實(shí)用的我的五年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
那一年的夏天，我剛五歲。媽媽上班去了，我一個(gè)人在家。
玩完點(diǎn)讀機(jī)上的游戲后，我覺(jué)得很無(wú)聊。索性坐在門(mén)檻上等媽媽回來(lái)。突然，我想起家里有一臺(tái)舊的收音機(jī)，我馬上跑上樓，打開(kāi)收音機(jī)。收音機(jī)里傳出優(yōu)美的音樂(lè)。我也不由自主地跟著收音機(jī)里的音樂(lè)有節(jié)奏地扭起來(lái)。我聽(tīng)到播音員阿姨說(shuō)歡迎聽(tīng)眾們收聽(tīng)黃梅戲《天仙配》。《天仙配》？這不是媽媽平時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)最?lèi)?ài)看的戲嗎？我一愣，媽媽要是在家該有多好啊！怎么辦呢？哦，有了，我把它關(guān)起來(lái)，等媽媽回家再聽(tīng)。
中午，媽媽回來(lái)了。“媽媽?zhuān)∧悴挛医o你留了什么了？”我急忙告訴媽媽。“傻丫頭，你給我留東西？你給媽媽留什么東西了呢？”媽媽一臉迷惑。我說(shuō)：“我給媽媽留下了最好聽(tīng)的黃梅戲。“黃梅戲？”媽媽更加不解了。“你聽(tīng)！”我見(jiàn)媽媽沒(méi)懂，就打開(kāi)了收音機(jī)。可是，收音機(jī)里正播新聞。“哈……”媽媽恍然大悟，笑出了淚水。我氣得直掉眼淚：“怪事，《天仙配》怎么沒(méi)有了呢？不是說(shuō)好留給媽媽聽(tīng)的嗎？”媽媽給我擦干眼淚，說(shuō)：“孩子，你還不懂事，收音機(jī)里的節(jié)目是留不住的……”。
現(xiàn)在回想起此事來(lái)，還覺(jué)得好笑呢！
我的五年級(jí)作文 篇2
上個(gè)星期，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒，我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒。
它的形狀很特殊。正面是和反面都可以裝鉛筆。它是長(zhǎng)方形的。正面是有一個(gè)米老鼠在踢足球，旁邊有一個(gè)足球網(wǎng)，好像足球懷藥進(jìn)網(wǎng)似的。左上角有一句英文字母。反面跟正面一樣也是米老鼠踏足球，邊緣是一個(gè)藍(lán)色的條紋，看上去很漂亮。
它的功能真奇妙。正面的里面有一個(gè)會(huì)動(dòng)的放大鏡。放大鏡的下面有5個(gè)小洞，那是放鉛筆的地方。左邊的上面有一個(gè)小小的長(zhǎng)方形是可以放橡皮擦的。下面有凹進(jìn)去的地方，我放的是紅筆、黑筆、圓珠筆、和自動(dòng)筆。更有趣的是右下角有一個(gè)圓圓的小按鈕，你按下他就可以以像刨筆機(jī)一樣刨筆了，非常方便。反面的里面，我通常放一些不常用的筆和尺子。
我的鉛筆盒不容易臟。而且掉在地下，里面的鉛筆也不好斷。如果不記得這節(jié)課上什么，你可以把課程表放里面，這樣你就不會(huì)忘記這節(jié)是什么課了。
你喜歡我這個(gè)鉛筆盒嗎?如果喜歡，趕快去買(mǎi)吧!
我的五年級(jí)作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，天氣漸漸變冷了，百花凋謝，唯有菊花不畏風(fēng)寒，暗吐幽香，給蕭條的大地增添了勃勃生機(jī)。
今天下午，老師帶著我們一起去梁豐生態(tài)園參觀菊花展。到了梁豐生態(tài)園內(nèi)，我仿佛被一片花海包圍了，姿態(tài)萬(wàn)千的花朵兒大小不一，大的比我的手掌還大，小的卻還沒(méi)有我的指甲蓋大。在花叢的旁邊，還有一排正咕嘟咕嘟地往上冒的噴泉，宛如白練騰空，銀花四濺。這花中有海、海上生花的景象，著實(shí)蔚為壯觀，令人驚嘆！
繼續(xù)向前行進(jìn)，我們就到了森林書(shū)屋。這里的每個(gè)角落都擺著盆景菊花。樓梯的欄桿上也坐著一盆盆菊花。其實(shí)，這里就是菊花書(shū)屋，菊香和書(shū)香融合在了一起，奇妙無(wú)比！游客們沐浴著菊香，沉浸在書(shū)海之中。正如這里布置的名言：書(shū)卷多情似故人；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……
我們一邊欣賞，一邊走進(jìn)森林書(shū)屋深處，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)裹著濃郁的花香向我襲過(guò)來(lái)，我站在樓梯，舉目四處遠(yuǎn)眺：這里簡(jiǎn)直就是菊花的海洋！遠(yuǎn)處的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞，在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅模?jiǎn)直就像一條巨大的花地毯。
眺望了一會(huì)，我就下樓了，我們找了一張桌子，安靜地寫(xiě)起了我的筆記。
我最喜歡的菊花，叫萬(wàn)壽菊，它的花瓣呈現(xiàn)出五顏六色，給人一種安定、祥和之感。在這里我還撿到了它們落下的花瓣。真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)啊！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)處，蔥郁的大樹(shù)矗立在那兒，樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)，像一個(gè)亭亭玉立的大姐姐，她帶領(lǐng)著菊花妹妹們歡迎著游客的.到來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)它們?nèi)~子，填滿(mǎn)了相互之間空隙，把一切事物都裝點(diǎn)得如此靜謐美好……
夕陽(yáng)西下，我們要離開(kāi)了梁豐生態(tài)園了，我又依依不舍的回頭看看在秋風(fēng)中怒放著的菊！
我的五年級(jí)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我成為了一名舉世聞名的科學(xué)家，并在三天內(nèi)發(fā)明出了我的第一項(xiàng)發(fā)明————奇特手表，我把它稱(chēng)為“妙用牌智能手表”，它到底有哪些妙用呢？讓我來(lái)一一講解吧！
第一功能：GPS定位導(dǎo)航系統(tǒng)。現(xiàn)在的GPS很費(fèi)電，而這款GPS可不一樣，它是靠水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的，所以不必?fù)?dān)心沒(méi)電。這個(gè)GPS是裝有先進(jìn)的HATE全國(guó)路線芯片的，你不管去哪兒，只要口對(duì)著手表說(shuō)出目的地，手表便會(huì)用粉色筆在手表GPS板塊上劃出全國(guó)最短路線來(lái)讓你走，而且會(huì)指出哪有監(jiān)控，哪兒不能停車(chē)，哪兒有空余車(chē)位，并在停車(chē)時(shí)用全息視頻照出車(chē)尾和車(chē)頭的圖片，放便停車(chē)。真是一舉兩得啊！
第二功能：通話功能。它可以在兩人之間發(fā)出一道DH4D光屏，這可以讓兩人進(jìn)行立體通話，那怎樣才能通話呢？讓我來(lái)告訴你吧！不用按鍵，只需你腦中想這個(gè)電話號(hào)碼，手表便會(huì)自動(dòng)撥號(hào)并撥通，如果接收者需要你轉(zhuǎn)話給另外人，請(qǐng)你按下“MANY”鍵進(jìn)行多人對(duì)話，直接和那人說(shuō)事兒。而且此手表的通話功能是永久免費(fèi)的，不必花錢(qián)去充值，真是省錢(qián)又省心哪！
怎么樣，我設(shè)計(jì)的手表不錯(cuò)吧。
我的五年級(jí)作文 篇5
上幼兒園時(shí)，我就很冒失的跌進(jìn)了小溝。上小學(xué)了，我照舊是個(gè)冒失鬼。人長(zhǎng)大了，小溝也長(zhǎng)大了。這不，我又掉進(jìn)了池塘。
那天，吃完晚飯，我便端著媽媽給我的小金魚(yú)去池塘換水。媽媽也跟著我去了。怕下雨，媽媽帶了把長(zhǎng)柄的雨傘。我來(lái)到了漏斗形的池塘邊，小心的下了斜坡。誰(shuí)知，還沒(méi)有到水邊，我的腳踩到了一片熟悉的東西青苔。我頓時(shí)慌了，一邊騰出一只端魚(yú)缸的手揮著，想抓住能抓住的一切東西防止自己掉下去。
可不幸的是，我沒(méi)有抓到任何東西。
啊我尖叫著滑了下去。當(dāng)我的腳接觸到誰(shuí)的那一剎那，我本能的反應(yīng)是轉(zhuǎn)身趴著往上爬。當(dāng)我控制住自己，不讓自己再往下滑時(shí)，水已經(jīng)到淹沒(méi)到了我的肩膀。我的雙腳徒勞的等著被青苔覆蓋著的斜坡。這是，媽媽把長(zhǎng)柄的雨傘伸給了我，叫我抓住。我就像見(jiàn)了救命的稻草似的，雙手緊緊抓住傘尖。媽媽像拔蘿卜似的，要把我拔出水面。媽媽每向后一拉，我的腳就往上一蹬經(jīng)過(guò)我和媽媽的共同努力，我，這根大蘿卜終于被媽媽拔了出來(lái)。脫險(xiǎn)后，我兩腿發(fā)抖，走齊魯來(lái)顫顫巍巍的，像個(gè)老太太。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：老奶奶，咱們回家去吧？我朝媽媽做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：我不是老奶奶！媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的小鼻子，說(shuō)：那你就是小冒失鬼，小落湯雞！我笑著跟媽媽一起朝家里走去。我想：今天放了魚(yú)，丟了魚(yú)缸，還成了落湯雞嗯，算個(gè)冒失鬼！
回到家，我笑著問(wèn)自己：照你這樣冒失，上大學(xué)還不要掉到大海里了！
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