【精選】五年級(jí)作文300字匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文300字 篇1
春雨淅淅瀝瀝地下著，雨好細(xì)啊，如同一群群透明的絲線從天而降，就像是進(jìn)入了一個(gè)童話世界。
春雨好輕啊，被風(fēng)兒輕輕地吹向哪兒邊，就往哪兒邊下。好像是被風(fēng)兒吹得舞動(dòng)的窗簾，搖搖擺擺；又好像是花季少年飄逸的秀發(fā)，細(xì)細(xì)柔柔。散發(fā)出淡淡的唯美氣息。春雨好美啊，五顏六色的。把桃花染紅了，把柳條洗綠了，把大地變得充滿色彩和活力。這美，是自然的美；這美，是活力的美；這美，是希望的美！春雨好香啊，好像是一種無色的調(diào)味水。把百花調(diào)出了香氣味，把嫩綠的枝葉調(diào)出樹葉的氣味，把泥土調(diào)出了清新無比的氣味……啊，這一些味道是多么芳香四溢呀！
細(xì)如繡花針，細(xì)如絲線的春雨落下一絲在我的手心，冰冰涼涼，清清爽爽，不像是一滴水滋潤(rùn)出來的面積，但是它浸到了我的心田里，令我回味無比，無比回味呀！
五年級(jí)作文300字 篇2
那是一個(gè)寒冷的冬季里的一天，凜冽的寒風(fēng)吹著路邊那光禿禿的樹枝。大風(fēng)呼呼地叫著，吹到身上讓人毛骨悚然，渾身直發(fā)顫。
我從補(bǔ)習(xí)班剛剛放學(xué)，媽媽接我回家時(shí)帶回來一箱橙子。媽媽在同事的協(xié)助下，才將這箱沉重的橙子抬到電動(dòng)車上。
那天風(fēng)很大，人們?cè)诼飞闲凶叨己芾щy，別說是駕駛電動(dòng)車了，更何況車上還載著兩個(gè)人和一箱橙子。當(dāng)車行到岔路口時(shí)，車上的那箱橙子經(jīng)不住大風(fēng)的`考驗(yàn)，橙子都滾了下來，幸虧還沒壞。
我和媽媽趕忙下車撿橙子，可橙子撿一個(gè)，滾一個(gè)，我心里想：要到什么時(shí)候才能撿完啊!就算撿完了，又怎樣將一箱沉重的橙子運(yùn)回家呢?
忽然迎面來了一輛大卡車，我焦急地喊起來：“怎么辦，車來了，蛋也別想要了!”
令我大吃一驚的是大卡車“吱——”的一聲來了個(gè)急剎車。下來一位阿姨，說：“ 大姐，這么晚怎么還帶這么多橙子呀?”說完，三個(gè)人就開始撿起橙子來。
眾人拾柴火焰高，過不一會(huì)，就撿完了。我和媽媽都很感激那位阿姨，阿姨又幫媽媽把橙子抬上電動(dòng)車。望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)多么美好。
五年級(jí)作文300字 篇3
今天，大家一起去南山春游。我發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)小畫家，而且有一只多彩的魔法畫筆。他把畫筆抖一抖，草就綠了；他把筆再抖一抖，桃花就開了；他再把筆抖一抖，樹上的葉子也長(zhǎng)了。
大家走過蜿蜒曲折的石階，走過桃花林，走過油菜花地，還走過生活著小蝌蚪的池塘。一路上，大家嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天這個(gè)小畫家很調(diào)皮，他把畫筆顏料抖在了大家的身上，是一絲絲細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)；他沖著大家吹氣，把大家的頭發(fā)輕輕揚(yáng)起，還往大家的脖子里鉆。我覺得既開心，又有一點(diǎn)點(diǎn)小難受。
后來，大家在九龍壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪們?cè)诔靥晾镉蔚谜龤g喜，估計(jì)它們也正在春游呢。我和同學(xué)看了心里直癢癢，實(shí)在受不了了，就拿幾個(gè)杯子跳進(jìn)小池塘，踩在石頭上，等待好時(shí)機(jī)，大家各自都撈了好幾只小蝌蚪，然后帶著歡樂的心情和小蝌蚪回家。
我想我?guī)е◎蝌�，就像帶著春天回家一樣，我希望小蝌蚪就像春天一樣住在我家里�?/p>
五年級(jí)作文300字 篇4
有一天早晨，一只兔子看到人類在用筆寫字，它覺得很神奇，想:“我們要是有筆，也能學(xué)寫字了�！庇谑撬鼪Q定要造筆給動(dòng)物們寫字。
兔子用一塊木頭照著人類所使用筆的樣子，打造了筆的樣子，隨后兔子又想:“用什么來當(dāng)寫字水？”小兔子百思不得其解，過了很久，終于想到了用蜂蜜來當(dāng)寫字水。
兔子在筆桿頂端挖了個(gè)小洞，注入蜂蜜，然后拿來寫字，卻發(fā)現(xiàn)寫出來的蜂蜜太多，每寫一筆，都會(huì)有一些蜂蜜流出來，寫的字并不美觀。
小兔子發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，連忙在小洞前放一塊小小的木塊，然后對(duì)準(zhǔn)木塊的中心挖一個(gè)小得只能容下沙子那么小的洞。搞好后，再拿出來寫，這次寫出來的筆畫粗細(xì)得當(dāng)，終于試驗(yàn)成功了！小兔子激動(dòng)萬分，腳下像踩了風(fēng)似的跑去寬闊的大草原上，在大草原上歡呼雀躍，跳到深夜才去睡覺。
第二天早上，兔子一起床就準(zhǔn)備把它的“巨作”告訴大家，正準(zhǔn)備出去告訴大家時(shí)，它看到蜂蜜正從筆桿流出來，這時(shí)兔子恍然大悟，原來如果用完了筆不把洞給堵上，蜂蜜會(huì)流出來的，兔子馬上找來一粒沙子堵住洞口。
之后兔子出去把造筆過程和使用方法告訴了大家，大家聽了紛紛夸贊小兔子真聰明，是一個(gè)絕世奇才。
五年級(jí)作文300字 篇5
中華民族有許許多多數(shù)不勝數(shù)的傳統(tǒng)節(jié)日，例如：元宵節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等節(jié)日。在這些節(jié)日中我最想和大家說一說我們家鄉(xiāng)元宵節(jié)。
在這一天人們有一個(gè)習(xí)慣就是吃圓圓鼓鼓的元宵。在這個(gè)節(jié)氣，元宵的價(jià)格可謂是水漲船高�。‰m然很貴，但是人們也會(huì)買一些元宵。這一天可以說是新年的最后一天了。因?yàn)樵?jié)過后大人們?cè)摳苫畹亩既ジ苫盍耍『⒆觽冊(cè)撋蠈W(xué)的也都去上學(xué)了。
這一天人們不僅要吃元宵，在晚上還要放各種各樣的孔明燈，如果你晚上吃過晚飯后再等到天黑下來時(shí)站在房頂上仰著頭看天空上的話，那一個(gè)個(gè)橢圓形的孔明燈慢慢地升空，整個(gè)天幕變成了海水，星星點(diǎn)點(diǎn)的光隨著波浪起伏，把天上圓圓的月亮發(fā)出的光芒也給比了下去，你一定會(huì)感覺到仿佛自己就像是天上的一顆美麗、精致的孔明燈在飄飄悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)。
在正月十五元宵節(jié)的晚上，我先是和自己的好朋友到村里跳秧歌的地方去看了會(huì)兒載歌載舞跳秧歌的大媽大嬸們，后來就會(huì)回家里在qq上與自己的網(wǎng)友互道元宵節(jié)快樂的祝福。
這就是我們家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，怎么樣？很有趣吧！如果你感興趣的話可以在正月十五那天來我們這里旅游哦！
五年級(jí)作文300字 篇6
我的家鄉(xiāng)位于美麗的西施故里—大唐，它像珍珠一樣燦爛美麗。
秋姑娘悄悄來到小山村，一幢幢洋房、桂花香飄十里，菊花美麗的把蝴蝶小鳥也給招來了，白的像銀，粉的似霞紅的火，黃的似金，蝴蝶美麗動(dòng)人，讓人眼花繚亂，讓人心曠神怡，更讓人陶醉。
秋姑娘又來到了田野上，稻谷笑彎了腰，高粱笑彎了腰。農(nóng)民伯伯在田野中駕駛者聯(lián)合收割機(jī)，歡快地馳騁，臉上洋溢著幸福的微笑。
秋姑娘又來到了果樹林里，楓葉翩翩起舞，桂花香飄十里，蝴蝶花叢中飛來飛去，螞蟻在忙碌著準(zhǔn)備過冬的糧食，大雁在天空中表演，小草換上了黃衣服準(zhǔn)備過冬，柿子像個(gè)燈籠似的掛在那里，我邊想邊觀察桔子，桔子穿著桔色的外套，上面還有一個(gè)柄，如果你仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)看見一個(gè)個(gè)小小的點(diǎn)子。還有蘋果，高高的掛在枝頭，風(fēng)吹來隨風(fēng)飄動(dòng)，好像在和我打招呼�！翱�！這個(gè)桔子多紅��！”媽媽叫了起來，我一看啊，真紅，我一摘下來剝開皮，把桔子分成幾半在放入嘴中，細(xì)細(xì)的嚼，好甜，一股甜甜的味道從我的肚子上涌出來。
啊，多么美麗的秋天，多么美麗的家鄉(xiāng)��！
五年級(jí)作文300字 篇7
像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，在方格紙上跳躍，盡情地玩笑嬉戲；像一條條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時(shí)一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
從小，我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我講述著一個(gè)個(gè)精彩的故事，愉悅了我的眼睛；在一本本的科普、歷史書上，漢字又告訴我世界的奇妙，祖先的秘密，開拓了我的眼界，為我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合，同我們身體上的器官多么相似，它們就是我們的伙伴。如今，我們要將這群可愛的小精靈瀟灑地留在方格框里，給記憶留下無窮的回味。
漢字從古演變到今天我們使用的楷書，每一種字體都讓我著迷，它有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，讓我瞬間有許多的靈性，在自己的空間飛翔和馳騁�，F(xiàn)在，我參加了作文興趣小組，因?yàn)闈h字具有聲音、色彩和氣味的魅力，調(diào)動(dòng)了我寫作的情緒，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，流過筆尖構(gòu)成了一篇篇佳作。
看著自己熟悉的漢字，我不禁贊頌道中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。
我愛漢字，我愛寫作，我更愛中華民族的漢字。
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