關于小學五年級作文300字合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學五年級作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文300字 篇1
春天來了，萬物復蘇。春天會給我們帶來什么樣的驚喜呢!讓我們一起去見見它吧!
我和春天有個約會，我和他相約在校園。我們約定，他要讓我看見頂破了泥土的小草，煥然一新的大樹。我要讓他看見校園里我們迎接他的禮物，就是小學生的歡笑。我覺得這是給春天最好的禮物。
我和春天有個約會，我和他相約在大地上。我們約定，他要給我們溫暖的春風和明媚的陽光。我們會給她熱情的擁抱。
我和春天有個約會，我和它相約在池塘邊，我們約定他要讓我看到歡樂的魚兒和可愛的小鳥，而我要讓他看到的是可愛的面孔和真誠的心。
春天既然來了，我們不能忘記可愛的小朋友們的約定啊!小朋友們和春天也有個約定呢!他們的約定是風箏的春天，拿著風箏在草地上快樂地奔跑著，那是一件多么開心的事情啊!所以它們把快樂寄托給了春天，它們希望春天再回來的時候，還會把驚喜和快樂帶動給它們。
春天，感謝你給我們帶來的所有事物，希望在下一個春天，我們還會再相見。!
小學五年級作文300字 篇2
一天下午，我走回教室，坐到座位上就愣住了，是誰把我的課桌畫得黑乎乎地，我剛提從洗手間提了一桶水回來，想把它擦干凈；不知是誰又加上了一些臟話；我氣極了，眼淚差點要像瀑布一樣頓時涌出來了，作為副班長的我應該要比普通同學更堅強，我強忍著不讓眼淚流下來。
這時老師走過來了，我就像看見了救星一樣，馬上走上前去。
“老師，我的課桌不知被誰畫的黑乎乎地！”
“用布擦一下”老師輕描淡寫地說；我本以為老師會查那個同學并批評他。
“沒有布……”委屈的應答；
“去辦公室拿”老師隨口說了一句。
放學后，我傷心地回到了家，把事情地經過告訴了爸爸！爸爸語重心長地說：“孩子，你是老師的小幫手，應該學會正確處理自己身邊發生的小事，怎么能總是去麻煩老師呢；同學們這樣固然不對，可是，每個人都會做錯事情，不要凡事都斤斤計較；對同學寬容一點，把自己的桌子擦干凈就是了！”
在成長過程中，會經歷許許多多的類似情況，只要你寬容地對待別人，別人也會對你寬容；爸爸還經常說做人要大度，這樣會有很多朋友。
小學五年級作文300字 篇3
有人喜歡春天的野花，有人喜歡夏日的河流，有人喜歡冬天的'雪花，可我卻喜歡秋天的田野。
瞧，農田里的高粱像喝醉酒的紅臉大漢;玉米從沉睡中醒來，四處張望著這新奇的世界;稻子像一個個老人被稻谷壓彎了腰;可愛的大白菜歪著腦袋，好像在思考什么問題;淘氣的大豆掙開媽媽的懷抱，從上坡一直滾到下坡。
放眼望去，一群群大雁往南飛。一會兒排成人字，一會兒排成一字，井然有序。
田野里農民伯伯在收割糧食，只見農民伯伯樂呵呵的抿著胡須說：“呵呵，今年又就是一個豐收年。”抬頭望天空，天空似乎更高了，更藍了，云彩也少了，低頭望河流，河水更清了，清得可以看見水底的沙石，水怎么這么涼?此時，我靠在農民伯伯剛捆好的稻草上，望著天空，我睡著了……
啊家鄉的田野，雖然你沒有桂林山水那么秀美，更沒有萬里長城那么雄偉，但我依然喜歡你，懷念你，想著可以有一次再親近你……
小學五年級作文300字 篇4
秋的色彩
秋是迷人的，秋是浪漫的，秋是美麗的，秋是甜蜜的……那秋，是什么顏色的呢?
我知道，秋是紅色的，紅色舞動著一片片楓葉，讓它們紅起來，活躍起來。啊!秋天在和火紅的楓葉跳舞。在山谷里，城市的植物園里，在大自然里，盡情地邁著火焰似的舞步。
我知道，秋是蔚藍色的，藍色浸染了天空，讓天空藍起來，天空凝視著大地。啊!秋天在與藍天比眼力，看誰望的遠，看到了大海，看到了人們自由地享受著許多美麗的風景。
我知道，秋是金黃色的，黃色灑遍了稻田，讓它們無神的眼睛開始發亮吧，穿上秋給你們的衣服。啊!秋天在和排排稻浪唱歌，唱出了花兒，唱出了鳥兒，唱出了草兒，唱出了動聽的豐收曲。
我知道，秋天是彩色的，是它重新用畫筆來畫出了世界，擦亮了每一個人的雙眼，用紅色畫葉，用藍色涂天，用黃色染稻禾……秋的顏色，我明白了，我知道了，。因為秋天也為我們的生活增添了顏色。
愛你，秋!
小學五年級作文300字 篇5
星期二的下午，火紅的太陽照耀著大地，好朋友小吳同學來我家做客，在等待他到來的同時，我的心情像太陽一樣暖暖的，迫不及待的想見到他。
就在這時，媽媽的電話響了，他終于到我家樓下了，我穿好泳衣帶小吳同學去游泳，結果泳池水有些冰涼，小吳同學說太冷他不想游，隨后媽媽就讓我們吃點水果自由玩耍，我和倆個哥哥還有小吳同學一起商量著踢足球，隨后我們帶著足球來到院子，剛開始足球先往天上扔，誰搶到就由誰先來安排分組和踢頭球，我和小吳同學安排為一組，倆個哥哥為一組，看著藍色的足球飛向天空時，正想搶到頭球的我還是沒成功，被個頭比較大、身體比較壯實的大哥先搶到，他向我們發動進攻，就在快要射向二哥指定的小球門那一瞬間，我突然來了一個鏟球，把球搶了過來。然后把球傳給小吳同學，小吳又傳給我，球在我們倆之間傳來傳去。倆個哥哥都拼命地跑來搶球，然后我一不小心把球發到汽車的車身底下，完了！這么激烈的球賽就要停止了，我們四個都汗如雨下，滿面通紅，一起想辦法把球取出來。
這次球賽雖然天氣很熱、球員很少，但我們玩的還是很開心，因為在這個暑假這是最后一次有意義的活動，讓我很難忘。
小學五年級作文300字 篇6
我的課余生活可豐富了，我愛跳繩、彈琴、做游戲……。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個游戲。
星期五，下課時，陳老師帶著我們，排著隊伍去操場上玩“老鷹捉小雞”這個游戲。第一輪開始前，陳老師先講了規則，請包志豪當“老鷹”，陳老師當“母雞”。
老師一聲令下，游戲開始了。“母雞”張開翅膀，緊緊的護住“小雞”，讓“老鷹”無機可乘。但“老鷹”實在是太狡猾了，不一會兒，“小雞”就寥寥無幾了，但還是沒把“小雞”抓完。
第二輪，章越當“老鷹”，姜一航當“母雞”。“老鷹”一會兒往左，一會兒往右，姜一航拼命保護“小雞”。后面的“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的抓不住了，松了手。“老鷹”見“小雞”松了手，猛的沖了過去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的“小雞”，但來不及了，“小雞”們像一節節車廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專注地看著，真希望自己也去玩一玩。
我發現，游戲讓我的課余生活更加豐富多彩了。
小學五年級作文300字 篇7
30年后，我將設計一臺多功能汽車，這輛車，不會發生汽油不足、被偷竊等現象，想必你們一定拭目以待了吧，就讓你們欣賞一下吧。
這輛車有種環保系統，可以把一些對人體有害的東西吸收起來，轉換成能量，還可以保存能量呢！當主人開車時沒汽油時，便會自動啟動后備能源。
這種車，還有一種自動識別系統，主人事前會輸入一些身份信息，如果小偷來偷車，就必須經過考驗，如果失敗了，就會發出警報，并且報警。
如果主人暈車的話，便會把外面的新鮮空氣給主人呼吸，如果身體不舒服，只須報出目的地，便會自動駕駛過去，椅子便會變成一張精美的床，讓主人在上面休息。
如果主人趕時間，闖紅燈，車變會自動切斷電源，等到綠燈，再恢復電源，想闖也闖不了；如果控制不住，要撞車了，車便會有種感應便會讓道；如果真撞上了，只要按一下紅色鍵，車身就會變軟，便可以自動飛向維修場，在一小時內，便好了，還可以根據自己的意愿，改造成不同的車型，然后在太陽下曬1小時，便會變得更加堅固！
這種車，只賣100元，但很快就賣光了，不用煩惱，我們可以利用克隆技術幫忙，不到1分鐘，便克隆出許多臺。不說廢話了，又有顧客了，下次再講解。
小學五年級作文300字 篇8
星期天，丁丁和紅紅一起約著去公園跳皮筋。他們將皮筋綁在兩棵小樹上玩。瞧，他們玩得多高興啊！可是，小樹卻被皮筋拉得來回搖晃，不時地發出“嘎吱嘎吱”的聲音，好象在說：“小朋友，快把 皮筋解開吧！我的身體快拉斷了。”這時，一個戴著紅領巾的大哥哥跑了過來，對他們說：“快停下！快停下！小朋友，小樹和你們一樣還在長身體，如果亂搖動，它們容易折斷，它們會死的。”
聽了哥哥的話，丁丁和紅紅不好意思地撓著頭說：“哥哥，我們錯了。以后我們不會再這樣做了。”哥哥聽了，笑著說：“知錯就改就是好孩子。”說完，哥哥叫丁丁和他一起給紅紅搬來兩個小凳子 ，讓紅紅將皮筋綁在凳子玩。然后，他們將小樹扶直，用木板將小樹的身子固定好。他們又找來一塊木牌，丁丁在上面整整齊齊地寫下五個大字：“請愛護小樹！”
看著扶直的小樹和立在一旁的提示木牌，他們開心地笑了。
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