我的夢(mèng)五年級(jí)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的夢(mèng)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇1
在20xx年得6月7號(hào)，我參加了神舟十二號(hào)的發(fā)射，18：00飛船準(zhǔn)時(shí)發(fā)射升空。
飛船這次要去月球，我們的主要任務(wù)是去月球擴(kuò)建植物大棚，嘗試在科學(xué)家處理過(guò)的月球土壤上種植牽牛花，并照料植物大棚內(nèi)的其他植物。月球已成為我們地球的鮮花和蔬菜基地了。
登上飛船之后，飛船只用了半天的時(shí)間就抵達(dá)目的地。我和朋友們剛下了飛船就迫不及待地直奔植物大棚。剛進(jìn)入大棚，我們的眼睛感覺(jué)不夠用了。大棚采用太陽(yáng)能板進(jìn)行光照，非常多的花和蔬菜種在統(tǒng)一的盆里，許多地球上沒(méi)有的品種也在競(jìng)相生長(zhǎng)，許多花都非常茂盛、美麗，顏色鮮艷。蔬菜葉子肥碩，幾乎都比在地球上長(zhǎng)得更好。
看完了花和蔬菜，在這里工作的人員把我們帶到了新擴(kuò)建的大棚里，這里和剛才的那些大棚沒(méi)什么兩樣，只是沒(méi)有種上植物。工作人員交給我們每人一捆植物，要我們種到花盆或地里。我分到一捆蘭花，它只有麥苗大。我分到花之后，馬上把花盆里的土弄個(gè)窩，把根埋在土里，再澆上一點(diǎn)水，就接著弄下一盆花了。工作花了四五個(gè)小時(shí)才做完，肩膀都有些酸了。
第二天，我們要嘗試在處理過(guò)的月球土壤里種植牽牛花。工作人員發(fā)給我們每人10粒種子。我馬上把一粒粒種子埋進(jìn)一個(gè)個(gè)花盆，很快種子種完了，我又開(kāi)始澆水，之后等了3個(gè)星期，種子才冒出芽來(lái)，不過(guò)它們都很健康。工作人員解釋，月球的土壤和地球的不一樣，所以月球的植物發(fā)芽比較晚。接下來(lái)的幾個(gè)星期里，牽牛花都開(kāi)始長(zhǎng)葉，攀上藤蔓，長(zhǎng)了許多花骨朵。我們盼望著希望早一點(diǎn)看到它開(kāi)花。一天，牽牛花終于開(kāi)出了碩大如碗大的花朵，每一朵花都有一種顏色，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，色彩繽紛，比地球上的牽牛花更漂亮，更好看。牽牛花的花期結(jié)束后結(jié)出飽滿的種子包，過(guò)了一個(gè)星期，種子已經(jīng)完全長(zhǎng)成了，我們采摘下種子準(zhǔn)備帶回地球。在月球工作的這段時(shí)間，我們還知道了怎樣處理月球土壤的辦法。這次去月球，我們學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。
再過(guò)十五年歡迎大家來(lái)我們的月球植物園參觀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你從未見(jiàn)過(guò)的新奇美麗的植物，到那時(shí)，還會(huì)有許多少見(jiàn)的花，還有那顏色各異的牽牛花，代表那許多的美麗的花。祝愿祖國(guó)的航天事業(yè)步步攀升。
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇2
哇哦！那個(gè)人是我嗎？我的樣子，我的衣服，還有下面那么多的觀眾。我是......站在華麗的舞臺(tái)里嗎，這一切，不就是我日思夜想，一直想要得到的嗎？
她的一舉一動(dòng)，她在唱歌嗎？沒(méi)錯(cuò)，她正在做著她喜歡，向往的事，看她臉上洋溢的微笑，多么滿足，那個(gè)久違的微笑。她好久都沒(méi)有這么開(kāi)心的笑過(guò)了，升入初三，每個(gè)人都把自己要求的異常嚴(yán)格，不帶一絲松懈。全班同學(xué)一起伏桌寫作業(yè)，每個(gè)人都是那樣的害怕被別的同學(xué)給反超。用一句話說(shuō)，她們是在用盡全力，拼了命的應(yīng)付各種作業(yè)和緊張的學(xué)習(xí)氣氛。所有的時(shí)間都被沒(méi)有完成的作業(yè)占滿了，同學(xué)們都毫不留情地把自己的幼稚，倔強(qiáng)，愛(ài)好，脾氣拋之腦后。很多人不想放棄，仍在堅(jiān)持，但是為了明年六月份的那場(chǎng)中招考試，我們?cè)俨磺樵敢驳萌掏锤類?ài)啊。
她也和別人一樣，放棄了每天聽(tīng)歌的時(shí)間，用來(lái)做那些做不完的作業(yè)。看正在唱歌的她，她好開(kāi)心。很早以前她就愛(ài)上了音樂(lè)那此起彼伏的旋律。音樂(lè)就像是一杯清茶，她口渴難耐時(shí)能給她解渴消氣；就像一位心理老師，通過(guò)它語(yǔ)重心長(zhǎng)的`歌詞能讓她消除心中的煩惱。她愛(ài)音樂(lè)，喜歡歌詞中夾雜著的那種復(fù)雜的情緒。心情再壞，能博她一笑的，只有簡(jiǎn)單的幾句歌詞。
或許她給予音樂(lè)得那份感情無(wú)人能懂，但她不后悔她愛(ài)上音樂(lè)。她清楚的明白，音樂(lè)已經(jīng)走進(jìn)她的生活了，她已經(jīng)離不開(kāi)那短短幾分鐘的旋律了，再喜歡，不是她現(xiàn)在要做的事她終究要放棄。初三的生活讓人窒息，學(xué)習(xí)的氣氛也緊張的不行。她比須先放下那分喜歡，埋藏在內(nèi)心深處。三年級(jí)上完，中招考進(jìn)高中了，在把這份喜歡給曬出來(lái)。她放下了，開(kāi)始轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不好的她所付出的必須是比別人多幾倍的，因?yàn)橹挥羞@樣她才不會(huì)讓家長(zhǎng)們失望，才能順順利利的靠近高中。她，正在努力，再累也沒(méi)有一絲怨言。因?yàn)樗宄量嘁荒曜詈髶Q回的是她將來(lái)半輩子的生活，是家人的期望。
那個(gè)唱歌的我，你唱吧。只有你開(kāi)心了才能認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，只有你開(kāi)心了才能擁有更美好的未來(lái)，然后去實(shí)現(xiàn)你真正的夢(mèng)想。
“喂，快醒醒，上課了。”
“哦，那個(gè)美好的音樂(lè)夢(mèng)何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)？”
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的字眼。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活將平淡如水；沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有成功的喜悅。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想-——當(dāng)一名書(shū)法家。
從小學(xué)一年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書(shū)法，現(xiàn)在已經(jīng)5年了，我的字大有進(jìn)步。在學(xué)校書(shū)法比賽中我獲得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學(xué)校里，每天夕會(huì)課一下課，我就到書(shū)法教室練上一小時(shí)。在周日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)起來(lái)，爸媽看到我寫的字，心里很開(kāi)心。
我練字很專心。記得有一次，我在書(shū)房練習(xí)書(shū)法，非常專心，忘記了周圍的一切。直到媽媽叫我吃飯了，才依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌，來(lái)到餐桌旁。突然，我看見(jiàn)他們都在笑我。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是衣服的后背被弟弟畫了畫。連弟弟進(jìn)來(lái)都不知道，看來(lái)我寫字時(shí)太專心了。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫好每一個(gè)字，不管是寫鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫日記時(shí)，我只顧快寫，寫得很丑，導(dǎo)致老師要求我重寫，我深刻地記住了這次教訓(xùn)，再也沒(méi)有把字寫丑過(guò)。
當(dāng)然，我距離夢(mèng)想可能還很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，肯下功夫，一定會(huì)夢(mèng)想成真！
我的夢(mèng)五年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想是所有成功的源泉，有夢(mèng)的地方就有希望。我們身處追夢(mèng)時(shí)，是快樂(lè)的。
曾經(jīng)太小，談及自己的夢(mèng)想，還是一片迷茫。時(shí)間在流逝，年齡在增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文字有了濃厚的興趣。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)讓我浮想聯(lián)翩，書(shū)讓我如醉如癡，書(shū)讓我沉浸快樂(lè)……于是，我與文字有了不解之緣，當(dāng)作家便成了我最大的夢(mèng)想。
我喜歡文字的藝術(shù)，喜歡文字的感情，喜歡文字的詩(shī)意……其實(shí)最初我寫文字就是想抒發(fā)感情，讓別人了解我，但寫著寫著就愛(ài)上了它。慢慢地，我習(xí)慣用文字來(lái)表達(dá)感情。老師也曾說(shuō)過(guò)，我總是把想法埋藏在心底。是的，這就是我，一個(gè)真真切切的我，一個(gè)喜歡用文字來(lái)記述的女孩。我覺(jué)得文字能表達(dá)最真實(shí)的感情。我認(rèn)為，只要愿意，文字就是萬(wàn)能的。它可以讓別人了解自己，可以更好地表達(dá)自己；它可以讓我們懂得人世真諦，可以讓人得到精神上得滿足……這些都能讓我快樂(lè)。
作家是個(gè)職業(yè)，但不一定長(zhǎng)大后才能開(kāi)始。為了這個(gè)夢(mèng)，除了平時(shí)的作文練習(xí)，我很早就開(kāi)始寫小說(shuō)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，校園小說(shuō)那種幽默風(fēng)并不適合我，可能是因?yàn)槲冶容^敏感吧，現(xiàn)在我喜歡寫些友情小說(shuō)和美文，不知為什么，每次寫美文我都不需要絞盡腦汁想，那時(shí)完全可以自由發(fā)揮。或許我現(xiàn)在的文字還很稚嫩，但我相信，總有一天它們會(huì)隨著我的成長(zhǎng)慢慢成熟起來(lái)。
20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者給中國(guó)帶來(lái)了莫大的榮耀，他就是中國(guó)作家——莫言。雖然諾比爾獎(jiǎng)離我是那么遙遠(yuǎn)，但只要腳踏實(shí)地一步一步地走，我不會(huì)氣餒。獎(jiǎng)只是一種鼓勵(lì)，對(duì)人的一種肯定，我覺(jué)得真正的作家目標(biāo)并不是獲獎(jiǎng)，而是讓自己開(kāi)心，讓讀者開(kāi)心，這才是文字最大的用處。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我不會(huì)放棄這個(gè)夢(mèng)。