【精品】小學五年級作文匯總8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
剛到日本游學的時候，感覺生活中的一切都和以前不一樣了：學校沒有朋友熟悉的面孔，老師的教學方法也和中國的大相徑庭，課間休息的時候不能在教室外面大聲說話……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上課時間到了，我怯怯地走進了教室。老師開始講課了，他一會兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字，一會兒又用我聽不懂的日語對我們大聲提問，接著就讓我們寫課堂作業。我打開書一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說做了。怎么辦？找老師？可萬一同學們都嘲笑我呢？我反反復復地鼓起勇氣，又反反復復地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續當“南郭先生”。
這時，數學老師（也是副校長）來到了我的面前。他發現我一字未動，就用生澀的中文一字一頓地問：“你，不會？”“Yes！”我用英語回答。
“我，教你！”說著，老師便在我的課桌旁蹲了下來。他指著書上的題目，一邊做著各種各樣的手勢，一邊用我也聽不太懂的“中文”認認真真地講解著。如果是借助手勢也無法清楚表達的內容，他就找來各種道具擺弄，直到我完全理解為止。看著老師忙碌的身影，聽著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……
在日本的一年中，這樣的暖意無數次涌上心頭：那次下課蕩秋千時，我不小心從秋千上摔了下來，同學們立刻圍過來問長問短，還把我扶到醫務室檢查。有一次，別班的一個同學對我做了一個拳擊的動作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……
這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過了在異國他鄉的三百六十五個日子，至今仍是我記憶中的珍寶……
小學五年級作文 篇2
子的嗎？就讓我們來告訴你吧！
一走進校門，就看見了寬闊的大操場，可操場上什么也沒有，操場邊的墻有一個按紐。下課時，同學們只要按一下按紐，操場便成了游樂園，有過山車、摩天輪、旋轉木馬、碰碰車……應有盡有，這樣同學們可以玩個夠了。
上課的時候，老師不用講課，因為每個同學的桌子上擺了一臺金鶯電腦，上課時同學們戴上耳機，看著電腦屏幕，聽老師在教室里講課。若遇到困難，可以在電腦里向老師詢問，也可以與同學交流。
校園也很美，學校里有讀書亭，亭子外是花壇，在花壇里有嫩綠的小草，鮮艷的花朵，在陽光下，總會有一只只蝴蝶在花中飛舞，蜜蜂在花間不斷地歡唱。只要你一走進校園就會感到自己進入了仙界，是多么的美呀！
我未來的學校怎么樣？很好吧！
是你們還是我們？
小學五年級作文 篇3
哦，我長大了！夏日熾熱的火焰焦灼著大地，年邁的奶奶在田野中拔著雜草，汗水在奶奶歷盡風霜的臉上留下了痕跡，胸前的衣服因為濕透而緊緊貼在身體上，我急忙端著一碗涼開水送去給奶奶，奶奶欣慰的看著我，望著奶奶勞累的神情，我自告奮勇的說：“奶奶，我幫你。”從來沒有拔過草的我，根本認不清它們，但已經夸下海口，就只能硬著頭皮上，我東瞧瞧，西瞧瞧，越來越覺得田野里的一切都是同樣的東西，終于彎下腰隨便拔了幾跟覺得是雜草的東西，奶奶看到后笑彎了腰，原來我竟然把稻子苗給拔了，真是丟人啊，但奶奶不覺得，她摸著我的頭對我說：“我們家小勇長大了！”
哦，我長大了！夜晚早已經降臨，整個大地也陷入了沉睡之中，但媽媽仍然沒有下班到家，想起以前，媽媽回家以后總要忙碌一番才能入睡，為什么我今天不能先幫媽媽把事情做好了，于是說干就干，我拿起掃把將家中的灰掃在了一起，之后又挽起了袖子，準備洗碗，剛拿起碗，忽然手一滑，一陣瓷器與地面的碰撞之聲響起，我看著地面上碎成2半的碗，心中害怕急了，而此時媽媽也下班到了家，她望著地面上摔成2半的碗，紅了眼睛，我以為媽媽是生氣了，想立即道歉，但媽媽搶先一步對我說：“我們家小勇長大了，會替媽媽分擔了。”
長大，對每一個人來說都是一個蛻變的過程，而我正在努力完成它。
小學五年級作文 篇4
在這個世界，每個人都與靈體簽約，是正式的。依妲的靈體是惡魔與天使的存在，名為：黑白心兔。但是很少人知道，因為依妲很少使用黑白心兔。
巴特魯家族是代表死神的存在。他們會帶走必死之人的靈魂，將靈魂投入可怕的深淵……
依妲被死神裁決，并且投入可怕的深淵中……依妲犯下的罪導致首都卡布異婁墜入深淵中……
依妲墜入深淵中，被殘忍的靈體追趕著，是黑白心兔救了她。依妲在深淵里過著寂寞、恐怖、絕望的`生活。
依妲又被殘忍的靈體追趕著了。她跑著跑著，跑到一個奇怪的房間里。
一陣笑聲傳入依妲的耳中。依妲身體開始發抖，嘴里不停地說著：“好可怕，好可怕……”
就在這時候，一位男聲說道：“別在捉弄她了……”依妲抬起頭，是卡布里爾！卡布里爾向依妲走過來，他伸出手來，似乎要抓住依妲。依妲甩開他的手，大喊：“別碰……我！”卡布里爾遲疑了一會兒，隨后“哈哈”大笑……依妲恐懼地抬起頭，癱倒在地上。黑白心兔跑出來，抱住主人說：“沒事吧？”依妲斷斷續續地說：“沒……事。”
卡布里爾“哦？”的一聲，繼續說：“靈體、黑白心兔？真有趣！”卡布里爾又走向依妲，黑白心兔攔住他，厲聲喝道：“不許碰我的主人！”依妲攔住黑白心兔說：“別惹他，黑白心兔！”黑白心兔不滿地退下了。
卡布里爾將依妲關進一座塔里。依妲只有半天時間可以出來見屬于她的靈體——黑白心兔。
就這樣，依妲過著這樣的日子。現在有誰來救依妲呢？卡布里爾會放了依妲嗎？黑白心兔接下來會做什么？一切還是個謎……
小學五年級作文 篇5
書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠里的芨芨草；書，讓我在知識的海洋中遨游；書，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書交友，與書相伴，其樂無窮。
記得小時候，我是個課外知識掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長，我學會拼拼音、認漢字，通過仔細閱讀平常大量采購的課外書。從此，我的課外知識便漸漸豐富，知識水平逐步提高。但這些課外書卻遠遠不能夠滿足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購每月發刊兩本的《實用文摘》。當時，我高興極了，心想：這下可有書看了。寫完作業后，我便津津有味地看起書來，沉迷在書的世界里。
自從讀了《實用文摘》后，我的課外知識面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來一些橘子，個個色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進嘴里，輕輕一咬，“啊！好酸啊！”我叫了出來，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺好受一些，等嘴里的酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過一道靈光：對了，書里不是說，橘子之所以會酸，是因為橘子里面含有酸物質和果糖，如果橘子受到沖擊，它里面的酸物質就會減少，而果糖卻不會減少，這樣子，橘子就會變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進嘴里，小心翼翼地咬了一口,“嗯，好甜吶！”我說道。從那以后，每次吃橘子我都會先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書，不僅讓我豐富了課外知識，還讓我從書里得到了許多的啟示。每當我遇到一道道難題時，就象走進了迷宮里，徘徊著。是書為我指點迷津，知識的海洋浩瀚無邊讓我從紛繁復雜的“迷宮”中解脫出來。
那一次，我正在做一道數學題；這道數學題不簡單，我算了好幾次也沒算出結果。正當我要問媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因為我想起了書里的一句話：很多時候，每個人都問別人問題，而不去思考；有時候，能自己理解的就自己解決，不要太依賴別人。于是，我便又認真地看了看題目，結合自己的想法，算了又算，不一會兒，這道數學題就被我算了出來了。
書，能豐富我的視野，從書中總能學到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識的海洋里，吸取著知識的養分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識的“洗禮”，吸取知識的營養，那該是件多么快樂的事啊！
[評語]：讀書的作用真不少，可以增長我們的知識，又能豐富我們的視野，還能指導我們的生活呢！像小作者一樣，多讀書吧！
小學五年級作文 篇6
星期日的下午是個難得悠閑的好日子，沒有補習的壓力也沒有學校里的瑣事來煩惱，再加上風和日麗的天氣。因此我和班上幾位要好的同學，以及中年級時同窗的好友，一同相約在學校里打籃球。
可能是平常在學校里活動的機會不多，而且下課后又得補習、學才藝，因此久未活動筋骨，剛上場時身手顯得有些不靈活，甚至可以說是動作僵硬。好在大家的清況都相去不遠，因此在幾場交手之后大伙兒的情況都漸入佳境，開始展現昔日的高超球技了”！
由于同學們都彼此熟識，大家也都個性相近，所以顯得默契十足。不論是傳球、上籃、助攻、防御等動作，大家都有精彩的表現。然而幾場熱身賽結束之后，總免不了要來一場一較高下的龍爭虎斗了。
隊伍分成昔日同班者一隊，和現在同班者一隊。而我在這個尷尬的情況之下，不得不和自己現在班上的同窗進行一場兄弟鬩墻的競賽。在這幾場捉對廝殺的過程中， 大家都卯足了全力想要一決雌雄。比賽進行到了第三場時，每個人都情緒高漲，似乎想要把對手給生吞活剝了，也因此出現了一些粗暴的舉動，像是搶球、撞人、打 手等小動作樣樣都來，隨著比賽的進行大伙兒們的情緒也隨之高漲。
終于在一個無心的小錯之下，大家的情緒被引爆了。雖然不至于大打出手，但激烈的爭執是在所難免的。在爭論的過程中，大家交相指責，似乎錯誤永遠都是對 方造成的。在喋喋不休的爭論中，也許是出于身體的自然反應，大家紛紛提議休息。也許是便利商店的冷氣，也許是十一月里的徐徐涼風，在休息片刻之后，先前大 家火熱的情緒都被緩和了下來。
在休息的過程中，先是有人聊到昨天卡通里爆笑的情節，接著又有人提到最近剛出的電腦游戲，大伙兒的心情慢慢放松了下來，幾陣歡笑聲之后，先前劍拔弩張的火 氣也隨之煙消云散了。幾個話題聊完之后，終于聊到了剛才的球賽上，大家在緩和的情緒之下，都發現自己的行為有些不妥，幾番討論之后大伙兒們幾乎都承認這樣 的爭執很沒意義，畢竟這只是一場球賽，大家只是為了要放松心情，才會有這場“籃球之爭”，若是因此賠上大家的友誼豈不本末倒置了嗎？況且平日我們常聽到的 運動家精神，不就是教導我們要培養有紳士風度的君子之爭嗎？
所以在今天的球賽結束之后大家再度言歸于好，而也透過今天的事件讓我們這群好朋友學習到溝通的重要，以及運動家精神的精髓。對我而言這個下午既能活動筋骨增強體魄又能促進友誼真是滿載收獲的一天。
小學五年級作文 篇7
每個星期一和星期四，不用鬧鐘叫，我自己就會起床了，因為這兩天有我最期待的體育課，體育課就像是魔法課，老師像哈利波特般，會施展魔法，魔法的力量，讓我全身的細胞都舞動起來。
上課的鐘聲響起，我的心也跟著雀躍起來，熟悉的哨音集合動作，拉開了精采的序幕，我專注的聽著老師講解，發現今天老師的手上帶著一件寶貝——碼表，老師說學校要舉辦跑步比賽，各班要選出二男二女參加比賽，我好希望被老師選上，可是去年運動會，我只拿到銅牌，我有兩個強勁的對手，我該怎么辦？爸爸說“臨陣磨槍，不亮也光。”，現在努力，還來的及。經過一個星期的魔鬼訓練，我信心滿滿的參加選拔，果然，皇天不負苦心人，我雀屏中選了，決賽當天，我的心幾乎要跳出來了，各班的好手，齊聚一堂，我吸了一口氣，讓自己冷靜下來，聽到“啪”！一聲，我努力的往前沖，想像后面有一只瘋狗在追我，我不顧一切，飛奔出去，直達終點。當成績公布的那一剎那，我簡直不敢相信，我是全學年的第一名，老師說，我是二年級跑得最快的飛毛腿！
當！當！當！上體育課啰！今天我們準備了跳繩，我會單腳跳、雙腳跳、往前跳、往后跳、邊跑邊跳，還可以載著人一起跳喔！跳呀！跳呀！跳得我心跳加速，跳得我臉色紅潤，今天應該又長高一公分了吧！嗶！嗶！嗶！體育老師突發奇想，把籃球改成躲避飛盤，女生在內場，男生在外場，哨音開始，驚叫聲連連，男生甩出飛盤，女生們四處亂竄，有的跑，有的跳，有的蹲下，宛如在外太空中，深怕被隕石打中般，驚險又刺激。變！變！變！體育課也可以玩趣味競賽喔！手持接力棒，身搖呼拉圈，邊走邊搖，經過S型的路線，把棒子交給對方，才算完成任務，只見兩個巨大的甜甜圈在場中央不斷的搖著，配合加油聲，熱鬧極了！
體育課對我來說，是多么重要的一堂課啊！它讓我得到冠軍的榮耀，享受勝利的滋味，對自己更有信心了；它讓我喜歡上學，喜歡運動，學習同學合作的重要及勝不驕、敗不餒的精神；它更讓我體會到體育課不僅僅是運動而已，它可以包羅萬象，兼具趣味及創意。我要向校長建議，每天都要排體育課，這樣學生才會有健康的身體及更快樂的學習。
小學五年級作文 篇8
有人認為幸福就是有棒棒糖供你品嘗，有人認為幸福就是有一本好書供你欣賞；有人認為幸福就是有一杯好茶供你啜飲……而我認為爸爸媽媽愛你更是一種幸福。
在那個大雨傾盆的晚上，我明白了爸爸對我的愛。
那天晚上，我洗完澡，上了床。我馬上要睡著時，肚子突然痛了起來。我疼得在床上直打滾，媽媽聽到了動靜，就跑過來看，看到我肚子這么痛，就讓爸爸帶我到醫院看看，我看著窗外下著的大雨，聽著窗外那水花濺起的巨響，再加上天空中驚人的雷聲，我想：爸爸一定不會帶我去的，我還是自己撐著吧。可是，爸爸卻拿了一把傘就毫不猶豫地沖了出去。在路上，爸爸用傘遮著我，卻不顧自己，我把傘移在他頭上，而爸爸又移了過來，說：“我沒事。”經過了一路風雨中的顛波，我們終于來到了醫院。
在醫生的治療下，我的肚子漸漸不痛了，可我看著爸爸的衣服全濕，身子一直抖著，又不停地咳，我很是心疼，眼淚不禁掉了下來。
看著爸爸那濕透了的衣服，不停抖動的身子，還有他一直盯著我的眼神，我一下子明白了爸爸的愛，也因此而感覺到自己是天底下最幸福的人。
爸爸，我愛你。
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