導(dǎo)語(yǔ)：我們的同學(xué)真不少，讓我們介紹其中一位，說(shuō)說(shuō)其人其事吧。
【作文一：我的同學(xué)】
我的同學(xué)有很多很多，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都不同，可要說(shuō)最難忘的同學(xué)，卻并不是我最好的朋友，二是我們班的淘氣包劉xx。
他長(zhǎng)的很瘦小，一對(duì)黑葡萄似的大眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，薄薄的嘴唇里那靈巧的舌頭，一動(dòng)就會(huì)流出一串調(diào)皮詞，機(jī)靈得像個(gè)小猴，調(diào)皮的鬼點(diǎn)子多著呢，無(wú)論是老師還是同學(xué)，幾乎都不喜歡他。
有一次，二班的同學(xué)和他鬧著玩，不小心打了他一下，這下可惹惱了劉xx，他們兩個(gè)的“戰(zhàn)斗”就此開(kāi)始了。劉xx在走廊里瘋狂地追著二班的那位同學(xué)，可是那位同學(xué)跑得飛快，劉xx跑地上氣不接下氣也沒(méi)追上。看著那位同學(xué)在前面沖他做鬼臉，他氣的直瞪眼。這時(shí)，劉xx心生一計(jì)：既然追不上，那我就用“遠(yuǎn)程攻擊”。他迅速的跑回班里，拿起自己桌子上的的水瓶，而二班的同學(xué)看見(jiàn)劉xx回到班不追了，感到很奇怪，便悄悄的來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，與正拿著水瓶的劉xx撞個(gè)正著，劉xx把水瓶狠狠地朝他扔了過(guò)去，幸好那位同學(xué)躲閃的快，那瓶子便以一條完美的拋物線飛出了窗外，劉xx感到很倒霉。可就在這時(shí)，更倒霉的事情發(fā)生了，校長(zhǎng)剛走到外面，就看到那瓶子飛了出來(lái)，要知道那可是還裝著半瓶水的水瓶啊，從三樓落下來(lái)，“咚”的一聲，重重的砸在了一位小女孩的身旁，直接就把她給嚇哭了。校長(zhǎng)看到這一切，怒氣沖沖的順著窗戶(hù)找到了六年一班，最后劉xx被校長(zhǎng)和班主任嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓，別看他嘴上承認(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)他心里很不服氣，此仇不報(bào)，他就不叫劉了。
這就是我們班的淘氣包劉xx，你是不是也覺(jué)得他很淘氣呢?。
【作文二：我的同學(xué)】
“啊!怪人來(lái)了!他是誰(shuí)啊?”這是我第一次遇見(jiàn)他時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)。
他好高，為什么會(huì)跑來(lái)我們班?他有沒(méi)有走錯(cuò)教室?高大的身體，背著小小的書(shū)包;看起來(lái)也蠻帥的，近看時(shí)，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)臉都是痘痘!世界上，怎么會(huì)有這樣的人呢?
第一次和他說(shuō)話(huà)，他聲音好低沉，原來(lái)他叫小俊，他說(shuō)：“其實(shí)⋯⋯我在這班上很久了，我有喜歡的人，她就是小薏。”我嚇到了，他喜歡我的好朋友小薏。
看似壯碩的小俊，打籃球他最拿手，原來(lái)他有害羞的一面，蠻嚴(yán)重的，小俊果然是我們班的害羞天王啊!
我們班有怪癖的也不只小俊，還有小維;小維有著過(guò)人的潔癖，大家都很傷腦筋，因?yàn)樗麑?shí)在很龜毛。
在某次的校園大清掃中，老師叫我們?nèi)吡淌?因?yàn)槔蠋熤佬【S有潔癖，特別叫他擔(dān)任“清掃小組長(zhǎng)”，管理各種關(guān)于清潔的工作。
有時(shí)他很啰唆，動(dòng)不動(dòng)就罵我們：“你們都沒(méi)掃干凈!地板有一大堆垃圾，難道你們沒(méi)看到嗎?窗戶(hù)也都還有灰塵，你們應(yīng)該學(xué)學(xué)我的愛(ài)干凈人格啊!”大家聽(tīng)他念了好久，終于念完了，我們也只好擺張臭臉的說(shuō)：“好啦!潔癖男，真是啰唆⋯⋯”
每次掃地時(shí)， 要聽(tīng)他叨嘮，但幸好有他，我們才能變得愛(ài)干凈!怪僻這東西到底是好還是壞呢?
【作文三：我的同學(xué)】
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)的小女孩。她的成績(jī)很好，每次都能進(jìn)前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)、翹翹的鼻子，一個(gè)薄嘴唇。她，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。
我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天……
她是那么、可愛(ài)、頑皮。
有一天，我去“小狀元”買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，到了學(xué)校，她一看見(jiàn)，就問(wèn)我要：“有沒(méi)有給我買(mǎi)呀??”“你沒(méi)有說(shuō)要的啊!”我不屑的說(shuō)道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)，我翻了翻筆袋，“咦?我的筆呢?我下課就是放在筆袋的呀!”我都快把筆袋給翻爛了，都沒(méi)有找到。沒(méi)辦法，只好現(xiàn)借同學(xué)的了。
下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發(fā)生了：我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來(lái)了，我便開(kāi)始“審問(wèn)”她。原來(lái)她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當(dāng)做最知心的朋友，可是你是怎么做得??”說(shuō)完就含淚跑了出去。放學(xué)回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對(duì)不起，我只是跟你賭氣，真的沒(méi)有別的，我知道你把我當(dāng)朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來(lái)最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責(zé)……
第二天，我真的給韓若垠買(mǎi)了一支和我一模一樣的鋼筆……
【作文四：我的同學(xué)】
我的同學(xué)是很熱心的人，自從那次語(yǔ)文考試開(kāi)始，我就被她的助人為樂(lè)精神所感動(dòng)，想知道是什么事嗎?那還得從那天說(shuō)起。 “叮呤呤”……“開(kāi)始答卷”。老師輕輕地說(shuō)。我熟練地寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫(xiě)，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開(kāi)它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無(wú)奈，也不愿向老師說(shuō)，怕挨批評(píng)。心里很沒(méi)底，又怕成績(jī)不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋?zhuān)何业墓P中途環(huán)了。就在我最需要幫助的時(shí)候，同學(xué)快寫(xiě)完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。
趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒(méi)注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒(méi)想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒(méi)有寫(xiě)完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫(xiě)著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫(xiě)完，你寫(xiě)完之后我再寫(xiě)。我果然很快的寫(xiě)完了，可她還有幾句話(huà)沒(méi)寫(xiě)完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說(shuō)就好了，害的同學(xué)借給我筆而沒(méi)寫(xiě)完。我的作文是一類(lèi)上，而她的是二類(lèi)上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒(méi)考理想的。我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你!”我想，我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂(lè)于助人的人。
【作文五：我的同學(xué)】
她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的同學(xué)—申偉新。申偉新是一個(gè)天真、可愛(ài)又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，一句悄悄話(huà)也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題她都不會(huì)放過(guò)。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書(shū)。每次寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀!
申偉新還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見(jiàn)只有她的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同學(xué)真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同學(xué)，我學(xué)習(xí)的榜樣。