【熱門】五年級的作文錦集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
美好的感覺，像是山澗的一條小溪，歡快地唱著歌曲；美好的回憶，像是天空中的一朵白云，漂浮在我的心中。那些美好的陽光，總紛紛揚揚灑在我的心田。
媽媽帶我去商場蛋糕房學做面包，我高興極了，一蹦三尺高。媽媽怎么想到讓我去做面包啊！我早就想做面包，但總不能實現。我高興得手舞足蹈。我真興奮呀！真不知道我今天會在面包房學到什么，我真想現在就是一個蛋糕家。
到了蛋糕房那兒，我看見里面的燈亮亮的，那些玻璃燈外面被一圈紅色的繩子纏住，漂亮極了！我跑到面包房里，看到了我的許多同學，也看見面包師傅做的面包，面包在燈光下閃著油光，噴著甜香，我的口水立刻流出來了。媽媽向店長說明了我的來意，面包師傅讓我穿上了工作服，戴上了做面包的帽子，我便開始做面包了。
這時，又來了一位面包師，他告訴我：“我們這一次做‘熊熊’面包，我馬上發給你們熊熊臉的模具，我邊做，邊告訴你們怎么做。”我說了一聲：“好！”
我領到了一個烤盤，里面放著棕色的模子，那是一個熊臉面具。面包師告訴我：“你先把熊臉按一按，我馬上發給你面團，你再把面團壓在面具里。”
我就照著做了。我摸了摸熊臉面具，熊臉面具軟軟的，真好玩呀！我又用手用力往下按了按，它像一個皮球彈來彈去。面包師發面團了，我把面團按在熊臉中間，熊臉鼓成了一個包子，變得更加可愛了。面包師傅看見我差不多做完了，便又發給我兩個小耳朵的模具。
我又按照做熊臉的方法，做好了兩只小耳朵。面包師對我們說：“做好了，就可以先拿來烤。”我把盤子給了面包師，看著面包師把面團倒在烤盤，端進烤爐。我坐在旁邊的椅子上等著我做的面包，我等啊等，心里反復想，怎么還沒有好啊！我都迫不及待地想看了呢？真不知道，我的面包做得怎么樣了！會不會烤成一個怪物？
過了好一會兒，做的面包烤好了，面包師把面包從烤箱里端了出來，其他同學都過來圍在面包師的旁邊，我也站在面包師的旁邊伸長脖子尋找著。我找到了自己的面包，我做的小熊面包顏色成了咖啡色，大大的眼睛，正沖我微笑呢！它似乎對我的手藝非常滿意。我一看，咦？怎么比剛才大了許多呢？這難道就是熱脹冷縮原理嗎？
我看著我的面包，面包香味直沖鼻子，我的口水又流出來了。面包師給我們一個透明袋，我們把自己做的面包裝在了里面，開始吃了起來。我們吃得是那樣地甜，那樣地貪婪，這讓我感覺到了一段美好的時光。長大了，我一定要當一名蛋糕師傅！
這美好的時光，像一朵朵白云，永遠飄蕩在我的心中，在我的心中散發著甜甜的香味。
五年級的作文 篇2
吳笑蓬我躺在床上翻來覆去，總是睡不著，在從窗戶里往外望，一片漆黑，黑得伸手不見五指。睡在我旁邊的范斯文也正呆呆地望著窗外，我拍了她一下，她嚇了一跳，頭轉過來，還以為是誰呢！“我想上廁所，連長說要幾個人陪同一起去的，你陪我一起去，好嗎？”我壓低聲音說道。“好吧！我們找趙千寒和周星妤一起去吧！人多一點去安全些。”范斯文說道。我們悄悄叫上他們倆人，走出了宿舍。我們冷得瑟瑟發抖，過了一會兒就好多了。我們說說笑笑好不快樂。哎！原來男生們也睡不著呀！也出來溜達呀！路上不時有人向廁所跑去，不時有人悠閑地在路上逗留……我們邊說話邊玩耍，很快到了廁所，上完廁所，我們借著手電筒的光走回宿舍，剛想進宿舍，又想起呆在里面要被老師管著，便在外面玩了一會兒，這時，我們耳邊想起一個聲音：“都幾點了，這些小孩子怎么現在都不睡覺呀！”我們往后一轉，原來是一位老師，我們互相瞟了瞟眼，以最快的速度沖向廁所……我們再次回宿舍，路上只剩下我們這群人，一陣風吹來，陰森森的感覺。“鬼！鬼！”這句話把我們嚇了一大跳，將手電筒在我們周圍照來照去，我叫道：“哪里？哪里？”原來是一個男孩子，他嘴里嘀咕著：“嚇死我了，我還以為是鬼呢！你們這樣子實……實在太像鬼了！”我們互相瞧了瞧，不禁哈哈大笑，他也哄堂大笑……回到床上，我們很快進入了甜甜的夢鄉(ˇˇ)，宿舍里一片寂靜……
五年級的作文 篇3
提起21世紀椅子，人們會想起普普通通的板凳，或或一個簡陋的木椅。但，在22世紀，椅子可和21世紀擁有大不相同之處了。
這個椅子既神奇又舒適。
這個椅子非常的神奇，無論你是男女老少，它都會正好裝住你。當然，如果你讓這個椅子裝住地球，它也會在60秒內把地球裝住。如果有一天，你的朋友對你說：“哇！這個神奇的椅子，真神奇。”你就說：“那當然，它在21世紀是魔術，在22世紀是科技。”
這個椅子非常舒適，他沒有彈簧，但是，它的海綿卻比彈簧還能彈。這個椅子有三個形態，全是為了舒適準備的。第一種形態是全包圍結構，第二種形態是半包圍結構，第三種形態是斜躺式。如果你冷的話，當然要用全包圍結構了，全包圍結構是用上等電熱毯過著自己，這個電熱毯是絕對不會燙傷人的，它可以自動調處溫度正好的溫度，這樣可以保證你不冷。如果你在很像曬太陽的情況下，不妨試試半包圍結構，半包圍結構是把自己的手和腳抱起來，讓自己的身體來曬太陽。如果你實在很累的話，最好用斜躺式，斜躺式是躺下來，椅子上的海綿會像你的骨頭一樣，正好能跟你的骨骼相匹配。
怎么樣？22世紀的椅子是不是很好啊？
五年級的作文 篇4
“神秘男孩出現!”主持人喊道：“出現了!”我慢慢地走進了舞臺。我來自我介紹一下把!我叫任韋臣，我有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，頭發長長的。嗚嗚……我最大的缺陷就是——個子太小了!
我在班級里人緣很不錯，女生都很喜歡和我玩，還給我取了一些好聽的“外號”——任哥哥、任弟弟。因為很多女生愛和我玩，所以班級的男生都“討厭”我了!嗚嗚……我的缺點是上課時眼睛總是歪的，只要有小蜜蜂或者小蝴蝶之類的東西飛過，我的眼睛立馬放光，跟著它們飛走了。這個壞習慣我一定要徹底改掉!
我的優點是我的脾氣非常好，就算忍耐到了極限，我也只稍微用力拍對方一下，我是絕對不會動手打人的。還有我寫作業的速度非常快，但是媽媽不喜歡，說寫得快沒用，光有速度沒有質量。可是我覺得質量還不錯呀!我的愛好是打籃球，別看我個子小，到了球場上一個能頂倆，有的個子高的同學都不是我的對手呢!好了，介紹完我自己了，拜拜!“等等，你的表演呢?”“哈哈哈，我是來打醬油的!”
五年級的作文 篇5
盼星星盼月亮，總算是盼來了我期待已久的暑假。這樣我就有足夠的時間去做我喜歡的事了。好開心呀！
我很喜歡吹陶笛，因為陶笛的聲音太優美了，低沉婉轉，余音裊裊，簡直太美妙了。
回到家，我趕緊把我珍藏的六孔陶笛拿出來，迫不及待的地對著笛嘴呼呼吹氣，頓時發出“”嗚嗚”聲，然后按著do,re,mi,fa,sol,la,si的調子連成一段美妙的音樂。然后我就把六孔陶笛教程翻出來，慢慢看，慢慢地研究怎么吹奏。
陶笛吹奏時雙手的拇指分別按住背面兩個指孔，食指分別按住正面上兩孔，中指分別按住正面下兩孔。雙手無名指，托住陶笛的下方用來穩定陶笛。這樣在指孔全放開時，陶笛不會因此而滑落。
了解了這些之后，就開始按著簡譜慢慢的吹奏了，剛開始練時總是管不住自己的手指，老是按錯，還吹得上氣不接下氣，要不就是記不住那個孔發那個音，沒有掌握正確的吹奏方法，吹出來的音含糊不清，軟弱無力的。這時我的信心大受打擊，怎么那么難吹啊！想放棄了又舍不得。
還好我沒有放棄繼續練習吹奏，凡事我遇到不會不理解吹奏的地方就上網查找視頻，跟著視頻里教學內容所講解的步驟一步一步的練習吹奏。
真是功夫不負有心人，在我持之不懈的努力和如癡如醉的著迷下，我終于可以有模有樣的吹出來動聽的樂曲了，別提有多開心了。我也終于明白任何成就都是刻苦努力勞動的成果，凡事都要付出努力，這樣收獲的結果自然是美的，甜的。
這就是我的一個充實的暑假生活，為了自己喜歡的事而刻苦努力。
五年級的'作文 篇6
周四，學校舉行了春季研學活動。我們研學的地點是金華的瑣園村。
據導游介紹，瑣園因整個村子的形狀像一把平安鎖而得名，原本瑣園的“瑣”為金鎖的“鎖”，后經族人修改，為“瑣園”，并沿用至今。瑣園村的房屋具有漢朝建筑的風格特點，古香古色，富有文化內涵。在村里走一遭，溪流發出“叮叮咚咚”的清脆聲響，使村子顯得十分寧靜安詳。
途中我們進行了親手磨豆腐活動。豆腐坊的爺爺先讓我們自由組合，三四個人為一個小組參與磨豆腐活動。然后小組幾個人一起用手拉住一頭按在磨盤上，一頭被掛在房梁上的繩子拴住的木頭，大家勻速發力，齊力推動木頭，在木頭的帶動下，磨盤的上半扇就會轉動起來。隨著磨盤的轉動，豆腐坊的爺爺不時抓一把黃豆放入磨盤中間的孔洞，慢慢的，從上下兩扇磨盤的接縫處流出了白花花的沫兒，把白沫進行過濾，加水熬煮，新鮮美味的豆漿、豆腐就制成了。經過親身體驗，我知道豆腐的來之不易，真是“塊塊皆辛苦”啊！
之后，我們去參觀了紅色紀念館、婺劇文化館、圖書館。還聽了金華的特色藝術——道琴演奏。雖然我并未聽懂藝術家在唱什么，但道琴獨特的節奏卻很有一番說不出的韻味。
一路游玩，我發現瑣園村家家戶戶的門口都掛著寫有家訓的牌子，有的上面寫著“為人要和氣，做事要大氣”，有的寫著“認真做事，腳踏實地……”這些家訓通俗易懂，卻都是一個個人生的大道理。返程時我坐在車上仔細回味一條條家訓，我覺得雖然經過了時間的洗刷，它們卻依然閃耀著自己的光芒。
我喜歡這樣的研學活動，這是一次有意義的研學活動，它增長了我的見識，陶冶了我的情操，又讓我懂得了許多為人處事的大道理。
五年級的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……。”一陣電話鈴聲把我從夢中叫醒。”誰呀？這么早？”爸爸揉了揉雙眼，連忙去接電話。“誰呀？”爸爸問，“弟弟，我是二哥，今天是國慶節，我請客。到樂亭承啟大酒店吃飯。”“二哥，聽說“承啟”那兒吃飯不便宜呢！”“哎呀，你就來吧！”
吃完早飯，我們馬上就開著小汽車去“承啟”。一看表，已經九點了。爸爸趕快加快了油門，一個半小時，我們到達了“承啟”。叔叔穿著黑色西服迎了上來。“走，快進去”。房間內，爺爺奶奶已經到了。“二哥，到底有什么好消息呀？”叔叔笑著說：“我呀，在樂亭買了樓啦！五層樓的第二層呢！”“喲，真巧，和我們的樓房一樣呢！”爸爸說：“我們現在住的樓房也是五層二樓呢！”“真巧！”“哎！”叔叔長嘆一聲，說：“記得小時候，我們一家還在住瓦房呢，下雨天，有多少次，瓦片破的有的已經不能用了，都是媽找來凳子小心翼翼地讓爸去換瓦。有一次，爸還差點把腿摔壞呢！現在呀，社會經濟好了，富裕了，高樓、小汽車也不是稀罕東西了！”接著，叔叔語氣一轉，說：“爸，媽，等房子裝修好了，你們一定要來住！”
說話間，飯菜已經上席了，都是現在較好的飯菜。叔叔說：“吃吧，能吃多少就吃多少！”話語間透著溫暖。
這時飯店內正在放“幾十年來大變樣”，我聽著格外悅耳！
五年級的作文 篇8
星期六，紫打來電話，異常興奮的說：“今天我們來給金耳銀耳減肥吧！”我擦汗···那個語氣仿佛是要革命起義。我答應了一聲，紫興奮極了，說：“那你快點來秘密基地啊。”我同樣也很高興，出門了。
來到秘密基地的后花園，紫已經在那里，拿著倉鼠籠子等著我了。她指著花園內影院車庫前的一個坡，說道：“今天就訓練它們上下坡”。我答：“好啊，正好，這個容易一些。”
我們正準備行動時，一個男孩騎單車過來。我看了看他，胖胖的，長的很秀氣。我猛然醒悟，這是班上的治同學。治同學，在班上并不顯眼。離我和紫的距離十分的遠。巧的是，他和我的關系非同一般。我起身，叫了一聲：“治”！治看了我一眼（是在看倉鼠才對），說：“養倉鼠啦”？“嗯”！紫答了一句。“我來幫你們吧（真聰明，看出我們是在幫倉鼠減肥）”。“嗯”。一仰頭，一個燦爛的微笑。
治幫我們趕金耳上下坡，我們看著他滿頭大汗的樣子，心里都在想：真應該感謝他啊。可是當我們放心時，他突然大叫起來：“不好了”！我們一看，他把金耳驅趕到了車庫的縫隙里面。我們沒有鑰匙，急的團團轉。我用手機播放音樂，盼望它出來，就這樣，一下午。
金耳兩次來到洞口，我卻沒有抓住它。我們都很絕望。治突然說：“我去找保安，我和他熟，叫他來看看有沒有鑰匙！”他跨上了單車，騎了幾米遠，便又叫起來：“啊”！我們一看，銀耳被車子碾到了腳。紫終于是發火了：“你這樣，好心辦壞事，你不用找保安了，我們走”。紫拉住我，走了。
治呆呆的站在那里，我看了看他，我知道他不是故意的。可是，一種仇視的目光，一直在我們身后。我知道，糟了。金耳，金耳……