【精華】我的五年級(jí)作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的五年級(jí)作文 篇1
一天，我和爸爸、媽媽一起去游泳館，看見(jiàn)了那些在池水自由自在地游泳的哥哥姐姐，我的心里真是羨慕極了！我多么想成為他們中的一員呀！我一回到家，就對(duì)媽媽說(shuō)我想報(bào)名游泳班，媽媽答應(yīng)了。
第二天，我迫不及待地讓媽媽帶我去游泳館。到了游泳館，我欣喜若狂地和教練一起下了水，心想：我肯定以下就能成功的。但是教練卻先教了我們?cè)S多的基本動(dòng)作：腿怎么擺，手臂怎么伸，呼吸的方法……剛開(kāi)始，我還不厭其煩地練習(xí)著這些動(dòng)作，可慢慢地，我煩了：怎么還不快點(diǎn)讓我們真正下水呢？于是我索性不練了，就等什么時(shí)候真正下水。
終于，等到第五天的時(shí)候，教練讓我們下水了。我興奮極了，感覺(jué)自己已經(jīng)很厲害了。可是，我剛剛擺起動(dòng)作，由于幾天沒(méi)練，一下忘了。就在我想起來(lái)的時(shí)候，身體已經(jīng)沉下去一點(diǎn)了。我下意識(shí)想張開(kāi)嘴大叫，“咳咳”嗆了兩口水。我手腳亂動(dòng)，不知又嗆了多少口水。最后，還是教練親自出馬，把我給救了上來(lái)。我心里羞愧萬(wàn)分，心想：哼，我不學(xué)了。晚上，我突然想起我剛學(xué)的那一課《厄運(yùn)打不垮的信念》，文中的談遷二十多年的心血化為烏有，卻依然堅(jiān)持不懈，我呢，只是嗆了口水就放棄了。我又想到了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我也不能放棄。于是我發(fā)奮圖強(qiáng)，每天早晚在床上練習(xí)動(dòng)作，吃飯時(shí)練習(xí)呼吸要領(lǐng)，睡覺(jué)前也要練一練……就這樣日復(fù)一日。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了。到考游泳的時(shí)間了，我一雪前恥，在游泳池里，我自由自在地游了起來(lái)。因?yàn)槠綍r(shí)持之以恒地刻苦努力，我游起來(lái)動(dòng)作十分優(yōu)美、流暢。我游得入了迷，一下子游了兩圈才停下，教練也夸獎(jiǎng)我游得好。
那天，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的真正含義，那真是有意義的一天！
我的五年級(jí)作文 篇2
我是一棵草，不出我所料，春姑娘果然來(lái)了，她邁著輕盈的步伐，伴著和煦的春風(fēng)，悄悄地來(lái)了。
我極力地鉆出地面，想看一看多彩的世界，漸漸地，我破土而出了。我興奮的呼吸著清鮮的空氣，看著周?chē)幕ú荩倚牢康男α恕Ｉ砼缘拇髽?shù)有長(zhǎng)高了許多，他身上鼓滿了綠苞苞，那是新的生命。
我想著、看著，忽然，一陣微風(fēng)輕拂而過(guò)，接著，我便聽(tīng)到了“沙啦啦”的聲音，是的，是春雨。
我貪婪地痛飲一番，感覺(jué)格外舒坦，“滴答”，我俯身一看，一滴晶瑩的雨珠從大樹(shù)身上滑過(guò)，停在我身上。我喜歡這溫柔的雨。
大樹(shù)的枝干越來(lái)越密，新的生命已經(jīng)按捺不住，從苞中擠了出來(lái)。那些生命相互簇?fù)碇纬梢黄艿臐馐a。我的身體已經(jīng)成了深綠色，我知道，夏哥哥來(lái)了。
陽(yáng)光普照大地，花花草草在夏哥哥的照耀下逐漸成長(zhǎng)，花的顏色便濃便艷，溪的歌聲更加動(dòng)聽(tīng)，當(dāng)然，我也成了一簇綠草中的一員。夏哥哥迫不及待地將滿腔熱情獻(xiàn)給大地，我在大樹(shù)的庇護(hù)下，恰到好處地享受著陽(yáng)光。
漸漸的，夏哥哥有些累了，溫柔可人的秋媽媽便來(lái)接他的班。
秋媽媽很勤勞，她一到來(lái)，便將豐收的喜悅通告八方，看，身旁大樹(shù)的葉子開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)處的果樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的果實(shí)，使人垂涎三尺。轉(zhuǎn)眼間，已是深秋，百花凋零，樹(shù)葉變黃，我也由原來(lái)的深綠變?yōu)榛狞S綠，我知道，我的時(shí)間不多了，我必須抓緊時(shí)間做有意義的事情。我依依不舍的向朋友們告別。當(dāng)最后一個(gè)樹(shù)葉寶寶從媽媽?xiě)阎械粝聛?lái)時(shí)，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
天氣冷了起來(lái)，冬爺爺來(lái)了。
冬爺爺是伴著一場(chǎng)鵝毛大雪來(lái)的。再這當(dāng)中，我被潔白的雪完全覆蓋了，我鉆進(jìn)了泥土。雖然我看不到，但我能想像得到冬爺爺是如何裝扮大地的。
藍(lán)藍(lán)的天，悠悠的云，高高的樹(shù)，歡快的溪……我一邊想，一邊孕育新的生命…
我的五年級(jí)作文 篇3
我是由石膏做成的，細(xì)長(zhǎng)的身體，圓柱形。我工作的地方在學(xué)校的教室里，放在老師的講臺(tái)上。我和許多伙伴們一起按照不同的顏色住在一個(gè)個(gè)盒子里，有紅的、藍(lán)的、黃的、綠的、白的，多漂亮！猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我就是人人熟悉的小粉筆。
我是老師的小助手，能在黑板上跳舞，還能幫老師傳授知識(shí)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師就用我寫(xiě)出各式各樣的生字寶寶讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)新字，還用我寫(xiě)出一些詞組讓同學(xué)們牢牢記住。聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧x生字或讀詞組時(shí)聲音洪亮有力，我心里別提多高興了！
說(shuō)完語(yǔ)文課當(dāng)然也少不了數(shù)學(xué)課了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師用我寫(xiě)出奇怪而有趣的數(shù)字寶寶，還有許多運(yùn)算符號(hào)。這讓我又認(rèn)識(shí)了許多朋友！老師也會(huì)用我寫(xiě)出一些數(shù)學(xué)難題讓同學(xué)們?cè)诤诎迳献觯瑢W(xué)們也享受了用我的快樂(lè)！
NO、YES，上英文課了！你認(rèn)識(shí)這些字母嗎？我又一次認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的字母寶寶。字母寶寶一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很奇怪，有的像句號(hào)，有的像蛇形，有的像大門(mén)……老師用我寫(xiě)英文句子，這都是用字母寶寶組成的。
我不但能傳授知識(shí)，還能幫助同學(xué)們辦出豐富多彩的黑板報(bào)。你看，我五顏六色的伙伴們?cè)谕瑢W(xué)們的手中變出了美麗的形狀和密密麻麻的字，把黑板報(bào)辦得多好看！這都是我們的功勞。
你瞧，小小的粉筆本領(lǐng)真大啊。雖然最后必將化成粉末，但我很高興。我就是小小的粉筆，你喜歡我嗎？
我的五年級(jí)作文 篇4
放學(xué)一到家，我氣沖沖地推開(kāi)家門(mén)，放下書(shū)包，咕嘟咕嘟喝了兩口水，就從客廳徑直走到書(shū)房，悶頭悶?zāi)X把自己關(guān)在里面。
今天，是我心情最壞的一天，我的心情就像一朵烏云，糟糕透了。原因是我弄丟了一件重要的東西——媽媽給姥姥買(mǎi)的錢(qián)包。
下午放學(xué)時(shí)，我剛走出校門(mén)，就看見(jiàn)媽媽在一個(gè)報(bào)刊亭旁邊等我，她手里拿的那個(gè)紅色的錢(qián)包在人山人海的街道上顯得那么引人注目。我興奮地跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您手里拿的這個(gè)錢(qián)包是送給誰(shuí)的啊？”媽媽回答說(shuō)：“這是我送給姥姥的。”“這個(gè)錢(qián)包好漂亮，能讓我拿一會(huì)兒?jiǎn)幔俊蔽艺f(shuō)。媽媽把錢(qián)包遞給了我。我拿著錢(qián)包，一邊把玩著，一邊興沖沖地往前走去。過(guò)了十多分鐘，媽媽突然勃然大怒，對(duì)我吼道：“錢(qián)包呢？”我意識(shí)到我把錢(qián)包弄丟了。在來(lái)的路上找了一大圈，我們一無(wú)所獲。我向媽媽投去了愧疚的目光，乞求她的原諒。媽媽卻一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么這么不小心？為什么不把它拿好？……”頓時(shí)，我的淚水像斷了線的珠子一樣往下掉，并大聲朝媽媽吼道：“不就是一個(gè)破錢(qián)包嘛，有什么了不起的，再買(mǎi)一個(gè)不就行了嗎？”媽媽在剎那的愣怔后，抬手扇了我一巴掌。我羞憤，震驚：媽媽居然打我！我淚眼汪汪地瞪著媽媽，片刻后轉(zhuǎn)身哭著向車(chē)站跑去，獨(dú)自坐上了回家的公交車(chē)，任憑媽媽在車(chē)下焦急地向我招手。
回到家后，我情緒低落地走進(jìn)書(shū)房里，把門(mén)反鎖上，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)、做飯的聲音。媽媽輕輕敲門(mén)喊我吃飯時(shí)，我捂住耳朵，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。可是腦子里思緒混亂，直到夜里十二點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。我又累又餓，就輕輕地打開(kāi)門(mén)走了出去——客廳的燈亮著，媽媽正坐在餐桌旁抹著眼淚，桌上是早已涼透的沒(méi)有動(dòng)過(guò)的飯菜。聽(tīng)到動(dòng)靜，媽媽抬起頭來(lái)，此時(shí)的她頭發(fā)有些凌亂，眼睛又紅又腫。一剎那，我的心被深深地刺痛了，想起平日里媽媽白天辛苦地上了一天班，晚上還要費(fèi)盡心思地為我做可口的飯菜，還要陪我寫(xiě)作業(yè)，還要包容經(jīng)常不懂事任性的我……想到這兒，我一陣心酸。媽媽見(jiàn)我出來(lái)了，趕快站起來(lái)，快速跑到廚房從保溫鍋里盛了一碗香噴噴的雞湯遞到了我的手里，對(duì)我說(shuō)：“晚上沒(méi)吃飯餓壞了吧？今天的事是媽媽錯(cuò)了，媽媽不該打你，你能原諒媽媽嗎？”聽(tīng)到這些話，我的眼淚又一次如泉水般涌了出來(lái)，我放下雞湯，撲上前一下子抱住了媽媽，哭著說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我！我以后做事一定會(huì)小心的，再也不惹您生氣了！”
那個(gè)晚上，我覺(jué)得，自己一下子長(zhǎng)大了。
我的五年級(jí)作文 篇5
初中第一學(xué)期已過(guò)去了，我對(duì)我的班主任兼英語(yǔ)老師是再了解不過(guò)了。下面就介紹一下他的特點(diǎn)吧：
特點(diǎn)之一嘮叨
在遇見(jiàn)他之前，我從未看見(jiàn)過(guò)有男人如此嘮叨，我越來(lái)越敢肯定他是霞山區(qū)最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發(fā)昨天的聽(tīng)寫(xiě)，邊批評(píng)我們說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)實(shí)在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說(shuō)是實(shí)驗(yàn)班，比上屆的學(xué)生差遠(yuǎn)了!發(fā)完后，他有開(kāi)始長(zhǎng)篇大論：“學(xué)過(guò)的單詞要會(huì)讀、背、默，學(xué)過(guò)的單詞要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要復(fù)習(xí)，再做功課，后預(yù)習(xí)，不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說(shuō)著，我們“興高采烈”地聽(tīng)著。他足足講了一個(gè)小時(shí)，望著其他班放學(xué)的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點(diǎn)整，他終于肯放學(xué)了。其實(shí)我知道他說(shuō)的都是好的，但是如果語(yǔ)言再簡(jiǎn)潔些就好了。
特點(diǎn)之二親力親為
有一次，值日的三個(gè)同學(xué)忘記掃地，所以教室里的每一個(gè)角落都布滿了垃圾。他看見(jiàn)了便拿起掃把，提著垃圾鏟打掃起來(lái)。等打掃完之后，再批評(píng)那三個(gè)同學(xué)，并罰他們重掃一天。我覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，因?yàn)楹苌儆欣蠋煏?huì)這樣的，一般都是先批評(píng)學(xué)生再讓學(xué)生去干。
我的五年級(jí)作文 篇6
如果有一天，我擁有一間自己的.小店，我一定會(huì)向大家隆重推出并且精心打理它。下面大家不妨“參觀”一下吧！
我把小店開(kāi)在泰山的半山腰。因?yàn)槟鞘亲鎳?guó)的名山大川，那里游客很多，不愁沒(méi)人光顧我的小店。另外我給小店起名叫“熙陽(yáng)便民店”，聽(tīng)到這個(gè)名字，我想大家已經(jīng)知道我開(kāi)此店的用意！
我把小店布置得很漂亮。整個(gè)屋子用天藍(lán)色為基調(diào)，給人一種柔和、溫馨的感覺(jué)。小店的正上方有個(gè)可愛(ài)的造型，是個(gè)吃著棒棒糖的小男孩，造型的下方擺放著各類(lèi)食品，有話梅、瓜子、礦泉水、方便面、水果……還有一些當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)，這就是我給大家準(zhǔn)備的“食品小天地！”。小店的左邊擺放著各式各樣的拐杖、也是本店的最大特色。這是本店主考慮到登泰山必須要有一個(gè)好幫手而專門(mén)為游客準(zhǔn)備的。拐杖的樣式各異，有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型的、有古樸典雅型的、有富貴堂皇的……；拐杖上的圖案很多，有雕龍畫(huà)鳳的、有花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的、有亭臺(tái)樓閣的……人們根據(jù)各自的喜好選擇想要的拐杖，或帶回家送人，或留作已用。小店的右邊是一些旅游紀(jì)念用品，品種繁多，東西精美，如果你要是喜歡的話，不妨進(jìn)來(lái)看一看，瞧一瞧！小店的門(mén)口設(shè)有一個(gè)小小的收銀臺(tái)，臺(tái)面上放有一只會(huì)說(shuō)話的鸚鵡，嘴里不停說(shuō)著：“歡迎您！”，“歡迎您再來(lái)！”，它代表主人歡迎每位光顧本店的客人。
有了得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，再加上合理的價(jià)格、認(rèn)真的打理，客人越來(lái)越多，小店一直生意興隆。
我開(kāi)小店賺錢(qián)了，我要把一部分錢(qián)拿出來(lái)捐給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們吃飽穿曖，讓他們有機(jī)會(huì)上學(xué)，好好的生活下去。
我開(kāi)小店賺錢(qián)了，我要擴(kuò)大我的經(jīng)營(yíng)范圍，更好地、更多的為人服務(wù)！
當(dāng)小老板的滋味真好！
我的五年級(jí)作文 篇7
當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要堅(jiān)信我能行！當(dāng)生活遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要沮喪，要堅(jiān)信我能行……
我，是一個(gè)平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
記得是我讀五年級(jí)的時(shí)候，我個(gè)子矮，膽子又小，搞得自己很沒(méi)自信，并且有些悲觀，認(rèn)為別人都會(huì)嘲笑我。一次，語(yǔ)文老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上起了新課，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，這時(shí)，老師笑著彎下腰，輕輕地問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀？”這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了網(wǎng) ，其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時(shí)，語(yǔ)文老師的眼睛一亮，注視著我，仿佛在說(shuō)：“你能行，把手舉起來(lái)吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。但我卻不爭(zhēng)氣地是緊張得連話都說(shuō)不出來(lái)。“嗯……嗯”了幾下，引得同學(xué)們哄堂大笑，但是老師并沒(méi)有因此而責(zé)備我，卻用那會(huì)說(shuō)話的眼睛溫和地看著我說(shuō)：“大聲說(shuō)出來(lái)，你一定能行”。我感動(dòng)的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心中一股暖流直沖上來(lái)，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問(wèn)題。突然，老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。“張雨川，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來(lái)，我大聲地告訴自己：“我能行。”
我的五年級(jí)作文 篇8
我喜歡在清晨中讀書(shū)，那聲音好像在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這種聲音給我無(wú)比的信心。讓我好好學(xué)習(xí)。
我喜歡老師教導(dǎo)我們讀書(shū)，老師像辛勤的園丁，我們像花朵，老師給我們澆水施肥，我們享受著溫暖的陽(yáng)光，快樂(lè)而幸福地生活在智慧的小屋。
我喜歡花，不管哪一種，我喜歡長(zhǎng)在深山里的小野花，我覺(jué)得它們也可以為人們服務(wù)。
我喜歡濃郁的玫瑰，清香的秋菊和悠閑的百合。
我喜歡草，特別是含羞草，含羞草的葉子一碰就合攏了，含羞草就像害羞的小姑娘，生活在舒適的土壤里。
我喜歡狗，狗是一種中時(shí)而可愛(ài)的動(dòng)物；狗，像一位警察，看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人就‘汪汪’的叫起來(lái)。
我喜歡柳樹(shù)，春天到了，柳樹(shù)披著長(zhǎng)發(fā)，活像一位長(zhǎng)發(fā)少女，在風(fēng)中飛舞，
······
我喜歡生活，生活很美好，在生活的空間里，我感到無(wú)比幸福。
我的五年級(jí)作文 篇9
我有一位最尊敬的師長(zhǎng)，她是我的語(yǔ)文老師兼班主任，鄭老師。她幫了我許多。
有一次，我的奶奶生病住院，爸爸在外打工，只能讓我媽媽去照顧她。我媽媽既要打工，又要照顧奶奶，就沒(méi)時(shí)間管我。我經(jīng)常去朋友家玩到6點(diǎn)多才回家，作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，成績(jī)也下降了不少。一天，鄭老師把我和我媽媽叫到辦公室里，對(duì)我媽媽說(shuō)：“瑩瑩媽媽，最近瑩瑩的成績(jī)下降不少，我知道你忙，但你也不能不顧孩子，我們來(lái)幫她把成績(jī)提上去吧。”在鄭老師和媽媽的幫助下，我的期中考考了99分，第一名。
讓我記憶猶新的一次是一天放學(xué)，那天放學(xué)，我站在班級(jí)門(mén)口等媽媽來(lái)接我，那天的風(fēng)很大，我一直打著哆嗦。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被接走，我的內(nèi)心很焦急，怕媽媽忘了來(lái)接我。然后，我又在門(mén)口等了將近25分鐘，只能無(wú)奈地走進(jìn)去，我只能焦急的等待。這時(shí)，從門(mén)口傳來(lái)一陣熟悉的聲音，“陳瑩瑩，走，我?guī)慊丶摇！蔽一仡^一看原來(lái)是鄭老師。我背上書(shū)包與鄭老師一起走向大門(mén)。路上，我一直對(duì)手哈氣，鄭老師見(jiàn)狀馬上脫下外套，披在我的身上。我對(duì)鄭老師說(shuō)：“鄭老師，你還是自己穿吧。”鄭老師對(duì)我說(shuō)：“瑩瑩，沒(méi)事，我不冷。”鄭老師把我送到我家時(shí)，我問(wèn)：“鄭老師，進(jìn)去坐坐吧。”鄭老師說(shuō)：“不用。”后就走了。
我想對(duì)老師說(shuō)：“鄭老師，謝謝你！”
我的五年級(jí)作文 篇10
春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)了枝條，中華經(jīng)典散發(fā)著濃郁的氣息，讓你忍不住去聞、去看、去感受……
“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”這句流傳百年的名句正出自于我國(guó)“四大名著”中的《三國(guó)演義》。這部小說(shuō)對(duì)人物形象也是進(jìn)行了相當(dāng)細(xì)致的描寫(xiě)。比如：曹操的了狂妄自大，劉備的大仁，諸葛亮的料事如神等等，羅貫中前輩都刻畫(huà)得生龍活虎、神采奕奕。而其中的“桃園三結(jié)義”、“火燒赤壁”、“草船借箭”，這些膾炙人口的故事更是成為了老百姓津津樂(lè)道的話題。還有許多家喻戶曉的名言諺至今被人使用――如“鞠躬盡粹，死而后已”“三請(qǐng)諸葛亮”“說(shuō)曹操到曹操就到”……數(shù)不勝數(shù)。這中也無(wú)不訴說(shuō)著中華經(jīng)典的深遂。
作為“四大名著”之一的《西游記》也揮寫(xiě)著它不一樣的傳奇――講訴了唐僧師徙四人西天取經(jīng)，在漫漫長(zhǎng)途上所作文遇了九九八十一難，而最終取得真經(jīng)卻為的是普度眾生。像什么“三打白骨精”也是深深吸引著讀者，并且也教會(huì)了我或是我們先苦后甜和團(tuán)結(jié)一口的大道理。想必這也是中華經(jīng)典獨(dú)特的魅力吧！
中華文學(xué)經(jīng)典，它似乎無(wú)時(shí)不在，那是一個(gè)美好的夜晚，窗外淅淅小雨，不禁我腦海中閃現(xiàn)出了那句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這該是何等一番美景啊！又豈能是英語(yǔ)來(lái)言語(yǔ)的別樣美呢？
這就是我喜歡的中華經(jīng)典，雖說(shuō)沒(méi)獲得什么國(guó)際大獎(jiǎng)，但它的風(fēng)采早已留在了萬(wàn)千中華兒女的心中！中華經(jīng)典它不是童話，而是中華民族的內(nèi)心，它鐫寫(xiě)的是我們民族的歷史，是中華復(fù)興的道路。這就是中華經(jīng)典，我相信它一定會(huì)被龍的傳人所喜愛(ài)，流傳至百年、千年、萬(wàn)年……
春風(fēng)徐徐吹來(lái)，中華經(jīng)典早已開(kāi)出了一朵成熟而嬌艷的花朵，綻放在世間！
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