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小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事（通用29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 1
我是一個(gè)小書蟲，為什么這么說呢？還是聽一下我的故事吧！
“飛機(jī)將于三十分鐘后…”。真無聊啊！要是，媽媽將書還給我就好了，我默默的想著。正在這時(shí)，媽媽說她要去一下洗手間，讓我看著包，我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。等媽媽剛一離開，我迫不及待得將被媽媽沒收書又拿了出來，瞬間就沉浸在《城南舊事》的世界里�；莅拆^里的瘋女人；常被打罵的小伙伴妞兒；隱藏在荒草叢中的小偷；敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭阿姨娘……。
“別看了，書蟲”，耳邊突然傳來媽媽的怒吼聲，我茫然的看向媽媽。“叫了你幾次了”媽媽生氣得說道“我就知道你一看上書，就變成書蟲”。我偷偷地向周圍一看，��？飛機(jī)上的人都快走光了。
媽媽說我捧起書就會(huì)變成兩耳不聞窗外事的'小書蟲。因?yàn)檫@樣，我鬧了許許多多的笑話。誰讓我這么喜歡看書呢！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 2
幾天前，我爸爸叫我看書，于是我迫不及待的拿出《小王子》這本書，講述了小王子離開自己的星球，去到了水星、地球等星球的.故事。
我喜歡的是第一章，因?yàn)槔锩娴拇篁咄痰袅艘活^大象，要一年多不吃東西，大人都說這個(gè)場面看起來像是帽子，而小王子卻說，這幅圖是一條大蟒蛇在消化一頭大象，我們不能像大蟒蛇一樣的貪婪。我從童話中得到快樂。
我不僅看了《小王子》，還看了《水滸傳》。里面的內(nèi)容就更豐富了。我認(rèn)識(shí)了八十萬禁軍教頭林沖，打虎英雄武松，智多星吳用。這些好漢是一百零八位好漢里的成員。我從林沖身上學(xué)會(huì)了善良，我從武松身上學(xué)會(huì)了勇敢，我從吳用身上學(xué)會(huì)了聰明。
我還讀過《西游記》，從里面學(xué)到唐僧的執(zhí)著，孫悟空的勇氣，豬八戒的憨厚。
書籍是我們永遠(yuǎn)的好朋友，我很熱愛書。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 3
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)我回憶小時(shí)候讀書時(shí)的場景，腦海里便出現(xiàn)許多童年景象，我想你們一定也很想知道吧！讓我來告訴你們吧。
記得那一次，我才剛上一年級(jí)，媽媽，給我買了一套動(dòng)物小說。我隨便翻了幾下，就把它放那了。還沒等媽媽開口，我就底氣十足的說：“插圖太少，全是字！”“你呀，自己看著辦吧！”媽媽語重心長的說。說完媽媽就走了。我心里暗暗發(fā)誓，不看就不看，誰怕誰！”
轉(zhuǎn)眼間一上午過去了，我閑的'沒事干，在屋里瞎轉(zhuǎn)悠，用媽媽的話來說，就是沒事瞎走，一會(huì)就撞墻。突然我看見了那些書想翻開看看，但想起我跟媽媽說的話又趕緊走開，但是好奇心讓我不由自主的翻開一本《小灰狼白牙》，看著看著我就被書里的故事情節(jié)吸引了，就連媽媽喊我吃飯都沒聽見。從那時(shí)起我迷上了讀書。
讀書使我增長知識(shí)，讀書使我變得快樂，書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我要為祖國的強(qiáng)盛而讀書！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 4
一天下午，我背著包，迎著風(fēng)，帶著媽媽為我準(zhǔn)備的雨傘，向圖書館前行。
我跨進(jìn)大門，只見圖書館熱鬧非凡，并不像我想象中的`那樣安靜。我迫不及待的走進(jìn)閱覽室，那里靜悄悄的，我貓著腳走了進(jìn)去，找了一本書，坐了下來。
我看得津津有味，不知不覺看了兩個(gè)多小時(shí)。這時(shí)圖書館竟然要關(guān)門了！我卻還意猶未盡，只好把書借回去了。當(dāng)我走到門口時(shí)才發(fā)現(xiàn)，外面早就下起了傾盆大雨。今天真是糟糕透了，見大雨不想停下來，我只好打著傘向公交站沖去。雨越下越大，無情地打在我的身上。我把書抱在胸前，生怕它被淋濕了。豆大的雨鋪天蓋地而來，雨傘快頂不住了，我的衣服也漸漸被大雨淋到，唯一沒有淋到雨的就是我手上的那本書了。
終于回到家了，謝天謝地，書完好無缺，我立刻坐在沙發(fā)上繼續(xù)在書海中遨游！看著看著，忽然媽媽回來了。她見我全身濕淋淋地坐在沙發(fā)上，狠狠地訓(xùn)了我一頓。
不過，沒關(guān)系，書沒事，我就沒事！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 5
如果沒有書，世界就沒有這么美麗。
我曾經(jīng)看過一本書，是那本書讓我喜歡上看書的，那本書的名字叫做《夏奈爾小裁縫》。是那本書告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)的道理。有一次，早上去跑步，一不小心摔在了地上，把膝蓋、手臂、肚子的左下角磨破皮，不過在摔下去的那一刻，我就想起了夏奈爾，我就不再哭泣，讓我有了勇氣。這本書成了我印象中最深刻的書。
我曾經(jīng)在學(xué)寫作文的時(shí)候聽陳老師說過一個(gè)故事，說了在以前，有一個(gè)小男孩從小到大都沒有朋友，連他父母都很討厭他，他感到很難過，就去河邊散步，突然，遇到一位老爺爺，這位老爺爺教給他三個(gè)秘訣：要問人的時(shí)候一定要加謝謝，如果有人幫了你，你要說謝謝，如果做錯(cuò)事就要說對(duì)不起。小男孩用了這個(gè)秘訣后，從此，就變成了惹人喜歡的小男孩。我就學(xué)位小男孩的做法，用這些禮貌用語，結(jié)果得到了很大的.好處，大家都更喜歡我了。
我和書的故事還會(huì)繼續(xù)這么下去。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 6
講起我和書的故事是說也說不完的；為了買本新書和媽媽軟磨硬泡，為了買書贊下早飯錢……我不僅把書當(dāng)作自己的好伙伴，更把書當(dāng)成生生活中不可缺少的一部分，只要一天不看，心里就難受得不得了�，F(xiàn)在，我就來為你講一件我讀書而自殘的.故事吧！
今天媽媽給我買了一本書，我一看，啊！這不是我夢寐以求的《陳南舊事》嗎！‘’媽媽真感謝你呀！‘’
記得有一次，我一邊走路一邊看，沒注意前面有一個(gè)人，一下子撞到那個(gè)人身上了，我連忙懇求地說：“對(duì)不起，對(duì)不起，很抱歉�！蔽疫�知錯(cuò)不改，一邊道歉，一邊看書，還沒注意前面有個(gè)電線桿，只聽砰地一聲巨響，我一下子撞在了上面，我頓時(shí)頭昏眼花，過了許久，才反應(yīng)過來。從那以后，我雖然不走路看書了，可是誰也改不了我愛看書的習(xí)慣。
雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但是我真的對(duì)書很癡迷，因?yàn)橛辛藭�，我的生活才�?huì)變得非常多姿多彩！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 7
書是一個(gè)指南針，帶著我走向知識(shí)寶庫的大門；書是一個(gè)小船，帶著我去那充滿知識(shí)的大海；書還是一位老師，給我講解了許多我不明白的知識(shí)；書還是一位親切的老人，告訴了我許多人生偉大的道理；書更是我們身邊的花草樹木，值得我們?nèi)フ湎�，去擁有，并且了解它們其中一些�?duì)我們有利的知識(shí)；書永遠(yuǎn)都是我的好伙伴。
在一個(gè)空氣清新，天空明朗的下午，媽媽帶我去了一家圖書館，進(jìn)去之后，我看見了滿屋子的書，密密麻麻的，我突然看見了一本很顯眼的書，便把這本書拿了下來，絢爛的外皮上寫著書名——《窗邊的小豆豆》。一開始我以為這書名的'意思是一顆豆子在窗邊，于是我?guī)е闷嫘馁I下了這本書。但是后來我讀著讀著發(fā)現(xiàn)原來小豆豆是一個(gè)小女孩的名字，這本書越來越讓我癡迷了。
記得有一次，我在家里看書，媽媽說，她要出去買菜，臨走前媽媽告訴我，家里的水壺里的水一會(huì)兒等響了，就趕緊擰上。我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后，我突然想起昨天買的那本書，就趕緊拿出來看，讀著讀著，我仿佛就是這本書的人物，我和小豆豆一起哭，一起笑，已經(jīng)忘了所有，就連水響了我也沒聽見，這時(shí)媽媽回來了，她聽到了響聲，平時(shí)愛干凈的她連鞋也不換了，直奔廚房，把水?dāng)Q死了，就算擰了也白費(fèi)力氣，這水已經(jīng)不能喝了。就因?yàn)槲姨珢劭磿捅粙寢屃R了一頓。
還有一次，媽媽給我買了本書——《細(xì)米》。那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽正在做飯，叫我去洗手，而我正在看媽媽給我新買的書，媽媽重復(fù)了好幾遍，我都沒聽見，媽媽按耐不住了，親自到我身邊大聲地說：“洗手去！”這我才聽見，就連洗手我都要拿著書去，我一邊看書，一邊洗手，洗完后，我直接拿著書就走了，水龍頭也忘記關(guān)了，吃完飯后，媽媽去洗手，打開門，發(fā)現(xiàn)地上全都是水，就知道肯定是我干的，于是，我又被狠狠地罵了一頓。
書就像一片大海，海上還有許多我們不知道得東西，要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覑圩x書！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 8
小時(shí)候，我還不懂事，看見那一本一本的書我就想：為什么媽媽要把紙給連在一起呢，是不是紙不聽話和我一樣調(diào)皮搗蛋被媽媽捉住了，媽媽要懲罰他呢？與是我就把那書一張一張的給撕開，結(jié)果媽媽被我弄的哭笑不得。
稍微長大點(diǎn)后我才知道那是書，媽媽每玩都會(huì)給我講故事聽，而我就聽著媽媽的故事入睡。上了小學(xué)自然也學(xué)了些字，我每天晚上回來都要捧著本本故事書專心的看到我覺得可以為止。現(xiàn)在上了六年級(jí)，看的'書也就多了小書櫥里的書也多了，有時(shí)候也會(huì)到新華書店去看書，看著看著也就忘了時(shí)間有時(shí)候悶的時(shí)候也會(huì)從書櫥里拿出書來看慢慢的，我就會(huì)忘了時(shí)間�？梢哉f我是“書癡”書櫥中最大的一本，也是我最喜歡的一本《天使在人間》對(duì)我來說簡直愛如性命，連我媽媽也不能碰的，我媽媽說我是魂都被書給勾走了！
我愛書。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 9
我愛看書，也愛收藏書。在我的書架上擺著不同類型的書。這些書有的給我?guī)砜鞓�，有的給我?guī)碇R(shí)。他讓我在書的海洋里遨游。
小時(shí)候，每天聽爸爸媽媽給我讀書，讓我知道了白雪公主、賣火柴的小女孩，還讓我知道了星星為什么不會(huì)掉下來，冬天為什么會(huì)下雪------讓我小小的心中感覺到了書的奇妙。
上學(xué)了，我不再讓爸爸媽媽讀書給我聽，我開始自己看書了。每天晚上，看書的時(shí)候成了我最幸福的時(shí)候。從尼爾斯騎鵝旅行記、昆蟲記到四大名著；從秦皇漢武到隋唐盛世------一本新書像一艘小船，讓我從狹隘的地方駛向海洋。
我喜歡看書，還喜歡買書。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書城買書。我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書。我很好奇，于是就拿起書想看一看里面是什么內(nèi)容。沒想到，書中精彩、生動(dòng)、有趣的內(nèi)容和故事把我深深地吸引住了，一直看了好久都不肯放手。我太喜歡這本書了，仿佛沙漠中的'我發(fā)現(xiàn)了綠洲。我如饑似渴地看著，直到媽媽叫我走。我很想買但沒開口，怕媽媽不同意。因?yàn)槟鞘且槐就挄�，雖然是一本名著類的，但這次主要是買下學(xué)期的參考書。
回家后，我跟媽媽說想買那本書。媽媽馬上同意了，她答應(yīng)我下一次去書城給我買。再去書城的時(shí)候，那本書竟然賣沒了。我找了一大圈，讓我失望的是一本都沒找到。唉！我后悔極了，早知道那天就讓媽媽買了。
在一次去同學(xué)家玩的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)同學(xué)的書柜里也有那本書！我十分興奮，臨走時(shí)讓同學(xué)借我看幾天，我如癡如醉地讀著，很快把它讀完了！這時(shí)，我感覺到一種前所未有的快樂和幸福感。這讓我又一次體會(huì)到，讀書是快樂的，讀書是幸福的！
書像一位好老師，他不僅僅能教我知識(shí)，還能幫助我解決疑惑。書更像一位和我相知相伴的好朋友，陪我長大，伴我成長。讓我感覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 10
過去，我總是愛看漫畫書，媽媽常常勸我說：“最精彩的故事往往在文字里”，我卻不以為然。
周末的下午，媽媽想帶我去書店看書，可我卻想留在家里看電視，媽媽故作神秘地說：“我們?nèi)曩嶅X吧！”“真的嗎？我才不信！”我撅著小嘴，但還是跟著媽媽來到書店。書店里各種書籍讓人眼花繚亂，我挑了一本偵破小說，來到書店的茶座區(qū)開始閱讀。
剛開始，我覺得挺無聊，可媽媽坐我對(duì)面專心致志地看書，我也只好硬著頭皮繼續(xù)看。但是沒多久，我便被故事吸引住了，讀得津津有味。當(dāng)我看完第一本書并準(zhǔn)備把它放回書架時(shí)，媽媽攔住了我，讓我先選別的書，等最后一起放還。我有點(diǎn)莫名其妙，但還是照辦了。
時(shí)間不知不覺地溜走，當(dāng)媽媽叫我回家時(shí)，天已經(jīng)黑透了。媽媽讓我把看過的`書價(jià)錢加在一起，剛好50元。媽媽說道：“恭喜你，今天賺了50元！因?yàn)槭∠聛淼�，就等于你賺來的。”我恍然大悟，這是媽媽在想方設(shè)法幫我培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣呢。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 11
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話對(duì)我這種不愛看書的人來說完全沒有任何意義，但是，就在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就喜歡上了看書。
在我小時(shí)候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》里講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當(dāng)聽到一半我便會(huì)跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個(gè)愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當(dāng)看到一半就會(huì)煩起來，于是就合上書去玩了。
幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對(duì)那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪為什么別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？
就在我二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下著大雨，我正在教室里早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個(gè)小女孩，我連忙站起來的說了聲：“對(duì)不起！”不時(shí)瞄到她手里的'那本書，她看了看我的眼神說：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手里，那時(shí)我很害羞所以不敢回答她，于是就小聲地說：“謝謝你��！”我接過那本書去上了洗手間了之后回來并沒有看這本書，而是把書放在一邊不當(dāng)回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因?yàn)槭堑谝淮慰磿詴?huì)有一點(diǎn)慢的，我不知不覺的沉醉到了故事當(dāng)中，仿佛我在和小主人公一起冒險(xiǎn)。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時(shí)候。我回到教室坐到座位上打開書繼續(xù)觀看著，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵(lì)志、情節(jié)很生動(dòng)的書，我就這樣看到下課。放學(xué)時(shí)，我找到了那位同學(xué)把這本書還給了她并跟她說了這本書的好看的地方與她談了一會(huì)兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶說了一下，于是奶奶就把我?guī)У健靶氯A書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。
我現(xiàn)在和之前那個(gè)不愛看書的我差不多，不過我先已經(jīng)有一點(diǎn)喜歡看書了，我相信我一定會(huì)喜歡上看書的，因?yàn)榭磿且患浅Ｓ幸饬x的事情，不僅可以看到精彩的內(nèi)容，還可以從中找到好詞好句。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 12
書是一座橋，讓我們彼此心靈相通；書是一盞燈，照亮我們的心靈；書是一支筆，畫上我們?nèi)松呢?cái)富。我和書也有一段奇緣！
這一切都要追述到我七歲那年。我從小就生性好動(dòng)，靜不下心來，更不要說讀書了，為此媽媽是操碎了心。她經(jīng)常教育我說：“書是全世界的營養(yǎng)品，會(huì)讓你成長！”她還給我買了一大架子書�？蛇@些在我眼里只不過是些擺設(shè)而已，它們遠(yuǎn)沒有洋娃娃、溜溜球、游戲等有吸引力。
直到那天，我和同學(xué)在院子里玩耍忘了時(shí)間，被媽媽逮回家。她既不聽我辯解，也不理我，回家后直接把我關(guān)到書房里，讓我自己反省。媽媽把所有東西都拿了出去，除了一大架子書。不知過了過久，我激奮的情緒平靜了下來，無聊的心占據(jù)了我的`心靈！我左看看，右看看，除了一大架子書擺在這里，什么都沒有。我心想：反正思過期間也不能出去，還不如看翻翻書打發(fā)時(shí)間呢！我面對(duì)著一大架子書，可謂是琳瑯滿目，一時(shí)間，不知所措不知該選哪本好。我就直接從架子上拿了《窗邊的小豆豆》隨意地看了起來。我剛看到巴學(xué)園被炸了，就自然而然的生出了一個(gè)問題：巴學(xué)園為什么會(huì)被炸？我看了原因后，就心想：這書還挺有味道的，以前我怎么會(huì)不喜歡呢？它語言質(zhì)樸，人物生動(dòng)，情節(jié)曲折，真是本好書。我又重翻到第一頁，原來這本書是日本作家黑柳砌子寫的。
在接下來的兩個(gè)月內(nèi)，我看完了《窗邊的小豆豆》。我讀這本書懂得了：其實(shí)過去并不重要，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看向前。
我開始喜歡讀書了，就像洪水一般變得一發(fā)不可收拾。我讀了許多名著，如四大名著，安徒生童話故事等。我不僅看了很多書，而且還學(xué)會(huì)了選書。比如看了精彩的《西游記》，就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物生動(dòng)的《水滸傳》，就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》，看了曹文軒的絕美文字書，就不看楊紅櫻的快餐文化了，等等。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。只有多讀書才能讓人站的更高，站的更高才能望的更遠(yuǎn)，想的更遠(yuǎn)，才能行走的更遠(yuǎn)！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 13
在我過生日的那一天，姥爺送了我一本書，名字叫《小狼、小狼》，我如獲至寶，趕快打開津津有味的讀了起來。
正當(dāng)我讀的興致正濃的時(shí)候，門“砰”的一聲打開了，媽媽走進(jìn)來親切的對(duì)我說：“寶貝，今天是你的生日，媽媽給你做了你最愛吃的西紅柿雞蛋面，你趕快過來吃吧！”我“嗯”了一聲，媽媽便走出我的房間，我又鉆進(jìn)了書中的故事里。
不知過了多長時(shí)間，媽媽又走進(jìn)來對(duì)我說：“寶貝，愛看書是一件好事，可是不能不分時(shí)間的.看，大家已經(jīng)等你半個(gè)多小時(shí)了，你快點(diǎn)兒出來吃飯吧！”聽到媽媽這么說，我只好戀戀不舍的跟著媽媽走出房間。到了餐桌上，我一邊吃飯，一邊想著書中的故事情節(jié)，就連大家開始給我唱生日歌都沒有注意到。
晚上臨睡前，我跟媽媽道完晚安媽媽就把我房間的燈關(guān)掉了，等媽媽走了之后，我又偷偷的拿起我早已放在被窩里的那本心愛的書看了起來，我也不知道看了多久，就這樣不知不覺的，書和我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 14
曾經(jīng)一位高尚的人說，書是人類的益友，可以幫助我們學(xué)習(xí)。下面我來說一下書和我的故事吧。
我四、五歲開始喜歡上了閱讀，媽媽那時(shí)給我買了很多的'《識(shí)字書》，所以我喜歡上了閱讀。一看就是一天，因而有時(shí)為了看書沒有吃飯。書就是我的最好的朋友，書里面我也認(rèn)識(shí)了很多益友。有一次，我給爸爸媽媽讀了一頁的故事，我把“打扮打扮”讀成了打分打分，爸爸媽媽就笑了起來，爸爸給我改正了以后，我就再?zèng)]有過這種情形了。
我現(xiàn)在已經(jīng)十歲了，聽同學(xué)們說，學(xué)校前面開了一家書店。我聽了以后，一放學(xué)就跑到那去，摸一下，口袋里沒錢，就只能悄悄地進(jìn)去，尋一本故事書，找一個(gè)別人不易發(fā)現(xiàn)的地方開始看書，有時(shí)候會(huì)忘了回家的時(shí)間。
對(duì)于書的熱愛，不是一兩句話可以描述的，但我會(huì)一直保持愛看書的習(xí)慣。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 15
“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展�！边@句話是蘇霍姆林斯基說的 ，書籍是人類永恒的精神糧食，古今中外的大家，無不從書籍中獲取營養(yǎng)，而我也是其中的`一名。
我從識(shí)字開始就很喜歡看書，一有空就會(huì)去看書，我看書的種五花八門，如：科學(xué)知識(shí)、世界名著、神話故事……….只要是書，我都會(huì)愛不釋手。
我只要一看上書就什么都忘了，周圍的一切好像都消失了，世界上就好像只剩我一個(gè)人了。別人喊我，我也只是答應(yīng)一聲，可整個(gè)人卻像一根木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。
因?yàn)槲铱磿肓嗣�，有時(shí)也會(huì)鬧出笑話。有一次，我在看《十萬個(gè)為什么》，爸爸讓我去燒一壺開水。我隨口答道：“馬上就去�！笨梢粍�(dòng)也不動(dòng)。爸爸生氣了，厲聲叫道：“趕緊去。”可我呢，好像一點(diǎn)也不害怕，繼續(xù)看，看到有趣的地方還哈哈大笑。爸爸氣呼呼的走到我面前，我疑惑的問爸爸干什么，爸爸又給我重復(fù)了一次，我拿起書向廚房走去，一邊走一邊回憶書中的精彩情節(jié)，到了廚房我卻忘記了要干什么，于是便又回去看書。爸爸見我沒燒水，再次督催到：“燒水去！”我這才想起來要燒開水，我為了有更多的時(shí)間看到書，撒腿就往廚房跑，爸爸奇怪的望著我，直到看著我去燒開水，才收起了奇異的目光然后。燒完水，我又回到書桌上，繼續(xù)看書，好像剛才的事沒發(fā)生過一樣。
我愛書，書的故事將伴著我走向一類進(jìn)步的階梯。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 16
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊：“好沒勁啊”！讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了自己知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知如何下筆。爸爸媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀，但我仍無心讀書。直到有一天晚上，我們家里開展成語接龍比賽，接到金字時(shí)，該我說成語，我思量片刻后，說道：“金蟬脫殼”，這個(gè)成語是我以前在書上看到的。剛一說完，爸爸媽媽都大笑起來，我感到奇怪，不知道他們笑什么。媽媽看我一臉驚訝，說：“自己看看成語字典里，這個(gè)成語到底該怎么讀。”我翻開成語字典一看，噢！原來是“金蟬脫殼”！我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那樣才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得更多的知識(shí)。
從那以后，我慢慢地喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、笑話之類的.，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
書給了我知識(shí)，書給了我樂趣，書更給了我力量。讀書豐富了我的知識(shí)，增長了我的見識(shí)，讀書讓我知道了怎么為人處事。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 17
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說的一句話。這個(gè)比喻，我覺得非常貼切。
“一日無書，百事荒蕪”。一天沒有書，我就度日如年，因?yàn)闆]有書實(shí)在是太無聊了。一本書就可以把你帶進(jìn)豐富多彩的知識(shí)天地，讓你在知識(shí)的太空中漫步；讓你在知識(shí)的森林里探險(xiǎn)；讓你在知識(shí)的海洋里遨游……一本書就像屬于你的奇幻王國，也像一處東西應(yīng)有盡有的風(fēng)水寶地。
書帶給我無限的快樂和希冀，記得小時(shí)候，那時(shí)我還不識(shí)字，爸爸媽媽就給我講了許許多多的故事，帶我走進(jìn)書的王國。還記得那時(shí)，我每天都纏著爸爸給我講《西游記》的故事，漸漸地故事中的情節(jié)都深深印在我的'腦海中。于是，上幼兒園時(shí)我就能把它講給小伙伴聽，大家都聽得入了迷，我也特別自豪。漸漸地我能自己讀書了，開始我只讀童話故事，天長日久，就感到不過癮了，四大名著的璀璨光芒吸引著我。《西游記》中的師徒四人大戰(zhàn)妖精的場面浮現(xiàn)在眼前；《水滸傳》，我看見了一個(gè)個(gè)除暴安良、行俠仗義的梁山好漢；《三國演義》把我?guī)нM(jìn)了勾心斗角、刀光劍影的戰(zhàn)場；《百科全書》讓我發(fā)現(xiàn)了許多大自然的奧秘�，F(xiàn)在我的生活已經(jīng)離不開書，我每天都抽一點(diǎn)時(shí)間來讀書，書成了我生活中的好朋友。
書是人類最珍貴的財(cái)富，它比金子更寶貴。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 18
書是智慧的鑰匙，是進(jìn)步的階梯，是人生的向?qū)�。在我的幼年里，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成了我生活中不可缺少的一部分。
我最早的讀物是圖多字少的《動(dòng)物介紹》。那時(shí)我還不識(shí)字，是由媽媽指著一種動(dòng)物并告訴我是什么動(dòng)物，我才喜歡上了看書。之后，我每天都會(huì)，坐在沙發(fā)上看《動(dòng)物介紹》的圖片。媽媽見我那么愛看書，便給我買了同一套書，有《水果介紹》、《蔬菜介紹》、《交通工具介紹……
到了幼兒園我會(huì)拼音的時(shí)候,我就開始看《猴子撈月》、《十萬個(gè)為什么》、《龜兔賽跑》 明白這樣的拼音讀物�！逗镒訐圃隆纷屛颐靼琢俗鍪虑耙葎�(dòng)一動(dòng)腦子在做。《十萬個(gè)為什么》讓我明白了許多科學(xué)知識(shí)�！洱斖觅惻堋纷屛抑懒俗鋈瞬豢梢则湴�，不可以輕視自己的對(duì)手，不然可能會(huì)適得其反。
當(dāng)我上小學(xué)的`時(shí)候，我開始看《窗邊的小豆豆》、《老人與�！�、《名人傳》等有文化的書。最近我在看一套沈石溪寫的動(dòng)物小說，這些小說生動(dòng)形象地描寫了動(dòng)物界的故事，讓我愛上了這套書。記得有一次，正在看書的我突然想上衛(wèi)生間了，便捧著書走進(jìn)衛(wèi)生間，但是我被書迷住了，一直站在衛(wèi)生間里看書。突然，我回過神來，發(fā)現(xiàn)自己站在衛(wèi)生間里，手里還捧著一本書，馬上知道發(fā)生了什么事。我上好衛(wèi)生間，回到書桌上看書。從此，我再也不捧著書上衛(wèi)生間了，害怕類似的事在次發(fā)生。
讀書破萬卷，下筆如有神。同學(xué)們，書是人類智慧的營養(yǎng)品，我們應(yīng)該多讀書！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 19
從幼年時(shí)起，書就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，我又回到童年時(shí)代。
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，不知何時(shí)，許多同學(xué)的手里都有一本圖書，他們以此為榮，相互炫耀。我羨慕不已，心里就盤算著：也讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書遞到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時(shí)我都把手洗得干干凈凈，翻頁時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把它弄臟、弄亂。當(dāng)時(shí)我幸福得像個(gè)天使，一天拿出來看十幾遍。
很長一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話中，《海的女兒》中。美人魚的行為見證了純潔和真正的愛情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢想；《園丁與主人》使我懂得了，在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被人忽視，但只要你有信心，堅(jiān)持自己的做法，總有一天你會(huì)被別人承認(rèn)的。我一遍又一遍地翻看《安徒生童話》，一次又一次地進(jìn)入美妙的故事中。后來，隨著時(shí)光的`流逝，那本童年時(shí)代的書已不在了，但我的“讀書熱”絲毫沒有減退。我如饑似渴地讀著一本本文學(xué)名著，從中我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家。
我在書的世界里無憂無慮地生活，似乎與每一部小說、戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷，共快樂。我和書的故事是那么多，書已成為我生命中的一部分了。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 20
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶侨澜缛祟惖臓I養(yǎng)品”。“書籍是智慧的鑰匙”。
記得還是在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就買來幾本注音的童話書，睡前給我讀幾篇小故事，后來我會(huì)自己認(rèn)字了，先是讀得囫圇吞棗，后來就讀得津津有味，養(yǎng)成手不釋卷的好習(xí)慣了。記得那還是很小的時(shí)候，有一次媽媽不在家，家里只留下我和姐姐在家，我拿起書，全神貫注地讀了起來，發(fā)現(xiàn)這本書很奇怪，人好像在“練倒立”，我問姐姐這本書怎么回事，姐姐一看，哭笑不得的說：“你把書拿反了。”從此我就和書結(jié)下了不解之緣。
有一天晚上，家里沒有了洗潔精，碰巧爸爸媽媽都不在家，看著一堆臟碗筷，我不知如何是好。忽然我看到桌子上的`蘋果，靈機(jī)一動(dòng)，我想起了一本書上介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在就試試。我把蘋果削皮，用菜刀把它切成均勻薄薄的幾片，然后把蘋果放在盤子上來回擦了擦，擦完以后，用水龍頭一沖，最后把盤子迎著燈光一看，哇！上面的油漬全部都消失的無影無蹤，光滑潔白的能照見人的影子。成功了！我不禁歡呼起來。后來我查閱了關(guān)于“水果抹布”的更多資料，才知道蘋果里含有一種果酸，特別是剛剛切開的蘋果，表面果酸的含量更多，將蘋果切片在盤子上面抹擦，果酸與盤子上的油膩物質(zhì)親密接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶于水的物質(zhì)，用水一沖就消失了，讀書真好！
書就是一位智慧的老人，告訴我生活中處處有科學(xué)。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休 止 符，只會(huì)隨著我的成長變得越來越豐富！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 21
自從上小學(xué)開始，我的習(xí)作一直寫的不是很理想，每次的習(xí)作總是被老師要求重寫幾遍才合格，老師也建議閱讀課外讀物，媽媽也說只有多看書才能多積累詞匯，寫作文詞句運(yùn)用的才能通順合理。于是媽媽開始給我瘋狂買書，很快我臥室的書柜就被填滿了。
書剛買時(shí)，我也是對(duì)那本書好奇才會(huì)拿來翻翻，感覺內(nèi)容不吸引我就隨手丟到一邊，媽媽看到我對(duì)書的態(tài)度也是傷透腦筋，她也拿我沒辦法。有一天，我樓上的鄰居家的小伙伴來找我玩，看到我的書柜里書，驚訝的亂叫，像發(fā)現(xiàn)了寶寶藏一樣：“你怎么有這么多書？好羨慕，我可以看看嗎？”我說：“呵呵，隨便看！”然后她迫不及待的拿出一本看了起來，一直舍不得丟下，而我一個(gè)人玩也沒有意思了，索性也拿一本書看看吧，靜下心來，我也被書里的內(nèi)容吸引住了，結(jié)果就這樣，我倆一本接一本竟然看了一下午的書，經(jīng)過這次我才明白，原來我擁有著別人羨慕的“財(cái)富”，而且自己不知珍惜，從此我愛上了看書，慢慢的'積累的詞匯也多了，寫起作文不自覺的就用上了。我的習(xí)作也慢慢的有了進(jìn)步。這是我也明白了媽媽和老師都希望我多看書的良苦用心。
現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)要求媽媽給我買書，希望能書中得到更多的知識(shí)，獲得更多的樂趣，我愛上了讀書，更愿意跟朋友一起分享書中的故事，我會(huì)將這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 22
在我很小的時(shí)候，書就走進(jìn)了我的世界。
在不同的時(shí)期，我們會(huì)讀不同的書。在我們小的時(shí)候會(huì)讀啟蒙書，因?yàn)閱⒚蓵鴪D案多，色彩比較鮮艷。我小時(shí)候就很愛讀啟蒙書。我擁有的第一本書是奶奶給買的，我當(dāng)時(shí)喜歡的不得了。那是我最喜歡的一本書。那時(shí)我認(rèn)識(shí)的字還不多，看得基本是圖案，但是也愛不釋手。
隨著年齡的增長，我踏入了學(xué)校的大門，成為幼兒園的`一員。我在幼兒園時(shí)期看了本連環(huán)畫式的《三國演義》，我很喜歡這本書�？晌易x到一半就不想讀了，因?yàn)槔锩娴娜宋锊⒉缓每�，為這事爸爸還打了我。而我現(xiàn)在再拿起書看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這本書中的故事情節(jié)是多么精彩，多么扣人心弦啊！
因?yàn)槟潜緯俏难晕�，又有歷史事實(shí)，所以對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助，這本書使我在讀文言文的時(shí)候會(huì)認(rèn)很多字，但是意思也是一知半解。我的書讀的也不少，無論是古今中外的書，我都略知一二。而現(xiàn)代白話文的書對(duì)我的幫助更大，這使我在寫作文的時(shí)候可以得心應(yīng)手的運(yùn)用名言警句，以及使我的習(xí)作內(nèi)容豐富有趣，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
我體驗(yàn)到了讀書的樂趣，我喜歡讀書不是因?yàn)闀鴮?duì)我學(xué)習(xí)的幫助，而是一種良好的習(xí)慣，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書無疑是我人生最重要的老師。
我相信書會(huì)成為我永遠(yuǎn)的朋友，我希望每個(gè)喜歡讀書的人能一直堅(jiān)持下去，而是讓 不喜歡讀書的人也愛上讀書。書伴我們成長，書讓我們變得成熟而有內(nèi)涵。
讓我們終生以書為伴，讓書載我們駛向成功的彼岸吧！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 23
我聽人說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”和“書像海洋無邊無際，你每翻開一本書，里面就是一片海洋”，我也是一只熱愛讀書的小書蟲。
記得有一次，我看書看得太癡迷，都快10：30了，媽媽就催促我快上床睡覺，甚至為了讓我睡覺還說要把我的書撕了，而我為了保住我的“寶貝”，只好極不情愿地把書合上，走到床邊睡覺。可是我躺在床上翻來覆去地怎么也睡不著，于是我想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，我先打開我桌上放著的臺(tái)燈，又輕輕地拉開我的房門，把鞋子一拖，赤著腳在冰冷的地板上走著，一步，兩步，三步……我慢慢地移動(dòng)到了客廳，拿走了我那寶貴的書。
合上房門，我感覺我的快樂源泉又回來了，開心地一蹦三尺高，可我又生怕正在熟睡的媽媽被吵醒，我又貓著腰拿著書一下子跑回了床上，以防萬一我又把手電筒從抽屜里拽出來，天知道我那親愛的媽媽小心地跑到我的門口輕聲地把門打開，幸好我反映的.快，不然……“呼，終于走了”，我打開書本開始津津有味地讀了起來，我翻動(dòng)著作者寫的《四季的花》感覺自己就身處那里，在春天的花園里翩翩起舞，在冬天的窗口看著一片片雪花，從飄飄的藍(lán)天中自由地落下。
我就像一條巨大的藍(lán)鯨魚自由自在地在我的海洋里自由地游，看見了在向我打招呼的小魚兒，書的海洋是春天的蝴蝶；書的海洋是夏天的歡快；書的海洋是秋天的落葉；書的海洋是冬天的白雪，它就像我的飯每天不可或缺。
你，難道不喜歡讀書嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 24
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，這句話出自莎士比亞之口。仔細(xì)揣摩，的確很有道理，書籍是人類精神的營養(yǎng)品，她會(huì)讓我們滿腹經(jīng)綸。我和書，發(fā)生過些許趣事，想聽？那就讓我細(xì)細(xì)道來。
那是三年級(jí)的一天晚上，同學(xué)借了我?guī)妆韭�，我許下承諾，明日一去就還給他。“好一堆書啊”我心想，“該如何看完呢？”我一邊打著如意算盤，一邊迅速的寫完了作業(yè)。我一瞄，“喲，才8點(diǎn)，媽媽定會(huì)準(zhǔn)我看的！”誰知，媽媽非但不讓，還讓我乖乖睡覺，我氣憤極了，你不讓我看，我還偏看！趁她不注意，我神不知鬼不覺的把漫畫書藏在了枕頭底下，又裝作上廁所拿回了手電筒，一切就緒，我開始美滋滋的看了起來。誰知，在躲過了媽媽兩次“巡邏”后，她突然來了個(gè)回馬槍，弄的我措手不及，當(dāng)場被“抓獲”。
但是在那之后，我有了每天晚上的讀書時(shí)間。我最大的“讀書庫”，不是在家，不是在圖書館，讓人意想不到的是，它竟是在同學(xué)們手里。說到這，我不得不提我的“光輝歷史”。在媽媽不給買的情況下，我已經(jīng)在同學(xué)那借來并看完了整套《淘氣包馬小跳》和《米小圈上學(xué)記》，還有數(shù)不清的《漫畫派對(duì)》。
每次借閱完畢后，我都會(huì)和同學(xué)們討論自己的.觀點(diǎn)和看法，由于理解的各不相同，所以每次討論完都大有收獲。
我覺得，讀書可以一個(gè)人讀，但是多人一起讀能分享不同的見解，也能得到快樂。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 25
書是我們的良師益友，當(dāng)晚在黑暗摸索是。它像一盞明燈，給我前進(jìn)的道路；書是沙漠中的清泉，當(dāng)我在沙漠摸索時(shí)，它像一懷清泉，讓我甘甜解渴，書，是我們親密朋友，是我們最好的老師，他幫助我們解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸的`多了起來�？磿拿嬉苍絹碓綇V了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了，一些科學(xué)常識(shí)，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的難題。
書是我們的親密朋友，是我們最好的老師，他幫我們解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量。知識(shí)像海洋，無邊無際。書，一個(gè)多么簡單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里卻有著無窮無盡的知識(shí)，它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，可以使無知的人變得博學(xué)多才。
’書籍是全世界的營養(yǎng)品‘，這是莎士比亞的一句話。是書，讓我傾聽流水的聲音，親吻浪花的甜蜜，聞到話兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩。說，他是一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫的大門；書，踏實(shí)一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看到了古今中外；書，還是我的啟蒙老師，他讓我初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為老師。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 26
小時(shí)候，因?yàn)閻劭赐挄�，我就和美麗善良的白雪公主、聰明可愛的大拇指、�?jiān)定的錫兵……交上了朋友。因而我常常給伙伴們講述一個(gè)又一個(gè)安徒生童話里精彩的故事，引得小伙伴們對(duì)我投來贊許的目光�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，走出了天真爛漫的`幼年，《三國演義》、《中華上下五千年》、《水滸傳》闖入了我的生活，我對(duì)書籍又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。看書、閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我與書之間也發(fā)生了不少有趣的故事。
一天晚上，我拿著一本《綠野仙蹤》坐在沙發(fā)上津津有味地看著，這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“別看了，先去吃飯�！薄芭�。”我輕輕地應(yīng)了聲，可我的手上卻還拿著那本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看著看著，我仿佛來到了綠野仙蹤的世界：漫山遍野的小草，呈現(xiàn)出一種充滿生機(jī)的綠色；高大的樹木上結(jié)著成串的野果；鳥兒在天空中自由自在地飛翔；清澈的溪水撞擊著河底光滑的鵝卵石，發(fā)出清脆的叮咚聲……一時(shí)間，我竟望著書本出了神。弟弟突然大喊一聲：姐姐，該吃飯啦！”這才把我從夢境中拉回現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在，我家的客廳里還擺放著一個(gè)木制書架，上面擺滿了我愛看的書籍，加起來一共有好幾十本呢。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是造就靈魂的工具；書，是人類的營養(yǎng)品。我希望有更多人像我一樣，熱愛閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 27
說到我的書的故事，那可真是很長的一段文字，既有趣，也很快樂，讓人回味無窮。
我讀的第一套書是《狐貍艾克》。這是由4本薄薄的小書組成的。里面有許多關(guān)于艾克的.小故事。當(dāng)時(shí)，我一眼就喜歡了它，整天纏著爸爸，讓他給我讀里面 的故事。有一次，幼兒園里評(píng)選“故事大王”，我站起來，像背課文一樣流利的將《狐貍艾克》中的故事講了出來。同學(xué)們聽得津津有味。老師高興的對(duì)我說：“好 樣的！這次的‘故事大王’非你莫屬！”
這件事讓我從讀書中嘗到了甜頭。從此，我開始纏著爸爸買書。爸爸也毫不吝嗇，《茶花女》、《飄》、《紅與黑》等中外名著陸續(xù)走進(jìn)了我的書柜�？吹竭@ 么多有趣的書，我可了花了，急忙一頭扎進(jìn)茫茫的書海，盡情讀起來。讀這些書，使我的知識(shí)面越來越廣，不僅如此，我的閱讀能力的作文水平也大大提高。我的周 記本上布滿了“三顆星”，作文也經(jīng)常被老師在全班朗讀。這可都?xì)w功于書��！
我也因?yàn)樽x書而鬧過笑話。一天，我被《天藍(lán)色的陽臺(tái)》迷住了，不知不覺中竟然忘了吃飯。當(dāng)時(shí)，媽媽先是溫柔地喊了一聲“吃飯了”，見我沒反應(yīng)，就又 喊了五六遍，可我還是沒聽見。這時(shí)，媽媽發(fā)怒了，一聲“驚雷”在我身邊“炸響”：“你怎么還不去吃飯！”當(dāng)時(shí)，我嚇了一跳，急忙合上書，對(duì)媽媽說：“母親 大人，您大人不計(jì)小人過，饒了女兒這一次吧！”媽媽無奈的對(duì)我說：“你可真是個(gè)小書蟲��！”
書既像我的好朋友，又像一位老師，我可真離不開它。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 28
從記事起，我發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。
小的時(shí)候，我總是要求媽媽每天晚上給我讀故事聽。由于我的理解能力比較差，所以別的小朋友聽一遍就能聽懂的故事，我卻需要聽上三四遍才能聽懂。我聽的故事越來越多，我的理解能力我漸漸強(qiáng)了起來。差不多到了我六七歲的時(shí)候，一本故事書我就能自己完整的讀下來了。我漸漸的長大，我也不再是看一些故事書了，我漸漸的對(duì)小說有了很大的興趣。所以，我在每周的'周日都會(huì)去離家比較近的圖書館里面讀書�？墒怯幸惶欤患膳碌氖虑榘l(fā)生了……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我照常去離家比較近的圖書館里讀書。到了圖書館我就津津有味的看了起來，那時(shí)的我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我在那兒目不轉(zhuǎn)睛的看書，卻沒有注意窗外的天已經(jīng)黑了，媽媽卻還沒有來接我。這時(shí)，一位圖書管理員阿姨向我走了過來。她說:“你可真用功�。√於己诹耍氵�不回家�！边@時(shí)我才注意到天已經(jīng)黑了，媽媽卻沒有來接我。這時(shí)我連忙向圖書管理員阿姨借電話，給媽媽打電話。這時(shí)我才知道因?yàn)閶寢屢驗(yàn)榧影�，所以把來接我的這件事情給忘了。由于那天晚上下著傾盆大雨，所以我感冒了。但是我回家后一看到媽媽給我新買的小說。我的感冒就立馬好了起來。這真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
這就是我和書的故事。是書讓我在知識(shí)的海洋里航行；是書讓我在知識(shí)的天空中自由飛翔；也是書讓我在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了快樂。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事 29
莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養(yǎng)品”。書是人類探索世界的指明燈，給迷途的人們帶來光明。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就喜歡給我買帶有圖片的故事書。那個(gè)時(shí)候我還不明白書本帶給我更深層的意義，只是看到鮮明的圖片，精彩的故事，就已經(jīng)吸引我流連忘返了。
漸漸地，我長大了，可以自己閱讀了，我對(duì)書的渴望就越來越大了。古詩、三字經(jīng)、童話、小說……我都愛看。書成了我形影不離的伙伴。只要看到好書，我就會(huì)忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了周圍的人。我就像一塊干渴的海綿，碰到了書的海洋，拼命地吸收水分。
從三年級(jí)開始有作文課，媽媽說我需要在文字，詞語，經(jīng)典語錄上下大功夫，所以就給我買了許多作文書，讓我學(xué)習(xí)。一開始我很不服氣，一目十行，馬馬虎虎，應(yīng)付過關(guān)。于是，頭一次作文課就讓我犯難了，別人都交作業(yè)了，而我，到寫第二篇作文時(shí)，第一篇還沒交上去。當(dāng)然因?yàn)槲仪懊娴?錯(cuò)誤，我并沒有讓媽媽知道我碰上了難題。到了第二次作文時(shí)，老師發(fā)火了，媽媽才知道，兒子因?yàn)樽约旱鸟R虎嘗到了苦頭�；氐郊依�，媽媽拿出作文書，讓我看，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講解，別人如何寫，自己如何寫。
我恍然大悟，書就是我的良師。別人寫下的好詞好句和感想，我都可以用在我的作文里。因此，我在讀書時(shí)是認(rèn)認(rèn)真真的，遇到特別精美的句子，我還會(huì)摘抄在我的小本子上。
書使我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。我在書的陪伴下一天天的長大，書是我永遠(yuǎn)的朋友！
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