【精華】五年級的作文匯編八篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的五年級的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天,我在找一個人,那就是她-----春.
當然,我肯定找到她了,她在小公園里,在一叢柳樹邊.春,她喚醒了萬物,她把從冬眠中的小芽叫醒,小芽剛剛被春姑娘叫醒,就迫不及待的發小小的嫩芽了,看,那小芽多么嬌嫩.不光光是柳樹小草.如果你注意的話,早晨你會看到小草上的水珠,告訴你,那是春姑娘撒下的水晶珍珠,她是多么的晶瑩透澈,多么純潔!
春天,是百花爭艷的季節.各種各樣的花都爭齊斗艷,都想比其他花美麗.百花都有各自特點,迎春,報到春的來到.蝴蝶花,兩片花瓣成一只美麗的蝴蝶.還有……春天,春光,春意.春光,我走在鵝卵石小路上,在藍天下,感受著春光的溫暖,明媚.呼吸著春天的氣息,欣賞著春天的景色……
春天,也是播種的季節,農民忙著下田播種,漁民也到養殖區去播下希望餓種苗,等待著收獲的季節!
春,多么溫暖的名字,春天,是一個充滿詩情畫意的景色!
我愛春!
五年級的作文 篇2
賣豆腐花了,賣豆腐花了,又香又滑的豆腐花……”一聲聲清脆的叫賣聲如歌聲般蕩漾在大街小巷中,環繞在千家萬戶。
放學了,我們肚子餓得咕咕叫,我們都似小饞貓般,聞著香味,尋著叫賣聲,找到了那位賣豆腐的人。走近一看,原來是一位老奶奶。她的皺紋縱橫交錯,白發夾雜在黑發之中,身體看上去卻很硬朗。臉上一直都掛著笑容,眼睛偶爾瞇成一條線。看見有人來買豆腐花,她彎下腰,把肩上擔著的裝著豆腐花的一個小缸輕輕地放下了下來,拿開外面包著可以用來保溫和阻擋空氣進入的塑料袋的蓋子,從籃筐里拿起一個小碗,將白塑料袋套在碗里,再拿起一把扁平的小鏟,小心翼翼地刮起一層層的豆腐花裝進碗里,最后再用勺子舀起一勺白糖慢慢地倒進碗里,白糖順著縫隙浸透在每一處,香氣四溢。奶奶從碗里提起塑料袋,再放根吸管進去,打個結,遞給胖子。
“奶奶,兩塊錢,給您。”
奶奶接過錢,轉頭望望我們,露出親切的笑容。我們這群小饞貓你看看我,我看看你,都想吃那碗豆腐花。大魔王狡猾地轉了轉眼珠子,笑著說“胖子,你早上弄壞我新買的刨刀,我不用你還了,請我吃豆腐花吧!”胖子拿出兩元給大魔王,兩人各買了一碗,吃得津津有味,我們看得口水也要流了出來。奶奶彎下腰又裝了幾碗給我們。我們急忙地說“奶奶,您干什么?”“吃吧,吃吧,也賣不完。”胖胖吸著豆腐花,臉上的肉鼓得像個包子,忙向奶奶道謝“奶奶,以后我天天都來買,讓您賺大把大把的錢!”奶奶笑得不亦樂乎。吃完豆腐花的我們便邁著輕快的腳步,帶著滿臉的笑容走回家。
八年后,我獨自走在那條熟悉的街,下起了淅淅瀝瀝的雨,遠處傳來悠揚的聲音“賣豆腐花了,賣豆腐花了……”我買了一碗。心中不由得滑過一絲暖流,不由得憶起那段快樂時光,那位奶奶,那段童年。
五年級的作文 篇3
教完了《快手劉》,唐老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我來給你們變一個魔術,怎么樣?”我們異口同聲地答道:“好!”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖,問我們這是什么,我們齊聲答道:“糖。”
我心想:唐老師葫蘆里到底賣的是什么藥?我在唐老師班上這是第三年了,從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通不過的糖怎么變啊?唐老師,我們就等著看你的好戲呢!
老師讓我們安靜下來,只見他拿起糖,放進嘴里,瞪著眼,直著脖子,做出一副咽下去的樣子,還用手摸了摸肚子,好像已經把糖咽下去似的。我看見唐老師拿糖的那只手緊緊握著,心想:糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思,便把手張開。咦?怎么會沒有呢?我明明看見的呀?唐老師把手伸到脖子后面,居然把咽下去的糖給拿了出來。我連忙鼓掌。
我心想:唐老師,你可真絕了!不僅八仙在幫你,連如來佛祖、西王母都在幫你呀!你已經可以稱得上是“快手唐”了,今后,我可要好好地向魔術師唐老師學習。
“沒有看清楚吧,那我在表演一遍。”我這次瞪大了眼睛,生怕漏掉一個細節。只見唐老師把那快糖送進嘴里,還用力嚼著,嚼了一會兒,就江糖咽下去了。嘿嘿!唐老師,現在糖被嚼碎了,看你現在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手:“天靈靈!”再把右手指向地面:“地靈靈!”然后雙手合十:“各路神仙快顯靈!”他眼睛閉著,嘴里還念念有詞。嘿!還真像個魔術師,我看他一點也不比大衛科波菲爾遜色!唐老師慢慢地把手伸向后腦勺,學著“快手劉”喝了聲:“來!”居然又拿出一塊糖來。教室里傳出熱烈的掌聲,我對唐老師的敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術真是神氣無比呀!
五年級的.作文 篇4
老師的愛像太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。
她有一頭烏黑光亮的長發,彎彎的眉毛下長著一雙溫柔如水的眼睛,再加上一張妙語如珠的嘴巴,這就是教我們語文的徐老師。
徐老師上課時,總能用生動悅耳的語言,繪聲繪色的表達,緊緊抓住我的眼球,令我身臨其境,好像去過文中描寫的場景一樣。下課后,徐老師就在班級里批改作業,整理整理教室后面的柜子,布置墻上的張貼欄,或是叮囑同學位不要奔跑、追逐。有時候還會提醒大家要多喝水,記得上廁所。
徐老師不僅教授我們知識、關心班級,如果同學犯了錯誤,她也會非常耐心地教導我們。記得四年級下學期的期中考試剛過,我正在教室外面跟同學一起玩,忽然有一個同學找我,說:“徐老師叫你過去。”我心里像十五個吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊,看見徐老師拿著我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說:“我們一起來分析一下你的卷子,你看,這道題你是太粗心了,沒仔細看題目……”我內疚地說:“是我太粗心大意,考試沒認真對待。”徐老師接著說:“卷子上的基礎題你錯了很多,以后要多看看課本,功夫花在平時。”我點了點頭,心里暗暗想:一定要更努力。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美麗的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如陰,繁華似錦!您的教誨之恩,我終生難忘!
五年級的作文 篇5
尊敬的張老師:
您好!今天是教師節,我在這里祝你節日快樂!
您是我心目中最敬重的老師,雖然您十分嚴厲,但是這是為了我們能夠更好的成長。您早出晚歸,將一整顆心都放在我們的身上,為我們尋找著更加合適我們的教育方法。您就像那紅燭,燃燒著自己,為我們照亮前進的道路!
樹木花草的生長,離不開陽光雨露的滋潤。而我們的成長,更是離不開您的諄諄教誨。因為您的傾心幫助,因為您的精心愛護,因為您的一句句金玉良言,像肥沃的養料澆灌著我們,所以我們才能像這樣快樂、茁壯的成長。
老師!正因為您的呵護,我們這些“祖國的花骨朵兒”才能在成長的道路中,肆意的綻放。您就好比那參天大樹,為我們這些小種子遮風擋雨,讓我們在您的庇護下茁壯成長。
老師!謝謝您十年如一日的無私奉獻。謝謝您帶我們進入知識的海洋。謝謝您待我們如同自己的孩子。千言萬語都不能道盡我對您的感激!我今后一定會更加努力!不辜負您對我們的殷殷期盼!不會讓您的辛勤付出白白浪費!
此致,敬禮!
祝您,節日快樂!
五年級的作文 篇6
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起來時,是誰為我們準備好可口的早餐?當我們為學習苦讀到深夜時,又是誰為我們端來一杯熱乎乎的牛奶?是什么樣的人才能做這么多這么多而不求回報的呢?是媽媽。
我的媽媽是一個典型的“慈母”。對我吃。穿十分關心,對我總是無微不至的關懷。為我吃好,她想破腦袋,給我弄吃的。每周周末她顧不上休息,就開始給我洗換下的臟衣服,第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是生病的時候又是水,又是藥。半夜三更還看我的被子蓋好沒……
是啊!我的媽媽是世界上最好的媽媽!然而,我將怎樣報答母親的恩情?
五年級的作文 篇7
炎熱的夏天到來了。
火剌剌的太陽,刺在背上,像針尖一樣,一針針地扎著你,讓你無法安寧,無法平靜。而內心涌起的,和身上的刺痛,如出一轍:煩躁與郁悶,焦灼與不安。
這樣的煩躁郁悶的感覺,和夏天那道道刺眼白熾的光,多么地相近:強烈而干燥,灼目而刺痛,讓人無法平靜。
炎熱的夏天,是我不喜歡的一個季節。除了清涼的清晨,和和煦的傍晚。我是不喜歡這么強烈而令人炫目而慌亂不安的季節的。它仿佛讓你無處躲藏,讓你無處藏身,讓你像一個赤身的人,所有的一切,都在眾人的眾目睽睽之下,顯露無疑。沒有隱私,沒有隱蔽,只有徹徹底底的暴露而已。
這樣的季節,是一個令人焦躁不安的季節,是一個令人煩躁不寧的季節。
希望這樣的炎熱難耐的夏天,快快過去,快快結束。
五年級的作文 篇8
那件事,讓我永遠忘不了,永遠銘記……
那天,天氣很熱,體育課上,體育老師讓大家繞操場跑五圈,可不一會兒我便落下隊來。
趙伯州正好從我身邊跑過,便擔憂地問:“李芃一,你是不是跑不動了?要不要我拉著你跑呀?”我喘著氣答道:“謝謝你,我慢慢跑吧!” 趙伯州說:“李芃一,還是我拉著你吧!”說完,便不由分說的拉起了我的手跑起來,“趙伯州!別拉著我了!”我努力停下腳步,可趙伯州還是不放手。我只好跟著他的腳步跑起來。可沒跑幾步,我又開始體力不支,步子也慢慢慢了下來,“李芃一,你怎么了?”趙伯州覺察到了我的異樣,“趙伯州,你先跑吧!別管我了,別因為我,讓你落在別人的后面。”說完,我用力甩開她的手。但趙伯州馬上又緊緊拽住了我的手,“不行!”他說的干脆利落,“趙伯州,我最后跑完真的沒關系,可是你要是為了我最后跑完的話,那……而且我心里也過意不去呀!”我為難地說道,趙伯州只是笑笑,不再說什么,頓時,我感到一股莫名的力量涌入我的身體里,三圈,四圈,四圈半“趙伯州,加油!就剩半圈了!”我激動地喊,“好!”水西應道,我們倆使勁全身力氣,奮力向前跑去。
到達終點后,趙伯州的的汗水已經把衣服浸得濕透了。真的濕透了……
我的臉上有熱乎乎的液體下流,不知是汗還是淚……
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