【精選】五年級的作文錦集八篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
今天，天陰沉沉的，時不時的有一道閃電和打雷聲，而且風又很大，可是沒有下雨，讓人不由自主地打了一個寒顫。
一個多小時后傾盆大雨從天而降！雨淅淅瀝瀝地下著，與大地組成了動聽又美麗的交響曲。
我討厭下雨，又喜歡下雨。
我討厭下雨，是因為下雨只能在室內玩，要是體育課也只能在教室里面和同學玩玩。
我喜歡下雨，是因為下雨上學有人來接我，下雨可以看著五顏六色的雨傘，聽著雨聲，仿佛就像在聽好聽的音樂。
我喜歡下雨，是因不下雨還可以找來自己感興趣的書看看，或者站在窗臺上，看著雨中美景。
我喜歡下雨，是因為星期天還可以穿著雨鞋撐著雨傘和媽媽一起去買菜，有時我跑到路邊最深的水坑里去踩水，踩得水一蹦、一跳，水花便陸續地濺起來，可美了，而且每一次濺得一身臟也高高興興的，媽媽說我真是個傻孩子，可我一點都不傻。心中的煩惱都被雨沖刷得一干二凈，我好像靜靜地享受著這雨中的音樂，讓我的煩惱拋開，真是美不勝收！
有時，我也會去田野里走一走，看一看田野里的風景，呼吸一下清新空氣，感受大自然的神奇。
我愛雨，即使它會給我帶來麻煩，但是我還是喜歡它，它讓我感受到了春天的氣息！
五年級的作文 篇2
每一個人都有自己喜歡的天氣：晴天，陰天，雪天，多云天……而我卻喜歡下雨天。
因為下雨的日子是美麗的。一滴滴的雨就像從天上掉下來的小淘氣包，一會兒落到水坑里;一會兒打在玻璃上；有時滴在石頭上。水珠像一顆顆掉了鏈的珍珠，從“銀絲”上掉下來。
下雨的日子是動聽的。“咚、咚、咚……”這是雨在打屋頂。“嗒、嗒、嗒……”這是雨在打學校的欄桿。“叮叮，嗒嗒，咚咚……”啊！這是雨，是好聽的曲子。
下雨的日子又是有趣的。下著蒙蒙細雨的時候，我喜歡撐著傘，站在雨中，聽著雨落在傘上的聲音。伸出手，讓雨在我的手心里跳舞。在雨中，飛快旋轉著雨傘，看雨珠從雨傘上飛快滑出……
下雨天里，雨水是我的伙伴，聽著雨的聲音，隨著雨的步伐，觀賞雨的舞姿……
這歡快的雨，我的天地；著動聽的聲音，我的心聲！
“嘀嗒，嘀嗒……”雨小了，雨停了，又恢復到了原來的寧靜。雨，歡迎你再來和我玩。
五年級的作文 篇3
我家的陽臺養了一盆蘆薈。這盆蘆薈不是爸爸買的，而是他的朋友送的。
這盆蘆薈給剛來的時候，我一點都不喜歡它，因為它沒有華麗的外表，只穿著一件樸素的綠衣服，看上去一點都不出眾。可爸爸卻告訴我說蘆薈全身都是寶。蘆薈不僅可以治病、止癢、還可以消腫、消炎等。慢慢的，我不討厭它了反而有點喜歡它。接著，爸爸又告訴我說：“聽說，很多人還炒蘆薈吃，有的人還用蘆薈燉雞湯呢！”聽了之后，我真是大開眼界。
為了證明爸爸說的是真的，在他走了以后，我就用刀把蘆薈剪了一小塊下來，然后，剝了它的皮，放水里洗了一下，在放茶杯里，倒了點兒開水，泡了一會兒，等茶水變成青綠色了我才喝了一口，有一絲絲甜，還有一點點香味。我自言自語的說：“原來這就是蘆薈茶呀！”喝了半杯蘆薈茶之后我突發奇想，如果放一點糖在里面，是不是會更好喝呢？于是，我又沖了一杯蘆薈茶，放了點糖，喝了最后一口，確實好喝些。于是，我上網查了一下資料，得知蘆薈還能治咽喉炎，正好我媽媽嗓子不舒服。晚上，我就沖了一杯蘆薈茶給媽媽喝說：“媽媽，喝吧，這種茶可以治嗓子痛。”媽媽問：“你怎么知道的？”“我在網上查的，你放心吧，我喝過，不難喝。”我說。我一說完，媽媽就幾口喝完了一杯蘆薈茶。
聽同學說養花草可以在水里放點兒糖，然后澆在花草根部會生長的快一些。果然，我這樣做了，它生長得快多了。
蘆薈雖然沒有野薔薇浪漫，沒有鳳尾熱情，沒有郁金香華麗。但它能幫我們，所以我決定要好好的養蘆薈，讓它生長的又青又壯！
我也要像蘆薈那樣，雖然默默無聞，但卻作用很大。
五年級的作文 篇4
螞蟻的“屋子”？“屋子”就“屋子”干嘛要加引號呢？所謂螞蟻的“屋子”就是我的糖人的肚子。
我七八歲時的一天，姨父大姨還有媽媽帶著我一起去焦作游玩。在焦作公園里，我看見一個長著很長胡子的老爺爺正在吹糖人，便苦苦央求大姨給我買一個，大姨經不住我的軟磨硬泡便同意了。
我高高興興地拿著大公雞糖人正準備讓它進入我的嘴里，可不料想媽媽卻突然大吼一聲，簡直快把我嚇死了，我心里嘀咕著；“娘啊！可別再嚇寶寶了，寶寶膽子小啊！”“不能吃，你是不是又想牙疼啊？”媽媽一臉嚴肅地說，“回家了，快上車吧。”
回到了家中，在媽媽的監督下我只好將它放在了書桌上便去看電視了……第二天，當我再次來到房間里拿起糖人準備偷吃時，不禁大驚失色，“啪”地一聲將糖人狠狠摔在了地上，接著便有成群結隊的螞蟻從里面爬了出來。原來螞蟻愛吃甜食，不知何時已經趁機都鉆到了糖人的肚子里。
哎！好好的一個糖人就這樣“報廢”了啊！多可惜啊！看來以后必須要將糖人放在適當的位置了。
五年級的作文 篇5
過年了，人們都喜歡放鞭炮。小實地考察了一下總結了放鞭炮的利與弊。
燃放鞭炮的好處
（1）春節是喜慶的、熱鬧的，用鞭炮的“噼里啪啦”的聲音可以烘托出過年的氣氛，人們希望那聲聲炮竹不僅能辭舊迎新，還希望除掉一些晦氣，驅掉一些邪氣。從古至今，燃放鞭炮已成為一種文化。
（2）放鞭炮是孩子們的愛好，可以提高孩子們的膽量，還可以讓他們開心，充滿自信。放完他們總會說：“放鞭炮真好玩！放鞭炮真好玩！”孩子們已經把放鞭炮當做過年的象征了。
（3）有的鞭炮很漂亮，比如說煙花，它在空中綻放時，那五顏六色的火花向四面八方散開，猶如一朵朵花朵。常常贏得小朋友燦爛的笑臉，大人們的贊嘆，老人們的喜愛，仿佛給過年換上了一件新衣裳。
（4）給商家帶來了足夠的利潤，不僅制造鞭炮的廠家賺了很多錢，賣鞭炮的商家也錢包滿滿。
燃放鞭炮的.壞處
（1）放鞭炮造成人員傷亡事故。鞭炮的火星濺到身上回引發燙傷、炸臉，嚴重的還將死亡；火星如果濺到易燃物上，很有可能造成火災，帶來不必要的損失。
（2）影響人們的休息，特別是大年三十的晚上十二點，大多數人都有放鞭炮，那“噼里啪啦”的聲音讓人們難以入睡，一大早又被鞭炮聲吵醒。
（3）放鞭炮產生了二氧化硫，嚴重的污染了空氣，造成環境污染，使全國的，空氣清新指數明顯的下降，各個地區都有了嚴重的霧霾。
（4）清潔工人打掃辛苦，一串鞭炮帶來的垃圾，要使清潔工人掃一個小時，那么幾乎每家都有放鞭炮，是有多少垃圾啊！清潔工人從早上一直掃到第二天凌晨，但他們還是不求回報、毫無怨言的工作，哪怕成本很低。
放鞭炮有利也有弊，我們必須合理對待，少放鞭炮，小希望大家過一個健康，安全，快樂的春節！
五年級的作文 篇6
天底下最疼愛我的就是我的父母，有哪一對父母不愛自己的孩子呢？可他們有時候并了解我們，從而誤解了我們。
因為有了母親的鼓勵之下，讓我們自信心增加，同時也增加了幾分驕傲，單是只有母愛看來是不行的，因為人總有被表揚后驕傲的時候，這會使人退步，所謂“驕兵必敗”。
過于嚴肅，沉著也不行，批評會使人失去信心，喪失斗志，從而經常做錯事或是出錯。過于嚴肅會使人產生一種壓迫感，這種感覺會令你渾身不自在，整天被人訓斥，讓自己覺得做任何事情沒有任何意義。總之，只有嚴肅也是不行的。
那么該怎么辦呢？我們應該同時擁有鼓勵與嚴肅的父母。在我的生活中，我的母親是在鼓勵我，引導我前進。有時我犯了錯誤，成績下滑，母親就會指導我怎樣訂正，分析為什么會錯，并叮囑我再接再勵，考得一次比一次好。有一次，我發燒40度，母親趕緊給我穿好外套，拿起錢包叫父親開車送我去醫院。那時是半夜，路上很少行人，我們趕到醫院時，我發現母親頭上已經布滿了汗珠。我的父親則是不斷地批評我，提醒我，讓我提高自己的水平，并對我要求嚴格。雖然他一臉認真、嚴肅，可他平時也有鼓勵我，我有些數學題不會，幾乎大多數是父親教會我的，他還說：“不會的要來問我或老師同學，問到明白為止。”這句話我一直記在心里頭，我每次都能想起它，它鼓勵著我進步。
“有父母就是一種幸福”我想，所以我們要關愛父母，給他們給予溫暖。雖然父母有時對你不小心做錯了事或誤解了你，你也不能責備他們，因為他們這么做都是因為——愛。
五年級的作文 篇7
新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的耳朵，長發披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關系。”聽了這話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語文課啊！
別看 老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學對我說 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。
老師可真是一位好老師啊！
五年級的作文 篇8
我的夢想是考進舞蹈大學，為此，我付出了很多汗水。
我一日復一日地跳著，練習很苦，我卻樂此不疲。我的舞蹈老師是熊老師，出了名的嚴厲，但對于我，還算是相安無事。
一日，大家都在專心排練著，跳了一遍又一遍。此時的我，覺得有些累了，慢慢的，就沒有開始那般專注聽講，心漸漸地“飛”出窗外……突然，我一不留神，一個動作節拍跟錯了，頓時，整個舞蹈隊的節奏都因我打亂了。熊老師遠遠朝我走過來，指著我，訓斥道：“怎么這么簡單的動作都還做錯，我見過笨的學生，但沒見過像你這么笨的！”我的眼淚一下子就噴涌而出，哭得根本停不下來。
當時，我多么傷心啊，只想著不要再跳舞了，又是多么氣憤，只覺得這樣的老師根本不配當舞蹈老師。
我失落地走著，心情無比沉重。不知不覺，來到了一個小報攤前，我的視線隨意掃了幾眼，一本不起眼的雜志的封面上赫然出現了一句話：“花會再次盛開的。”
我定定站住了，覺得無比慚愧。
是啊，花會再盛開的，只要我不放棄，只要我夠認真，夠努力。
又迎來了新的星期一，熊老師依舊認真地教導著我們練舞，我不禁有一種深深地自責感，為什么熊老師當時一下子這么生氣，一下子這么兇？其實答案就在我們心中，如果我不分神，老師還會訓斥我嗎？如果我改變不了別人，是不是應該先改變自己？自怨自艾，我又如何實現自己的夢想？
花會再盛開的，這句話一遍又一遍地在我腦海里回旋。
我迅速地投入了狀態，把過去的事情都忘記，今天又是新的一天。
安靜看花，花中即有意。
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