關于五年級的作文合集6篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“沙沙沙。”屋外陰雨綿綿，屋內的落花生此時的心情也一樣。因為，它從湖里瞄見了自己的丑樣：灰頭土臉，皮膚凹凸不平……它下定決心要變美！
在這個決心的唆使下，落花生掏出銀行卡，在“果樂銀行”取了十萬星貝(約合人民幣8萬元)揣進皮包，叫停一輛蝸牛車，開始了漫長的美麗之旅，目的地——美果街。
首先，落花生開始實行美麗計劃的第一步：減肥。它像一匹脫韁的野馬，沖進了“肥進瘦出”減肥館，店主是一只穿著水藍色繡花旗袍的橙色狐貍。“您好，有什么可以為您服務的？”狐貍小姐彬彬有禮的開口了。“嗯——我想以最快的速度瘦下來！”花生搓著手，急不可待！
“沒問題！”狐貍小姐說著，將它領進了一間房子。四壁都有一個東西在吞云吐霧，與外界的空調間簡直是天壤之別。狐貍麻利地掏出一沓藍的吸油紙覆在花生上，讓它做300個俯臥撐，花生照辦了。大約6分鐘后，它像剛從水里爬出來一樣站在了精確度高的秤上，“耶，瘦了5克！”
幾天后，落花生真得擁有了漏斗型的“魔鬼身材”，自然也花去了三千星幣，它熱血沸騰地走進了“俏紅顏”整容所。“給我整個容，最爛得像宋祖英！”幾個青棗把它帶進了一間散發著刺鼻藥味的手術室，落花生打量著四周，那心呀提到了嗓子眼。
手術開始了，幾把明晃晃的手術刀閃著寒光在它臉上移動，把凹凸起伏的地方，一刀刀削下，把它當成刀削面了！落花生“哇”得疼昏過去。幾個小時后，落花生醒了，它一看鏡子中自己：身材均勻，處處都符合0。618的黃金比例，深遂清亮的雙眸……。
落花生在整容院和美發院折騰了五千星幣后，她走進了“伊伊不舍”買了一套有銀色月亮圖案的衣服，衣服的裙擺上鑲滿了閃閃發光的亮片，輕輕轉時，折射出七彩的光芒。花生的頭上還插了一朵百合花，像仙子一樣動人。在場的一看個個贊不絕口。
聽了大家的稱贊，花生不禁飄飄然：世界上一定是我最美麗了，我要去皇宮，讓王后也自愧不如。突然，一陣風吹來，落花生頓時感到一陣刻骨銘心的疼痛，緊接著又是一陣針扎般的冷，他低頭一看，自己的殼上出現了一個洞，正咧著大嘴朝它笑哦！
冥冥之間，落花生聽見一個圣潔的小天使對它說：“外表美其實并不重要，心靈美才是真的美，那些華而不實的東西只會增長虛榮心，與其修飾外表，還不如磨礪內在……”
五年級的作文 篇2
望向遠遠的心路歷程，許許多多的人給我留下了各不相同的感動，雖然時隔已久，但回想起來心海依舊能夠泛起一陣微微的波瀾。
我是在《感動中國》上認識她的，一個91年的女孩，從小便是孤兒，后來被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，但不放心癱瘓在床的養母，竟然決定帶著養母上大學。她就是臨汾最美女孩——孟佩杰。
播放孟佩杰與養母的生活那段視頻給我帶來久久不能平息的震動，一幅纖弱的背背起了臃腫的養母，一雙纖柔的手搓洗著衣物翻炒著飯菜，在孟佩杰的忙碌中，我的眼前不禁蒙上了一層淚霧，透過淚霧，孟佩杰有著驚天動地的美，像開在困境里的一朵花。
古有孔融能讓梨，有黃香能溫席，今有孟佩杰以孝對母。孟佩杰說過：“只要母親在，那家就還在。”孟佩杰用花季支撐起母親，同時支撐起了一個家。
我曾想象過孟佩杰的艱辛，結果是——不可想象，若我身處孟佩杰的境地，我能否挑下這副重擔？答案可能是否定，一來我沒有孟佩杰痛失父母的心酸，對家如此的珍惜，二來我沒有孟佩杰的毅力與精神，很難堅持下去，這樣想來，孟佩杰的確是個值得我們敬佩的人。
孟佩杰雖艱辛，但她活的快樂，并沒有頹廢而是積極面對人生，像一朵勇敢的花盛開在荊棘里。其實幸福掌握在自己手中，重要的只是一份態度，不同的態度對人生有不同的詮釋，態度取決于自己，相比愁眉苦臉地活倒不如快快樂樂地活，起碼比別人多了一種愉悅。
即使處于困境當中，遇不上幸福，但要學會自己創造幸福，就像是花朵在寒風中依然鮮艷，幸福從來與物質無關，精神快樂，便會幸福。
像孟佩杰學習，做一朵困境中的.花吧，哪怕不夠靚麗，哪怕不夠妖嬈。
五年級的作文 篇3
“你在寫誰啊？”某同學氣憤地質問。我真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”啊！
那天，李道煒把明心作文集帶到學校，和他的同桌一塊看了起來。突然，她的臉從睛天到多云，很快變得陰沉起來。她站起身，迅速地向我走來。我還沒來得及在腦中搜索到她生氣的原因，她已經站在了我的面前。
“砰！”我那無辜的板凳劇烈地搖晃起來，書包也受到了牽連，一頭栽倒在地上。“嘩啦嘩啦”，書們痛苦地滾了出來。我剛撿起書，她就奸笑著，惡狠狠地說：“聽說你在明心寫了一篇文章，上面還有我的名字，對不對？”
這時我恍然大悟。原來我在明心寫了一篇童話作文，在班里面隨便找了一個班上同學的名字作為主人公，而這個主人公就是“她”，而且，童話把“她”的形象丑化了，把“她”寫成了一個暴力分子。
唉，連童話她都不放過！我只不過是隨便用她的名字而已。這委屈的味道，就像嚼一塊青椒——咔嚓咔嚓，剛開始有一絲苦澀，緊接著就是無窮盡的辣。又像有一團烏云，堵在我的心頭，久久不能散去。
我還能說什么呢？越描越黑，我干脆不說了，她終于也不說了。和她冷戰了半個月之后，戰爭才漸漸平息。
唉，郁悶的味道可真不好受啊！
五年級的作文 篇4
我的“網球小子”。
在我的書桌上，站著一個英俊的小小少年，你別看他個子不高，樣子還真酷呢！他頭上戴一頂白色的網球帽，從那長長的厚厚的帽檐下，你能看見，他鼻子上還架著一副黑色的太陽鏡，哇，那樣子好神氣呀！他上身穿一件綠色的運動T恤，下身是與之配套的運動短褲。腳上也是綠色的運動鞋。全身都是綠，好養眼呀！再看他左手拿著一個黃色的網球，右手握著一個藍色的網球拍。啊，看那架勢，好像是要發球，即將開始一場激烈的比賽！
他雖然只是一個普通的運動員，但是他的本事可大著呢。我已經說過了，他的帽檐可不一般，有一定的厚度，里面大有文章！那里面隱藏著幾根粗細適中的熒光管，只要他揮動起手中的球拍，那厚厚的帽檐就會散發出溫暖的光芒。這下你知道他是什么東西了吧。對了，他就是我最喜歡的“網球小子”臺燈。
每天晚上，他都默默地陪伴著我學習。在我遇到難題時，從他那黑色太陽鏡片后，我仿佛看到了他正用鼓勵的目光看著我，告訴我不要氣餒。于是我便有了勇氣，認真鉆研。當我成功時，他好像又在揮動著小小的球拍在為我加油，他是多么地善解人意呀！
多少個白天，他默默地等待著我的歸來，又有多少個寂靜的夜晚，他不離不棄地陪在我的身邊，讓我在學習時不孤單，不懶惰。謝謝我的網球小子。加油，網球小子！讓我們一起奔赴美好的未來！
五年級的作文 篇5
夕陽不情愿地照進教室，在墻邊蔓延開來，又是一天結束了，與其它天別無兩樣，歡快的放學鈴聲催促著我們趕緊離校，可我卻拿著一張沉重的卷子，邁不開腿………。
這次數學考試，我考得非常不理想，那刺眼的分數一點一滴的吞噬著我的自信，走在像往常一樣繁華的大街上，穿過密集的人群，一切的一切都沒有變。
刺耳的鳴笛聲劃過天際，劃過我那支離破碎的心，我不敢面對父母，更不敢面對他們對我的希望，我悵然的望著天空，望著夕陽一步一步往家走去。
這條原本浸長的回家路，在這一刻變得異常的短暫，很快，我就到家了。
鑰匙已經在手里，可遲遲沒有勇氣去開門，就這樣我在門口站了十多分鐘，終于鼓起勇氣開了門，昏黃的燈光從門縫里傳了出來，菜肴飄香也浸潤在我的心田，一切都像往常一樣，平淡、幸福。
“回來了！”媽媽若無其事的對我說著。
可，這若無其事反而更加讓我心慌。
“嗯！”我顫抖地說著，放下了書包，拿出了那張“惡夢”般的試卷，走到了媽媽眼前，我緊緊攥著試卷，不敢也不愿伸出我的手，可我不得不那么做。
媽媽接過試卷，意味深長地看了我一眼，那一眼，我永遠記得，充滿了失落與對我的失望，就這樣，我慢慢地低下了頭，臉也變得通紅，我知道這樣的一個分數，媽媽一定比我更難受。
“你呀！這次怎么回事？認真反思，分析錯在哪里？不懂的一定要把它弄懂。”媽媽平靜的說。
“啊！”我幾乎叫了出來，對于媽媽的這個反應我無論如何也沒想到。
“孩子，生活中我們都會經歷無數次的失敗挫折，經歷無數場考試！小小的挫折只是你生命中的一朵小浪花，無非是讓人的生活變得更加生動罷了！也正是在重復中你迷失了自已，這樣的生動會為你增添一點樂趣，激勵你！加油！”
沒錯，重復的生活中有酸甜苦辣，這樣才生動嘛！帶著挫折、帶著苦澀我會在重復中揚帆起航！
五年級的作文 篇6
今天，老師為我們上了“通往廣場的路不止一條”，我對這篇課文十分感興趣，不是因為作者和我一樣一直夢想著自己當時裝設計師，而是作者筆下的這篇課文讓人難以忘懷。
課文中，作者提了兩件體現通往廣場的路不止一條的事：一件是客人訂購40件編織極為巧妙的毛衣，維黛安太太根本無法再兩個星期內交貨；另一件事是縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下跑光了，時裝展不能如期開幕。而作者分別用了找一群心靈手巧的婦女來織和在時裝展上展出不是成衣的衣服。這讓我們不得不說作者真的十分聰明。
課文中，我無法忘記的一句話是“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發現走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條試試！”讀這句話的那一瞬間，我覺得這句話不是父親對伊爾莎斯奇培爾莉說的，仿佛是對我說的。
這節課，我們積累了一些和通往廣場的路不止一條的句子，如：山重水復疑無路，柳暗花明又一村；條條大道通羅馬；此路不通走彼路，另辟蹊路等。老師告訴了我們一些關于伊爾莎斯奇培爾莉的資料，她生于意大利羅馬。她被認為20世紀最有名的服裝設計師之一。1927年在巴黎開設自己第一家服裝設計沙龍，追求設計的創新性，她第一個伊爾莎斯奇培爾莉設計了護肩，毛皮織物和將拉鏈染成和衣服相同的顏色。她和當時很多藝術家，比如著名畫家達利等人聯系密切，并聘請他們參與紡織品的設計，把超現實主義風格引入服裝設計中。二戰之后，她的事業虧損，最后宣告破產前往美國。《通往廣場的路不止一條》這篇課文是美國作家伊爾莎斯奇培爾莉，主要是寫小時候父親帶她到教堂塔頂，教導她“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。”，她從此就獲得了一個深刻的啟示。長大后，當她遇到困難時，能夠不懈地堅持目標，并且做到了“此路不通走彼路”，從而獲得成功，實現理想。同時也是一位著名作家。
什么？從時裝設計師成了作家！？這真是天方夜譚！即使是破產也沒這么夸張吧，可老師接著說：“作者從時裝設計師成了著名的作家，這更體現了她銘記了父親的話。”
課上到只剩幾分鐘，老師讓我們寫一寫與通往廣場的路不止一條的親身經歷。我一下子想到了上一次把英語書丟失的事，英語書不小心弄丟了，回家挨了一頓罵，還跑那么遠去新華書店買，結果三天后在王原野的抽屜里出現。如果自己把搜的范圍闊廣一點，就不用大老遠的跑去買書，后來的事也不會發生。
通往廣場的路真的不止一條！如果這條路行不通，你可以換一條試試，人生的路不會全都斷的一干二凈，只要你覺得行這條路行不通，就可以換一條試試！
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