有關五年級的作文匯編六篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我的課間生活豐富多彩，其中，我最喜歡和同學們捉蚱蜢。
叮——下課了，我們健步如飛的跑向草叢。我們在草叢里發現有許多蚱蜢，有綠色和土黃色的，綠色的看起來比較溫順，土黃色的看起來比較兇狠，土黃色的稀有，那我們捉土黃色的吧，我們要向困難挑戰。我們屏住呼吸，悄悄地把它們逼進死胡同，一撲，捉到了！
我們把蚱蜢放在一起。哈！它們在瓶子里又蹦又跳，打起架來，沒辦法，我只好哄著蚱蜢說：“小朋友，睡覺覺了，不要打架了。”可是蚱蜢根本不聽，忽然，一只蚱蜢給對手一個“半空一擊”“泰山壓頂”，連最有名的運動全能健將也自愧不如。看來蚱蜢是不太適合生活在一個狹小的空間里的。于是我們把它們放回了大自然中。叮——上課了，我們又匆匆忙忙的跑回了教室。
捉蚱蜢不但提高了我的觀察能力，更加豐富了我的課間生活。我喜歡快樂的課間十分鐘。
五年級的作文 篇2
他，頭戴帽子，身披黃衣；他，從不怕嚴寒酷暑，他就是我最敬佩的城市美容師——清潔工。
他穿得并不怎么奢華，但是，他那雙明亮的眼睛和粗糙手，是樸實而又美麗的。就是那雙手，把世界變得絢麗多彩。
記得有一次夏天，太陽老高老高，火辣辣的陽光照射大地，整個世界快蒸熟了。我跑下樓去買雪糕和果汁，剛下了樓，清潔工叔叔熟悉的面孔出現在眼前。他手拿掃帚，不厭其煩地把垃圾一個一個掃進袋子里。這么熱的天氣，別人都在家里吃雪糕，而他卻......在默默無聞地為大家服務。他仍穿著黃衣服，見我過來了，熱情地打招呼。“叔叔，您不熱嗎？”不熱，為人民服務；一點兒也不熱。他笑著回答。
夏天很快過去了，秋天也走了，冬天來了。雪花飛舞，大雪不斷，天氣十分寒冷。我穿了兩件棉衣，還瑟瑟發抖。而清潔工哩？仍在打掃著馬路，給大家，給公共一片清潔。他依舊拿著掃帚，穿著黃衣服，為大眾服務。“叔叔不冷嗎？”他仍是那句話，不冷，為大家服務一點兒也不冷！
他平凡而偉大，懂得為人民服務，這就是最敬佩的人——清潔工。
五年級的作文 篇3
對我們孩子來說，快樂的節日非“六一”兒童節莫屬了，在那天，我們可以收到各種各樣的禮物：玩具、零食、新衣服……還可以吃到很多好吃的：巧克力、美味的蛋糕……別提有多高興了！
但是，我去年的兒童節，卻不是這樣過的。這是怎么一回事呢？讓我把時間倒回去年的“六一”兒童節。
那天是“六一”，本來我是想和往年一樣，收禮物，吃蛋糕，去公園，可我總覺得這樣有點太尋常，每個節日做同樣的事，于是，我對媽媽說：“媽媽，今天我們不去公園，我們換個方式過兒童節吧？”“好啊，可是，我們做些什么好呢？”媽媽問。我沒有了主意，這時，我聽到收音機里正報道一則新聞：“今天是全世界兒童的節日，卻有很多孤兒沒有感受到節日的快樂，如果你有愛心的話，就把溫暖和幸福也送給他們吧！”聽到這里，我激動地對媽媽說：“我們為何不去孤兒院獻一份愛心呢？”媽媽說：“獻愛心？”“對啊，把我的禮物拿出一半送給他們，和他們一起做游戲，一起過節，這不就是帶給他們溫暖和幸福嗎？”媽媽點點頭，表示同意。于是，我們坐上車，向孤兒院出發。
到了那里，我才明白我有多么幸福了。有些孩子沒有雙手；有些孩子看似正常，卻不會說話，嘴里直流口水；還有些孩子發育不正常，可能就是因為這樣，才被他們的親生父母遺棄在這里了。在這些孤兒中，我看到一個小女孩，她沖我甜甜地笑著，看不出有什么毛病，是個非常可愛的小女孩。院長走過來告訴我，這個小女孩叫朵朵，６歲了，患有先天性心臟病。我很同情朵朵，所以把第一份禮物送給了她。她叫了我一聲“姐姐”，還向我道謝。我心里暖暖的。之后我還認識了安安、果果、小豆……我們互相交換禮物，一起講故事、做游戲，還一起吃了晚飯。對了，晚飯還是我在院長、媽媽的幫助下做的呢！
吃完晚飯，我該回家了。他們依依不舍地向我告別。我答應他們，下個兒童節我還來找他們一起玩。
這個兒童節讓我明白了“幫助別人，快樂自己”。過節不一定要得到什么，就像我把自己的禮物送給孤兒院的孩子們時，心里充滿了愛，這比得到一萬份禮物還開心！
五年級的作文 篇4
雪悄悄地飄落，蓋住了整個小區，屋頂上、道路上、花草都鋪上了茫茫白雪。
我透過窗戶，院子已經成了幅美得不能再美的畫，瞧，院子中那棵合抱粗的樟樹葉上，都有那厚厚的白雪，還有些雪點綴在樹枝，不仔細看還看不到呢。它們就像朵朵精美的小白花。通向每家每戶的小路，寬的窄的都鋪上了一層白地毯似的。汽車也穿上了“冬裝”。小河結了冰，冰面上還有只小狗在“溜冰”---它拼命的用爪子抓呀。呵呵，寧靜而又美麗的早晨。
我輕輕走出院門，一陣冷風吹來，我拉緊了衣服。雪踩在腳下發出：吱吱“的聲響。屋檐下掛滿了垂冰。以前沆沆洼洼的路面被雪鋪得平平整整，鄰居家那只平時見到我“汪汪”叫的小狗還在家睡覺呢。雪依然在下，忽急忽緩，掩住了我的腳印。雪花飄在我身上，我就像披上了白白的毛衣。雖然小區里在外面的人很少，但有些人家門口卻堆上了一個個雪人，雪的世界啊!那雪人就像會動一樣，有的雪人手拿紅旗在風中輕輕搖晃，有的手拿長掃把，高高舉起，好像要跟誰打仗似的，還有的嘴上叼了根香煙----嘿，香煙還是點燃的!
雪停了，第一束陽光射出，把雪點亮了，十分耀眼，垂冰在太陽的照耀下發出彩虹般的光芒。
我不想破壞這自然美景，悄悄地離開，走時，我仍然不忘多看幾眼“雪的世界”。
五年級的作文 篇5
今天下午放學后，我沒有像往常一樣立即回家，而是懷著極大的興趣在校園的大操場觀看了一場又特別又精彩的踢毽子比賽，這場精彩的比賽吸引了好多同學駐足觀看，氣氛十分熱烈。
參加這次比賽的是全校的老師，比賽規則是不限時間，從哨聲響起開始計數，每次6人上場，動作自選，至毽子落地或用手接住即結束，踢得次數越多成績越好，毽子各人自備；裁判由體育組的全體老師組成；參賽的老師分為語文組、數學組、英語組三個組，比賽采用分組進行。
比賽還沒開始，老師們就早已摩拳擦掌，躍躍欲試，他們三三兩兩地聚在一塊，互相練習，認真進行熱身運動，有的.在做伸展運動，有的在活動兩腿，有的在試著踢毽子，毽子在老師們的腳上像龍飛鳳舞，讓人看得眼花繚亂。
幾分鐘過后，隨著揚副校長一聲哨響，激烈的比賽就開始了。首先上陣的是第一組的語文老師；接著是數學組的老師進場比賽，最后是英語組的老師進場。
你瞧，平時文質彬彬的老師現在個個變得生龍活虎，嚴肅的面龐早已紅光滿面、平易近人。
老師們手腳輕快，毽子上下飛舞，就像一只只牽在腳上的小燕子。我的老班主任鐘老師踢得非常投入，十分成功，只見她兩腳不停地換動，毽子乖巧地一上一下，那鮮紅的毽子像朵小花在她的腿上來回晃動，我們都情不自禁地為她喝彩，為她加油、為她叫好！
最后她踢出了50多下的好成績。擔任我語文課的程老師在熱身時都已踢了40多下，我認為她一定能夠踢出更好的成績，事實真的像我想象的那樣她踢出了第三名的好成績，我激動的為她鼓掌、加油，連聲叫好；有一個老師好滑稽，因技巧掌握不當，一會“橫掃千軍”嚇得裁判連連后退；一會“后翹飛腿”，自己打了個趔趄，可那毽子像個不聽話的孩子，上竄下跳，不聽使喚，那老師就急得漲紅了臉。整個比賽進行得緊張而有秩序，同學們的歡呼聲、鼓掌聲和笑聲一陣高過一陣，整個校園沉浸在歡樂的氣氛中。
經過激烈的爭奪，最后有五位老師獲得一等獎，十位老師獲得二等獎，十五位老師獲得三等獎。我想無論是得獎還是沒有得獎的老師，都付出了真情、都發揮了水平、都一樣光榮，因為貴在參與！
美麗的夕陽灑滿校園，一串串銀鈴般的笑聲久久地回蕩在校園上空，這次精彩的踢毽子比賽意義重大，不但展示了老師技巧和風格，而且給我們樹立了良好的形象，老師們用實際行動帶領我們開展健身運動。我們要以老師為榜樣，堅持健身運動，不斷提高踢毽子的技巧，努力把身體鍛煉好！
五年級的作文 篇6
馬上就要畢業了。在小學階段有很多老師教過我，但是最好的要數現在正在教我數學的林老師。
林老師是一個很慈祥的老師。我很喜歡他，因此上他的課我總是一絲不茍，很認真地聽講。他也很少打他的學生，班里的同學幾乎把他當成好哥們。
有一次上數學課，班上有兩位同學不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個個紙球，老師一轉身，他們立即拿紙球扔向對方。結果可想而知。一個人不小心把紙球扔在一個女生身上嗎，那個女生很生氣，馬上告訴老師。老師知道后，并沒打他們，老師叫他們到講臺來，跟他們說了許多話，結果以后上課都非常認真地聽講。
老師不但慈祥，還很關心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學出題并幫成績差的人解答。正因為有了這個活動，很多同學的成績突飛猛進，大家對數學也有了很大的興趣。
老師他不畏艱辛，每天都在班公室批改作業，每次上課聽到他接連不斷的咳嗽，同學們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲，但因為工作過度，看起老像五十多歲的老人。
老師，借這次機會我想說聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學明白了，對待每一門可都要一絲不茍，對待每一個人一個和藹可親。老師謝謝你”
【有關五年級的作文匯編六篇】相關文章：
有關五年級童年作文匯編六篇03-25
有關五年級單元作文匯編5篇03-16
有關五年級故鄉作文匯編5篇04-04
有關五年級上冊作文匯編3篇04-01
有關五年級想象作文匯編6篇03-26
有關軍訓五年級的作文300字匯編六篇04-04
有關五年級童年作文匯編七篇03-21
有關五年級故鄉作文匯編七篇03-15
有關小學五年級學生作文匯編六篇03-29
有關五年級快樂作文匯編七篇03-29