【實用】五年級作文300字5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
星期六晚上，我正津津有味地看著書，突然，一陣香味飄進了我的鼻子里，“好香呀！是什么好吃的？”我不禁暗暗猜測。
我順著香氣一路追尋，終于找到了來源，原來是一鍋熱氣騰騰的火鍋，“啊，我的最愛！”我二話沒說，搶著幫媽媽取碗、拿筷和調料，恨不得立馬開吃。鍋子打開了，香味更濃了。我立刻坐下拿筷下鍋，首先夾起一粒魚丸，這粒魚丸雪白雪白的，咬一口Q彈，味道很鮮美，且滑溜爽口，一下就滑到了我的肚子里，令我胃口大開。接下來，香腸、蝦、土豆等等我愛吃的食物被我一一送進了我的肚子。
滿滿一鍋菜一會就被干掉了，媽媽又將好多形形色色的食物放進去，它們好像去“泡溫泉”了，然后一個個變的肥頭大耳的，好可愛。過了一會，就被我們消滅干凈了。吃火鍋光有食材還不夠，還要搭配調料，我最愛甜面醬，媽媽愛醋，爸爸愛海鮮醬，美味的食物搭配著這些調料，讓食物變得更加美味無比和愛不釋口了。
說了這么多，你是不是對火鍋也越來越喜愛了，寒冷的冬天吃著熱氣騰騰美味無比的火鍋真是一件讓人很愉悅的事情。
五年級作文300字 篇2
昨天晚上下了一場雪，我踏著白皚皚 的雪地來到學校，雪后的學校更美了。
站了一夜崗的楊樹，身上帶上了閃閃發光的銀絲帶，像一位穿著白紗衣的少女。微風吹過，樹枝擺的仿佛在跳舞。冬青樹碧綠的葉子上覆蓋上了一層厚厚的白雪，就像一塊大奶油蛋糕，，多么想和同學們分享。
下課了，同學們飛也似的跑到操場上打雪仗，雪球在空中飛舞，不斷的在同學們身上開花，又不斷的.傳出陣陣笑聲，堆雪人，只見兩位同學，做兩個圓球，要一個大的，要一個小的，小的做頭，大的做身子不一會，雪球做好了，見把兩個球壓在一起，小的在上面又找來了兩個樹枝，在身子上的兩旁做手，拿了一塊石頭放在臉上做鼻子，兩個小石頭做眼睛又把早已準備好的在彩紙圍在脖子上當做圍巾，雪人做好了，它好像在說：“謝謝你們，給了我生命。”
我愛你，美麗的冬天，更愛冬天的校園。
五年級作文300字 篇3
我給母親做個“夢”
“三八婦女節”前一天我就早早的幫母親準備了一個禮物。
“現在請爸爸幫媽媽解開禮物？”我站在椅子上說。
“呼”的一下子，禮物盒打開了。我又主持起來：“下面進行頒獎儀式，恭喜媽媽榮獲最佳婦女獎，為您頒獎的是爸爸。”
爸爸拿著“獎狀”和花環送給了媽媽。
“還有哩！”我急忙說，“由 公司提供 獎品以及 牌項鏈送出。”
我們都一本正經的，沒有誰來搗亂。“現在，播放音樂！”我又叫起來，我點了點電腦，不好怎么是——“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊”，完了，按錯了，我急中生智：“這是一首喜慶的歌，是為了讓媽媽保持一顆童心，永遠喜洋洋。”
“哈欠，哦哦，對不起忍不住啦！”媽媽不好意思地說。
“哈哈！”我們都笑了，笑聲傳到很遠很遠……
我為母親做個“夢”，充滿笑聲的“夢”。
五年級作文300字 篇4
博學的人是知識的蓄水池，而不是源泉。不吸取知識之光，心靈會被黑暗籠罩。
又到了上補習班的時候了，當我到補習班的時候，還沒有開門，我只好在哪里等。我旁邊有個年過花甲的老爺爺。那位老爺爺突然對我說：“你是來上補習班的嗎？”我回答說：“是的。”老爺爺的心里似乎想著些什么，幾分鐘過去了，老爺爺語重心長地對著我說：“你們這個時代多幸福啊！你可得好好學習，可不能在上課時分心。在我們那個舊時代，有特別多的孩子想上學，可交不起學費呀！有時候，連飯都吃不飽，更別說上學，像你們現在，什么都不缺，可得好好學習。” 我聽了老爺爺這番話后，心中受到特別大的震撼。心想：這位老爺爺是多么渴望學習呀！真是知識無底，學海無涯！
這一次別有深意的談話，打動了我的心，打開了我心中的那一扇窗，看到了當時舊社會的樣子，感受到了老爺爺小時候渴望上學的心。聽到了當時社會孩子的心聲！
我們現在是幸福的，要好好學習。學習猶如登山需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮；當攀上頂峰時，便能飽覽美景。
五年級作文300字 篇5
我是一個名不見經傳的小不點。我既不會孫悟空的七十二變，又沒有如來佛的法力無邊，但我能幫老師擔憂愁，我好棒耶！
上個星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團團轉，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發揮自己的聰明才智，幫老師分擔憂愁。
說干就干，我立馬跑到寢室，對門搭扣進行了研究，終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門搭扣修好了。看著自己的勞動成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了。”
聽著老師夸獎的話語，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂愁了。”
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