精選五年級(jí)的作文匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
春天，像是個(gè)聲音優(yōu)雅的春少女，春天，也是個(gè)威武的春將軍，現(xiàn)在的春天，春娃娃就要出場(chǎng)上“舞臺(tái)”表演了。
今年春的色彩，和往年相比非同凡響，今年的大樹(shù)早早的吐出了嫩嫩的枝椏，樹(shù)枝是綠色的，似乎是被春娃娃畫(huà)上去的，畫(huà)得那么美，那么醉。人們脫下厚厚的冬裝穿上各種顏色的衣服，像是被春娃娃涂抹上去的，公園里的花像是被春娃娃踩上去的，你看那黃油油的油菜花，多么悅目，你看那鮮艷欲滴的牡丹花，那么賞心。你看那鮮紅的紅掌，那么醉人。整個(gè)大地像是鋪上了綠裝，將迎接春天的氣息，聲音也如優(yōu)雅的少女，那樣優(yōu)美。
一出門(mén)，來(lái)到花田里，就聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂嗡嗡的采蜜聲，猶如春少女在唱歌，春雨“噼里啪啦”毫不吝嗇的落地聲，好像春少女在朗誦詩(shī)歌，小孩子們的歡呼聲，滿街跑來(lái)跑去的腳步聲，似乎是春少女在伴奏，像是一首歡呼雀躍的普笛聲，鳴叫聲。一去快樂(lè)的樂(lè)章。
春天的聲音不但像優(yōu)雅的少女那么美，而且也像威武的將軍那么酷，那么多。春天的小草多得驚人，只要有一點(diǎn)春的氣息，小草就從厚厚的泥土里探出頭來(lái)，小草綠了大地，人都不知道腳從哪里放下才好。休息了一冬天的樹(shù)木也開(kāi)始發(fā)芽，從小樹(shù)芽到參天大樹(shù)，像是一個(gè)個(gè)將軍，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們擋住大風(fēng)的肆虐，為我們擋住黃沙的侵蝕。都是春姑娘送來(lái)的。早起鍛煉身體的人們，也隨著春天的到來(lái)越來(lái)越多。公園里，小河邊，樹(shù)林里，都能見(jiàn)到他們的身影。
春天給了我們快樂(lè)，給了我們生機(jī)，給了我們意志。一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物復(fù)蘇，我會(huì)好好去學(xué)習(xí)為了我們美好的明天。“春姑娘，謝謝你”我開(kāi)心，我快樂(lè)，我發(fā)憤圖強(qiáng)。
五年級(jí)的作文 篇2
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遭受一些挫折。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)在心里大喊：“我不會(huì)放棄的，我能堅(jiān)持！”
記得那次，我正在跆拳道館練習(xí)腿法時(shí)，突然，我隱約聽(tīng)到一聲“喀嚓”，腳踝處就傳來(lái)一陣巨疼，從腳傳到頭，疼得鉆心。那一刻，我意識(shí)模糊，心想：“算了，放棄吧，撐不住了。”又轉(zhuǎn)念一想：“不行，這樣就放棄還有跆拳道的精神嗎？”我正想站起來(lái)，但腳一碰地就疼得不行，眼淚都要落下來(lái)了。這時(shí)候，我真想放棄了。
我下意識(shí)地低頭，看到了在腰上的紅帶，心中一陣顫抖：“不！我決不能放棄！這樣就放棄的話，我哪還有大師兄的威嚴(yán)？”我站起來(lái)，眼神帶著堅(jiān)定：“我還能練習(xí)！”我冒著再次受傷的危險(xiǎn)繼續(xù)練習(xí)著，一直忍受著疼痛，堅(jiān)持到下課才和我媽媽說(shuō)。我很開(kāi)心，因?yàn)槲夷苡羞@么大的堅(jiān)心，我也很痛苦，因?yàn)槲业哪_過(guò)了好幾個(gè)星期才好，一直在用拐杖走路。
我知道一句話，是我的跆拳道虞老師教的，他說(shuō)：“成功的路其實(shí)并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多！”我十分感謝虞老師，是他教會(huì)我這個(gè)道理。從那時(shí)候開(kāi)始，我能力練習(xí)，后來(lái)獲得過(guò)跆拳道小學(xué)年級(jí)全國(guó)亞軍！我清楚的記得，在總決賽時(shí)，我和一個(gè)腰纏紅帶的對(duì)手打，那時(shí)我才是藍(lán)帶。我被對(duì)方打到了頭，意識(shí)模糊，眼前視野變小。我正要放棄時(shí)，想起了教練的那句話，我又立刻把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，最后，獲得了全國(guó)亞軍。
五年級(jí)的作文 篇3
從我記事起，就知道舅舅常年在福建工作，一年也就回來(lái)一兩次，每次回來(lái)我們都會(huì)聚餐，而每次飯桌上的菜無(wú)論有多么豐富，都少不了“微不足道”的燴面。舅舅每吃第一口后，總會(huì)屏住呼吸，倒吸一口氣兒，嘖嘖稱贊——“嗯！就是這個(gè)味兒，這才是家鄉(xiāng)的味道！”
燴面是河南的特色美食，有著悠久的歷史，以味道鮮美、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，響遍全國(guó)。
燴面味道的好壞，取決于它的湯、面，以及輔料。
湯是用鮮羊骨、嫩羊肉一起煮。先用大火猛滾，再用小火慢慢熬，大約需要五六個(gè)小時(shí)，直到把骨油都熬出來(lái)，煲出的湯白亮，聞一聞，“嗯！”口水都要流出來(lái)了。
再說(shuō)面，是用優(yōu)質(zhì)高筋面粉加少許鹽與溫水?dāng)嚭停偃喑蓤F(tuán)，反復(fù)揉搓，使其筋韌，放置二三十分鐘，使面團(tuán)晌勻晌透，再搟成巴掌大小、一厘米厚的面片，外面抹上一層油，一片片碼好，用保鮮膜蓋上備用。等到吃的時(shí)候，把面片扯拉成面條，這樣吃起來(lái)口感更好。
面條快煮好了，放點(diǎn)海帶絲、豆芽、豆皮絲、粉條、鵪鶉蛋等輔料，上桌時(shí)再加點(diǎn)香菜、辣椒油，一碗香噴噴的燴面就好了，看上一眼，保準(zhǔn)勾出你嘴里的饞蟲(chóng)。
燴面獨(dú)特的味道，使多少游子忘不掉，也讓多少游客贊不絕口，不信你就來(lái)吃一碗，準(zhǔn)能讓你伸出大拇指。
五年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，我們都在經(jīng)歷春夏秋冬，肯定有快樂(lè)的事，把我們的喜愁哀樂(lè)紀(jì)錄下來(lái)，一起分享吧。
十五的一天，我還在呼呼大睡，煙花把我從夢(mèng)中喚醒，秧歌催我起床，我們?nèi)掖┲恋囊路䜩?lái)到街上，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，歡聲笑語(yǔ)，調(diào)皮的孩子在人群里鉆來(lái)鉆去。
一陣陣鑼聲，一陣陣鼓聲，向我們走來(lái)。首先是一個(gè)喜笑顏開(kāi)的濟(jì)公，搖搖晃晃地向人們道喜，有的人還說(shuō)，這個(gè)濟(jì)公，還是個(gè)老樣子，真逗人。我們站在商店的臺(tái)階上，看著五彩的龍忽高忽低，我靈機(jī)一動(dòng)，假裝詩(shī)人，邊搖頭邊脫口而出：“恩，好，好，好動(dòng)作。”這時(shí)媽媽搭話，說(shuō)：“看你，當(dāng)詩(shī)人快走火入魔了”。看，那頑皮的小獅子，可不讓這龍盡展風(fēng)采，于是，在龍兩旁狂奔，還有一個(gè)秀才，踩著高蹺，跑來(lái)跑去，結(jié)果，摔了一跤，再也坐在車(chē)上不下來(lái)了。搞的大家又可笑，又害怕。
夜晚，我們圍在桌子上吃圓宵，怪我貪吃，給元宵放了很多糖，甜的我差點(diǎn)牙都快掉了。忽然，門(mén)前一亮，快看，好多心在天空展放，有一些小火點(diǎn)想當(dāng)星星，不想下來(lái)，可是被風(fēng)吹了下來(lái)，接著，一朵朵菊花，百合，牡丹在天上展示自己的美。
我要把它用腦海拍下。
多么美麗，我愛(ài)元宵節(jié)，我愛(ài)快樂(lè)的一刻。讓你的快樂(lè)也用腦海拍下吧。
五年級(jí)的作文 篇5
放學(xué)回家后，我獨(dú)自一人拿著自己新買(mǎi)的放大鏡左看看又看看，天真的自己捉摸著：這里一定有什么奧妙，要不科學(xué)老師不會(huì)要我們買(mǎi)的。
我從中間看了一下，覺(jué)得紙放大了，我就寫(xiě)了一個(gè)字，我往上一提，放大鏡就放小，可是人人都說(shuō)這是放大鏡，為什么會(huì)變小呢，我沉思著。
這時(shí)，爸爸不動(dòng)聲色下班回來(lái)，去房間看看我在干什么？
看見(jiàn)我在思索放大鏡的爸爸知道我一定不知道。便氣勢(shì)十足的走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看見(jiàn)放大鏡有什么難處？”我想了片刻，便對(duì)爸爸回答：“為什么放大鏡這樣看和那樣看一個(gè)大一點(diǎn)一個(gè)小一點(diǎn)呢？”這樣邊說(shuō)我也邊做動(dòng)作，爸爸看了，聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“因?yàn)檫@是角度問(wèn)題，你用眼睛看事物時(shí)，就是近大遠(yuǎn)小呀，兒子，你發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不錯(cuò)了。”
“啪！”放大鏡摔在地上了，我問(wèn)爸爸：“我看見(jiàn)現(xiàn)在的放大鏡有點(diǎn)看不清楚。”我又問(wèn)：“是不是和這角度也有點(diǎn)問(wèn)題也有關(guān)？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿起放大鏡，“爸爸，為什么這里有一個(gè)黃點(diǎn)？”爸爸說(shuō)：“這是太陽(yáng)的折射呀！它時(shí)間久了可以燃火的”
原來(lái)生活里處處有學(xué)問(wèn)，我愛(ài)科學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇6
熱熱的沒(méi)有太多涼意這也許是這兩天的世博后感吧！
到達(dá)世博園浦東已經(jīng)日照當(dāng)頭，這種熱是酷熱。這兒沒(méi)有一絲涼風(fēng)。
插隊(duì)是免不了的！你看，那兒的一個(gè)小孩直往里鉆，最終卻被世博園的工作人員給揪了回來(lái)。
過(guò)了安檢，進(jìn)了園，一大群人在那兒干什么啊，一個(gè)個(gè)拿著水杯裝著水，也許這就是導(dǎo)游所說(shuō)的直飲點(diǎn)了。
一進(jìn)園，最顯眼的就是澳大利亞館，紅色的外觀。排隊(duì)找不著邊界，等一個(gè)下午說(shuō)不定還等不到。我跟表弟坐在一邊，無(wú)聊地拔著小草，沒(méi)有目的地的旅游是最不好的。直到舅媽說(shuō)先去澳大利亞時(shí)，我們才起身。“沿著隊(duì)伍看下去，穿過(guò)了馬路，應(yīng)該就在那兒了！”舅媽說(shuō)。我心里抱怨了，怎么還不能吃飯啊！都幾點(diǎn)了，還有心情看館真拿他們沒(méi)辦法。離開(kāi)館門(mén)口越遠(yuǎn)也就越熱，但是館附近有防暑設(shè)施吹著比較涼快。到了館門(mén)口就更涼爽了
……
排到了，我們走進(jìn)館，別具一格的風(fēng)味，幾位澳大利亞的叔叔阿姨講著不那么標(biāo)準(zhǔn)的中文，還挺有趣的，進(jìn)了一個(gè)影廳，開(kāi)始播放。那放映的風(fēng)格是那么特別，屏幕一升一降的，就連這座位……參觀了澳大利亞館，館內(nèi)的設(shè)施好，動(dòng)畫(huà)精彩，澳大利亞館的人更好。
我似乎忘記饑餓了,纏著舅媽說(shuō)：“舅媽，我們?cè)偃タ纯瘩R來(lái)西亞館吧！”“該去吃午飯了，都已經(jīng)12點(diǎn)半了！”在一旁的表弟說(shuō)，我這時(shí)才想起自己還沒(méi)吃飯呢！我們就近找了一家餐廳簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的解決了午餐。準(zhǔn)備去馬來(lái)西亞館，可到門(mén)口一看隊(duì)伍排著像條長(zhǎng)龍，表弟他們馬上就嚷嚷起來(lái)：“要去你們自己去，我們可不想去受這份罪，腳都要站麻木了。”說(shuō)真的我也有同感，舅媽又開(kāi)始嘮叨了，“你們這些小少爺們，真沒(méi)用走了這么點(diǎn)路就累了，想當(dāng)年我們那時(shí)侯早就到地里去幫爸媽干活了，唉真拿你們沒(méi)辦法！”我們就躲到銀行里去休息了。
沒(méi)想到一休息就到了吃晚飯的時(shí)間，外面還在下大雨，我們吃了飯?jiān)诖髽蛳旅孀覇?wèn)起舅媽：“是不是可以早點(diǎn)集合？”舅媽打電話問(wèn)導(dǎo)游：“下雨是否就可以早點(diǎn)回賓館了？”可導(dǎo)游說(shuō)：“不行的，說(shuō)好十點(diǎn)就要等到十點(diǎn)再集合回賓館的。”我們只好坐著干等，時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去了，回來(lái)后想想那時(shí)真不該偷懶，要是能克服困難多參觀幾個(gè)館該多好啊！
五年級(jí)的作文 篇7
我在五（1）班這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體里學(xué)習(xí)。在這個(gè)班集體里，有一個(gè)是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。她就是我們班的品社課代表——胡佳佳。
胡佳佳長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，鼻梁上架著一副眼鏡，梳著馬尾辮，瘦高瘦高的。
因?yàn)樗瞧飞缯n代表，所以督促大家交作業(yè)、背卷子是少不了她的。你看，她又在給大家發(fā)卷子，提醒大家回家去背。
第二天，胡佳佳就犧牲自己的時(shí)間，耐心的給班上學(xué)習(xí)差的同學(xué)提問(wèn)。不信，你聽(tīng)：“曹華宇，我問(wèn)你，我國(guó)的面積是多少？”“960萬(wàn)平方千米。”“我國(guó)有幾個(gè)特別行政區(qū)，分別是……”“兩個(gè)。香港和澳門(mén)。”……
當(dāng)胡佳佳給同學(xué)們提問(wèn)之后，只見(jiàn)她利用課間把卷子的重點(diǎn)題的答案寫(xiě)在黑板上，讓同學(xué)們抄。只有到了午自習(xí)的時(shí)候，她才有時(shí)間把卷子拿出來(lái)背。
這就是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)盡職盡責(zé)、舍己為人的人。如果我們班再多幾個(gè)像她這樣的同學(xué)，那我們就會(huì)更好。
五年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)好伙伴，我們是剛上小學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的。
她長(zhǎng)著一張圓圓的、粉嘟嘟的臉蛋，總是扎著一根根整齊的辮子，那圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。她不胖也不瘦，個(gè)子也和我差不多高。她非常熱愛(ài)集體，也喜歡幫助別人。
有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們興高采烈地玩耍著。可當(dāng)我們?cè)俅巫叩轿覀儼嚅T(mén)口時(shí)，她忽然停下了腳步，我順著她的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。我的好伙伴看了看之后，想了想說(shuō)：“可能是他們著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及掃收拾，我們來(lái)收拾吧！”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺小桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。我的好伙伴把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，關(guān)好門(mén)，去扔垃圾，扔完垃圾我和好伙伴就去自由活動(dòng)了。
我的好朋友不但熱愛(ài)集體，還喜歡幫助人。
有一次，我們?cè)谕娴臅r(shí)候，我穿的運(yùn)動(dòng)鞋鞋帶不小心被我踩開(kāi)了。還差點(diǎn)摔倒，幸虧她一把扶住了我，費(fèi)了很大力氣，我都系不上，急得我滿頭大汗。她見(jiàn)了，忙蹲下來(lái)幫我把鞋帶仔細(xì)地系上。我連忙對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”她卻說(shuō)：“沒(méi)什么，誰(shuí)讓我比你大呢！”我們兩個(gè)都笑了。她總是這樣，當(dāng)別人有困難時(shí)，她就主動(dòng)伸出援助之手。
還有一次，我們出去掃雪，老師給我們每人都分配了任務(wù)，掃呀掃，連續(xù)掃了兩節(jié)課，真是快累死我了。這一幕讓我的小伙伴看到了就連忙放下手頭的任務(wù)急忙跑過(guò)來(lái)幫助我一塊掃雪，我說(shuō)：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”她說(shuō)道。
這就是我的好伙伴，一個(gè)熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)的女孩，她那美好的品質(zhì)卻見(jiàn)永遠(yuǎn)留在我的心中！
五年級(jí)的作文 篇9
我是大自然的隱居者;
我是大自然的魔術(shù)師；
我是大自然的偽裝高手……
我就是大名鼎鼎的變色龍，我全身翠綠，長(zhǎng)著橢圓形的頭和三角形的嘴巴，竹筒狀身軀，一雙眼睛鼓鼓的，大大的，一副兇惡的嘴臉，原形畢露。別看我樣子丑，本領(lǐng)可大著哩！
我是天生的魔術(shù)師。我可以隨著周?chē)臏囟取⑿那椤h(huán)境而變化，因?yàn)槲业钠つw下有多種色素。變色即有利于隱藏自己，也可以蹲在那里更好地捕捉昆蟲(chóng)。不管我走在哪里，我都可以變色，在棕色土地上，我的皮膚變成棕色；來(lái)到綠色的草叢里，就會(huì)變成綠色；爬到黑色的樹(shù)干上，我又會(huì)變成黑色。當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)將身體的顏色和周?chē)沫h(huán)境融為一體，讓襲擊者空手而歸，“哈哈……”人們的迷彩服還是受我的啟示的而研制出來(lái)的呢！當(dāng)其他變色龍侵入我的領(lǐng)地時(shí)，我會(huì)將平淡的綠色變?yōu)榧t色，加以警示對(duì)方趕快離開(kāi)，如果不足以嚇退對(duì)方，便迅速?zèng)_上去咬對(duì)方的喉嚨，以避免自己遭受襲擊。
對(duì)了，我還有幾個(gè)絕招：第一招可以變色，第二招眼睛可以一目多視，我的眼睛可以單獨(dú)行動(dòng)，分別觀望四面八方的東西，這樣不僅可以更好地捕捉食物，也可以避免為自己站崗，避免遭襲擊。看，一只昆蟲(chóng)飛來(lái)了，我雙眼緊盯獵物，抓住時(shí)機(jī)，伸出是我的身體兩倍帶有粘液的舌頭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將獵物卷入口中，成為我的`美餐。
怎么樣？我是不是很厲害，很神奇呢？我們的同胞較少，希望要保護(hù)我們喲!
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇作文使用了第一人稱的方法寫(xiě)作，這樣的寫(xiě)法可以拉近讀者和作品之間的距離，讓讀者對(duì)作品的內(nèi)容更有親近的感覺(jué)。
作文的開(kāi)頭，小作者使用了排比的手法對(duì)“自己”進(jìn)行了介紹，生動(dòng)地描述出“我”的特點(diǎn)，這樣的寫(xiě)法留給讀者的印象非常深刻。小作者對(duì)“我”外貌的描述，抓住了特征：“全身翠綠，長(zhǎng)著橢圓形的頭和三角形的嘴巴，竹筒狀身軀，一雙眼睛鼓鼓的，大大的，一副兇惡的嘴臉”，具體形狀和顏色的描述，給讀者留下的印象更加直觀。小作者重點(diǎn)描述了“我”能夠自由變換顏色的特性，讓人們了解了“我”名字的來(lái)歷。作文除了描述“我”變色的特點(diǎn)，還講述了“我”可以一目多視的本領(lǐng)，讓讀者對(duì)“我”的認(rèn)識(shí)更加全面。
五年級(jí)的作文 篇10
就在星期五的下午，我們家又迎來(lái)了一只十分愛(ài)干凈，又十分好吃的新成員，它給我們家增添了許多樂(lè)趣。你肯定會(huì)問(wèn)那是誰(shuí)？它就是我的第二只兔子：小白。
小白是一只十分愛(ài)干凈的小兔子。它剛來(lái)到我們家，第一件事并不是吃東西，而是開(kāi)始給自己洗一個(gè)“熱水澡”。它開(kāi)始用它的前兩只爪，在它的臉上左一下，右一下地洗著它的臉，然后再用兩只前爪一起從它耳朵的尾端慢慢地往下滑，再把它頭上的灰塵用它的腳給打掉。頭“洗”完了，它又開(kāi)始“洗”腳了，它把它的腳筆直筆直地伸了出來(lái)，頭歪向他伸直的那只腳，開(kāi)始用它那玲瓏小巧的嘴巴把它自己腳上的那些臟東西給咬掉，然后再用它那圓圓的臉。把自己腳上的毛疏通了。再用一模一樣的動(dòng)作“洗”著它的另一只腳。腳和頭都洗完了。它又開(kāi)始清洗自己的背。它用它的腳在它的背上快速的打著，再把頭扭過(guò)去用舌頭舔著被他的腳打亂了的毛。這就是我們家小白每天都作的事，怎么樣，它愛(ài)干凈吧。
小白不僅愛(ài)干凈，還十分好吃。在家里，小白幾乎是無(wú)所不吃。只要是被它看到了的吃的，就肯定再過(guò)幾分鐘，物體就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小小的洞。有一次我為了考驗(yàn)它是不是十分好吃，就把一根蔬菜放到凳子上。小白如果想吃就只能跳起來(lái)。我把小白放在凳子旁，心想這么小的兔子怎么跳得起。可就在我幻想完的時(shí)候小白已經(jīng)拿到了。我瞠目結(jié)舌的望著他，沒(méi)想到它竟然為了吃，能跳這么高。考驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，它是十分好吃。
怎么樣，這就是我們家的新成員，既好吃又愛(ài)干凈的小白。