【精華】小學五年級作文合集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
風，是一個調皮的孩子，它會輕輕地撩起你的頭發，撫摸你的臉頰；風，是世界的精靈，它會在世間快樂地飛行，自由地穿梭；風，是一位偉大音樂家，能把小河彈得“嘩啦啦，”把柳樹吹得“沙沙沙”；風，還是一位無所不能的畫家，它能把世界變得五彩繽紛，讓鮮花艷似紅火，讓大雪潔如白霜。
它時而溫柔，時而煩燥，時而溫順，時而兇狠。這些，可都是四季姑娘的杰作！
春天，春風跟著春姑娘來了。陣陣春風迎面撲來，送來嚴冬后第一縷暖的氣息。它所到之處，五彩繽紛，生機勃勃。鮮花在它身后綻放，碧草在它身后“彎腰”，小河在它身后“歌唱”，大樹在它身后“鼓掌”。
夏天，熏風來了。一股股熱浪撲面而來。本來焦熱的太陽就把我們烤得流油，現在，夏天的風—熏風竟然和太陽聯手，一起“考”我們。遠遠望去，整個大地都仿佛是流動的。
秋天，秋風瑟瑟。風把五顏六色的落葉吹得漫天飛舞。燈籠似得紅蘋果掛滿枝頭，農民伯伯就載著秋風送來的涼爽豐收了。
冬天，寒風刺骨。風殘酷地削掉了大樹媽媽身上最后的牽掛。寒冷的北風刮來，像一把尖利的小刀無情地刺痛著我們的皮膚。同時，寒風又帶來了潔白的雪花和充滿希望的預兆。
就這樣，風一直被四季掌管著、改變著、為我們服務著。多少個春秋，多少個輪回，它不變、不停，快樂地穿梭于各個街頭、村莊，將快樂與幸福傳遞給每一個人……
小學五年級作文 篇2
我們班里的男生占了全班人數的一半多，今天，我就來說說我們班的男生吧。
調皮搗蛋
在一般人的眼里，男生是愛耍威風，敢作敢為的“調皮蛋”，但是在我們女生眼里的男生是喜歡捉一些小蟲子來嚇唬我們，不把我們嚇得魂飛魄散決不罷休的“臭小子”。男生為什么就要比女生力氣大呢？這不是給男生制造欺負女生的機會嗎？我們班的男生個個生龍活虎，幾個能算得上英俊瀟灑，但很愛欺負女生，常常把女生惹哭。調皮搗蛋最有名的當然是“臭名遠揚”的王成君嘍！
文靜可愛
但是我們班的男生并不都是調皮的，在班里，只有一小部分男生是笑臉相迎的。他們學習好，不打架，不但是老師眼中的乖孩子，而且是女生眼中最可愛，最善良的男生。當那些壞小子欺負我們，他們不但不幫男生，還會幫助女生
愛玩游戲
“你玩過奧拉星嗎？你玩過……嗎？”我們班某男生叫道。我們班的男生超愛游戲，當我每走到一個有男生聚集的地方就會聽到“你玩過什么什么嗎”。有時，男生說起游戲時，我們女生也會參與進去，我也會悄悄的躲在一邊聽。
這就是我們班的男生，有些調皮，有些文靜像“乖乖女”，有些也愛討論游戲。
小學五年級作文 篇3
早上九點左右，太陽早已掛在高高的天空上，天色也隨著時間變成湛藍色了。可看那藍的發白的天空，似乎看不到一片云，整個天空就像那自然的藍色和白凈的云彩混在一起。這就是早上的天空。
中午，再看那片湛藍的天空的時候，只見天空上又多了幾片又白又胖的云朵。那些云在空中飄動著，一會兒變成一只可愛的小兔子，一會兒變成一只兇猛的大老虎，又一會兒變成了一棵粗壯的大樹＇＇＇＇＇＇中午的云變化多端，奇形怪狀，連起來就像一個優美的故事。這就是中午的天空。
晚上，那些白白的云散了，天色變成了深藍色，西邊出現了美麗的夕陽，金黃色的太陽就像被淡紅色的晚霞包圍著。就像一位仙人正在用水粉在天空中畫畫。整個天空都沉默在黃昏當中，美極了！這就是晚上的天空。
我喜歡這多變的天空，我喜歡這像娃娃一樣的云！
小學五年級作文 篇4
今天,我和媽媽偶然路過安昌江，便一起來欣賞它美麗的景色。
瞧！江水綠的迷人，人站在江畔，新換的淡色衣服也會被抹上一層江水淡淡的綠影。讓人如癡如醉。過了一會兒，太陽公公用溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，頓時，旭日東升，萬道金光鋪滿了江畔。這時，清晰可見碧綠地江水，迎著陽光川流不息地向遠處流去，一眼望不到盡頭。
看！江水在陽光下，閃著永不褪色的綠波，一開一閉，好似魚鱗般閃閃爍爍、此起彼伏。紅彤彤的太陽落下山頭，映在水中，好像姑娘那燦爛的笑臉，清澈見底的江水，真如一面平鏡，水光中倒映著綠柳、樓房和高樓大廈，大人小孩的歡笑聲……
嘿！江水真多，滿滿地填滿了砂石，如果一滴雨水輕輕地掉落在上面，就會泛起一層層漣漪，就像抖動著碧綠色的.綢緞浩浩蕩蕩地向遠方流去……安昌江像一把鋒利閃亮的劍，劈開了城市的吵鬧，又像是一雙慈潤地雙臂，環抱著我們美麗的校園。
哇！江水真清呀！河中碧綠的水草隨著水流擺來擺去，就像千萬條絲線在浮動。午后，驕陽似火，烈日炎炎。微風晾起的波浪，被午后陽光照射著，好像一位亭亭玉立的少女在江邊開心地歡迎每一位游人，轉眼間，江邊垂釣者逐漸增多了，順著眼角望去，河中的卵石可以清晰瞧見，陽光透過波浪折射過石頭，滿河輝煌，驕陽四濺！
不一會兒，夕陽西下，天色逐漸暗了，安昌江顯得那么恬靜，月光倒映在水波中，橋上的五彩燈也一起折射過來，頓時，燈光四溢，真像架起的一座座彩虹橋在江畔蜿蜒起伏，美麗極了！
安昌江畔邊的垂柳更是一絕，遠遠望去，千絲萬條的柳枝在春風中盡情地搖擺著身子，那婀娜的舞姿忽明忽暗,朦朦朧朧,多像是一個美麗的姑娘在抖動她剛洗過的發辮,在向我們招手歡迎呢!
啊!安昌江畔,你就是我們的母親河,無私地把我們滋養,哺育著我們健康成長,為我們洗去旅途的塵埃,為我們撫平受傷地心靈,我們謝謝您,更謝謝您背后那些默默奉獻地人們!
小學五年級作文 篇5
周二下午1+a走讀課如期舉行，我頂著炎炎烈日走進了科學探究的課堂教室。一進教室，感覺更悶了，不到一分鐘就滿身大汗。這節課要是能做個有技術含量的解暑降溫的小制作就好了！
一會兒，老師開始發手工制作需要的配件——扇葉、電池、電線、馬達……，同學們一臉茫然，這是要干什么？老師告訴我們這節課要做小電風扇，我豁然開朗，老師太了解我們了！這還不簡單嘛！我抓起一把東西就開始組裝，十分鐘后我的電扇大功告成了，我迫不及待地打開試了試，一試就給了我當頭一棒，我發現風扇轉起來，一上一下的，非常不穩定，老師告訴我，因為選用的是軟扇葉，吹一會兒扇葉容易跑偏，所以時不時的要拿手調一調，我調了，扇葉是穩定了，可是只有拿風扇的感覺涼風陣陣，其他地方都沒有風啊！于是我又去請教老師，老師拿這小風扇這兒看看、那兒瞧瞧，終于發現了病根兒。
老師說：“看見這兩條線沒有？”老師指著兩根差不多的電線問，“你把這兩根線接反了，紅線應該接在左邊，黑線接在右邊！接正確了就好了！”老師打開電扇，拿了一張紙放在扇葉上，紙飛了起來，老師說根據伯努利定律，如果風是向下吹的，紙就會被吸在扇葉上，紙向上飛了，證明風扇“轉對了”！根據老師告訴我的幾條組裝方法，我的“颶風一號”終于“重生”了！第二天下午的六一兒童節聯歡會，主題恰好是瘋狂扇子，在聯歡會上我的小風扇很出眾，并贏得了班級最佳的創意獎！
這堂課使我受益匪淺，不但做出了一個小電扇，還明白了一個道理，做事要細心，出了錯就要找到病根加以改正，才能把事情做好！我覺得學校舉辦的1+a課實在是太好了，尤其是那堂科學探究課！
小學五年級作文 篇6
同學**上學遲，她悄悄的站在教室門口，害怕體罰嚇的魂不附體，不幸她很快被從走廊路過的書記逮住了。書記毫不留情的將她揪辦公室。
書記質問她為不進教室。她死活不吭聲，她的很快就被叫。她她上學的想法后，站在一旁泣不成聲， 老師們都被她的所感動而她卻面無表情的盯著地板。
上課鈴響了，她被語文老師推推搡搡著進了教室，語文老師用幾年來從未聽到過的語氣溫柔的勸說她好好留在教室上課，學習，同學們被老師的懇切打動了。
英語老師也在一旁苦口婆心的勸說道，9年的義務教育最起碼小學上完，你離開去晃蕩的話那將是的呀！切打動她的"鐵石心腸”，她要回家。
老師要她回到座位，可她剛回到座位又跑到教室門口。。。。。。老師快氣瘋了，她拉開教室門，背著書包沖出了教室。
同學們心情沉重的望著她的背影，真希望明天還可以聽到她爽朗的笑聲。
希望你留下只言片語幫助我！
小學五年級作文 篇7
在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，王老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開始，“起立，王老師好”是同學們給王老師美的回應，在上課時王老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場上，王老師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。
小學五年級作文 篇8
每個人的童年都有著許多令人難忘的記憶，我的童年里有一盞燈使我無法忘懷，如同黑夜里唯獨的一顆星星，照亮一切黑暗。
小的時候，父母要求我養成獨立的習慣，單獨為我準備了一個房間，讓我自己睡覺。我立馬否決：“不要，為什么要讓我自己睡，我還這么小，只想和媽媽睡。”媽媽無奈地說：“寶貝，你今天還和媽媽一起睡，但是明天你一定要自己睡覺，因為你已經長大了，要獨立。”我勉強答應了。
第二天很快就到了，我該遵守承諾了，可我總是有些不舍，而且我特別怕黑，平常總是無所謂地去看一些鬼故事，到了只有自己一個人的時候就非常害怕。我走到屬于自己的那個房間門口，夜幕降臨，媽媽幫我打理好房間的一切，我站在房門口，遲遲不敢邁出那一步，這時媽媽走向我：“你昨天不是答應我要自己睡覺嗎？難道你要不守信用嗎？我不是經常告訴你做人要守信用嗎？你應該為自己說過的話負責。”我抬起頭看著媽媽：“是的，我應該守信。”我帶著心里那幾分不安，抬腳走進房間，心一個勁兒地跳，我想平復一下自己的心情，可是心還是“怦怦”直跳，我看著門口的媽媽，乖乖地躺在床上，不想讓媽媽失望。
媽媽離開了，房門關上了，我一個人躲在被子里，淚水不受控制的滑落，渾身不停地冒汗，在這時，從被子的細縫閃現出微弱的光，我打開了被子，看到母親敞開了門，把一盞小臺燈擺放在門口，我想著：這盞燈是什么時候買的，我一點印象也沒有，是媽媽特地買來放在我房間的吧，媽媽居然知道我怕黑啊。我看著那盞臺燈發出的微弱的光，閉上了眼睛，沉浸在燈光和母愛中緩緩入睡。
那一盞燈，就好似黑夜里唯一的星星，能照亮我前行的路。在我們的成長道路上，總有一個人，默默跟在你身后，提著一盞燈，在你最無助的時候，為你照亮前行的路，陪著你一直走到終點。
小學五年級作文 篇9
夜幕悄悄地降臨，圓月高照，一切都是那么美好。更重要的是今天我和老爸去觀看睢寧縣20xx年首屆濕地公園的花燈廟會，我對這次燈會充滿了無限的期待。
時間悄悄地流走，我和老爸終于來到了濕地公園。踏入大門，首先映入眼簾的是一座紅色拱門，上面有五個大字“睢寧歡迎您”。路兩側的花燈形狀各異，惟妙惟肖。有的像一只雪白的兔子；有的像一顆盛開的桃樹；還有的像隨風飄揚的蒲公英。花燈不僅形狀各異，還五彩繽紛！你看，紅的似火、白的像雪、粉的如霞、黃的賽金，美麗極了！這些花燈在黑夜中是多么耀眼，讓人多么想看一看，摸一摸。每一個蓮花燈都那么漂亮，似乎讓人看到它們蓬勃的朝氣。
下了橋，順著小道往右拐。你就會看到道路兩邊的樹葉散發著點點光芒。道路中央是一個五顏六色的手掌花燈擺出的各種手勢，底下是一個個蓮花底座，讓人百看不厭。
我和老爸順著人流，走進了通往花燈廟會主場的羊腸小道，抬頭往上看，空中懸掛著一行行，一列列的紅燈籠，火紅的燈籠像征著我們在新的一年里學習可以紅紅火火。路兩邊有一群鹿，它們顏色各異，有藍色的，有粉色的，有黃色的，讓人目不暇接。在這走的一路上，到處布滿了形態各異輪廓，令我印象最深的還是藍鯨花燈，它們神態各異、翩翩起舞，有的似剛剛躍出海面，有的在水中游來游去……使我沉浸在其中。
不一會兒，我和老爸步入花燈廟會主場中央。頓時，一條大大的黑斑狗出現在我的眼前。它威武雄壯地站在那里，神態嚴峻，眺望遠方，好像是在思念自己的親朋好友吧！我繼續在主場中央閑逛，這時，一幅熟悉的畫面映入我的眼簾，這不就是《三國演義》中的三英戰呂布嗎？他們打的熱火朝天，不分上下，可真是百聞不如一見啊！花燈廟會主場的最中央是一個超級大似巨人般的四龍花燈。四條龍讓人的感覺是活靈活現，仿佛四條真龍在你面前張牙舞爪……
我永遠不會忘記這次精彩紛呈的花燈廟會。
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