【實用】五年級的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我相信，我的未來不是夢，因為我珍惜生命里的每一分鐘，我在每一分鐘里都在努力拼搏。
我與未來，就好像風箏與綁著它的線團，而未來就是那高飛的風箏，我就是那線團，剛開始的時候，我一點一點地放出長線，而未來也慢慢靠攏。在放線的過程中，有我對未來的憧憬，對理想的追求。但所有事并非都會一帆風順，有可能線會繃斷，風箏會被狂風洗禮，被樹枝夾住……但我依然不放棄，依然刻苦拼搏，因為有一首歌唱到“不經歷風雪，怎么能夠見彩虹”；有一首詩寫到“不經一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
我相信，未來是光明的，只要你肯努力。我國著名京劇藝術家蓋叫天就是這樣的人。當他從并不出名到名留京劇藝壇，他歷經磨難，付出無數代價。從演《花蝴蝶》折斷右臂到演《獅子樓》折斷右腿，他依然不放棄，依然努力奮斗，他終于迎來美好的未來，他的風箏正翱翔在廣闊無垠的天空中。一代畫家——齊白石，他擁有一手非凡的畫技，名揚天下，舉世無雙。他那神乎其技的畫技也是他嚴格要求自己每天堅持作畫，一天至少畫五張，正因如此，他的未來才會如此光明。
而我的未來呢？我也依然在努力、奮斗，它會花兒一樣怒放，花火一樣燦爛嗎？我相信，會的！盡管現實有點不如意。在這次期末考試中，我的心都碎成一萬塊了！考試前我努力復習，認真待考，考試過程中也全力以赴努力檢查了。可考試結果下來，我一看到那張白紙黑字的通知書，我的眼淚如同噴泉一樣奪眶而出，傷心良久……好在時間是療傷的靈藥，我的心漸漸平復，我也努力找這次考試失誤的原因，制定了新的學習目標。我相信，我一定行，一定可以有光明的未來，只要我堅持不懈。
我與未來，距離遙遠？我與美好的未來，天方夜譚？不，我相信，我的未來不是夢，我努力為我的未來奮斗，讓“我與未來”成為“我的美好未來”！
五年級的作文 篇2
我有一個夢想，那就就就是成為一位旅行家。因為旅行家能夠周游世界，然后去欣賞各個地方美麗的風光。
如果我成為了旅行家，我第一個要去的地方就就就是北京。因為那里就就是我們的首都，就就是我們人人都向往的地方。在那里，我能夠去看天安門、長城、還有美麗的頤和園，我還要去看小燕子和紫薇格格生活過的皇宮。當然最重要的還就就是20xx年的奧運會將在那里舉辦，北京必須會更加的整潔漂亮，為什么不去看看呢？
如果我成為了旅行家，我第二個要去的地方就就就是小興安嶺。因為在課文里，我明白了那里風景優美，物產豐富，我真想去看一看那里漲滿春水的小溪，然后在溪邊喝水的小鹿，工人宿舍門前美麗的野花，還想去森林里采摘酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、以及鮮嫩的蘑菇和木耳。
如果我成為了旅行家，我第三個要去的地方就就就是香港的迪士尼樂園。每一次看電視節目“全家總動員”，那些獲勝的家庭能夠去那里玩，我都好羨慕他們。然后那里就就是孩子的天堂，能夠去探險世界、幻想世界，還有明日世界游玩，還有很多家喻戶曉的我們小朋友都喜歡的卡通人物，我們能夠和他們照相留念。
如果我成為了旅行家，我當然期望不僅僅僅就就是在地球上觀光旅行，我還想去月球、水星、火星、土星等等星球上去玩玩，有可能我會在那些星球上找到其他的人類，交到更多的朋友呢！
我的夢想也許此刻看來不容易實現，但在未來，在我長大以后可說不定，然后我此刻要好好學習，為我的夢想創造可能！
五年級的作文 篇3
今天的活動課上，老師給我們每人發了一塊不同顏色的橡皮泥，然后對我們說：“你們用這些橡皮泥做一件自己喜歡的作品，用它們的顏色和形狀來表達你們的思想。下課前，每人都要交出自己的作品。”
我拿到橡皮泥后，腦子里一片空白，完全不知道該做什么。我抓耳撓腮地左思右想，可是依然沒有靈感。我索性用手抓起藍色的橡皮泥，不斷用力揉，直到把它揉成一個長條。這時，它的形狀很像一條蟲子。我靈機一動，心想：就捏一條蟲子吧！然后，我與另一名同學交換了一小塊白色的橡皮泥，把它揉成兩個小球，再用力按成小圓餅，當做“蟲子”的眼睛。就這樣，一條藍色的“蟲子”誕生了。可問題又出現了，只有一條蟲子，難免有些單調，而我這時已經沒有其他顏色的橡皮泥可以用了。正當我一籌莫展之際，我旁邊的呂錚伸手把我的橡皮泥廢料全拿走了。我大喊道：“打劫啊！”他轉過身來，一臉無辜地說：“我已經把一塊紅色的橡皮泥放在你桌子上了。”我看了看，桌上果然有一塊紅色的橡皮泥。我馬上把它分成兩份，做成兩條小蟲子，然后用老師剛才給我的水彩筆在蟲子身上點了幾個點。這時，還有一些紅色的橡皮泥沒有用上。我想了想，趕緊把它們揉成一個圓球，然后用力在本子上一按，一個紅燦燦的太陽升起來了。
老師讓我到講臺上介紹一下自己的作品。我驕傲地說：“我作品的名字叫‘三只小蟲’。我想讓世界上的蟲子多一點，因為蟲子是生物界食物鏈中必不可少的一環，希望大家都來保護大自然。”
五年級的作文 篇4
嗨！大家好，我是須鯨中最大的鯨。我生活在歡樂的.海洋里。我每天為食物東奔西跑，我的主食有小蝦和小魚。我的伙伴是長須鯨，獨角鯨，還有海中之虎虎鯨。我噴出的水柱，像花園里的噴泉一樣， 又細又高。可是，我的伙伴經常被人類獵殺，這是因為我們的肉含有豐富的蛋白質，所以人類獵殺我們。在這里我要呼吁人類，請你們不要獵殺我們，如果經長獵殺我們，我們就會滅絕。我希望我們能 和你們人類共度在歡樂的海洋之中。
五年級的作文 篇5
哎呀，糟糕了，今天又是雙休日了。同學們，你們大概是很喜歡雙休日的吧？可是，我一見到雙休日就想跑，哎！如果你們問為什么，那就聽我細細到來吧！
“現在的競爭是那么的激烈，你就要多多學習啊，多學多用啊，不然，你以后怎么辦呢？……”每當我在雙休日抗議的時候，我是爸爸和婆婆就會不約而同的說。這些話聽得我的耳朵都起繭子了。如果我還不聽的話，就只好與鞭子“接吻”了。
沒過幾天，爸爸和婆婆就立出了我雙休日的作息表：
星期六的上午去上奧數補習班，下午去上語文補習班，晚上由爸爸出題考我今天學習得怎么樣。
星期天的上午去上英語補習班，下午在電腦是學習（如發現在電腦上玩游戲等，這一學期將與電腦無緣）。
你們看看，你們看看，這還有什么自由啊。哎，沒辦法，在這鞭子之下，我只好按照這作息表做。
今天早上六點半，我還做著香甜的夢時，婆婆就把我叫醒了。我又要踏上這討厭的路了……
同學們，你們現在知道我為什么有這種怕雙休日的“習慣”了吧！我真的真的不想再做籠中的小鳥了！你們可以幫幫我嗎？幫我想想辦法，讓我擺脫這種沒有自由的生活，行嗎？如果可以的話，那就謝謝你了！
五年級的作文 篇6
在學校里，相信每一位同學都經歷過一次次膽戰心驚的“戰斗”。成績好壞都只能聽天由命，這次又要報告既恐怖又緊張的戰績了。
早上，我一進教室就看見同學們個個坐在位置上埋頭苦練，一直低著頭看著語文書，詞語手冊、學練優，我問了同桌：“這是蝦米情況”？
“今天要考語文呀！你不會沒有復習吧！”
我急忙坐下來復習，瞄一眼語文書，可是，緊張的心情弄的我什么都看不進去。我心想：我昨晚干嘛要那么早睡呢？
上課鈴聲敲響了，噔噔一陣急促的腳步聲傳了過來，只看見老師拿著一大疊試卷過來。我心里想：完蛋了，完蛋了，這次肯定會考差的，這個作文的格式我沒有看呀，怎么辦怎么辦！
下午我們的考試成績出來了，我現在腳上像捆著鉛一樣走進教室，而心里一直在祈禱，菩薩保佑我一定要考好啊！我結果只考了94分，這就是我努力的結果。
我走在回家的路上，小花和小草聳拉著小腦袋。我手心里冒汗，腳像灌了鉛一樣沉重，像被什么東西嚇著了。腳一直在打顛，仿佛沙沙聲也就是媽媽的訓斥的聲音；仿佛一片落葉，上面寫滿了媽媽責備的話語。我不敢直視路人，就像他們知道了我的成績一樣。
回到家，果不其然的被媽媽訓了。我無奈地注視著窗外的黑暗，心里的淚卻還在不停地流著。我以后要多看課外書，多多溫習課文上的知識。下次，我一定要考出一個好成績。