【推薦】五年級的作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
每個國家，每個城市，每個學校，每個班級都有遵守紀律這個規定。
班級遵守紀律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊時不能交頭接耳。然而每當老師讓同學們遵守紀律時，同學們都說能做到，可是真正做到的同學又有多少呢？
當老師沒來教室上課時，教室里便會亂成一鍋粥，每個同學都在交流，有的甚至手舞足蹈起來，然而老師快走進教室時，教室里的同學便會鴉雀無聲。難道，我們是為了老師而遵守紀律的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
當老師沒來管理吃飯拿飯時，有的同學不排隊了，有的同學說起話來了，有的同學打鬧起來了，然而老師走過來時，拿飯的同學著急的的排成了一條隊，隊伍沒了聲響，打鬧的同學慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀律是給老師看的么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
當排隊去其他教室上課時，有的同學先走了，隊伍一下子少了好多人，有的時候領隊都走了，隊伍散成了一堆沙子，現在的隊伍并不是昔日那條整齊安靜的隊伍了，那條安靜的隊伍是老師鑄造起來的，現在沒有了老師，隊伍便成立不起來了，難道，有了老師我們才能做好么？沒了老師是否我們就做不好了呢？老師會永遠跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀律么？
在我看來，遵守紀律是要做到自覺的，是要做到持之以恒的！當老師不在時班長就要擔任起管理班級的責任。當吃飯時老師不在身旁管理時，自己就要自覺的排隊拿飯，吃飯要保持安靜。當排隊時老師不在身旁管理時，領隊的人就要擔任起整理隊伍、讓隊伍保持安靜的責任！遵守紀律是需要每個人自覺的，這雖然是一件小事，但卻是我們長大步入社會的關鍵所在。
這就是我對遵守紀律的感想，遵守紀律會伴隨我們一輩子，請讓我們從小時候學起遵守紀律吧！
五年級的作文 篇2
“假期”你們對這個詞一定不陌生吧！無論是警察、工人、老師、學生、醫生、司機、清潔工……都想有一個假期，都想有一個快樂的假期。
其實，假期過得快不快樂，不一定要建立在吃、喝、玩、樂的基礎上。快樂，可以是開心的，幸福的，甜蜜的，溫暖的……
而我過的這個“十一”黃金周確是很有意義的。
10月1日，我就像往常放假一樣，跟著爸爸、媽媽出去玩。可是，在路上，當我看見滿墻的小廣告的時候，就有一種莫名其妙的怒氣，從我的心底迸發出來。當時，我心中出現了一個誰也想不到的點子。那就是——從“漂亮的臉上”去除難看的“狗皮膏藥”。你們一定會問：“杭州城里的墻上有亂七八糟的小廣告，關你什么事，又不是貼在你家墻上，你管那么多干什么？”那我就來告訴你吧！
因為現在杭州城正在提倡——潔凈、潔美。更何況，杭州是我們的家，杭州是一個大家庭。讓自己的家園變得更美麗使我們作為家庭中的一份子應該干的。
于是，第二天我一早就起來了。拿著水桶、刷子干了起來。當我看見一張張小廣告撕牙咧嘴的樣子，就擊起了我的斗志。我先拿著刷子蘸了一下水，用力的刷了起來。可是，他們就像是生在上面的怎么也刷不下來。小廣告朝著我輕蔑的`笑著，好像在說：“你刷不下來吧！你可真沒用”。我心里暗暗想著：我今天不把你們刷下來，我就不姓章。
緊接著，每刷一下我都用上了吃奶的勁兒。終于，“魔鬼”們抵抗不住，被我一一刷了下來。可是，這使得我已經是累得滿頭大汗了。
但是，我的心里是快樂的。
同學們，“愛護美麗家園，共建和諧之城”讓我們牢記這句話。
我的假期是快樂而又有意義的。你的呢？
五年級的作文 篇3
調琴達人——畢鈺
要說起我身邊的小能人，幾乎人人都是，每個人都有自己的一技之長。但是最具代表性的，還得是畢鈺了。
畢鈺雖然不是我們班的，可是我們倆的友誼卻比同班同學還親密。在民樂團里，我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。
對于學音樂的孩子來說，學習彈走一個樂器，并不是那么難的，難就難在調琴等專業技術上。比如笛子聲部的同學們，最難的就是貼笛膜，這會直接影響笛子發音。我們阮也是一樣的，調音不準的話，就全都錯了，怎么都不會準。
而在這一點上，我們聲部只有畢鈺做的最好。
每到排練之前，我們都把琴老老實實的交給她，誰也不會在這個方面逞能，因為我們真的都不如她。
只見畢鈺豎起她可愛的小耳朵，側著臉，仔細的聽，智慧的眼睛一轉一轉的，身體一動不動，凝神的樣子仿佛入定了一樣。有時候，我都覺得調好了，畢鈺仍然會仔細的辨識，仍在擰著把手，在她的耳朵里，一絲一毫的差錯都不能有。
她總是默默的為我們每一個人調弦，起初，我們的專業老師還會仔細聽一下畢鈺調過的琴，后來，畢鈺調過的，就是免檢了！
而且，畢鈺不僅掌握了中阮調音方法，她還掌握了大阮的方法。要知道，他們之間可以是差了4度的音階呢！
要知道，畢鈺是個善于動手動腦的同學，她的學習成績在級部始終名列前茅。
這就是我身邊的調琴達人——畢鈺！
五年級的作文 篇4
聽上一首春日暖陽的歌，就連心情也變得愉悅爽朗，盡管小城此刻黑夜的大幕已經拉上，但卻絲毫也不影響這份星空下的小苗成長。
——我在想，我在回味。在努力將桌前的鬧鐘指針向前調，再向前調，回到今晨的9點，回到那個熟悉的班級。不可否認的說，當自己走進校園看到LED大屏上滾動播出校園的宣傳片，再加上溫暖親切的“歡迎老師同學回到校園”字幕，心間不覺被深深的感動一番。
我多幸福，追夢在這樣一個和諧的集體。
隨后翻開桌上雜亂書籍中的一本……應該說是一冊，上學期期末才到來的語文報寒假特刊，只是寥寥翻開了數幾頁也就擱置在那兒了一個假期，現在想來讀讀，啊，里面的內容還是跟假期生活息息相關的，只是現在的自己只好忍痛將其放下。為什么呢？要留下大把的好時光給未來拼搏的4個多月，要鼓足全部的力量努力奔向靠自己雙手創造的明天。
無論這明天是否也有和今晨一樣明媚的太陽，或許前路漫漫，始終壓抑著陰暗的味道，都要“微笑向陽，不訴離殤”——本QQ中一位老師的簽名，用在這里想不到也是萬分貼切的。報紙的最后一頁敞開在眼前，不自覺的瞟了一眼，《給夢想一次花開的機會》？短暫的句段吸引了自己的注意，原來是寒假中舉辦的一次征文比賽。有些遺憾，沒能早些將它發現；卻也心存感激，能在正式上課的前一天滿足這珍珠般晶瑩的愿望。
在那片遼遠的草原上，有一條奔騰不息的大河，它在這廣袤的土地上行走了千年萬年以至于融入進人們的骨血，它養育著河里肥美的魚群，滋養著兩岸盛開的鮮花。她想，她也許就是當中一顆不知名的種子。
帶著一份希望，她靜候著春天的到來，一個漫漫冬日即將過去，當河里的冰塊出現裂紋的時候，當冰冷的雪水開始有了別樣的溫度時，春姑娘帶著一身的容光煥發，舞著婀娜的腰身翩然而至，她努力在春天生根發芽，她向上跳躍，卻不想頭頂上有太多的頑石壓境。她拼盡全力卻也不能將它們一一打敗，她彷徨失措，她一時間不知如何是好，時光仿佛靜止在這一刻，她停滯不前。
有一天，草原上的牧馬人帶著風一般的速度從她身上厚重的泥土間飛過，風聲很大，但那小小的呢喃卻足以振奮她的精神：“聽說，那圣石上真的開出了美麗的花兒……”他的聲音飄散到很遠很遠，同樣傳進了她的心底。她再一次鼓足了勇氣，她努力汲取甘露般的雨滴，奮勇與頑石斗爭，終于在另一年的春天破土而出，她開得嬌艷，開得絢麗，隱約，我似乎聞到那花香里帶著濃濃的汗水與淚水，它們混合在一起，成就了草原的別樣美景，更渲染了大自然畫卷的一派風光……
我希望，自己能成為這個春天里盛放的蓓蕾。我更篤定的相信，文中的“她”一定是天下有夢的姑娘。多期待夢想能夠早日實現，但此刻我更愿景追夢的路上能遇到風吹雨打，多經歷些坎坷，或許會將成功看的更淡，但多穿過幾次荊棘，便定會得知成功是多么來之不易。
給夢想一次花開的機會，讓這青春在燦爛的春天釋放奪目的光芒，人生正當年，歲月正芳華，既為大愛而動容，又有何不敢為夢想奮力一搏呢？
20xx，我策馬揚鞭，馳騁在前……
五年級的作文 篇5
母愛是什么？母愛是一盞指明你前進的燈，還是雨天不讓你淋濕的傘？我認為母愛是一張紙條，它在背后默默支持、鼓勵我。
那時，我還小，才上一年級，我要和同學們一起參加運動會。老師囑咐所有運動員午餐吃得飽一點，補充好能量，下午打足精神比賽。我興致勃勃地打開飯盒，準備用餐。
這時，我發現，飯盒里竟然只有兩只面包！真討厭！我失望極了，認為這點東西并不能吃飽。我左看看，右看看，別人的飯盒里都是些炒飯、披薩、雞腿等等的好吃的東西，我看得口水直咽，打心眼兒里羨慕他們。我便開始生媽媽的氣，心里想：媽媽一點兒都不愛我，明明知道我要參加比賽，卻偏偏沒給我準備好吃的，隨便弄了兩只面包就好了。為什么，為什么？我越想越覺得委屈，眼淚也在眼眶里打轉，甚至連運動會都不想參加了……我把飯盒狠狠地扔進了飯包里，順手拿出一本我最心愛的書。剛翻開，一張粉色的紙條掉了出來，這是媽媽寫的：“女兒，今天是你第一次參加運動會，我為你準備的面包（里面夾了雞蛋，牛肉，黃瓜）也許不是最美味的，但那是我早晨剛剛做的，新鮮著呢。你要加油哦！”紙條只有三行半，我卻感覺自己讀了半個世紀，這簡簡單單的幾十個字，卻滲透著深深的母愛。我沉默了，眼淚也一滴一滴地落下來，這才知道，媽媽原來是愛我的，覺得自己處處對不起媽媽。我馬上小心翼翼地取出飯盒，再一次充滿喜悅地拿起面包，一塊一塊地細細咀嚼……
比賽很快開始了，我的對手非常強勁，但我并沒有因此喪失信心。我想起媽媽的話，即使再累，也咬緊牙關，努力沖向終點，果然取得了好成績。我知道在這小小的成功背后，是那張默默支持、鼓勵我的紙條，也是媽媽那濃濃的母愛，這也將一直激勵我勇敢前行。
五年級的作文 篇6
今天的月亮是一個“早產”的月亮。
下午四點，我去游泳。當我換好衣服，跳進游泳池時，我抬起頭一看，“咦？今天的月亮怎么這么早就出來？”我的心頭怦然一震。“是不是嫦娥太興奮了，提前使月亮出現在天空中，想跟太陽換班了？”我想。
正當我在進行一系列的奇思妙想時，教練的聲音喚醒了我：“陳林愷，你游出來讓我看看。”我雖然游了出去，但是我的腦子還在一咕嚕地想著這個“早產”的月亮。
今天的月亮叫上弦月，我們在天空中可以看到半個月亮。上弦月與下弦月的區別是，前者在北邊，后者在南邊。在此時，潮汐是最弱的，潮汐被稱為“小潮汐”，發生在半月的時候。
好了，我又得去練習了，教練的話我不得不聽。當然，我相信大家也有許多奇思妙想。我希望大家能多關注一下月亮，畢竟，她也挺孤單的。
五年級的作文 篇7
面對未來，同學們一定有很多大膽的猜測和奇妙的幻想吧。
2100年的自行車會是什么樣的呢？有什么功能？我認為2100年已經不再普及汽車，每家每戶都開始用低碳環保的自行車作為代步工具了。
別小瞧了自行車，2100年的自行車與現在的車相比是迥然不同的。那時的自行車的前面有四個按鈕，顏色分別是白、藍、紅、紫這四種顏色，當然功能也不一樣。如果自己騎累了就按一下白色按鈕，自行車就會自動駕駛，后面還會出現一個靠墊，兼有按摩功能呢。
如果想上天“一覽眾山小”的話就按一下藍色的按鈕，自行車的后座就會變成一個螺旋槳，車子隨時飛上天空，你可以在高空中自由飛翔。如果這時你餓了，就按一下紅色的按鈕，車頭就會出現一雙大手把白云加工成各種各樣的食品。
這時，你心血來潮想去大海里旅游，就按一下紫色按鈕，這時自行車就會被一個刀槍不入的大泡泡包裹在里面，自行車似潛水艇，在海里可以自由探索，不用擔心其他具有攻擊性的動物來襲擊你。要想自己抓一條魚，你就說一聲，大泡泡的尾部就會抖出一張大網把那條魚抓回來。
這就是我設計的2100年的自行車，它外觀時尚，具有超凡功能，我要好好學習，爭取以后當第一個制造出這種自行車的人。
五年級的作文 篇8
親愛的西藏鐵路建設者：
您好！
今天我們學習了你們在修建西藏鐵路的種種不容易。凍土區、缺氧氣、狂風……，想想，你們為了修筑兩地連接友好，促進關系的鐵路，犧牲了那么多兄弟和同胞，所以，你們是我們的榜樣。
氧氣，是人們離不開的，可你們在缺氧的情況下還堅持，建造了一座氧氣站，這得需要多大的勇氣和毅力啊！可你們卻做到了，在我看來，你們是英雄，扎根邊疆，獻身邊疆的英雄！
凍土，被凍了數百年的凍土區，堅硬無比，用混凝土，太硬了，用暖風機吹，塌滑了。這不愧是雪域高域啊！要想把這座雪山挖通，那可是千萬個不易啊！可你們經過夜以繼日的工作，終于把這道難關給跨過去了，這得需要多大的決心與信心啊！
是啊！把鐵路修到拉薩去，這是我們每一位中國人民的心愿，而你們，就是替我們完成心愿的使者，而這同時又是你們的心愿，把鐵路修到拉薩去，你們不惜犧牲生命。
邊疆將建設者的精神，我們都要傳承下去，所以，我想說：“邊疆建設者，你們真偉大！”
祝：平安幸福
一位小學生王X
五年級的作文 篇9
在我家，有一塊專屬于我的小天地，那是我的臥室，雖然只有12平方米，但它是我每天學習、睡覺的地方。
走進房門，首先映入眼簾的是我的小床。它靠墻擺放，占地大約3平方米，舒適而簡樸。淡綠色的小床上鋪著印有梅花的床單，枕套上的兩只小熊仿佛在探討問題。這張小床，伴著我從幼年一路走來，演繹了一個個美妙而多彩的夢。
床頭上方的墻壁上，掛著我十歲時的照片。照片上的我顯得十分稚氣，仰望天空，仿佛在憧憬著我的未來。
在照片的右邊掛著一幅山水畫，畫的是廬山上的一座小亭子。一眼望去，亭子矗立在廬山一角，透過朵朵云煙，仿佛有一位詩人在亭子中吟詩，微風拂來，吹動了詩人的衣襟。天上的大雁，也要離開這孤寂的地方，成群結隊的飛往南方，松柏周圍的樹的葉子都被風帶走了，只有松柏，還依然挺立。夕陽西下，連鳥兒都各自歸巢，昔日的日出，那么美，那么壯觀，而現在的太陽，讓人感到孤寂。
床的左邊，便是我的學習桌，桌上有個小書架，上面整齊的排放著我四百七十一本書。我最喜歡的是《茶花女》，這本書是劉一君推薦給我的，它講述了一個妓女的一生，讀著讀著便讓人潸然淚下。各式各樣的書都放在我的書櫥上，雖然絕大部分書都已經“面目全非”了，但它們豐富了我的知識，使我感受了人世間的冷暖。
書架的下面，擺放著各種工藝品：有正在讀書的小女孩，正在遛狗的小姑娘，令人向往的兵馬俑（部分），京劇臉譜——穆桂英，還有坐在沙發上的小男孩，小貓等。這些工藝品給我的臥室營造一個溫馨的環境。
床的對面，便是我的衣櫥，里面擺放著我從小到大的衣服，大小不一，款式多樣，花色繁多，它們見證了我的成長。
這就是我的小天地，有著我美好回憶的小屋！
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