實用的我的五年級作文匯總十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文 篇1
中國！是在地圖上威武雄壯的公雞；中國！是在太陽底下那鮮紅美麗的五星紅旗；中國！有著世世代代的歷史！
一代代的傳承，記錄了我們的成長，從歷史到今天，我們從外國人口中的東亞病夫，一步步的向著勝利前進！
我們眼下的中華，是慈祥的，是和藹的，她保護了一代又一代的子孫，包括我們——我們在她的庇護下快樂的成長。她勝似我們的母親，不！她就是我們最可敬可愛的中華母親！
我們眼下的中華，是神圣的，是高貴的，在她的身上，山水，花草是一幅美麗的風景；小鳥，魚蟲講述了動人的故事，這片土地上，到處都是神圣的，走到哪里都像走進了世外桃源一般。
我們眼下的中華，是遼闊的，是美麗的，長城、泰山、故宮、圓明園，它們不僅使我們眼前一亮，還使無數中國人為之驕傲，每一處都是風景名勝，走到哪里，都會讓人回想起一件件往事……
對于“我愛中華”來說，我實在無法用任何言語來表達，顯然，不是因為我不愛她，而是因為我愛她根本無法用任何言語來表達，她太偉大了，無論遇到怎樣的困難，她都始終不肯屈服，仿佛就像一條長龍，蜿蜒的向著天空飛去。
如今，時代在進步，想要復興中華，全靠我們這群孩子，我們一定不能落后，為了我們的祖國，一起奮斗吧！
我的五年級作文 篇2
有人喜愛鶯歌燕舞的春天，有人喜愛玉露生寒的秋天，還有人喜愛冰雪皚皚的寒冬，而我卻偏愛那熱情奔放的盛夏。
我愛夏日的郊外。田野里，草木繁茂，蒼翠欲滴。山坡上，婀娜的山丹丹，艷如晚霞。鮮艷美麗的玫瑰在微風中嫵媚地眨眼。山溝里許多野花芬芳馥郁，隨風擺動。翠綠如碧的滿塘茶葉間點綴首許多含苞欲放的粉紅色的花蕾。出水芙蓉，亭亭玉立，好像俊美的少女。
我愛夏日的樹。夏日的樹木是蒼翠的。微風輕拂，垂柳扭動著它那婀娜的腰身，伸展著纖細的枝條，翩翩起舞。一棵挺拔蒼勁的古松，盤根錯節于巖石間，巍然聳立。
我愛夏日的'雨。夏日的雨像千萬條銀絲，在空中漂灑不停。如癡如醉的傾盆大雨，毫無顧忌地潑灑著。落在草上，草更綠了；落在花上，花更紅了。雨過天晴，云消霧散，金色的陽光照在滾動的露珠上，五彩斑斕。啊，一個燦爛的世界會展現在你的眼前！
夏日的夜空就更迷人了！盛夏的夜晚，皓月當空，皎潔的月光靜悄悄地流瀉在大地上，月亮漸漸升高了，頃刻，大地一片清光。仰望天空，群星閃爍，交相輝映，好一下晴朗的夜晚，不由得引起人們對天空的無限遐想。
繁花似錦的夏天充滿了生機，讓人贊美，讓人留戀。
啊，熱情奔放的夏天，你永遠是我心中的一團火。
我的五年級作文 篇3
那天下午放學，大暴雨從天而降，爸爸媽媽還沒來接我。于是，我就在班里寫家庭作業。
半小時后，作業都寫了一半了，父親還沒來。又過了一個小時，我作業寫好了，媽媽也沒有來接我。又過了好長時間，看看手機都7點了，爸爸仍舊沒來接我。
班里只有我一個人了。于是，我就鎖上了門來到了樓下。可是，天還下著雨。我只能在下面躲著，不能出去。
突然，我看見一個身影跑了過來——我的爸爸。我正要說爸爸，卻看見爸爸渾身濕淋淋的。我心中本來升起的一團火就這樣被壓了下來，小聲的問：“咱家不是有雨衣嗎？怎么淋成這樣了？”
爸爸說：“為了接你，怕你害怕，來不及穿雨衣了。”
我這時特別想哭。但是我還是忍著了。俗話說，男兒有淚不輕彈。
爸爸又買了一個雨衣。
終于可以回家了，我和爸爸穿上雨衣，大部分雨衣都在我身上。開始走了，雨越下越大，我問爸爸他在雨衣里嗎。爸爸鏗鏘有力的回答說在。這樣的回答我很放心。
雨下大更大了，風一吹雨就像盤里的水一樣一下子潑來。可是，這雨水卻好像永遠潑不完的樣子。大概走一半的路，我又問了一下爸爸：“爸爸你還在雨衣里嗎？”爸爸又說：“在。”
到了家里脫掉雨衣，看見爸爸我驚呆了——爸爸的身體幾乎濕透了。但爸爸看見我一點都沒事，開心地笑了。我假裝說去廁所，躲在廁所里哭了起來，這是感動的眼淚。
我感受到了來自父親那深深的愛。老爸，謝謝你。
我的五年級作文 篇4
今天我要第一個起床，誰也不會比我早，我心里美美地想著。縱身跳下床，哎，窗外怎么有掃地聲音啊？難道還有人比我起得早？于是我立刻打開窗子往外望去，原來是幾位掃大街的清潔工。
我起得就夠早了，為什么她們還要比我起得早呢？我飛快地跑出去，想看個究竟。
一位40多歲的大姨正低著頭認真地掃著，“你們怎么這么早就起來了？”我問。“這是我的工作，趁著現在人少，好掃。”“用天天掃嗎？”我又問。“不天天掃不行，就像人洗臉，哪天不洗就顯得臟。”她頭也不抬地回答我。
哦，我知道了，為什么每天城市都是這么干凈，原來在我們大多數人都沒起床的時候，清潔工們已經在忙碌上了。
我很敬佩清潔工，她們的工作雖然很臟，但樸實的她們把城市打扮得很漂亮。
我的五年級作文 篇5
眉與眉之間有一顆小黑痣，傳說象征著大富大貴！頭發與肩同長同寬，小巧玲瓏的鼻子在臉的襯托下顯得更加可愛。紅紅的嘴唇，一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，有時候一眨一眨的，十分的可愛她，是一個陽光的女孩，心靈純潔的似一張白紙一樣。
吧唧吧唧，5、4、3、2、1！楊婭又大大咧咧的叫起來了！這便是她的口頭禪。她還給我取了一個綽號：魷魚！我聽著怎么這么別扭，而且我一聽到這名字雞皮疙瘩就掉一地。可我也是無奈。
就我上一會過生日，我邀請她和我一起過。爸爸帶我們到觀音橋去吃飯。走進餐廳，楊婭就嬉皮笑臉的說：魷魚，魷魚，你看這是你的同類也，你還要吃它嗎？爸爸問我們吃什么，她變得立刻安靜。哎喲！我要上廁所，楊婭你陪我！我懇求道。楊婭爽快地答應了。美麗的阿姨，您知道廁所在那里嗎？楊婭娓娓的說。直走左拐阿姨阿姨和藹的說。謝謝您，您真美！我滿腔油嘴滑舌。
回到座位上，看見好多吃的，我難免要大開殺戒，楊婭卻斯斯文文的吃著。老爸笑道：又沒人跟你搶，干嘛吃那么急！你看看楊婭，多可愛！時間就這么流逝著。
看！她就是我的同桌！
我的五年級作文 篇6
這幾天，我們班里的“搖頭哥”趙天宇功力大增，尤其是在大課間，他常常大增，搖頭功力達到天下無敵。
大課間時，迎來了跑步。如果你留心觀察趙天宇，他的搖頭功一定會輕而易舉地顯露出來！
剛開始跑步時，我們的大師“搖頭哥”，因怕天機泄露，忍耐著，努力控制自己，絕不練自己的“絕世武功”。他可能在想：“我的功力實在是太強大了，萬一誤傷了人，那該怎么辦呢？”
他就這樣努力保持著低調，可他每跑一圈就會減少一成自制力，待到氣喘吁吁時，便不得不練習“搖頭功”了。剛跑完一圈，他就像三天沒吃飯似的，失去了所有的力氣，而且這兩條腿要支撐著100多斤的身體，不一會兒就快倒在地上了，他實在無能為力了，也就不管那么多了。
他毫不避諱地練起了“搖頭功”，用幾年搖頭獲得的功力和修為，來強化自己的身體，讓自己的力量得以重生，雙腿充滿力量，都可以支撐一只大象了。
他的頭總快速搖著，不停地360度旋轉。可能眼前感覺天昏地暗，致使他搖搖晃晃，可為了讓搖頭賜予自己力量，他一直堅持到大課間結束。不知道他累了沒有，反正我看著都已經被他晃得暈頭轉向了。
“搖頭哥”呀，我懇求你，請不要再使用“搖頭功”，別忘了我是會被你給誤傷的。
我的五年級作文 篇7
小孩子都有一個共同的特點---貪玩，當然，我也不例外。每天放學后，我便急匆匆地趕回家，不是為做作業。而是，我們家大人都出去上班了，家里沒有人，我可以放心大膽地看電視了。我邊走邊想，“昨天看到第幾集了？那個節目在什么地方播出的？在暴風影視，對……”回到家，我迫不及待地打看電腦，迅速地點擊暴風影視，找到電視劇，便開心地看起來。當我覺得不適合看下去的時候，我會點一下暫停，把作業拿出來做，但剛到一半時，我的手像不聽使喚似的去按了繼續播放的鍵，然后，邊看邊做起作業來。我喜歡在放假的時候看，因為作業可以慢慢做，媽媽也在上班。看電視的同學也很多，但像我這樣一放假就慢慢做作業的人，恐怕沒幾個。因此，我會把作業藏起來，每當媽媽問我：“作業做完了嗎？”我怕露出“狐貍尾巴”，會心虛地說：“作業不知道放哪去了。”我怕媽媽不相信，就把所有放書的地方找了一遍，媽媽看沒有，便懷著半信半疑的態度相信了我。最令人高興的是生病的時候，媽媽都會寬容我，總不會讓我生著病做作業吧。當我津津有味地看著電視時，心里卻想著：要是一直生病該多好啊！
這種竊看的滋味真是令人又高興又擔心啊！
我的五年級作文 篇8
年少盛氣的我，快樂已被煩惱所征服。
我的媽媽是一個唐僧。一見我那優秀的成績，媽媽就使出她那必不可少的必殺技緊箍咒。老媽，我都會背了，你怎么還不饒我呀！嘔，天哪！叫你復習你不，人家說笨鳥先飛，你應先復習，這下好了。我的天啊！再聽他說下去，我就要瘋了，此時，我真想唱一首歌老天爺愛笨小孩。
我的媽媽不僅拿我學習與人比，還拿我的身高與別人比。看看，你比人家矮多少，別人比你高，他還比你小一歲吶。她居然還在別人面前說，讓我無地自容，十分尷尬。
我的爸爸可謂是嘮叨牌播音機。一次，剛坐在電腦前，老爸就以迅雷不及掩耳之勢闖了進來。接著對我進行他的理論轟炸，炸的我分不清東西南北，一頭霧水。他不理我的情況，繼續轟炸，我頭昏腦脹，差一點點就進入夢鄉，唉！只怪老爸善于催眠。催眠進行到底后，以還不去讀書一聲吼落幕。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。煩惱，我不是你的對手，請離開我吧。
我的五年級作文 篇9
一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她就是我的同桌——張鑫。
四年級時，老師把插班生張鑫調到了我的旁邊，我看她是插班生，就沒怎么在意。經過半個學期的相處，我發現她的學習和我不相上下，便和她成為了好朋友。
“啊，我忘帶書了！”我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“沒關系，我和你看一本吧。”張鑫微笑著對我說。上課了，同學們都在講話，直到數學老師走進了教室。他對我們說：“有沒有人沒帶書？”教室里安靜得連一根針掉在地上都聽的見。”“老師，對不起，我忘帶了。”張鑫對我眨眨眼，立刻站了起來。數學老師皺起了眉頭，走進我們，說：“張鑫，你怎么也犯這種錯誤？我決不允許有下次，坐下。”她用只有我們兩個聽的到的聲音說：“還好老師沒看名字，哈哈。”我的心里泛起了一股感動的漣漪。
張鑫不但樂于助人，還多才多藝。“張鑫，你畫的真好看！”我開心地說。“沒什么，再說國畫你畫的更好看，上次你畫的江南水鄉多美啊！”她謙虛的笑了。美術室里回蕩著我們的笑聲，過了許久才散去。
這就是我的同桌張鑫，六年級也來了，我希望我們還是同桌。
我的五年級作文 篇10
鄞州區，一個好地方。在這里，我有一個好伙伴，他一直陪伴著我成長，與我形影不離，這就是我胸前的紅領巾。
記得我第一次上學的時候，那條紅領巾是大哥哥、大姐姐幫我們系上的。入隊儀式上，當雄壯的隊歌響起時，當全體師生在隊歌聲里肅立時，我的心情無比激動，因為我也是一名少先隊員了。大哥哥、大姐姐們帶領著我們一起在隊旗下宣誓：我們是少先隊員，我們要熱愛祖國，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學，我都佩戴著那鮮紅的紅領巾，他是我的好伙伴。紅領巾伴隨著我成長，指引我正確的方向。
還記得一次，我正在去學校的路上，突然，看到一個角落里，有兩個高年級學生正向一個低年級學生要錢，他們那個架勢讓低年級的學生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關我的事，我最好不要管，趕緊去學校上學要緊。可是，當我看到自己胸前正在飄揚的紅領巾，想起了老師對我們說過的話：“戴上紅領巾，你就是一名少先隊員了，要助人為樂，經常幫助有困難的人。”再說，我是一名光榮的少先隊員，看到壞事應該幫忙的。于是，我迅速向學校跑去，告訴老師，老師及時趕到那兒，阻止了這件事情的發生。這時，我胸前的紅領巾也飄揚起來，正忙著夸我呢。
有這個伙伴真好，紅領巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學會了分享；有你的陪伴，我有了方向。