有關(guān)五年級(jí)作文300字錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
有人喜歡鳥語(yǔ)花香的春天；有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天；有人喜歡雪花紛飛的冬天；我卻喜歡果實(shí)累累的秋天。
天那么高，那么藍(lán)，蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云。大雁們排成“人”字形，有序的朝南方飛去。
藍(lán)天下是一望無(wú)際的稻田。金燦燦的穗子，像鋪滿了一地的金子。麥穗頻頻點(diǎn)頭，好像在給人們致謝。白胖胖的玉米似乎經(jīng)不起風(fēng)爺爺?shù)卣垓v，也換上了厚厚的秋裝。
稻田旁邊的那片郁郁蔥蔥的樹林，現(xiàn)在也換上了黃色，幾棵紅楓似乎耐不住寂寞也趕來(lái)湊熱鬧，把一樹火紅獻(xiàn)給了秋，遠(yuǎn)望去，就如金毯上跳動(dòng)著的紅衣少女。
帶著絲絲涼意迎面而來(lái)的風(fēng)里飄著淡淡的花香。咦！是什么花在散發(fā)著香氣？哦！原來(lái)是野菊花開了，紅的似紅，黃的似金，白的如雪，滿山滿嶺，隨處可見。她們唱著歌兒，哼著曲兒，一路欣賞了春的繁花似錦，感受夏的熱清奔放，才趕到了秋，為這個(gè)世人都認(rèn)為感傷的季節(jié)增添了鮮亮的色彩。就連那果園里的蘋果看到了也自嘆不如，羞愧的紅了半邊臉。
秋，從古至今，你都被人們視為感傷之季，把所有的哀思，所有的愁緒都寄托于你身上，但今天我卻看到了一個(gè)別樣的秋，別樣的你！
五年級(jí)作文300字 篇2
我真的很希望有一顆流星能帶走我所有的愿望，一顆星星，可以帶來(lái)一個(gè)人：一顆流星，可以帶走一個(gè)童年的夢(mèng)；星星和流星帶走了我所有的'希望。
——題記
我一個(gè)人在家的時(shí)候，看著外面漫天的星星，不時(shí)會(huì)看見一兩個(gè)星星在天空中。我想他們一定想成為最閃亮的星星。當(dāng)我們遇到困難是，總是要想著逃避 ，就像星星一樣，我們?nèi)庋壑荒芸匆娔敲炊唷?/p>
我的心里有很多夢(mèng)想，現(xiàn)在我最想實(shí)現(xiàn)的是看見一顆流星，可以實(shí)現(xiàn)我們大 家所有的愿望。雪花的愿望是可以有個(gè)美麗的冬天，一直下著漂亮的雪花成一個(gè) 雪的世界；小草的愿望是可以有一個(gè)大的草原，一片綠色的草。現(xiàn)在的環(huán)境很不好，記得有一句歌詞“你想不想找個(gè)人來(lái)陪”小草也一樣，自己的朋友不在了就會(huì)流下大的淚珠，把整個(gè)草原淹沒；老人的愿望是可以回到年輕時(shí)候，不再老，不死去。
那么多的愿望，我不是像他們一樣，而我的愿望是想讓全世界的人幸福，那樣他們的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
那天，我心里沉悶，拿著望遠(yuǎn)鏡，看著星星，星星散著五彩的光，就在這時(shí)我看見了一顆流星，許下了一個(gè)愿望，讓這個(gè)世界上的東西都幸福。流星不見了，不過我相信我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我希望所有在人世間的人或事物都幸福。
五年級(jí)作文300字 篇3
今年?duì)敔斈棠碳疑w了新房子，所以這個(gè)春節(jié)我們大家都回衢州老家過年。那兒地方很大，有很多小伙伴，我可以玩?zhèn)�痛快了。
新房子有三層，有很多的房間，最適合玩“捉迷藏”的游戲了。我經(jīng)常躲在房間落地窗簾的后面，很難被發(fā)現(xiàn)，哥哥姐姐總要花上很長(zhǎng)時(shí)間才能找到。
這兒后面就有許多小山坡，我們幾個(gè)小伙伴經(jīng)常去燒烤，在光禿禿的山坡里先挖一個(gè)小坑，在里面放一些撿來(lái)的柴火。等火燒著了就放進(jìn)幾顆板栗，在坑里不停的加柴火，一直等到板栗外面的殼裂開，板栗就烤熟了。我們自己烤的板栗吃起來(lái)可香了。有時(shí)我們還會(huì)烤紅薯，只是紅薯比較難烤熟，經(jīng)常是外面熟了里面卻還是生的。
最刺激的要數(shù)我們幾個(gè)去探險(xiǎn)了。小山里什么植物都有，有許多我從來(lái)沒有見過，樣子很奇怪。有一次，我聽到不遠(yuǎn)處傳來(lái)了“咕咕——”的聲音，哥哥告訴我那是山雞在叫，我輕輕的走過去想看看山雞究竟長(zhǎng)什么樣，可是當(dāng)我靠近時(shí)，它就拍著翅膀飛走了。真可惜，我錯(cuò)過了這個(gè)好機(jī)會(huì)。
這兒玩的東西很多，都是我在杭州玩不到的。我也在這學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。我覺得這是一個(gè)有趣的春節(jié)，也是一個(gè)非常有意義的春節(jié)。
五年級(jí)作文300字 篇4
你們釣過魚嗎？
釣魚有什么難的？把魚鉤掛上魚餌，讓魚咬住魚餌，魚漂一動(dòng)一提就上來(lái)啦。其實(shí)啊，釣魚并不是那么簡(jiǎn)單。
一天，爸爸要出去釣魚，我嘟囔著要跟著去。爸爸不得不答應(yīng)，便帶我去了，還給我買了根魚竿。我們來(lái)到釣魚的河邊。爸爸給我示范：只見他用魚鉤鉤住蚯蚓，輕巧地把魚鉤呈弧形拋出去。我看了，便學(xué)著爸爸做。可是，蚯蚓是活的，還很軟，好不容易捉住它了，它一掙扎又掉了。一會(huì)兒就沒影了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“要使勁兒地捉住它把它勾上去”。聽了爸爸的話我一勾就勾上去了，一拽就斷成兩截，有一點(diǎn)殘忍，我有點(diǎn)不忍心。可是，畢竟是第一次做魚餌，現(xiàn)在我沒有這感覺了。
第二步是拋鉤。我記住爸爸的話，拋鉤成弧形，。一甩，才拋到離岸邊不遠(yuǎn)處。我使勁再拋，完了！被掛到木頭樁上了。我一拽，魚線斷了。
我又去買了一根魚線，我再拋，神了！居然飛到遠(yuǎn)處十幾米的水面。這次我沒有用勁兒拋得很輕，為什么能跑那么遠(yuǎn)呢？爸爸對(duì)我說(shuō)：“釣魚要有輕度。要有技巧，太使勁兒了是不行的。所以要輕一些。”后來(lái)，我和爸爸釣了十幾條魚。
原來(lái)釣魚也要有技巧啊。我明白了，做什么事兒都是有技巧的，只要好好學(xué)習(xí)就能掌握很多的技能。
五年級(jí)作文300字 篇5
我的床前有一個(gè)小花貓鬧鐘，它機(jī)靈、美觀、可愛，它也是我生活中的好伙伴！
我的小鬧鐘高5cm左右，里面的時(shí)針、分針和秒針日夜不停地追趕著，總是嘀嗒地不停追趕著，總是嘀嗒地不停響著。它有一個(gè)非常棒的特點(diǎn)，就是點(diǎn)它的外殼它就會(huì)發(fā)亮，只要把它攤倒在地，面朝外，它又會(huì)發(fā)光，好像在求救：主人，快救救我！快救救我！
鬧鐘的用途可大了，俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨。”每天早上“小花貓”就會(huì)說(shuō)：“起床了！起床了！”中午十二點(diǎn)，“小花貓”就會(huì)說(shuō)：“吃飯了！吃飯了！”等到晚上九點(diǎn)鐘，“小花貓”就會(huì)說(shuō)：“睡覺了！睡覺了！”我便摟著“小花貓”一同進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”。
我喜歡我的貓鬧鐘，也贊美它，因?yàn)樗谖覀內(nèi)胨瘯r(shí)，卻還嘀嘀嗒嗒地工作著，從來(lái)沒有說(shuō)過“累”字，還能提醒我們上學(xué)（班）、休息。
小鬧鐘是我最忠誠(chéng)的朋友，它那不辭辛勞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文300字 篇6
我人生中經(jīng)歷過許多掌聲，每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許，也許是鼓勵(lì)，也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。
這是在我媽準(zhǔn)備一個(gè)月演出時(shí)發(fā)生的故事。
我和舞蹈班的同學(xué)得知要在一次舞臺(tái)上表演時(shí)都非常興奮，但又有點(diǎn)緊張和害怕，情感錯(cuò)綜復(fù)雜，我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情，動(dòng)作不禁僵硬起來(lái)。
老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，立即鼓舞我們：“大家從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取在表演時(shí)拿出最好的成績(jī)，加油！”我們又燃起了希望，背后燃燒起了自信的火焰。
我們天天不眠不休，加緊練習(xí)。逐漸，我們的身體適應(yīng)了動(dòng)作，我們更信心加倍，可表演那天卻發(fā)生了一些事故。
我們正式表演那天，有一個(gè)人不知何故沒來(lái)，我們頓時(shí)亂了陣腳，再加上別人表演帶給我們的壓力，心情無(wú)比沉重。
很快，我們商場(chǎng)了。隨著音樂的響起，我們開始了表演。可因?yàn)榛艁y的心情和沉重的步伐，我們跳錯(cuò)了動(dòng)作，我心想：“糟了！”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，舉起雙手給我們鼓掌，加油。也因老師的帶動(dòng)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來(lái)，接下來(lái)給觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)完美的演出。
掌聲有時(shí)用于贊許，有時(shí)用于自豪，珍惜掌聲，或許有不一樣的收獲。
五年級(jí)作文300字 篇7
童年像一個(gè)五彩斑瀾的盒子，里面裝著許多有趣的回憶。其中有一件事，每次想起來(lái)，總要勾起我無(wú)限的思緒。
記得小時(shí)候，我非常淘氣，爸爸每次為我洗澡都會(huì)搓出很多泥。有一次，我好奇地問爸爸：“爸爸，身上的汗泥一直不搓掉會(huì)變成什么啊？”爸爸說(shuō)：“一直不搓掉就變成“泥鰍”（泥球，當(dāng)時(shí)我聽錯(cuò)了）了。”我想：身上長(zhǎng)泥鰍該多難受啊！我以后可得注意點(diǎn)。
從此，我一直注意衛(wèi)生。直到有一天，我再次問了爸爸這個(gè)問題，這次我聽明白了。
于是，我又開始為所欲為起來(lái)。直到有一天，我在樓下玩沙子，一只蟲子偷偷鉆進(jìn)了我的袖子里，我沒有發(fā)現(xiàn)。回到家后，我洗手時(shí)，感到胳膊上很癢我擼起袖子，看到了那只蟲子，而且蟲子旁一層黑，一搓就掉你我那時(shí)還小，以為蟲子是汗泥變得，我嚇得哭了起來(lái)，跑到爸爸身邊，“哭著說(shuō)：爸爸你騙我，爸爸討厭！”爸爸像丈二和尚—摸不著頭腦。正好這時(shí)媽媽回來(lái)了，她以為是爸爸把我整哭的，結(jié)果爸爸還不知道怎么回事就挨了一頓訓(xùn)。
這件事已經(jīng)過去了很久，可我每次想起，都會(huì)發(fā)笑。
五年級(jí)作文300字 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“不錯(cuò)，書就像是一扇希望之門，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界;書就像一股溫暖的春風(fēng)，吹拂我們幼小的心靈。而我覺得，書更像是一位良師，教給我們?nèi)松牡览怼?/p>
記得小時(shí)候，書就是我最好的朋友。而在這眾多朋友中，令我印象最深刻的還是木偶奇遇記。
這部童話的主人公匹諾曹是個(gè)調(diào)皮的木偶，但他像眾多孩子一樣，天真無(wú)邪、好奇心強(qiáng)，同時(shí)又缺乏主見。因此，他開始了一段曲折的成長(zhǎng)歷程。他為了看戲不惜賣掉課本，由于貪心，差點(diǎn)被貓和狐貍吊死。他一心想成為好孩子，可卻經(jīng)不起誘惑而逃學(xué)……可就是在這些磕磕碰碰中，他逐漸變成了一個(gè)真真正正的小男孩。而從中他又告訴了我們：一個(gè)人只有克服自己的缺點(diǎn)，抵制種種誘惑，才能夠真正的長(zhǎng)大，一步步走向成熟。
當(dāng)我失敗時(shí)，它會(huì)告訴我，人生并不是一帆風(fēng)順，你總會(huì)經(jīng)歷到許多風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后你一定會(huì)看見彩虹。當(dāng)我成功而變得自大時(shí)，它會(huì)告訴我，人外有人，天外有天，你不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而自大，相反，你應(yīng)該繼續(xù)努力，向更高處努力。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。我愛書中的知識(shí)，也愛它默默無(wú)聞的給予。
書，我一生的良師！
五年級(jí)作文300字 篇9
歐老師是一位陪伴了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師，可是現(xiàn)在，她去教一年級(jí)的小朋友了。我感到無(wú)比的戀戀不舍，但這又能怎么樣呢？
我多么想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠(yuǎn)陪伴著我，一直到我畢業(yè)。可這畢竟只是幻想，不是真的，頓時(shí)，我感到無(wú)比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰(shuí)想的到呢！
歐老師平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們班同學(xué)哈哈大笑，我們都很喜歡聽她講課。她笑時(shí)，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長(zhǎng)得眉清目秀，雖然已經(jīng)四十多歲了，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最漂亮的老師。歐老師鼻梁上掛著一個(gè)眼鏡，她的眼睛可是會(huì)說(shuō)話的！
在上課時(shí)，只要有同學(xué)上課走神或有小動(dòng)作，都能被歐老師發(fā)現(xiàn)。她是個(gè)善解人意的老師，所以不會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她（他），只會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛悄悄盯著她（他）。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，會(huì)覺得很慚愧，于是就認(rèn)真聽講起來(lái)，這就是我們班成績(jī)好的原因。
歐老師也是個(gè)和藹可親的老師，如果有同學(xué)忘帶東西，她不但不批評(píng)她（他），還溫柔地說(shuō)：“別擔(dān)心，沒關(guān)系的，我不會(huì)批評(píng)你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”
歐老師，你仍然是我最好的教師！
五年級(jí)作文300字 篇10
哦！天哪，真讓人沮喪！
不論是在練習(xí)冊(cè)、作業(yè)登記本上，還是教科書、作文本上，錯(cuò)別字都陰魂不散地跟著我。我真不喜歡自己寫錯(cuò)別字，但這個(gè)錯(cuò)別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什么辦法，它就是緊緊地粘著我，不肯離開。
曾經(jīng)，因?yàn)殄e(cuò)別字，我不知挨了多少頓批。做練習(xí)冊(cè)時(shí)，本來(lái)可以全對(duì)的，就是因?yàn)殄e(cuò)別字，不僅沒拿到滿意的分?jǐn)?shù)，還被老師當(dāng)反面教材嚴(yán)肅批評(píng)。寫作文更恐怖，發(fā)下來(lái)的作文本，與之前那叫一個(gè)天壤之別。最初寫的時(shí)候，作文紙是被一個(gè)個(gè)黑黑的字?jǐn)D得密密麻麻，可發(fā)下來(lái)后，被擠得密密麻麻的不是那一個(gè)個(gè)黑黑的字，而是一個(gè)個(gè)紅圈圈和紅叉叉，整個(gè)作文紙?jiān)诩t色大軍的包圍下淪陷了……
五年級(jí)上學(xué)期的第五單元，我們學(xué)了漢字的有關(guān)知識(shí)。當(dāng)時(shí)老師跟我們說(shuō)，我們的漢字受到許多外國(guó)人的歡迎，許多國(guó)家都開設(shè)了漢語(yǔ)課程。我們作為中國(guó)人，如果學(xué)不好漢字，經(jīng)常寫錯(cuò)別字，那豈不是要鬧“國(guó)際笑話”？漢字是我們中國(guó)人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學(xué)好自己的語(yǔ)言，寫好漢字！
都說(shuō)新學(xué)期、新氣象，這個(gè)學(xué)期我的“新氣象”就是：和錯(cuò)別字sayGoodbye！