小學五年級作文

時間：2021-03-28 09:43:02 五年級我要投稿

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關于小學五年級作文十篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于小學五年級作文十篇

小學五年級作文篇1

　　奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結晶。奮發(fā)向上的精神，促進了社會人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發(fā)展。

　　我們的黨，就是憑著奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴;我們的黨，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。

　　奮發(fā)向上、崇德向善是中華民族發(fā)展的寶貴財富，是社會主義核心價值觀的重要組織部分，是建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的強大動力。我們今天的道德講堂以“奮發(fā)向上、崇德向善”為主題，共有六個流程，分別是“自我反思、唱一首歌曲、學模范、誦一段經典、發(fā)善心、送吉祥”。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)，進行一次深刻的反思：“心誠不誠”、“情真不真”、“行正不正”在大家反思的時候，老師講了一個故事：在一檔綜藝節(jié)目中有一個問題是：電梯里總有一面大鏡子，那個大鏡子是干什么用的呢?回答踴躍：用來對鏡檢查一下自己的儀表;用來看清后面有沒有跟進來不懷好意的人;用來擴大視覺空間，增加透氣感……多次啟發(fā)后，主持人終于說出了非常簡單的正確答案：肢殘人士搖著輪椅進來時，不必費心轉身即可從鏡子里看見樓層的顯示燈。原來是這樣!原本活潑靚麗、機智風趣的嘉賓們多少有些尷尬，其中有一位頗有些抱屈地說：那我們怎能想到呢?

　　是啊，怎能想到呢?時至今日，我們的確越來越聰明，我們的知識面的確越來越寬廣。我們思考一個問題時�？梢韵氲胶ｉ熖炜�，但不幸的是，無論思路擴展到多遠，我們往往還是從自己出發(fā)的。這說明：電梯里的鏡子，有人用來裝飾自我，有人用來保護自我，有人依此舒適自我，為什么沒有想到“自我”之外的“他人”呢?答案之所以正確，正是因為它出乎人們的意料。細細品味之下，我們不難想到我們的出發(fā)點總是站在自己的腳下!

小學五年級作文篇2

　　我六歲生日那天，媽媽送給我一個漂亮的文具盒。我非常喜歡它。

　　這個文具盒的外觀是一個長方體。文具盒的外蓋上畫有一只聰明伶俐的小白兔。它雙手抱著籃球，樣子挺可愛。我給小白兔取了一個有趣的名字——丁丁。

　　打開文具盒，只見里面有兩層，第一層住著鋼筆大哥、鉛筆二哥和刨筆刀小弟。第二層居住著圓珠筆阿姨、尺子姐姐和橡皮妹妹。它們和睦相處，真像一個幸福的大家庭。

　　放學回家了。瞧！鋼筆大哥和鉛筆二哥正在一樓閉目養(yǎng)神呢！圓珠筆阿姨也在“呼呼”地睡覺。是啊，它們上了一天的班了，總可以睡覺吧！小朋友們，千萬不要打擾它們哦！

　　自從有了文具盒，它給我?guī)順O大的方便。

　　上語文課，我要用筆，鉛筆和鋼筆興高采烈地跑出來，幫我寫字。當我寫錯字，急得團團轉。“別急，看我的�！币粋€清脆的聲音在我耳邊回響。哦！原來是橡皮妹妹，她拿起掃帚，快速地把錯別字掃出去了�！斑恰便U筆斷了。“呵呵！我能行！保證讓你滿意！”刨筆刀小弟不費吹灰之力把鉛筆削得和原來一模一樣，然后，帶著滿意的笑容回屋去了。上美術課時，尺子姐姐大顯神通，她把線條畫得直直的，真叫人心曠神怡。畫完后，尺子姐姐像立了大功似的，回房間休息去了。

　　小朋友們，這就是我那熱鬧非凡的文具盒。她不僅美觀，而且方便實用，她伴我兩年了，成了我的好朋友，我喜歡我的文具盒。

小學五年級作文篇3

　　又是一個星期五，下午上學的路上，在很遠處就聞到同學們議論紛紛，原來在傍晚6：30分時在中牟縣新世紀廣場要舉行一場大型文藝演出。我的心早已沉浸在了夢幻般的世界里，我在想會演些什么節(jié)目呢？

　　放學啦，我騎著車一溜煙兒的回到家里，狼吞虎咽地吃過晚飯后，便和媽媽一同走進廣場。

　　啊，人還真不少！有小演員、有領導、也有老師和觀眾、還有維持秩序的警察叔叔。演出開始了，每一個演出的節(jié)目都很吸引人。其中有一個節(jié)目深深的吸引住了我——女生《鵝鵝鵝.》。演員們那優(yōu)雅的舞姿伴隨著清脆的歌聲，顯得格外引人注目，讓人似乎想起幾只天鵝在湖中游泳的場景......這個節(jié)目剛演完，臺下的觀眾就鼓起了雷鳴般的掌聲。

　　節(jié)目結束了，那一個個生動的節(jié)目都深深印在了我的腦海里。

小學五年級作文篇4

　　烈日炎炎的夏天，難得迎來一個風和日麗的好日子。涼風習習，給人在夏日里增添了一份清涼。

　　一個小湖邊的沙灘上，一只河蚌正在悠閑地、貪婪地享受著下午驕陽的日光浴，心里蠻得意地嘀咕著：“你這個夏天啊，終于讓風妹妹來了！”雖然河蚌的背上都要被太陽染紅了，可它還是盡情享受著。這時，蔚藍的天空劃過一道白影，是一只三天三夜滴水未進，筋疲力盡的鷸。眼睛尖的鷸什么都不管了，調整和高度和角度，“呼”地一聲俯沖下來，尖嘴大大地張開，一滴口水貪婪地流出來。“哈！今天我終于可以開葷了，你這只倒霉的.蚌，等著去見閻王爺吧！”鷸心里想著，加快了速度。

　　河蚌當然也不會甘心情愿被鷸吃掉，但它明白，逃跑已經來不及了。表面上河蚌好象渾然不知，其實，它早就準備就緒了。當鷸用尖嘴叼住蚌的同時，蚌也用力夾住了鷸。蚌這時雖然怕的心里打鼓，可還是裝出鎮(zhèn)定自若的樣子：“哼哼，你也想吃我？你不知我活了多久了吧。幾十年了，你這雕蟲小技，沒門！姜還是老的辣！”鷸也不甘示弱，用爪子踩住蚌，強詞奪理“辣椒還是小的辣！”蚌不再跟它爭論了，只是緊緊交住鷸。鷸也不再著急，耐著性子等著蚌投降。

　　時間一分一秒過去了，鷸等不急了：“最好你投降，否則，看我渴死你！”蚌也怒氣沖沖地嚷到：“你最好放了我，看我餓死你！”于是，它們倆就這樣僵持著，互不相讓！爭吵的聲音一個比一個高……

　　太陽西斜例如，它們倆又渴又餓，但仍然這樣對峙著、爭吵著，不愿放過好時機。這時，一個漁翁背著空空的簍子，肩上搭著一條毛巾，嘆著氣，走向湖邊。突然，他發(fā)現了正在爭吵的鷸蚌，臉上的愁云頓時煙消云散：“哈哈，我今天真幸運，居然讓我撞到你們兩個愚蠢的家伙。”手一抓，把它們丟進了魚簍，當作晚飯。

　　通過這個故事，我們知道了“鷸蚌相爭，漁翁得利”的道理。

小學五年級作文篇5

　　“喳喳喳”，聽了好久的鳥鳴，總算有機會去林間散散步了。綠色，怎么感覺似乎離我們越來越遙遠了？多久前，我在這里走，身邊是春天的煥然一新，然而現在的漫步卻帶不給地的郁郁蔥蔥，反而是奚落的樹枝和稀稀拉拉的草皮。時間的推移，或許會帶給我們或多或少的煩惱。春天，本是美妙的，勃勃生機的，但是，現在的這一切。能讓我們有青春的活力嗎？我想，應該不會吧。因為物以類聚，青草勃勃是不愿意與黯然的春天在一起的。但是，我們必須努力的適應現在的環(huán)境，人有一個特性即是適應并影響環(huán)境，而我們只能——也必須適應我們自己創(chuàng)造的環(huán)境！

　　“綠”是春天的主題曲，當主題曲變化，甚至連旋律都會隨之變化。說穿了，當春天扭曲它的本質時，春天的一切都與原先不同。我們栽一株草給大地，但是我們攝取的遠遠不及這些。我們很貪婪，甚至攝取了超然的物質，或許，我們會以一株草來換一片森林。誰能想想，一個本身是綠的大地，最后變成枯黃，甚至——到了無法想象的境界。其實，春天的變化，也不一定要你深思許多，因為那只是你平時應該注意的，只要你稍稍注意一下你自己的行為，并不是讓你宣傳我們該如何如何。那些只是徒然的，用紹興方言說，只是“虛花頭”而已。

　　重要的是行動�！肮庹f不做假把式”，這些我們其實也都懂，但是我們不愿意真正地去實行，因為做慣了惡習，習慣成自然，都沿襲下了。但是，誰說春天已經失去美好了呢？照樣，春天還能給我們意想不到的。它不像夏天炎熱，反而骨子里透著涼爽；

　　它不像秋天金黃，但還是不失本色地翠綠；它不像冬天寒冷，暖洋洋地催人心醉。尤其是田間還是能看到春天帶來的谷子選種發(fā)芽，它還是會讓我們享受春意融融。淡淡的，但是不乏趣味盎然，盡情地玩耍，是孩子的天性，我相信，即使春天再怎么變化，孩子的熱衷還是不會泯滅的。世代綿延不會有斷絕。春天是個放風箏的好時節(jié)。其實呢，許多事都是春天可以做的，四季如春人們也是很滿心歡喜的，原因，有多個�？傊�，春天的美好大于黯然。現在的春天，雖然不像以前似的，但是誰能說春天已經喪失美好了呢？踏青——我們還是愿意看著春天繁衍滋長。

小學五年級作文篇6

　　婉轉的鳥鳴；農村清新的空氣；透澈的湖水；蔥郁的樹木；安和的氣氛。這如詩般的農村便像畫卷一樣展現在我的眼前。

　　清晨，當地面抹上第一縷霞光，村莊里立刻呈現出一片忙碌的景象，家家燒火做飯，這便是一個美好的開始。微風頌唱著大地，草地上鑲嵌各種奇花異草；河邊的楊柳迎風飄蕩；河面上波光粼粼；泛著浪花朵朵，給人以一種舒緩柔和的感覺。

　　天空中還是一片淺藍。眨眼間，水天相接的地方慢慢泛出紅霞，使這片紅在碧空中顯得分外的現眼。天邊燃燒著一團紅色的火焰。一剎那間，太陽沖破了云霞。完全跳出了海面。每當一排排波浪涌出時，紅焰立刻把它染出了色彩。

　　每當我們還傾醉在這偉大的奇觀時，夕陽又從我們身邊悄然落下，它滿載著追求，駛向金色的希望。

　　夕陽逐漸西下，天際還燃燒著一團橘紅色的火焰。隨著時間的流逝，夕陽慢慢下沉。黑暗也漸漸漫了過來。當紅光消逝之后，那突然顯得高遠了的天空，呈現出一片肅穆的神情。

　　終于，月亮取代了太陽的位置，它帶領著群星，在天空中閃耀著光芒，散播愛心的呼喚。整個廣闊的天際似乎只有這一盞明星，它指引著迷失于黑暗中的人們，帶領他們走向光明。

　　農村的景色綺麗多變，農村的人們熱情樸素。這個自然風景之鄉(xiāng)——三江。

小學五年級作文篇7

　　時光飛逝，轉眼間，六年的小學時光已被時間老人無情的吞噬了。轉眼間，我就將要離開我的母校，踏入一所新的學校。

　　操場上，到處都洋溢著同學們的歡笑，教室里還充滿著緊張的學習氣氛。旗桿上的五星紅旗依然高高在上，迎風招展。

　　可越是這個時候，我卻越覺得母校越來越親近。

　　走在河邊的小道上，高大的柳樹垂下千絲萬條，這柳樹隨著風飄動，在這個時候，卻是如此的美麗；鳥兒的歌唱聲，伴隨著同學們的讀書聲，顯得格外動聽；操場上的歡笑聲充滿了童趣，快樂；我曾經用過的課桌，老師講過的黑板，用過的每一根粉筆頭都充滿了無限的回味感；運動會比賽是，拉拉對的加油聲比往常更加的響亮，充滿激情。

　　“呵呵”，一聲充滿童趣的笑聲鉤起了我以往記憶的深處。記得我還是一年級的小學生時，老師的和藹可親，同學之間的友誼，迎風招展的紅旗，每一棵花草樹木都讓我深深的愛上了這里，深深的喜歡上了這里。

　　每一個歡笑，每一個故事，每一次經歷，每一次感動，都讓我無比的回味。

　　做為畢業(yè)生的我們，能回報母校的只有成績，在剩下的一個多月里，奮勇向前，拿出最好的成績來回報母校，回報母校對我的培育之恩。

小學五年級作文篇8

　　從書籍中汲取知識的力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

　　我覺得讀書如同一個科學家去讀當代文學作品，一個作者去讀某個考古學家的記錄一樣，因為喜歡而讀，因為源于興趣而讀，有句話說得好“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度”。正是因為這種興趣的閱讀讓我們的生活豐富多彩。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里遨游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少忙呢！

　　記得有一次星期天，我在家里練習寫毛筆字。寫的時候，不小心把墨汁給濺在了自己的衣服上。這時，我心里一緊：怎么辦��！這可是新衣服��！明天一定會被罵的，怎么辦啊！

　　突然，我想起來我以前在案書上看到的一段文字：衣服上如果沾上了墨汁，可以先用飯粒涂在墨汁上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂洗就可以了。我為什么不實踐一下呢？于是，我脫下衣服，跑到廚房里，拿來一勺飯，倒在墨汁處，然后使勁搓。過了一會兒，墨跡變淡了，又搓了一會兒，我用肥皂水洗了一遍后，又用請水沖了一遍，然后擰干，用衣架掛了起來曬干。第二天，我把這件事告訴了媽媽，媽媽連夸我聰明，我不好意思地說：“這可都是書的功勞！”

　　讀書使我增長知識，正因為有了書，我才發(fā)現世界有這么地奇妙，正是因為有書，我才發(fā)現......我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。