【實(shí)用】五年級(jí)作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
說(shuō)起我身邊的小能人，那可是十個(gè)手指都數(shù)不過(guò)來(lái)，有小小鋼琴家周鈺凱，有葫蘆絲小王子孔梓臣，還有小畫家裴子洵……下面我給你們介紹一下孔梓臣吧，他可稱得上我們班音樂(lè)上的小能人。
孔梓臣他學(xué)了四年葫蘆絲，已經(jīng)考到了十級(jí)。他去過(guò)很多地方演奏，還獲得了許多的獎(jiǎng)。吹葫蘆絲已經(jīng)成為他生活里的一部分。有一天，他做完作業(yè)拿著葫蘆絲來(lái)我家練習(xí)，到了我家就對(duì)我說(shuō)：“這本音樂(lè)書里的歌曲我都能熟練吹了�！蔽铱粗α诵φf(shuō)：“你吹牛吧！”“哼！不信你隨便挑，讓我來(lái)證明給你看！”看著他自信滿滿的樣子，我便接過(guò)書，從里面挑了一首在我認(rèn)為最難的曲子讓他演奏。只見(jiàn)他仔細(xì)的看了一遍曲譜，就熟練地演奏了起來(lái)，他的手指在葫蘆絲的七個(gè)小孔上準(zhǔn)確無(wú)誤的舞動(dòng)著，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符從葫蘆絲里流瀉出來(lái)。��！是那么的美妙動(dòng)聽，那么的悠揚(yáng)悅耳，真令人陶醉。就連不懂音樂(lè)的妹妹聽了也連連拍案叫絕，還拿著媽媽的手機(jī)錄了下來(lái)，天天都在聽，真是百聽不厭。
這就是我們班的葫蘆絲小王子——孔梓臣。聽了我的介紹，你們是不是也覺(jué)得他很棒呀！
五年級(jí)作文 篇2
一陣風(fēng)拂過(guò)，樹葉“沙沙”作響。巴掌大小的樹葉散發(fā)著淡淡的清香，格外惹人喜愛(ài)。瞧，碧綠的樹葉上掛著一顆搖搖欲墜的水珠，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。又一陣風(fēng)輕拂而過(guò)，樹葉輕輕作響，它們仿佛在期盼著什么，好像在說(shuō)：“怎么還沒(méi)來(lái)呀？等待的時(shí)光真漫長(zhǎng)�。 睒淙~們凝視著遠(yuǎn)方，滿懷期待。它們?cè)诘仁裁矗渴窃诘戎河陙?lái)沐浴它們嗎？還是在等著喜鵲姑娘落上枝頭？……
時(shí)間一分一秒地溜走了。和煦的春風(fēng)不斷拂過(guò)樹葉們的臉頰，終于，樹葉們耐不住了，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“他會(huì)來(lái)嗎？不會(huì)不來(lái)了吧？已經(jīng)中午了。”它們的心揪了起來(lái)。有些樹葉微微顫抖；有些樹葉害怕地躲到了樹干后……風(fēng)兒卻不顧它們此刻的心情，纏著它們不放。這讓它們的心更緊張、更煩躁了。樹葉們左搖右擺，心里忐忑不安。
但是，樹葉們的心情很快平靜下來(lái)，它們相互鼓勵(lì)：“他一定會(huì)來(lái)的！每年的這個(gè)時(shí)候他都會(huì)來(lái)�！薄敖衲昕赡芩α恕！薄安还茉趺凑f(shuō)，他肯定會(huì)來(lái)的。”樹葉們堅(jiān)定著信念，默默地等待著、期盼著。風(fēng)又悄悄地來(lái)到了它們身邊，這回它們不再煩躁。它們微笑著隨風(fēng)搖曳，眼睛卻時(shí)時(shí)刻刻凝視著遠(yuǎn)方。
終于，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在視線里，樹葉們睜大眼睛，期盼的目光中夾著欣喜。
近了，十米、五米……看到了，是它！白衣信使——信鴿！樹葉們歡笑了、沸騰了，它們大喊：“來(lái)了！來(lái)了！快給我們看看！”信鴿把一個(gè)黑色的圓球球放到了樹干上，樹葉們的笑容更甜了。風(fēng)兒姑娘熟練地把它輕輕地吹到地上，埋進(jìn)了地里。那個(gè)黑色的小圓球球是什么呢？原來(lái)它是一顆白楊樹種子。當(dāng)種子落地的那一瞬間，樹葉們回想起了五年前的那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚：一棵已經(jīng)枯萎的老楊樹永遠(yuǎn)地離開了它們。在走之前，老樹千叮嚀萬(wàn)囑咐：“每年的今天都要把一顆白楊樹的種子埋在這里。”樹葉們看著風(fēng)兒姑娘把種子埋在地里，不禁嘆了口氣，像是如釋重負(fù)，又像是對(duì)老楊樹表達(dá)著濃濃的思念……
五年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫，飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說(shuō)，青春是一團(tuán)火，燃燒著奮斗的激情，詮釋著人生的價(jià)值。
1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已經(jīng)作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。但是，“五四”絕不僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四”精神。在這種精神里，有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國(guó)已進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的'責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已經(jīng)傳到了我們這一代的手中�！拔逅摹钡木瘢枰覀儼l(fā)揚(yáng)光大�？梢霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進(jìn)取？
“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。因此，弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。
有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，是我們中國(guó)人的世紀(jì)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾這樣說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！�21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。在這樣一個(gè)寫滿希望的時(shí)代里，我們?cè)鯓幼霾拍軌蛘嬲屛覀儌ゴ蟮闹腥A民族雄于地球呢？對(duì)，做個(gè)有價(jià)值的人，而有價(jià)值的人生應(yīng)該擁有：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，弘揚(yáng)“五四”精神，就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行，用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，雖然我們可能沒(méi)有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志，但是在我們每個(gè)人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國(guó)人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能夠擁有一次青春，希望你們能夠用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自身的價(jià)值，希望你們能夠把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛(ài)的的祖國(guó)。
同學(xué)們，讓我們拿出行動(dòng)來(lái)，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實(shí)的人生，因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好；閃光的人生，因?yàn)榍啻浩床咏k麗！
五年級(jí)作文 篇4
今天，我們家里發(fā)生了一件非常有趣、可又“悲慘”的事——怎么，你不信這兩者可以組合在一起？別急，聽我給你慢慢道來(lái)。
爸爸上班去了，我在寫作業(yè)，媽媽在洗碗，突然，一個(gè)電話打來(lái)——小姨要跟媽媽聊天。媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)來(lái)，接著，就跟小姨聊起來(lái)了，可是媽媽沒(méi)注意到的是，她在洗碗，而她忘了關(guān)掉水龍頭就匆匆忙忙地跑來(lái)，廚房要“水漫金山”啦！
媽媽正在跟小姨談的熱火朝天時(shí)，我到廚房拿火腿腸吃的時(shí)候，我看見(jiàn)了難以置信的一幕：廚房里地下的水已經(jīng)有好幾厘米了！我急忙拿起拖把拖，可是太難拖了，于是，只得過(guò)去叫媽媽：“媽媽，廚房‘水漫金山’了！”
“�。俊眿寢尨蟪砸惑@，我心想：媽媽真是健忘，剛剛還在洗完，現(xiàn)在就忘了剛才沒(méi)關(guān)水龍頭了！
媽媽愣了半晌，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙對(duì)姨說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才水龍頭忘記關(guān)了，我們收拾一下，我再來(lái)給你打電話！”哎，都到這個(gè)時(shí)候，媽媽還想著打電話！
五年級(jí)作文 篇5
敬愛(ài)的駕駛員叔叔：
您好！
每當(dāng)我看到那些滿載著貨物的車，就聯(lián)想到辛苦的駕駛員叔叔，叔叔們不分晝夜的運(yùn)貨�？吹今{駛員叔叔在馬路上奔馳，心中便涌起一股敬佩之情。叔叔們這樣也是為了給我們帶來(lái)方便。
駕駛員叔叔，我聽人說(shuō)過(guò)，駕駛工作是“一腳踩油門，一腳踏牢門。”雖說(shuō)有點(diǎn)夸張，但是也給我們敲一個(gè)警鐘——駕駛員叔叔肩上沉甸甸的責(zé)任。
駕駛員叔叔你出發(fā)前，你喝過(guò)酒嗎？檢查過(guò)剎車嗎？行駛時(shí)，你闖紅綠燈了嗎？你系安全帶了嗎？前些天我就目睹了一個(gè)凄慘的場(chǎng)面。
那天下午，我走到十字路口時(shí)，突然一輛飛馳的汽車快速的飛奔過(guò)來(lái)，一輛電瓶車也往這來(lái)。因?yàn)樗俣容^快，電瓶車上的人摔了下來(lái)，滿地是血。救護(hù)車在忙著搶救。再看看那位肇事司機(jī)，滿臉蒼白，不知所措。這時(shí)又有幾幅畫面浮現(xiàn)在我眼前：一對(duì)年邁的老人正焦急地等著自己的兒女的歸來(lái)，一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真無(wú)暇的雙眼盼望媽媽回來(lái)，一位年輕的妻子正著急地等待自己的丈夫……
駕駛員叔叔，千家萬(wàn)戶的幸福掌握在你的手里。
駕駛員叔叔你也有一個(gè)幸福的家庭吧！你也有需要你贍養(yǎng)的年邁父母吧！你也有需要你照顧的孩子吧！你也有希望你平安歸來(lái)的妻子吧！所以你一定要為他們保重自己。
駕駛員叔叔，請(qǐng)?jiān)陂_車前不喝酒，不要超速行駛，不要疲勞駕駛，不要闖紅燈……讓我們坐著舒心，讓家人安心！駕駛員叔叔，請(qǐng)你為了家庭幸福，為了他人安全，為了自己的生命，遵守交通規(guī)則吧！
祝叔叔們開車一帆風(fēng)順！
五年級(jí)作文 篇6
這個(gè)星期天，吳老師很奇怪，她讓我們每個(gè)小朋友都帶好一個(gè)煮熟的雞蛋，而且還要套好保鮮袋，讓我們完成一次“護(hù)蛋行動(dòng)”，她到底有什么用意呢？
我按照吳老師的要求帶好雞蛋，進(jìn)入教室，把雞蛋放進(jìn)口袋里，我們都很好奇地猜想著吳老師的用意，百思不得其解。轉(zhuǎn)眼間，體育課的時(shí)間到了，我想體育課用不著帶雞蛋了吧，但轉(zhuǎn)念一想，吳老師的要求是無(wú)論什么時(shí)候都要帶好雞蛋，于是，我就只有接著我的“護(hù)蛋行動(dòng)”，我想這大概是對(duì)我們的一次考驗(yàn)吧。
上午第四節(jié)體育結(jié)束后，我們回到教室里，大家第一件事情就是急急忙忙地拿出雞蛋來(lái)檢查，這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)大約有四分之一的同學(xué)的雞蛋破了，同學(xué)們都在討論雞蛋是在什么時(shí)候不小心弄破的，我的雞蛋也沒(méi)能幸免，它是在我跑耐力跑的時(shí)候不小心弄破的，唉！沒(méi)想到我的這次護(hù)蛋行動(dòng)這么快就宣告失敗了，原來(lái)我還以為我的雞蛋會(huì)被我保護(hù)地好好地不會(huì)碎呢，誰(shuí)知道一跑起步來(lái)我就顧不上它了。
下午看完電影回來(lái)后，我的雞蛋都已經(jīng)碎得不成樣子了，通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)，我感到責(zé)任的重要，而且讓我體會(huì)到了一心不能二用的道理，同時(shí)也覺(jué)得非常有趣，我想?yún)抢蠋煷蟾乓彩窍胪ㄟ^(guò)這么一個(gè)有趣的行動(dòng)讓我們有所體會(huì)吧。
五年級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了。我們的數(shù)學(xué)課也在鈴聲中結(jié)束了。班級(jí)里的同學(xué)們像鳥窩里的鳥一樣，飛奔出了教室。有的同學(xué)正在玩游戲，有的同學(xué)正在踢踺子，而我卻在跳繩。突然，飛奔過(guò)來(lái)一個(gè)男生，因?yàn)樗艿锰�，所以把我撞到了。那個(gè)男生一看情況不妙，立即逃走了。我痛得坐到地上直哭。別的同學(xué)還是自顧自玩，不理睬我。只有嚴(yán)霖跑過(guò)來(lái)用關(guān)心的口吻說(shuō)：“周慧恬，你怎么了？”我說(shuō)：“剛才跑來(lái)一個(gè)男生，把我撞倒了。”“我扶你去醫(yī)務(wù)室去吧�！薄昂�。”說(shuō)完，他就小心翼翼地扶我起來(lái)，慢慢地把我扶到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師給我抹上了一點(diǎn)紅藥水，頓時(shí)，我感到腳不痛了。在回教室的路上，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)嚴(yán)霖說(shuō)了一聲謝謝。她對(duì)我說(shuō)：“周慧恬，不用謝我。俗話說(shuō)有福同享，有難同當(dāng)嗎，因?yàn)槲覀兪呛门笥�，所以，我扶你去醫(yī)務(wù)室，也是應(yīng)該的�！�
這件事還是兩年前發(fā)生的事，但這件事我還牢記在心，因?yàn)檫@是我們友誼的象征，嚴(yán)霖，我真想在對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝�！�
五年級(jí)作文 篇8
青春似歌，唱響了我們對(duì)軍訓(xùn)的向往；青春似鼓，擊響了我們對(duì)軍訓(xùn)的激情；青春似號(hào)，吹響了我們對(duì)軍訓(xùn)的自信。
下午，校領(lǐng)導(dǎo)以及進(jìn)行新生軍訓(xùn)的教官們，圍繞“軍訓(xùn)”這一主題進(jìn)行了激情昂揚(yáng)的演講，讓我們受益匪淺�！安环艞壘陀邢Ｍ薄坝袗�(ài)走遍天下”的校訓(xùn)教導(dǎo)更是一直縈繞于耳。隆重的開訓(xùn)典禮使我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)軍訓(xùn)的重視，在這樣的鼓勵(lì)下我相信我會(huì)全力以赴，這是作為一個(gè)愛(ài)高人基本的責(zé)任和義務(wù)。
軍訓(xùn)時(shí)，雖然我們做的動(dòng)作還很基礎(chǔ)，但我覺(jué)得自己仍然做得不是很到位。可是我堅(jiān)信，只要態(tài)度認(rèn)真，是可以做好的。世上無(wú)難事，只怕有心人。為了鍛煉我們的意志，讓我們感受一個(gè)戰(zhàn)士該有的精神品質(zhì)，盡管吹起了大風(fēng)，亮起了閃電，響起了雷聲，下起了大雨，教官也未曾停止嚴(yán)格的訓(xùn)練。這不就是戰(zhàn)士精神嗎？
軍訓(xùn)，將會(huì)給我與以往不同的體驗(yàn)。我也深切地明白：在軍訓(xùn)的過(guò)程中，難免會(huì)有辛酸勞累，但只要我們相信自己可以做到最好，認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極地糾正自己的錯(cuò)誤，與同學(xué)團(tuán)結(jié)，同樣可以鑄造新的精彩。而且軍訓(xùn)可以培養(yǎng)自己堅(jiān)毅的品格，何樂(lè)不為呢？
五年級(jí)作文 篇9
老師，不在乎有沒(méi)有美麗的鮮花，有沒(méi)有熱烈的掌聲，有沒(méi)有華麗的舞臺(tái)；老師，只在乎能否用贊許的目光給我們以希望，能否用陽(yáng)光般的笑容給我們以鼓勵(lì)，能否用淵博的知識(shí)武裝我們的頭腦，能否用深切的話語(yǔ)教會(huì)我們做人的道理……在我記憶的長(zhǎng)河里，印象最深刻的就是我幼兒園的啟蒙老師，黃老師。
這是六年前的事了，那時(shí)我正上中班，幼兒園舉行家長(zhǎng)開放日。當(dāng)時(shí)的我如童話里驕傲的小公主，能歌善舞，能說(shuō)會(huì)道，幾乎樣樣精通。唯一的遺憾是畫畫稍遜一籌。我對(duì)家長(zhǎng)開放日滿懷期待，希望能在這一天盡情展示才藝，成為萬(wàn)眾矚目的小明星。
然而，想象是美好，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。真不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥，居然選擇了令我最頭疼畏懼的畫畫課。我垂頭喪氣，畫畫課？那不就是把我最不好的一面展現(xiàn)給大家嗎？果不其然，這堂畫畫課上，我完全沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我畫的那幅畫一點(diǎn)也不精彩，顏色暗淡。更雪上加霜的是，黃老師竟然把我的話展示給家長(zhǎng)們觀賞。當(dāng)時(shí)的我，羞愧得想挖個(gè)地洞，逃之夭夭。
下課后，我一臉委屈地去找黃老師�？吹窖劬︵邼M淚水的我，黃老師似乎早已看透了我的心思。她笑了笑，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，老師知道你很優(yōu)秀。之所以選擇了你最不擅長(zhǎng)的畫畫課，是因?yàn)橄胱屇愫湍愕陌职謰寢尶吹侥愦嬖诘牟蛔阒帲⒓皶r(shí)加以改進(jìn)，這樣，你才能全面發(fā)展，才能更上一層樓！”聽了黃老師的一番話，當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。但從此，我不再驕傲，不再自以為有過(guò)人之處；而是腳踏實(shí)地，勤奮努力。如今的我，不僅畫畫，其他各方面都取得了很大的進(jìn)步，我也漸漸明白了當(dāng)時(shí)黃老師的用心良苦。
這是多么樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)啊，它就像一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們干涸的心田；就像一座指路明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。從此，我不再害怕面對(duì)自己的缺點(diǎn)，而是有了戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的勇氣和動(dòng)力，這是因?yàn)辄S老師給我上了人生中最重要的一課。謝謝您，黃老師！
五年級(jí)作文 篇10
每個(gè)人在童年都會(huì)由無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)，我，當(dāng)然也不例外！它們想朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現(xiàn)。
螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬到自己嘴邊的美食了。但是令人感到大吃一驚的是--螞蟻具有團(tuán)結(jié)的力量。
以前我很討厭螞蟻，因?yàn)樗偸峭党晕壹易蠲牢兜臇|西�？墒�，在我六歲那年發(fā)生了變化……
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來(lái)。這是，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻悄悄的爬到我不小心掉在地上的面包粒上，便迫不及待的去搬，可惜沒(méi)成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起這粒面包，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領(lǐng)了五六個(gè)伙伴呢！它們一邊爬一邊商量怎么搬動(dòng)這粒食物。不過(guò)幾分鐘，他們開始忙碌起來(lái)--有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注視著這有趣的場(chǎng)面，我的興趣越來(lái)越濃了。這時(shí)一個(gè)奇異的現(xiàn)象發(fā)生了，隊(duì)伍突然停止了，原來(lái)食物太重了，’‘隊(duì)長(zhǎng)’‘派’‘小兵’‘去搬’‘救兵’‘了。果然’‘救兵’‘來(lái)了，他們抬著食物往洞里運(yùn)，在途中，它們累的筋疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支’‘運(yùn)糧大軍’‘浩浩蕩蕩的滿載而歸了。
真是一場(chǎng)激烈的搬運(yùn)活動(dòng)�。⌒⌒〉奈浵伨褂腥绱说膱F(tuán)結(jié)精神。在生活中，人人都認(rèn)為螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之后，我才領(lǐng)略到螞蟻的力量是無(wú)法抵擋的。是它們那團(tuán)結(jié)一致的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我們?nèi)祟愐材芟蛭浵伳菢佑峦鼻埃瑘F(tuán)結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢？