有關(guān)五年級(jí)作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
在我的記憶中，春天多雨，夏天炎熱，冬天寒冷，而溫度適宜，五彩繽紛，萬(wàn)物豐收的秋天是一個(gè)最美好的季節(jié)。
秋天是一位美術(shù)家。看，她正在給大自然畫(huà)畫(huà)呢！她給蘋(píng)果涂上了鮮艷的紅色，蘋(píng)果晶瑩剔透地掛在樹(shù)上；她給高粱抹上了燦爛的金黃色，金黃色的高粱桿，如同一片片涌動(dòng)著的波浪。她給橘子點(diǎn)上了溫暖的橘色，猶如一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)掛在樹(shù)上，給農(nóng)民伯伯點(diǎn)燃了豐收的激情。
秋天是一位慈善家——她給我們五顏六色的山葡萄：綠色、紅色、紫色應(yīng)有盡有。不僅酸甜可口，而且色香迷人。她給我們口齒生津的石榴，爆出的果汁就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子跳到我的嘴巴里。她給我們清脆可口的棗子，一咬下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，果肉從嘴里滑到胃里，讓人回味無(wú)窮。
秋天是一位歌聲婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)家。早晨，農(nóng)民們喊著“一二、一二”的口號(hào)收割著水稻、玉米和高粱，果農(nóng)們唱著歡快的豐收歌曲摘著果實(shí)。“嘰嘰，喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲，似乎也在贊著老百姓們的豐收；到了晚上，這里則是昆蟲(chóng)們的天地。天空雖然下著小雨，可是并不妨礙昆蟲(chóng)們的音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)，蟋蟀的“喳喳”，七星瓢蟲(chóng)的“吱吱”，蜜蜂的“嗡嗡”，再加上小雨的“滴滴”聲，在原野中響亮著，掃除了農(nóng)民們一天的疲勞。
秋天是多么豐富多彩啊！我愛(ài)這多姿多彩的秋天。
五年級(jí)作文 篇2
“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”這是陶行知說(shuō)的名言。讀了《等你說(shuō)謝謝》這篇文章，這句話就在我的腦海里閃過(guò)看，它讓我明白了風(fēng)險(xiǎn)不需要回報(bào)。對(duì)小男孩的敬佩之情油然而生。
文章講的是在一個(gè)度假村附近，一輛車(chē)又露出了問(wèn)題的富貴人家焦急的詢問(wèn)有誰(shuí)愿意幫他爬進(jìn)車(chē)底擰一下螺絲。旁邊打扮妖艷的女子說(shuō)：“重賞之下必有勇夫。”那人便掏出100元錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩站了出來(lái)，鉆到車(chē)底下，很快就擰好了螺絲。那女人見(jiàn)是一個(gè)小男孩，連忙讓男人換成了5元。男孩卻搖搖頭。那男人又加了5元，男孩還搖搖頭。男人生氣的嚷了起來(lái)。小男孩卻說(shuō)：“不，我沒(méi)有嫌少。老師說(shuō)過(guò)，幫人是不要報(bào)酬的！我在等你說(shuō)謝謝！”一則很短的小故事，我看后卻被深深地打動(dòng)了。
“等你說(shuō)謝謝！”讀到這里，我心頭不覺(jué)為之一顫！那時(shí)男人只給了他5元，他站在那一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)男友拿出5元時(shí)，小男孩依然鎮(zhèn)定的站在那，兩只水靈靈的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著他。男人生氣的說(shuō)：“還嫌少？在嫌少，我10元也不給你。”小男孩淡定的說(shuō)了一番話，讓男人慚愧極了！啊！現(xiàn)在的世界上還有多少像男孩一樣純真、善良，奉獻(xiàn)不求回報(bào)的人呀！有多少次，我們面對(duì)金錢(qián)的誘惑，做出了錯(cuò)誤的決定；有多少次，我們?yōu)榱怂脠?bào)酬，而假裝幫助別人。想到這里，我對(duì)小男孩很敬佩，也真正記住了奉獻(xiàn)不求回報(bào)！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)，不好意的說(shuō)：“今天我有事，你能幫我做一下值日嗎？”我心想：反正今天沒(méi)事，在家閑著也是閑著，不如替她做值日。我便爽口答應(yīng)了。他聽(tīng)后非常感激的對(duì)我說(shuō)：“我這兩周都有事，可能沒(méi)法還你了。”“沒(méi)事，沒(méi)事。”我連忙說(shuō)。“那謝謝你了！”他很高興。但不一會(huì)兒，他好像忘記了什么，連忙跑過(guò)來(lái)。拿出了一塊錢(qián)，說(shuō)：“這一塊錢(qián)就給你了！”“不不不，我不要。”我連忙推辭，他才罷休。我離開(kāi)座位，堅(jiān)定的往前走去。《等你說(shuō)謝謝》這篇文章至今還深深地印在我的腦海里。它蘊(yùn)含的一句話還在時(shí)時(shí)提醒著我，那就是奉獻(xiàn)不求回報(bào)！
五年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，可是家里的書(shū)卻寥寥無(wú)幾，而我姐姐家里書(shū)非常多，因此，我沒(méi)事就往姐姐家里跑。
有一天，我像往常一樣準(zhǔn)備去姐姐家看書(shū)，右腳剛跨出大門(mén)就聽(tīng)到媽媽在叫我：“邵君，作業(yè)做好了么？”
“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了”邊說(shuō)邊沖出大門(mén)。媽媽一把把我拽住了，“還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩！”媽媽邊說(shuō)邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著，只可惜我力氣太小了，根本無(wú)法掙脫媽媽的“魔爪”;我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現(xiàn)抓了回來(lái)，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了。“媽媽，我把作業(yè)做好了！”我興奮地喊著。媽媽也笑著說(shuō)：“現(xiàn)在你可以出去玩了！”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說(shuō)的第一句話就是：“姐姐，我昨天看過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在哪里了？”
“在書(shū)架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買(mǎi)了幾本新書(shū)，你要不要看啊？”姐姐親切地說(shuō)：“應(yīng)該都是你愛(ài)看的。”
“謝謝姐姐！”說(shuō)完我便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)。。。。。。我像一匹餓狼，貪婪的讀著。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書(shū)本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書(shū)房，繼續(xù)看了起來(lái)。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書(shū)本回家。
五年級(jí)作文 篇4
媽媽見(jiàn)我很喜歡兔子，就幫我買(mǎi)了一只小白兔。這只白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，白白的牙齒，一雙紅寶石一樣的大眼睛，活潑機(jī)靈。
小白兔不僅長(zhǎng)相可愛(ài)，還很聰明。
星期日吃過(guò)早飯，我跟幾個(gè)好友到本組張華家去玩。張華家跟隨我家住在一排，相隔10幾戶人家。走到半路，我們才發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的小白兔也跟在我的身后。我想把它送回家，幾個(gè)小伙伴跟我說(shuō)：“別擔(dān)心，我們幾個(gè)看著它，你還怕它跑丟了？”我想也是，幾個(gè)人看一只小白兔，哪有看不住的道理。于是，我就信了他們。到了張華家，我首先把小白兔領(lǐng)到屋子里，然后就和他們幾個(gè)玩開(kāi)了。
玩了一陣子，我忽然想起了小白兔。我慌忙四處看看，不妙，小白兔不見(jiàn)了。幾個(gè)小伙伴也嚇壞了，幫助我一起尋找，可怎么也不見(jiàn)白兔的蹤影。這下完了，回家又要挨一頓“痛罵”了。這時(shí)張華說(shuō)：“別急，聰明的兔子是認(rèn)識(shí)家的。”我將信將疑，連忙往回走去。
快要到家了，我發(fā)現(xiàn)小白兔在家門(mén)口徘徊，看上去像是在焦急地等著我，我心里的一塊石頭終于落地了。我趕緊打開(kāi)門(mén)，小白兔跳進(jìn)屋里。我把書(shū)包放到桌上，把小白兔抱到我身邊，小白兔陪伴我一起寫(xiě)完家庭作業(yè)。
小白兔特別喜歡玩耍。喜歡吃蘿卜、青菜。記得有一次，我喂小白兔青菜，它總是先吃菜葉，然后吃菜根。咬菜根的時(shí)候，嘴都變成了三瓣，真滑稽。我在廚房幫姐姐切菜，不小心把一片菜葉弄掉到地上。我彎腰去撿，沒(méi)想到小白兔竟以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”向那片菜葉跳去，搶走了菜葉，并很快把它吃掉，它儼然成了我們家的“小小清潔工”。
我家的小白兔活潑聰明，我們一家人都十分喜愛(ài)它。
五年級(jí)作文 篇5
體育課上，老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——貓捉老鼠！
老師選王浩男、林永誠(chéng)、黃蓄當(dāng)“貓”，朱麗文、古思其、萬(wàn)莞婉當(dāng)“老鼠”。其余的同學(xué)圍成一個(gè)圈做“老鼠洞”。游戲開(kāi)始了，“老鼠”鉆進(jìn)“洞”里面去。“貓”在“洞”外面轉(zhuǎn)圈，像是在想辦法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”靈活地鉆“洞”。氣得三只“貓”直跺腳。三只小“老鼠”在洞里得意地笑著。這時(shí)候，黃蓄把另外兩只“貓”叫過(guò)來(lái)湊在一起。我想：他們可能會(huì)想出一些鬼主意來(lái)捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“貓”兵分三路，一只“貓”躲在一位同學(xué)的身后。古思其這只“老鼠”從“洞”里出，還沒(méi)來(lái)得及回去，就已經(jīng)被“貓”捉住了。“洞”里的“老鼠”看見(jiàn)同伴被捉以后就不敢得意忘形了。在“洞里”東看看，西瞧瞧，不敢輕意出“洞”。這時(shí)，老師和同學(xué)們一起喊倒計(jì)時(shí)：“10、9、8······”。要是“老鼠”不在十秒之內(nèi)鉆出“洞”的話，就會(huì)“悶死”。兩只小“老鼠”在數(shù)到最后一秒時(shí)鉆出“洞口”。她們連續(xù)鉆了幾次都沒(méi)有被“貓”捉住。
“老鼠”勝利了。“貓”垂頭喪氣地坐在地上，好像很不服氣，又好像在想：我們?cè)趺磿?huì)輸給女生呢？但是，過(guò)了一會(huì)兒，他們的臉上又露了甜甜的微笑。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍的借宿了有趣的游戲！
五年級(jí)作文 篇6
漫漫人生之路，快樂(lè)與之相隨。人生，一條清澈見(jiàn)底的的小溪，一縷七彩斑斕的陽(yáng)光，一副永不褪色的字畫(huà)；快樂(lè)，一條自由自在的小魚(yú)，一束美麗芳香的鮮花，一排神奇絢麗的畫(huà)筆。快樂(lè)與人生相隨相依。學(xué)會(huì)掌好人生的舵靶，每天都是精彩燦爛的一天！生命的柳絮在不停的飛，要飛出曹孟德“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨”的那份自信。只有快樂(lè)面對(duì)人生，生命才有價(jià)值。無(wú)論是誰(shuí)，在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都很多，苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。人有時(shí)也是自私、虛榮且貪圖享受的。我們很容易深陷其中不能自拔。但，我們應(yīng)做到的不是隨波逐流而迷失人生的方向，而是要清醒的把握自己，跳到生活之外去欣賞生活，去反思生活。這樣，你就能邁向一個(gè)更高更遠(yuǎn)的境界——最優(yōu)秀的人物通過(guò)痛苦才得到快樂(lè)，才懂得快樂(lè)。“初三了，出山了”這是每個(gè)初中生都?jí)粝氲摹Ｊ旰翱嘧x，身經(jīng)百戰(zhàn)，為的是完美的一搏。成敗與否，在此一舉。殊不知，命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪總是充滿艱辛，一次成功的背后必須付出十倍的努力。每一個(gè)成果，都必須克服無(wú)數(shù)的挫折，這都是每個(gè)成功者的心血與汗水凝結(jié)而成的啊！初中生活，整天充滿了噩夢(mèng)，每天都有人哭訴“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)讀成了駝背”。俗話說(shuō)的好，“吃得苦中苦，方為人上人”。苦中作樂(lè)，正是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。它帶給我們的，是思想者們靈魂的舞蹈。每一本書(shū)，都是思想火花的迸射。每一次閱讀，都是與那些偉岸靈魂的共舞。閱讀，架設(shè)了一座長(zhǎng)橋，讓真理與凡人不再遙遠(yuǎn)。閱讀，讓我們的靈魂變得豐盈而深刻，讓我們的精神遨游在天地之間。閱讀是超越世俗的精神食糧。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的時(shí)候。每個(gè)初中生都具有一種逆反心理。美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理斷乳期”。這主要是指青少年企圖從心理上脫離對(duì)父母的依賴，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)。我們的心理正處于半成熟期，像個(gè)“小大人”。家長(zhǎng)和老師的話常常當(dāng)作耳邊風(fēng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總是認(rèn)為應(yīng)該擁有“隱私權(quán)”，不肯與父母老師傾心交談，特別容易走上歧途。中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金期”，也是自我定位，自我發(fā)展，自我完善的重要時(shí)期。進(jìn)入初中，我們站人生的第二起跑線上。我們要在新的環(huán)境中，珍惜每一種新的感受，體驗(yàn)中學(xué)生的快樂(lè)，更要提高自身的綜合素質(zhì)，完善自我，把握機(jī)遇，全面發(fā)展自我，做個(gè)積極樂(lè)觀優(yōu)秀的中學(xué)生。因?yàn)橹挥小皹?lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
青春美好的年華，快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜每一天，讓生命富有價(jià)值。所以，不管是什么，你用快樂(lè)的眼光去看待它，用快樂(lè)的心情去體會(huì)它，它就是快樂(lè)的，你也就會(huì)快樂(lè)。
“未經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。快樂(lè)，讓我們一起上路！
五年級(jí)作文 篇7
筆爺爺?shù)纳詹恢钦l(shuí)發(fā)明了制筆技術(shù)，從此，筆就誕生了。今天是筆爺爺?shù)?838歲生日，它的子孫們紛紛趕來(lái)，向筆爺爺祝壽，匯報(bào)自己學(xué)到的新本領(lǐng)。筆爺爺雖然年紀(jì)大了，但裝飾屋子的本領(lǐng)可不小，今天滿屋子掛了紅彩帶，美麗極了，門(mén)口還貼著一副對(duì)聯(lián)，左邊是：揮毫列錦繡；右邊是：落紙似云煙。打扮得非常漂亮。漸漸地筆爺爺?shù)淖訉O們都來(lái)了。第一個(gè)乘飛機(jī)趕來(lái)的是電腦鉛筆，他恭恭敬敬地對(duì)筆爺爺說(shuō)：“我是電腦鉛筆，什么問(wèn)題都能寫(xiě)出答案，人們常用我寫(xiě)論文，根本不費(fèi)力氣，不需要經(jīng)過(guò)思考，就能寫(xiě)下來(lái)了。”筆爺爺連聲夸獎(jiǎng)：“我從來(lái)都沒(méi)有那么聰明，如今，我有聰明的孩子了，好，有出息！”筆爺爺話音剛落，不知誰(shuí)喊了聲：“自動(dòng)鋼筆來(lái)了！”自動(dòng)鋼筆擠到筆爺爺跟前，開(kāi)口就說(shuō)：“爺爺，我可以自動(dòng)填墨水，如果我用完墨水了，只要將筆頭對(duì)著裝滿清水的杯子里泡一會(huì)兒，清水就會(huì)自動(dòng)吸上來(lái)變成墨水，人們學(xué)用我寫(xiě)字，根本不需要重新買(mǎi)墨水來(lái)！”筆爺爺太激動(dòng)了：“盡然能將清水變墨水，厲害，厲害啊！”“爺爺，還有我們文化筆吶！”不知什么時(shí)候，文化筆也來(lái)了，他搶著自我介紹。筆爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，高興地問(wèn)道：“啊，你就是文化筆呀！快過(guò)來(lái)，讓爺爺仔細(xì)看看。”原來(lái)，文化筆是一種機(jī)器型筆，你寫(xiě)下一個(gè)字，它就會(huì)介紹這個(gè)字的拼音、部首、字義、結(jié)構(gòu)、組詞、筆畫(huà)等，人們有了這個(gè)，便會(huì)隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)生字，可好了！筆爺爺聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代更比一代有出息呀！”
五年級(jí)作文 篇8
假日中，我們一家人去市海洋館看看海洋中的各種生物。
俗話說(shuō)：“早到不如巧到。”我們正趕上了一場(chǎng)表演。我興奮的沖進(jìn)表演廳，找了個(gè)好位子坐下來(lái)，我對(duì)即將開(kāi)始的表演充滿期待，只聽(tīng)訓(xùn)獸員講到：“這位就是我們今天的海獅名星一號(hào)：Mise！”哎，Mise一上場(chǎng)就忙不迭地給大家表演起來(lái)，瞧瞧它走起路來(lái)，昂首挺胸有型有款的樣子還真是神氣！表演正式開(kāi)始了。先是陸上表演，它站到表演用的高矮椅子上，又一次向觀眾“拍手”致意，然后向觀眾敬了一個(gè)禮，一片掌聲。接著表演陸上套圈，五個(gè)彩色圓圈，由馴獸員扔向不同的方向，Mise晃動(dòng)著那豐滿的身軀，東挪西接，竟然全部套在了自己的脖子上。還有更為精彩的水中套圈！這個(gè)節(jié)目表演難度大，可對(duì)動(dòng)物世界里的`這位雜技明星來(lái)說(shuō)，全然不在話下。只見(jiàn)它一縱一躍，入水動(dòng)作就像芭蕾演員般優(yōu)美，在空中劃了一個(gè)漂亮的弧線，五只彩圈便一一套在自己的脖子上。又成功了！節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。接下來(lái)是水中跳圈穩(wěn)穩(wěn)地落在了它的脖子上。簡(jiǎn)直精彩極了！這次Mise確實(shí)有點(diǎn)累了，讓它喝點(diǎn)酒休息一下，可幾杯“酒”下肚，Mise竟然“一睡不醒”！馴獸員給我們解釋，原來(lái)這位洋先生喜歡喝洋酒，而最喜歡的洋酒是“人頭馬”了。馴獸員拍拍它，竟然酩酊大醉。馴獸員將一桶涼水潑過(guò)去，Mise方才醒來(lái)，令人意想不到的是它竟以鰭遮臉：“不好意思啦，大家別見(jiàn)笑！”接下來(lái)是更拿手的節(jié)目：“不中霹靂舞”，旋轉(zhuǎn)720度，充滿強(qiáng)烈的節(jié)奏感和生命脈動(dòng)；優(yōu)美的“陸上圓舞曲”，翩翩起舞，美妙動(dòng)人。Mise還有一個(gè)節(jié)目就是水中跳高頂球：縱身跳入水中，一個(gè)優(yōu)美的弧線形緊跟一個(gè)“凌空躍起”，充分顯示了它驚人的彈跳力和爆力。這一動(dòng)作，把力與美完美地結(jié)合起來(lái)了。節(jié)目結(jié)束了，Mise非常有禮貌地向觀眾揮“手”告別。真是精彩呀！
出了表演廳，一陣清涼向我襲來(lái)，也許是里面太熱了，所以會(huì)感到這里很涼爽。我們又看了大鯊魚(yú)、企鵝等，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的正前方有一口小池。四面都有很厚很高的玻璃，里面有許多很長(zhǎng)的變色或黑色的鯰魚(yú)。前面還有許多大小不一的小池，正當(dāng)我觀賞者池內(nèi)各種魚(yú)兒時(shí)，忽然傳來(lái)一聲嬰吟。我向四周望去，看見(jiàn)了一口低洼的小池，池內(nèi)的金魚(yú)五顏六色，十分好看。這時(shí)，池內(nèi)的一角引起了我的注意，那兒有條像壁虎一樣的魚(yú)，他把頭塞進(jìn)石頭里，我猜他一定是害羞了，我用木棍敲敲它，看清了它的廬山真面目，你們想知道嗎，那就看我的下篇文章吧！
五年級(jí)作文 篇9
四季，是美麗的！
當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，一切都被春姑娘喚醒了，小河被春?jiǎn)拘蚜耍鞓?lè)地奔跑著，小草被春?jiǎn)拘蚜耍摰袅说S的睡衣，穿上了一件綠色的運(yùn)動(dòng)服來(lái)迎接春姑娘；花兒被春?jiǎn)拘蚜耍龘u動(dòng)著纖細(xì)的身軀為春跳舞……春姑娘用美麗的色彩，給萬(wàn)物涂上了顏色，她給花兒涂上了紅色，為小樹(shù)涂上了綠色，為小河涂上了藍(lán)色，為山涂上了青色……，所以說(shuō)春是美麗的！
春剛走，夏就迫不及待的來(lái)了。夏是一個(gè)頑皮的孩子，但也很暴躁，如果他不高興了，夏就會(huì)命令太陽(yáng)公公，用炎熱去烤大地，小狗不停地伸著舌頭，好像在說(shuō)：“真熱，真熱。”知了不停地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了。”而睡蓮，卻慢慢地合了上花瓣，像瞅著了一樣。只有樹(shù)，默默地為大地、為人們奉獻(xiàn)著一片片綠蔭。但夏還是美麗的！
秋，漸漸來(lái)了，給果園一片豐收。你看，那一個(gè)個(gè)柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)漂亮的小燈籠；那一個(gè)個(gè)成熟的蘋(píng)果，像小朋友紅撲撲的臉蛋，可愛(ài)極了；那一個(gè)個(gè)大石榴，好像十分高興，咧開(kāi)了嘴巴哈哈大笑。田野里，高梁被秋逗的彎下了腰，稻子被秋逗的低下了頭。秋大大咧咧的，不小心竟把顏料打翻了，把玉米的頭發(fā)染成了時(shí)髦的紅色……，所以說(shuō)秋是美麗的！
冬也高興地來(lái)了，她給大地蓋上了一床白單，給樹(shù)穿上了一件白大褂，送給房子一套白色運(yùn)動(dòng)服。冬，和雪花歡快地跳著舞，慶祝著新的一年將要開(kāi)始。所以說(shuō)冬也是美麗的！
“我把小樹(shù)苗栽到春天的故事里，我把小蜻蜓送回夏天的目光里，我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里，我把小雪人堆在冬天的童話里……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想：四季是美麗的！
五年級(jí)作文 篇10
秋天來(lái)了，我們小區(qū)的樹(shù)也更加茂盛了。
你看，那圓形的花壇中心種著一顆塔松，那棵塔松，樹(shù)干很粗，也格外茂盛。像一顆百年的老樹(shù)一樣。它的枝干一層一層的像一座堅(jiān)固的寶塔。枝干圍繞著樹(shù)的主干，并且向四面八方伸展。枝葉尖尖的像針一樣，顏色由淺綠色到深綠色，一層一層的變化著。上面是剛長(zhǎng)出來(lái)的，顏色是嫩綠嫩綠的，向上面伸展著，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，終有一天會(huì)從淺綠色變成深綠色。
塔松四周有幾顆橢圓形的大花壇，里面種著幾顆無(wú)花果樹(shù)，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)綠色的茅草屋，近看大片大片的葉子像一把把扇子，一片壓著一片，層層疊疊，葉子里面長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的無(wú)花果，因?yàn)檫�沒(méi)有成熟所以像個(gè)大蒜頭，一個(gè)挨著一個(gè)。
無(wú)花果樹(shù)旁邊還有一顆桃樹(shù)，桃子已經(jīng)沒(méi)有了，剩下一顆只有綠葉的樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，它好像在和我們招手，說(shuō)：桃子已經(jīng)沒(méi)有了，下次在來(lái)吃吧。
順著路走，還有一顆石榴樹(shù)，石榴樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)又一個(gè)的石榴，像一個(gè)個(gè)大燈籠，看著真是讓人饞涎欲滴。
旁邊還有一顆開(kāi)著白花的樹(shù)，一片包著一片，一朵挨著一朵，微風(fēng)吹過(guò)，它好像在炫耀自己的美麗和高貴。
我愛(ài)這漂亮清新的小區(qū)，我愛(ài)這綠樹(shù)成蔭的小區(qū)，我更愛(ài)這美麗的景象
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