精選五年級作文匯編9篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
讀著唐代詩人張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”把我的思路引向那邈遠的古代……
張籍獨身一人在洛陽，這年秋天，陣陣秋風吹起了他心中隱藏許久的思鄉之情。此時，他身著家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當時母親為他一針一線縫制衣裳時的情景，心中呤起了孟浩然所寫的“慈母手中線，游子身上衣”，眼淚便濕潤了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準備寫一封家書回家，探望自己的父母。
回到他那簡陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫信時，卻又浮想聯翩，他想起了父母怎樣對自己的呵護；怎樣在學堂先生面前聽他斥責自己，又怎樣陪笑說話，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經過一樣，想著想著不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著筆頭，沉思良久，他寫著寫著，就將稿紙揉成一團，就這樣寫了揉，揉了又寫，終于將信寫好了，可他讀了幾遍，總覺得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來。桌子下面，被他揉成的紙堆成了小山。
張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣。可是，當送信的人正要送走之時，卻又被他攔了下來，他重新打開那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達自己那股強烈的思鄉感情。
五年級作文 篇2
2月4日陽光燦爛，我們一家人乘車去位于玉皇山旁的八卦田游玩。
我們來到八卦田門口，看見一塊石碑上寫著一些關于八卦田的介紹。八卦田是南宋年間開辟的一塊“籍田”，呈八卦狀，九宮八格，總面積約為九十余畝。石碑旁還有一長塊的石壁，上面記錄了南宋一位沒用的皇帝：宋高祖開辟籍田，親自耕種的步驟。在我們細細觀看的時候，媽媽環顧四周，發現了一個奇妙的事情：八卦田邊的椅子都是八邊形的呢！再往里走，就慢慢看到了八卦田的一角。“八卦田真的好大！”我們贊道。八卦田了種著很多蔬菜：外圍種著一圈油菜花的苗，綠油油的，田上還鋪著稻草簇擁著一個個嫩綠的苗，苗活像一個乖寶寶在被窩里睡著香甜的覺，可愛極了。田里還種有豌豆苗，生菜苗，大蒜苗，包心菜，菠菜……到了秋天，這些小苗就會豐收，供市民采摘。
爸爸帶我們沿著八卦田的外圍走了一圈。在一個地方看見了一個授時圖和一塊圓形的石盤，上面分別記錄著十二個月，二十四個節氣，七十二候，以及各個時候該進行的農事活動。我們觀察許久，又繼續繞著八卦田走。八卦田中心有一個圓圓的土墩，那就是太極圖。我們踩著石階，走了上去，里面像個小樹林。我們沿著石子小路走著，兩旁的景物雖然看上去一模一樣，但是一邊顏色深些，一邊淺些，代表著太極圖的陰和陽。
看得差不了，爸爸就開車帶我們上了玉皇山。雖然路十分陡，但我們還是到了半山腰的紫來洞。俯身往山下看，八卦田清清楚楚的展示在我們的眼前。
這一天這是快樂的一天：欣賞了這耳聞不如一見的八卦田的美麗景色，讓我大飽眼福；聽了關于八卦田的傳說，讓我了解更多知識。這還是收獲頗豐的一天呢！
五年級作文 篇3
說起世博會，我的心情就不由得興奮起來。這次世博會的主題是“城市，讓生活更美好！”。在今年的五月一日，第四十七屆世博會在我國上海隆重舉行——
終于盼到了暑假，我隨著夏令營的團隊來到了向往已久的上海。走進世博園，里面的場館真多呀！有外型獨特的日本館，有別具一格的西班牙館，有神奇漂亮的丹麥館，有高大寬敞的加拿大館……這些造型新型的場館看得我眼花繚亂，但唯有中國館給我留下了深刻的印象。
中國館的外型是模仿“中華”的“華”的繁體字的造型設計而成的，外型的顏色是鮮艷的五星紅旗的顏色。遠遠看去，中國館就像一個高大魁梧的將軍守護著祖國的大門；走近中國館，它又像一只雄鷹翱翔在蔚藍的天空中。來到中國館的第一層，就看到“中國省級聯合館”幾個大字嵌在大廳的正中央。隨著人流繼續往前走，看到的都是各具特色的省級會館。這些會館不僅造型美觀，而且展出的內容更是豐富多彩。尤其是云南館和四川館最具特色，因為云南有很多少數民族，所以云南館的外型就是一個苗族女子的頭飾。四川館里展出了姿態各異的大熊貓。
每到晚上，世博園里就會迎來各國的文藝演出，有時會有舞會，有時會有樂器演奏……總之，都體現了世界各國的民族文化和民族風情。
這次的世博會特別吸引人的眼球，因為與過去的世博會相比，上海的世博會是參與場館最多的一屆，一共展出了二百多個場館。這次的世博會展還采用了很多新型高科技，所以吸引了成千上萬的世界游客，這是我們中國人民的智慧和血汗的結晶，這是最讓我自豪的。
雖然世博會已經勝利閉幕了，但是這次的上海之行會永遠留在我的心中，下一屆的世博會將在韓國舉行，我真心的祝愿下一屆的世博會能圓滿成功。讓我們一起為世博喝彩吧！
五年級作文 篇4
我和媽媽乘著旅游車來到齊山。齊山雖沒有香山的紅葉;沒有九寨溝那么清澈;沒有郭亮那么險峻，但它有那悠久的歷史。
初到齊山，見它相貌一般對它的印象也是如此，并不驚艷。云兒穿插在藍天之中，郁郁蔥蔥的樹林，直插云霄。還有幾棵小樹相互依靠，面前便是幾座古樸小廟，黑磚白瓦，煞是好看。
走到樹林深處，只見幾尊大佛屹立在眼前，讓人敬畏。綠葉襯托著齊山，有些葉子好像想念大地媽媽，像蝴蝶般朝大地媽媽飛舞過去。赫然間出現了一個洞，洞中有彩色的燈光，讓人眩暈，鐘乳石在山洞上顯露出古老的痕跡。山洞盡頭出現刺眼的亮光，懸崖峭壁處，是草兒生長最茂盛的地方。爬到山峰，看著祖國的大好河山，心涌澎湃。山峰上云霧繚繞，看著山下那碧水，好不壯觀，看著走過的那蜿蜒的盤山公路，不禁想到古人是如何建造此景?
下山了，看著面前用漢白玉做的將軍，真是八面威風，包公也曾在這兒題字。
齊山帶給我的震撼不是筆墨能表達的，更深的則是我對齊山的欽佩。
五年級作文 篇5
這學期我們班實行了班干部輪換制度，從周一到周五，每天的班干部都不同。這不，我很榮幸地被選為周一的班長。
常言道：“新官上任三把火。”可我這個班長既不想落下學習，又想管理好班級。然而事實卻是我總在悶頭學習，忽略自己是個“官”。
上周一，老師去大慶學習。臨走前布置了一些作業。上課了，我靜靜地寫著作業，起初同學們也都安靜地寫著，好景不長。一段時間過去了，教室里漸漸地有了唧唧喳喳地討論聲，而我完全沉浸在自己的思考中，沒有察覺。
有兩個班干部看不過去了，讓我管管同學們，我不當一回事，小聲地喊了一嗓子：“不許說話！安靜！”只聽教室里鴉雀無聲，幾秒后，哄笑聲此起彼伏，同學們對我的制止毫不在意。我這個班長的威嚴被侮辱了。我又大聲地喊了起來“不許說話，再說話把你們的名字都記下來。”可是同學們就像沒有聽見一樣，繼續說話，氣得我想把天撕破；氣得我想把地挖空；氣得我想把他們的嘴都封上。可是不行。哎！這個班長可真不好當！
我決定“智取”，抓住班級典型的淘氣包“楊文濤”先管他。一開始他毫不在意我的勸說，我走到他跟前對他說：“你可是老師最喜歡的學生，老師不在，你就大聲喧嘩，等老師回來，一定會對你失望的。班級的榮譽是每個人的責任，你帶頭說話，擾亂了班級紀律，影響了同學們的學習，多大的罪過呀！
你覺得大家還會喜歡你嗎？老師還會喜歡你嗎……”在我一聲聲的追問下，楊文濤羞愧地低下了頭。同學們看我把“說話魔頭”制服了。頓時安靜下來。
教室里又傳來了沙沙沙的寫字聲，窗外的暖陽照進教室，看，一縷縷跳躍的光線，就像為我夸獎的贊譽。聽，鳥兒在樹枝歌唱，仿佛也在為我喝彩！
我為自己當好班長，管理好班級感到高興！
五年級作文 篇6
在一間廚房里，有一個電磁爐和一個煤氣爐，平時主人做飯都用電磁爐，不用煤氣爐，這使電磁爐驕傲起來。
有一天，電磁爐對煤氣爐說：“你看你，那么丑，我卻這么漂亮，難怪主人不喜歡你。”煤氣爐說：“兄弟，謙虛一點，每樣東西都有它的長處和短處，不可能是完美無缺的，我們的目的都是為主人效力，主人用誰與不用誰由他自己決定，你有什么可驕傲的呢？”電磁爐說：“你我是不可能相提并論的，主人用我是因為喜歡我，他才不喜歡你這個又老又笨的丑八怪呢！”煤氣爐沒有說話，只是搖了搖頭。
有一天，停電了。主人做飯了，他開了一下電磁爐，沒有反應。電磁爐本來還是洋洋得意，這一次，他自己也不知道是怎么回事，在這兒干著急。這時，主人跑去了煤氣爐那里，打開了他，開始做飯，嘴里還念叨著：“電磁爐就是不好，一停電就沒用了。”電磁爐傷心的哭了。
煤氣爐安慰它：“我早就說過，每個人都有它的長處和短處，主人用你或用我都是一樣的，何必為這一點小事傷心呢？”電磁爐聽了點了點頭。
從此，電磁爐再也不驕傲了，它和煤氣爐成了知心的好朋友，它們一起為主人效力，主人十分喜歡它們。
五年級作文 篇7
“呼嚕呼嚕……”我已進入甜甜的夢鄉，夢見了鵝毛大雪紛紛揚揚，飄飄灑灑，籠罩著整個大地。我穿著棉襖，和伙伴們一起歡快地打雪仗。
突然，天昏地暗，天空出現了一個上巨大的漩渦，我被卷入其中。一會兒功夫，只聽“撲通”一聲，我被重重地摔在地上。
我睜開眼睛，“哇噻！”展現在眼前的是金碧輝煌的宮殿。我快步走向前去，奇怪，宮殿里的人都赤身裸體，只穿著一條樹葉裙。“歡迎張女俠前來寒舍拜訪！”那個頭戴皇冠的人恭恭敬敬地說。
“我？女俠？寒舍？”一個個疑問不斷在我腦海冒出。
那人見我丈二和尚——摸不著頭腦，忙說：“難道您忘了？上次是您救了我們猿人族呀！”
“你們是誰？我救過你們？”我還是一臉茫然。
“我們就是您救的那窩螞蟻呀！”
“不會吧？”
“那就是我們，我們猿人族世世代代有兩個規定：一、只穿草裙；二、一年去宮外考察一下外面的人，學習他們的本領。上次，我們變成螞蟻，沒想到，有個淘氣包竟想往我們窩里倒水，多虧了您，救了全族的人呀！”
我頓時恍然大悟。
他們端上來山珍海味，我毫不客氣，狼吞虎咽地吃起來。吃著吃著，我突然發問：“宮里能住全族的人？”
“對，從外表看它是一座宮殿，進到里面，它是很廣闊的。待會兒，我帶您去參觀參觀！”
飯后，族長（就是那位戴皇冠的）帶著我打開一扇門，突然，一望無垠的大草原展現在我眼前，小草碧綠，牛羊成群。族長說：“這是喜歡寧靜的人住的！”
推開第二扇門，“哇，是熱帶雨林！”猴子在樹叢中左躲右閃，蹦來蹦去，人們的房子建在樹上，我真羨慕他們能像鳥兒一樣生活，這兒一定是喜歡熱鬧的人住的.。
第三扇門里是一座美食城，這里用的東西都是用食物做的，用完后可以立即吃掉。我被香味誘得垂涎三尺。不用說，這里肯定是愛吃的人住的。
你猜，第四扇門里有什么？告訴你吧，是科技城。這里科技發達，一幢幢高樓直沖云霄，一只只氣墊船來來往往，城里散發著濃濃的科學氣息，看來這兒是愛好科學，喜歡鉆研的人住的。
參觀完猿人族，族長打開一個精致的盒子，只見盒子里面是一袋種子，每粒種子都在閃閃發光，“這是希望的種子，請您播種它們，等到它們開花、結果，那果子便是希望，許個愿，就會夢想成真，不過只能用三次，希望你好好把握。”
“謝謝族長！”我小心翼翼地接過它。突然，又一個漩渦，把我卷回了雪地上。我手捧禮盒，心中充滿了希望。
賞析：小作者熱愛書籍，喜歡想象，富有個性。這篇童話故事情節離奇，很吸引人。由于她心地善良，救了猿人族，因此有機會暢游猿人族，大開眼界，并得到了族長的饋贈。是呀，好人必有好報，這是本文給予我們的最大啟發。
五年級作文 篇8
書，一個經常被我們提及的字眼，想必大家對它并不陌生。高爾基說書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師;列夫托爾斯泰說理想的書籍是智慧的鑰匙;臧克家說讀一本好書就像交了一個益友……而對我來說，它是廣闊無邊的大海，是浩瀚無垠的宇宙，更是心中的啟明燈。如果，生命第一的話，那么書籍毋庸置疑的榮登第二。現在就讓我來講述愛書如命的我和書的故事吧，也許你會覺得我很傻。
打開記憶的匣子，某個場景再次浮現眼前。那是在一條延綿的的路上，我邊走路邊沉迷地看著書。突然，有人叫我，我連忙迎上去。這時，書好似長了雙腿，在我不經意間從我的手中溜走，跑到陰溝里去了。我驚慌失措，就像找不著回家的路一樣急得直跺腳。當我冷靜下來忙上前去撿書時，書早已在陰溝里泡上澡了。此時，撿回來的書已然污漬斑斑，看起來臟兮兮的。我不禁潸然淚下，正在我猶豫著是否要用衣服擦時，污漬一點點慢慢滲入。迫在眉睫下我也不管三七二十一了，拿起衣服的一角，在上面小心翼翼地擦拭著。不一會兒，書上的字跡又清晰地呈現在我眼前了，它們正高興地向我扮著鬼臉呢。我望著它們，也情不自禁地笑了。
記憶的另一端是某個恬靜的午后，我閑的無聊，便隨手拿起了一本書翻看。不一會兒，我便漫游在書的王國中，跟主人公一起玩了這個，又玩了那個。這時，媽媽來叫我吃飯，如醉如癡的我根本聽不見，直到她戳了我幾下，我才回過神來。媽媽說：“你可真是廢寢忘食啊！”我看著媽媽撓了撓頭，害羞的笑了。
多少個四季，在油墨芳香中，我同先人對話，與名人暢談，和鳥兒并行，點點滴滴，我和書的故事載入我如歌的歲月中。書——我愛你。
五年級作文 篇9
你認識我嗎？我叫清青，姓葉。是金灣區，珠海市，華豐小學五年級（4）班。今年度過了10個“六一”兒童節。我個子不高，人也骨瘦如柴的，同學們沒有給我起花名，應為我太瘦了！我有一雙水汪汪的大眼睛。但是美中不足的是；嘴巴有點翹。
人家都說，薄嘴唇能說會道，我天生就是厚嘴唇，可比薄嘴唇的人還要能說。我還得過語文朗讀獎呢！
我有優點也有缺點。先來說說我的缺點，我非常的粗心大意，每次把數學題把加看成減，把減看成加，把乘看成除，把除看成乘。我有時候上課開小差，但是老師說的東西我已經全部明白了，說到這里你會覺得我是一個調皮搗蛋的孩子，但一說到優點，你們又會眉開眼笑的。看，上課時搶著舉手回答問題，積極參加課外活動，幫家長干家務等等。你也許會覺得我的缺點和優點是那么的不相稱吧！
在來說我的性格和愛好。我性格幽默；活潑，常常說一些相聲逗同學們笑。課間時我也經常講一些故事給同學們聽。當然這些都歸功于我最親密的伙伴——書。我愛好看，一看起書來就什么也不顧了。瞧，那個坐在椅子上看的小女孩就是我。“清青”——準是爸爸在喊我了，我的精神都集中在書上，哪兒會聽見爸爸喊呢。怪不得爸爸說我的腦細胞是直的。這就是我的性格個愛好。
現在你們了解我了吧？我是一個又聰明又調皮還有點驕傲的孩子。你的看法是什么？
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