以幫父母撐起一片天。
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