五年級作文

時間：2021-03-24 16:05:00 五年級我要投稿

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【精華】五年級作文匯總9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，歡迎大家分享。

【精華】五年級作文匯總9篇

五年級作文篇1

　　我曾經收到過許多禮物，有父母送給的，也有親人送給的……可我感覺最珍貴的，要數趙文春送給我的那件禮物——裝滿星星的瓶子。因為那個瓶子寄托著我對趙文春的思念。趙文春送我瓶子的情景也常常浮現在我的腦海里。

　　去年，我生日的時候，趙文春送我一個充滿友情的星星瓶。我生日那天，她親手把禮物送到我手里，并對我說：“生日快樂！”。我的淚水不由自主的流了下來。我想：在這之前我從未收到過同學的禮物，她不但知道我的生日，而且還送我禮物。當時我剛要打開，趙文春神秘兮兮地說：“不要打開！我走了以后再打開。”我既感動，又很興奮。她走了。當我打開禮物盒看到這個瓶子的時候，看到貼在瓶子上那句“友誼地久天長”的時候，我再次落下淚水。我打開瓶子，里面有一張紙條，上面寫著：“祝你生日快樂！這里有130顆星星，代表著1月30日是你的生日，也是我們認識了130天。”看完后我無法用語言來表達激動之情。我想：130顆小星星，得花多長時間，耗費多大的精力啊！

　　第二天，我好奇地問她這禮物的來歷。她興奮地告訴我：“在你生日三、四天前，我就絞盡腦汁想，怎么才能給你一個驚喜。突然，我眼前一亮，咦？可以給你折一些小星星什么的。于是，我從媽媽那里要錢買了130條星星紙。含義我已經在紙條上寫了，我就不說了。我折著，一、二、三、四、五……不到六小時我就折完了。這130個小星星也就‘問世’了。我把這些小星星放在了一個心型的瓶子里……好了，前因后果就是這樣。”我清楚了禮物的來歷，懂得了這瓶趙文春用心折出來的星星。我更加珍惜它。

　　每當我起床看見那充滿友情的瓶子時，便會不由自主的想起在馬蘭莊那活潑、開朗的她——我的同學趙文春。

五年級作文篇2

　　親愛的朋友們，你們喜歡看書嗎?我十分喜歡看書，讀書給了我快樂。不過，我讀書的時候也發生過幾件趣事哦!

　　我喜歡童話。看《賣火柴的小女孩》，我為故事中的小女孩感到悲傷與可憐;看《漁夫的故事》，使我懂得了遇到困難時，不要著急，想辦法，就一定能戰勝困難……有一次，我坐在沙發上，手里捧著一本《童年》。這是高爾基的著作，我如饑似渴地讀了起來。看了一會兒，溫柔的媽媽走過來，斷了一小碟青棗，親切地對我說：“孩子，這里有碟棗，你待會兒把它吃了埃”“知道了!”我漫不經心地說，依舊繼續看我的書。看著看著，我覺得餓了，肚子在打著鼓。我想起了媽媽剛才端來的棗，拿起一顆，不管三七二十一，使勁咬了下去。“哎喲!我可憐的牙!”我把剛才那“棗”拿了出來，仔細一看，天!這是一個圓圓的小球!一定是剛才的鄰居的弟弟忘記把球拿回去。唉，下次一定要看清楚再吃。媽媽笑了起來。

　　還有一次，我在看林-海音寫的《城南舊事》。媽媽正在廚房里炒著香噴噴的菜。看著看著，媽媽對我說：“欣欣，幫我把餐桌上的糖拿過來!”我被書中那些情節吸引住了，看得入了迷，根本聽不到媽媽在說什么。等媽媽站在廚房門口大聲再說一次，我才聽到。我迫不及待想繼續看下去，急匆匆地沒有看清楚就拿給了媽媽。媽媽正要把糖放下去時，認真地看了看，問：“欣，這是什么?”“糖唄!”“你瞪大眼睛看看，是糖嗎?”我照做了。“啊!拿錯了!”原來我把糖拿錯成了鹽!“幸好我沒放下去，不然我精心做的‘甜酸鵝’就成咸的了。你這孩子!”媽媽說。瞧!你看我是不是一個書的公主?

　　這就是我的讀書趣事，你看了后覺得有趣嗎?你的讀書生活也一定很精彩吧?

五年級作文篇3

　　俗話說得好，“人無信，不立”，“城信是做人之根本”，在生活中，我們待人接物只有做到“守信用，講承諾”，才能得到更多人的支持。

　　上個周末，我本是和朋友們約好周六下午一起踢球的，可是吃完中午飯剛想出門，媽媽卻攔住了我，說下午帶我去看電影《建國大業》，雖然這片子我期待好久了，但我想到答應朋友了，就應該按時去的。我把下午要和朋友踢球的事和媽媽說了，她也很支持我，說片子晚上再看，答應別人的事就要講城信。那天下午，當我來到球場時，他們都到了，看到我來了，大家都很高興，一個下午，玩得很盡興。事后我想，要是當天下午我去看電影了，那只有我一個人沒城信，上學后哪里有臉去見我那些朋友們啊!

　　親愛的同學們，睜大你的眼睛，就一定能發現在我們身邊正上演著一幕幕由“城信”編織的感人畫面，它感動著你，感染著你，鼓勵著你……同學們，選擇城信吧!擁有城信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空;擁有城信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節;擁有城信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

　　我們從小講城信，時時講城信，這個世界就會充滿真、善、美，我們的生活就會充滿生機和活力，遍布學校的每個角落;為了我們的遠大理想，讓我們攜起手來，楊起城信的翅膀，飛向成功!讓城信與你我同行吧!

五年級作文篇4

　　貓大嫂的粗心是出了名的。到了寒冬臘月，她才想起要買棉花做棉被。

　　她來到“星星棉花店”，那里的棉花又白又松軟，可是價錢很貴。她又走進“小貓棉花店”，那里的棉花價格倒是和自己的心意，可是質量又不如“星星棉花店”的棉花好，貓大嫂犯了難。這時候，他看見小豬貝貝轉動著一臺機器，里面飛出白花花的“棉花”。過去一問，價格還要便宜，她興高采烈地對小豬貝貝說：“這些棉花我全包了，下午給我送到家里去”，說完貓大嫂大搖大擺地回家了。

　　到了下午，貝貝把“棉花”送到了貓大嫂家，貓大嫂看著這些雪白的“棉花”，心想：“太好了，今天晚上就有暖和的棉被蓋了“。于是，貓大嫂一邊哼著歌，一邊趕做棉被。

　　到了晚上一群饑餓的老鼠出洞東西吃，突然聞到一股清香味。哈哈，原來是貓大嫂的棉被，老鼠們每人扯一捆兒，把“棉花”背回了家。

　　第二天早上，貓大嫂發現棉被薄了許多。看著痕跡，一定是老鼠干的。可是她怎么也想不通：老鼠為什么要吃棉被呢?

　　小朋友們，你們一定猜出來了吧?對!貓大嫂買的不是棉花，而是“棉花糖”啊!

　　唉!真是粗心的貓大嫂啊!

五年級作文篇5

　　在鄉村間有這么一群人，她們心靈手巧。她們用一支鉤、一絲線、一塊布、一雙靈巧的手，使平淡無奇的衣服變成了一件卡哇伊的“小釘子”衣服。

　　她們就是鉤布人。每一次，都是有專門的人送布上門，大包小包，有的是沒鉤過的，而有的則是收過來的。那時候村里的婦女幾乎都會鉤布，當作掙錢的活計。而我媽媽當然也不會例外，并且她還是遠近聞名的鉤布好手。每次送布的人總會夸獎媽媽的手法高，細致、美觀。

　　也許是因為媽媽的關系，我也喜歡上了這個半職業。每到夏天，幾個鉤布的大嬸大媽常聚在一起，邊鉤布，邊聊一些雞毛蒜皮的事情。有時，她們便在兩棟房子的陰涼處鉤布，談家常。我便坐在攤著的.布上乘涼，有時卻忍不住唾著。風輕輕地吹，吹得皮膚都泛起紅色。耳邊是母親們的絮叨聲，如同綿長溫柔的安眠曲，叫你分不清是夢是醒。睜開眼，是碎碎的風，碎碎的綠，再清晰些就只有母親的笑臉和滿眼的快樂，那一件件衣服似乎承載著太多的幸福與快樂。

　　鉤布人的幸福，快樂在這針間、線間、手間翻飛，在風中輕舞，飛揚……

五年級作文篇6

　　我是個語文組長，當組長最倒霉的就是要檢查背誦課文了。明明自己會背了，還不能回家，必須查完本組同學的背誦。有時候，有很多作業，別人在我面前背過，就可以寫了，我還得耐著性子聽那些人“唱山歌”。假如檢查不認真，被秦老師抽查到那個背得不熟的同學，我就要挨批。

　　背書最會玩門道的就是那些男生，在家不下工夫，當老師命令不背會不準回家時，才一個個慌了神。他們要么一起圍在你位子上，其中一人背，別人假裝在那兒讀，實際是暗暗提示；要么趁你沒盯著書本，似乎心不在焉地想什么的時候，就亂背一氣，丟詞少句，最后幾個會背的句子卻一本正經地大聲背給你聽。等你回過神來，他就說：“組長，課文背完了。”我不相信背得這么快，讓他重背，結果那家伙結結巴巴，文章背得支離破碎。

　　這不，今天我們這一組又留下了兩個不會背第八課的：周勇、宋超東。他們學習成績不好，還懶得很，貪玩，查他倆背書，我總是頭疼。放學已經快一個小時了，秦老師還在辦公室改本子，周勇和宋超東的課文背得依然錯誤百出。我焦急萬分，不斷催促二人快點背會。我的家庭作業到現在是一字未動，看來不寫到夜里九點多是完不成了。我越想越急，一顆顆汗珠都從毛孔里鉆出來了。我急得一邊直跺腳，一邊直催他們。宋超東背完走了，周勇開始背了。我小心警惕，他第一段就背錯了，丟了五個字。我讓他多讀幾遍，再背。最終，周勇整整背了四次，才背得比較熟練。

五年級作文篇7

　　不久，笨狼將入學啦！

　　在開學前一天，笨狼就把課本早早的裝在書包里，自豪的說：“哈哈，明天我就要上學啦！羨慕吧，哼！”第二天，笨狼早早的來到學校，把書包放在桌洞里，認認真真的聽老師講課。老師在黑板上寫了“蘋果”兩字，便說：“跟我讀，‘蘋果’。”還沒等讀笨浪就把手舉的高高的，說：“這不是蘋果，蘋果又大又圓而且非常紅，這不是蘋果！”“對，這不是蘋果！”其他小朋友也跟著喊到。“算了，我不跟你們講了，咱們讀故事吧！”說完，老師拿起一本書讀起“小紅帽”來。

　　可還沒讀到一半，笨狼大喊：我沒有吃過小紅帽！”“說不定是你爺爺或太爺爺吃的哩！”“就是嘛，就是嘛”同學們嚷到。

　　笨狼不說話了，因為他不知道爺爺，太爺爺吃沒吃過。

　　老師笑咪咪的說：“就像‘蘋果’兩字，它只是代表‘蘋果’而并不是真實的。”笨狼想了會兒，拍手叫道：“那我叫笨狼并不是真的笨嘍？”你們說笨狼笨嗎？

五年級作文篇8

　　在剛認識你的記憶里，你是那么溫柔、帥氣，練習的時候不管遇到什么事，似乎只要你在，任何的學生都不會覺得累。除了班主任我不和任何老師打交道，跟你卻不同，你仿佛總能和學生打成一片，嘻嘻哈哈。那段時間我認為我的生命里又出現了一個今后可以懷念的人，懷念起來可以讓我溫暖的人——

　　可是……

　　比賽過后，你還是那個你，碰到我對我微笑的那個你，我卻再也不是那個我。我還是不知道為什么怕你，為什么躲著你。直到我躲你的幾個月過后，發生了“悲劇”，我才知道我犯下了多大的罪過。我不知道你有沒有原諒我，事情都已過去我想我們要做的就是做好現在，打造美好明天。可“誤入歧途”的我，卻還是沒回到正軌，前段時間的體育節，我又發現自己還是無法面對你。這一次又造成了傷害，欣慰的是，傷害與你無關。我傷到了自己，傷到了那些關心我的同學。

　　直到這一次，我再也不害怕，慢慢回到正軌，我開始走出膽怯，不知道你有沒有發現。我也明白了：我們的每一天，其實都很短暫，每一個人每一件事，一旦錯過了就再也回不來了，所以我們更要好好珍惜身邊的人，好好珍惜我們所擁有的一切。可是我們之間還是那么陌生，碰面時我們都低著頭，擦肩而過，當作前面沒有人，每到那一刻，世界仿佛凝結了，你也許不會覺得心寒，因為在你的生命里，我什么也不是。

　　我從來都沒有跟任何一個人相處得那么壞過，連敵人關系都不如。雅倩經常跟我說：你應該問聲好，主動一點。你知道嗎，當我看見你那張毫無表情的臉，我什么話也說不出來了，有話也被壓到心里去了。

　　蔡素明老師，我真的想回到從前，那個說說笑笑的我們，那個在球場上拼搏的我們，那個……時間不會倒流，畢竟那是過去，只是埋藏在心里美好的回憶。蔡素明老師，我和你，能不能像從前一樣，不要有現在冰塊般的關系，不要像現在這樣無意中傷害對方。

　　我和你，還能回到過去的“我和你”嗎？