五年級的作文匯編4篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
火紅的夏走了，金黃的秋來了。
她來到了我們的小區(qū)，這時，小區(qū)的花壇里早已成了菊花的世界。它們色彩斑斕，紅的似火，白的似雪，黃的賽金，粉的宛如天邊的朝霞。它們形狀各異，大的好似一個繡球，小的，活脫脫就是一個精雕細琢的花燈。菊花的姿態(tài)更是婀娜多姿：有的含苞欲放，有的緊緊地團在一起，花瓣彎彎曲曲，就像阿姨的卷發(fā)，漂亮極了。花壇四周的桂花樹也搖起了它那金色的小鈴鐺——桂花，桂花一邊搖曳著，一邊送來陣陣淡雅、馥郁的香味，令人心曠神怡。一只只小石榴見了這如此美麗的秋景，高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有些笑得太高興了，連肚子都笑破了，露出了一顆顆晶瑩剔透的子兒。柚子掛在樹上，一個個沉甸甸的，似乎隨時都會要掉下來似的。楓樹上的葉子被秋風一吹，就像喝醉了酒似的，臉兒火紅火紅的，遠遠望去，就像一大片燃燒著的火焰。
秋天在我的眼里，她不僅是一個美麗的季節(jié)，更是一個收獲的季節(jié)。你瞧，田野里，稻谷一片金黃，麥子笑彎了腰，紅紅的高粱十分飽滿，就像一個個胖娃娃的臉似的，可愛極了。果園里，更是熱鬧非凡：柿子紅了，橘子黃了，一串串紫水晶似的紫葡萄掛滿了枝頭，一陣陣微風吹來，還真是有點兒搖搖欲墜呢！我看，它們是更像是在向農(nóng)民伯伯頷首致謝呢！而農(nóng)民伯伯，可沒時間回禮呢，他們正忙著采摘這豐碩的果實，畢竟，這是他們忙碌了一年的成果啊！農(nóng)民伯伯的臉上，洋溢著豐收的喜悅。
秋天，可真美啊！她五彩繽紛，她碩果累累。
五年級的作文 篇2
父親有父親的節(jié)日，母親有母親的節(jié)日，老人有老人的節(jié)日，而我們兒童呢？當然就是六一兒童節(jié)了！
去年兒童節(jié)的前一天，在老師組織下，我們班舉辦了一個別開生面的聯(lián)歡會。在這人聯(lián)歡會上，同學們盡是表演節(jié)目。我或表演武術、或表演小品，或表演魔術或表演唱歌。
我可是班里著名。魔術大師，每次舉行聯(lián)歡會，我總是以表演魔術的方式現(xiàn)身，每次表演都能贏得同學們的熱烈掌聲。
下午，聯(lián)歡會開始了，主持人說：“兒童節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！現(xiàn)在，由某某和某某同學登臺表演小品《一碗雞蛋茶》，大家鼓掌歡迎！”演員在一片掌聲中登臺表演了。《一碗雞蛋茶》小品演完了，又演了幾個不十分精彩的節(jié)日。第五個節(jié)日是武術，只見一位同學拿了一根木棒，在空中舞得“嗖嗖”直響，之后，他又在講臺上表演了打拳、下腰等動作。第六個節(jié)日是敲擊。只見一個女同學向8只玻璃杯里倒入一些水，這些水由多到少各不相等，她用一根筷子有節(jié)奏地敲著，于是悅耳動聽的音樂在教室里回蕩，教室里再次響起熱烈的掌聲。
在焦急等待中，終于輪到我登臺表演了。我把事先準備好的廣口瓶和紙筒拿出來。（紙筒內(nèi)壁粘著一條繩子，繩子的另一端北海糸著一個有少量紅糖的包裹）我拿著裝有半瓶水的廣口瓶，從容地走上講臺，開始表演魔術。
我先把廣口瓶展示給大家看，確認這只是一個普通的廣口瓶，我喝了一口茶，讓大家知道這不是化學藥水。然后，對大家說：“我能使這杯茶變成桔紅色。”說著，我拿起那個紙筒，把它套在廣口瓶上面。（里面大家看不見的紅糖包已經(jīng)垂進了水里）對著紙筒吹了一口“仙氣”，搖了幾個，假裝對紙筒“發(fā)功”，然后，我拿開紙筒，把紙筒揉成一團，裝進了口袋，拿起廣口瓶抖了幾下，這時，奇跡發(fā)生了！水已經(jīng)變成了桔紅色！我嘗了一口，確定沒有絲毫的甜味之后，讓大家品嘗，表演相當成功，我心里美滋滋的，象喝了密一樣。教室里頓時響起熱烈的掌聲。
在我們自己的節(jié)日里，小朋友們盡情地展示自己的才華，給大家?guī)砹藷o窮的歡樂，我也為自己能給大家?guī)須g樂而感到無比的高興，這個特殊的日子使我終生難忘。
五年級的作文 篇3
一位名人說過：“有理想的人，生活總是火熱的。”理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明.有理想才有動力，
有動力，我們才能朝著理想努力奮斗。
理想會使人走向成功，我也有理想，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是形容老師的真實寫照，我想當一位老師，兒童是祖國的花朵，我要把他們培養(yǎng)成祖國的棟梁！讓他們?yōu)樽鎳鎏砉獠省?/p>
“老師是人類靈魂的工程師。”語文是芳醇的美酒，讓人回味。 語文是可口的泉水，讓人解渴； 語文是濃郁的咖啡，讓人溫馨； 語文是新鮮的果汁，讓人滋心潤肺。我要當一位語文老師，用語文的魅力滋潤他們幼小的心田。我現(xiàn)在作為一名小學生，長大后，會盡量理解我的學生，和他們一起學習、進步。
“要想學生好學，必須老師好學，惟有學而不厭的老師才能教出學而不厭的.學生。”學習是最重要的，同時也是艱苦的，我一定會堅持不懈地學習，我才有豐富的知識講給學生們聽，我希望我教出的學生都是活潑可愛的，他們都是一群陽光少年。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達，任何夢想都是建立在今天的努力上的，我要百尺竿頭，腳踏實地，一步一個腳印地朝著我的夢想前進！
五年級的作文 篇4
鳥兒遇到風雨時，躲進您的巢里，我在風雨襲擊時總是躲進您的懷抱——爸爸，您就是我避雨的傘擋風的墻。我怎能不感謝您呢！爸爸，人生的旅途上您為我點起希望的火把，謝謝您，爸爸！您把食物喂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛給了我。是您！是您在我寒冷時給了我衣服。是您！是您在我遭受風雨襲擊時為我撐起一把遮風擋雨的傘。是您的愛，讓我時時刻刻感受到溫暖。
那是一個春光明媚的早晨，我去學校上學。中午仍是晴空萬里。一到下午，天空就像個孩子似的，說變臉就變臉，一下子由晴轉(zhuǎn)陰。更可氣的是一到晚上，天空生氣了“哇哇大哭”，還在不停的抽泣。頓時，電閃雷鳴，只聽見嘩嘩啦啦的雨聲在耳畔響起。我不禁打了一個寒戰(zhàn)，“轟轟”“滴滴答答”的，我忍不住站了起來。幾道閃電劃過夜空。我心里情不自禁的犯起嘀咕怎么辦？這么大的雨我怎么回去呀？（我沒有帶傘，還必須下了晚自習回家）“叮鈴鈴”這時倒霉的晚自習鈴又拉響了。“完了！完了！完了！我回到家不成落湯雞就得成燒烤鴨呀。”（我還有可能會被雷電霹中）“怎么辦呢？——怎么辦呢？——怎么辦呀？”我徘徊在學校門口，刺骨的風吹得我直打哆嗦。就在這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。是他！是他！“爸爸！”我高興地沖上前去抱著爸爸。爸爸輕輕地把傘遞給我，并叫我上自行車。我在后面撐著傘，剛才的寒冷頓時沒了。我聽見爸爸“呼哧，呼哧”的聲音便把傘使勁的撐在他的頭上。爸爸笑著說：“我家的豪兒懂事嘍，知道疼爸爸啦！不過孩子，你不用把傘移到我頭上，你老爸身體強壯著呢！快把自己照顧好吧！”沒辦法，我只好拿開傘。我坐在后面看著兩旁的樹，跑得越來越慢了，爸爸似乎累極了。突然，從爸爸身上有一顆水珠落到我的嘴邊，不知是爸爸是汗水，還是天上的雨水。我輕輕把水吮吸進嘴里，咸咸的，哦！我知道啦！
爸爸，您是我遮風擋雨的傘。
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