【實用】小學(xué)五年級作文錦集七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的爸爸37歲了，他有一雙炯炯有神的眼睛，眼角還有一些歲月留下的痕跡。爸爸的頭發(fā)很短，他說這樣可以方便洗頭。在我的印象里，他總是一直穿著那身臟臟的工作服，兩只手非常粗糙，一看就知道他的工作是很辛苦的。
你別看他平時總是笑嘻嘻的，其實對我是挺嚴(yán)厲的。爸爸說，不要求我考全班第一，只要能進(jìn)入前幾名就行。記得有一次我粗心大意，只考了八十幾分。放學(xué)回家的路上，我心里像“十五個吊桶打水——七上八下”。回到家里，爸爸問我考了多少分，我嚇得不敢開口。爸爸把我拉過去，對我說：“我平時是怎么教你的，你這樣怎么對得起我，怎么對得起在國外辛苦打工的媽媽？”爸爸的一番話讓我流下了痛苦的淚。
爸爸雖然對我嚴(yán)厲，但內(nèi)心是非常疼我的。
記得有一次，爸爸帶我去公園玩。下了車以后，我走了一會兒就覺得有點累了。爸爸見狀忙對我說：“林宇，我來背你走一段吧！”說完，他就蹲下身子，讓我爬上了他
那寬大的背脊。我趴在爸爸的背上很愜意地摸著他的頭發(fā)，在太陽的照射下，我看到了爸爸的頭上有一根像銀針?biāo)频念^發(fā)。我心里咯噔了一下，心想，怎么這么快爸爸就開始老了？我暗暗流下了眼淚，心里默默地說：“爸爸，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后報答您的養(yǎng)育之恩！”
其實爸爸對我的疼愛遠(yuǎn)不止這一點點。媽媽出國三年，我的爸爸既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，管我吃的、喝的、玩的爸爸的辛苦是難以言表的。
小學(xué)五年級作文 篇2
“哎，天公可真不作美！今天一早就下起了這么大的雨。”我在路上抱怨著“看來今天又要雨中送傘了！”看到這里，你也許會奇怪，“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學(xué)遮雨。
這時，我到了學(xué)校。此刻，有的只是魚，大雨，下的痛快的雨。那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發(fā)有些陰森。
我來到學(xué)校，看見他們已經(jīng)像那些同學(xué)敞開胸懷的時候，我便默不做聲的`站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學(xué)校沖的那一秒鐘，我跑了過去，溫柔地說：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟說了聲“謝謝”。頓時，一股暖流涌向全身。我微笑的點點頭，心想：謝謝，這是多么光榮的兩個字眼！雖然他們并不能代表什么，但是，它們更加堅定了我的想法！
此時，我又看見一個妹妹正冒著雨前行，我立即向雨中沖去……
小學(xué)五年級作文 篇3
“過年嘍！過年嘍！”哈哈！過年可真熱鬧，對于我們小朋友來說，過年真正的快樂在于有許多好吃的、好喝的，還能收到壓歲錢，實在太興奮了。
我每年收到的壓歲錢有20xx多元以上，今年我收到了9個紅包，我數(shù)了數(shù)，共有壓歲錢2400元，壓歲錢可不能亂花，要合理的去運用，因此，我有自己的計劃。
1。在閱讀方面：我會拿出一百元去書店買書，上個星期媽媽帶我去新華書店，我買了沈石溪的《狼王夢》，曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印贰ⅰ陡B》、《紅瓦黑瓦》。還有兩本漫畫書——《阿衰》，我現(xiàn)在正在看《根鳥》，并作筆記。
2。在學(xué)習(xí)方面：快開學(xué)了，我準(zhǔn)備了兩百元，一個學(xué)期花一百元，去圖書城買學(xué)習(xí)資料（除學(xué)校規(guī)定需買的以外），《黃岡小狀元》（語文、數(shù)學(xué)、英語），《考試達(dá)標(biāo)卷》（語文、數(shù)學(xué)、英語），英語同步磁帶，還有《同步教材試題》，因為我知道，只有多多練習(xí)，才能取得好成績。還要花五十元買學(xué)習(xí)用具。
3。娛樂方面：我請媽媽去電影院看賀歲大片，因為媽媽一年太辛苦了，我想讓她輕松輕松，今年，我們看的是《新少林寺》，里面有我最喜歡的明星——成龍。另外，我還買一個mp4，花了498元，學(xué)習(xí)累了，可以聽聽音樂，還可以下載學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，一舉兩得。這可是我今年最大的一筆開支了。不過沒關(guān)系，明年就不會有了。
4。剩下的錢，我交給媽媽，叫她給我存到銀行，以后上大學(xué)用。
我的地盤我做主，我的壓歲錢我做主，我每年就是這樣花我的壓歲錢的。
小學(xué)五年級作文 篇4
自從南郭先生從宮中逃走后，他心里一直忐忑不安。有一天晚上，南郭先生在睡覺時做了一個夢，夢中的情景是：南郭先生走到一個懸崖邊上，突然有一個人的聲音傳了過來：“南郭，你如果在不學(xué)無術(shù)，將會受到懲罰！“南郭做夢做到一半，突然驚醒。他驚慌的說：”從此以后，我應(yīng)該好好做一件事，不在招搖撞騙了。”
果然第二天，南郭先生琴藝班報了名，從此以后，他便洗心革面，認(rèn)真學(xué)習(xí)吹竽。他每天白天學(xué)習(xí)完后，晚上回家點著蠟燭，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的類容。就這樣，經(jīng)過一日日，一年年的練習(xí)。南郭先生終于把竽這方面的知識弄的滾瓜爛熟的。就在這晚，南郭先生做夢又夢到了那個神秘的聲音：“南郭先生，這次你做的非常好，相信自己吧，一定能成為一名著名的樂師。你明天就可以去皇宮報名了，相信你的生活一定會變得富裕起來的，繼續(xù)努力吧！”
這天，南郭先生真去皇宮報了名，他把自己創(chuàng)作的曲子吹給皇上聽，皇上聽了，連連稱贊，不停的拍案叫絕。因此，皇上不但給了他丞相的名分，還給了他上萬的黃金。從此以后，南郭先生不僅過上了好的生活，還成為了一名著名的樂師。
小學(xué)五年級作文 篇5
生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發(fā)言，都會獲得掌聲。而我擁有這種完美的聲音，是在一次獲得獎勵之后。
期中考試后，主任讓同學(xué)們搬著凳子到操場上，要開表彰會。然后我用顫抖的雙手拿起凳子，懷著惴惴不安的情緒走入操場，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名。我反復(fù)自問著。當(dāng)主任一次又一次念別人的名字時，我覺得自我肯定不會獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱著：期望有我，期望有我。可我再祈禱，都會想：我不會獲獎了，我不會獲獎了。僥幸的心理最終破滅了，那種情緒簡直難以無法用語言表達(dá)，那種情緒誰又能理解？主任念到第一名的時候時，情緒無比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清松。然后我萬分激動，不時感到驚訝與高興.，真讓人出乎意料。望著同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏著輕快的步伐來到主席臺上，拿著那紅艷艷的獎狀，想：最后獲得了心滿意足的獎狀，從今以后，我要更加勤奮、努力。主任說：“為第一名熱烈地鼓掌。”臺下師生鼓起掌來，那掌聲清脆悅耳，此時，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。
從那時起，我不斷努力，拼命學(xué)習(xí)，一次次取得優(yōu)異的成績，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。
在人生的道路上，你會獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表著肯定與贊揚。當(dāng)你真正擁有“掌聲”時，你會明白只有靠自我真正努力換來的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。
小學(xué)五年級作文 篇6
每一天早上，我都會被媽媽的嘮叨聲吵醒，然后再讀整整1個小時的語文書、英語書。我的天呀！一年365天，光讀書一年就要24900分鐘，也就就是415個小時，還有寫作文、抄書、聽復(fù)讀機(jī)……都快占我一生四分之三的時間了！
讀好書又要一邊聽復(fù)讀機(jī)，一邊吃早餐了，在復(fù)讀機(jī)的影響下，我頭昏腦漲，一口飯也吃不下。
“菜多吃一點兒，飯吃兩碗……”媽媽總就是沒完沒了的嘮叨，真就是太厭惡了！
盼望著，盼望著，五·一節(jié)到了。我想：這下，能夠好好玩了！
第二天，一大早，我想溜出去，可被“火眼金睛”的爸爸叫住了。
“大清早，你上哪去呀？”
“我……我……我有一道題不會，想去請都同學(xué)。”我找了個借口想溜。
“你去把那道題抄下來，我給你講解。”
唉，沒法子，我只好回到房里，又就是看書、做作業(yè)……
小學(xué)五年級作文 篇7
在這個學(xué)校我已經(jīng)是一個五年級的學(xué)生了，因為我們有時兩周換一次座位或三周換一次座位。我現(xiàn)在的同坐是一位男生，他上課總是愛說話，總是管不住他那調(diào)皮的小嘴巴，他上課時每次都要我說話。經(jīng)過我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我以前的同桌和現(xiàn)在的同桌有著很大的差異。
袁藝坐在我以前的右邊，臉上無論發(fā)生什么情況也不會露出焦急神色，總顯出一副專心致志的神情，此時此刻的她絕不回答任何問題。筆記，她總是認(rèn)認(rèn)真真的記錄著，從不偷懶，所以說，她是一個學(xué)習(xí)成績非常好的同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
她上課回答問題時就把手舉起，她不會像有些人那樣經(jīng)常叫：“老師，老師”的叫，只要老師點到她時她就會站起來用洪亮的嗓音回答老師的問題。但她有時愛求別人幫她做事情，有時她不分青紅皂白就怪別人：這件事是你弄得什么等等，這是她的缺點。
丁嘉琦可是個“講話大王”。她坐在我左手邊，只要一上課，在中間的過程中他肯定會說話。他經(jīng)常對我說：“你有這個，那邊那個，你看。”等等。他經(jīng)常畫畫，他也喜歡畫畫。他畫的畫有模有樣的，簡直就像真的一樣，但還是沒有畫過他那神態(tài)，但是他畫的卡通人物、動漫人物和賽爾精靈人物畫的非常好，簡直太棒了！他在美術(shù)上畫畫，他畫的畫還不錯。
一次在上英語外教課時，周老師在后面坐著，我看他在畫卡通人物，我也畫起來了。當(dāng)時我倆正畫的高興，突然一個手來到我們的畫面前抓起就收了。一看，是周老師，就非常慚愧。
我的這兩位同學(xué)差異可真大啊！他們的特點不相同，缺點也不相同，從這我明白人不能十全十美。
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