五年級捕魚作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級捕魚作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級捕魚作文 篇1
8月12日，我們全家準備出海捕魚，聽到這個消息的我，立刻歡呼起來。
到了溫嶺碼頭，映入眼簾的，是波濤起伏的波瀾壯闊的大海，海風吹過，帶給人一絲絲涼意。
我們租了一艘漁船準備好出發,船在海浪中顛簸著前進，到了離陸地大約2千米處，船兩邊忽然“嘩嗒”一聲，接著，一張網被扔下大海，之后，兩旁的兩塊板開始下沉，直到看不見為止，放網后，空閑下來的船員接待我們到船艙里休息。不一會兒，按捺不主激動的我們走到甲板上觀海，在離陸地2千米的海里可和淺海不同，這里的水很清澈，波濤也很大，使得我們的船搖搖晃晃，在船尾，有幾只海鷗跟著，有黑的，有白的，有大的，有小的，在空中滑翔，時高時低，等小魚浮出水面，好給它們致命一擊。
我們面對著波濤洶涌的大海，如癡如醉，卻不知要收網了，直到有船員提醒，我們才緩過神來，來到船尾收網，網頭已經拉上來了，少量蝦蝦蟹蟹拉了上來，我們立刻給他們分好類，網尾要上來了，媽媽說會有很多魚蝦，果然如她所說的，一大堆海洋生物拉了上來，有豆腐魚，蟹，盤蝦，將軍魚，小黃魚，海葵，烏賊，河豚等。我還在底下發現了小鯊魚和一種扁扁的魚媽媽說這是鰩魚，是海洋里的奇特的生物。回岸后，我們把現抓的海鮮到農家伯伯家加工開吃，真是無比的美味啊！
五年級捕魚作文 篇2
最近大課間我們班正在玩捕魚游戲，別聽它的名字簡單，可玩起來能讓你忘記一切煩惱。
星期三，我們來到操場，茅老師說：“我先來當漁夫，茅老師抓出來的魚都有名字。”像什么胖頭魚、花魚、死魚等等別提多開心了。后來茅老師讓我來當漁夫，還說：“當漁夫可沒那么容易，他不光要抓魚，還得把抓到的魚一個一個的.叫出來。游戲開始了。當我抓到他們的時候，臉上的表情別提有多高興，我也幫他們取出了一個個有趣的名字來。有機靈魚、長跑魚。可是要是沒抓到就會變得很嚴肅。就這樣，我們抓的抓，游的游，跑的跑。一會兒功夫魚池里的魚就越變越少了10條、8條、6條、4條、、、、、、。最后我們幾個漁夫拼命的抓，可就是抓不到魚，那些魚實在是太狡猾了。我非抓到那幾條魚不可。玩著玩著，時間就不多了，眼看就要上課了，我終于抓到了最后一條調皮魚”。還剩3條。于是茅老師看我累的精疲力盡，就又換了一位漁夫。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們還有幾條魚沒抓完。茅老師又說：“好了好了還有幾條魚我們不抓了，把它們放身了吧！”
就這樣我們依依不舍的離開了操場，回到了教室。真是太好玩了！
五年級捕魚作文 篇3
“加油，快用力，就快上來了......”你知道我們這是在干什么嗎？沒錯，捕魚！
一個秋日的早晨，我們伴著冉冉升起的旭日，回到了老家。我們可不是去度假，而是讓懷有身孕的媽媽吃上自家養的魚。
下了車，我興奮地跑進屋子，趕緊上二樓拿漁網，我向四周一瞟，那團白線應該就是了，我拽起一頭，轉身就跑，差點摔個“狗啃泥”，可網還是紋絲不動，原來底部還有“重量級人物”，后來爸爸才告訴我，這是沉錫，其作用是為了能讓漁網更好沉入水底。我費了九牛二虎之力才把網拖下樓，正準備去魚塘，爸爸卻說：“這網有一些線掉了，你得幫我一起補一下。”我又不得不回去，想到馬上就要捕魚了，心癢癢的。
半小時過去了，我和爸爸來到魚塘。我們躍躍欲試，爸爸先做了個示范，收獲頗豐，草魚、鰱魚......應有盡有，但像樣的大魚卻不多。輪到我了，我把網的一端掛在肩上，另一只手按順序拿著網，像爸爸那樣撒了一網，收網時感覺沉甸甸的，一猜就是滿載而歸，結果還真是，只不過枯枝敗葉占了一大半，其余都是中指長的鯽魚，而且才兩條。為完成任務，我們得繼續捕魚，但魚兒卻機警地躲到池塘中間漁網觸不到的地方了。這時，便需要我“獻身”了。我下到水里，在池塘的另一邊用竹竿攪動，把魚趕到漁網能撒到的地方去，突然我面前半米處的地方冒起了一連串的水泡，接著三、四條鰱魚同時“飛出水面”，我猜估計是驚到他們了。我一邊躲閃，一邊亂舞手中的竹竿，生怕像上次爸爸被魚“親臉”一樣。
功夫不負有心人，當縷縷炊煙升起時，我和爸爸才載著一車“戰利品”往城里趕，今天我不僅收獲了許多的魚，而且親身體驗捕魚的經歷！
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