五年級的作文錦集七篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
家鄉的燕子橋是一座擁有高齡的木橋，橫跨在低吟淺唱的小河上，水美，橋更美。
星期六，晴空萬里，我和舅娘、表弟、表姐一起去觀賞燕子橋。從遠處望去，燕子橋像一只巨龍臥在河面上，又像一座輝煌的宮殿，還像一位亭亭玉立的少女在照鏡子，它的倒影映在河面上，清晰可見。
在近處一看，燕子橋的下面有兩個結實的橋墩，像巨人一樣支撐著燕子橋。橋頂蓋著一塊塊青瓦，紅色的屋檐像是為燕子橋繡上了美麗的花邊。仔細一看，原來有三層屋檐，這些屋檐為燕子橋遮風擋雨，可真厲害！橋頭兩邊各立著一頭獅子，是用石頭刻成的，它們無時無刻，不怕危險的守護著燕子橋。抬頭一望，“燕子橋”三個金黃的大字映入眼簾。橋的兩側有一排紅燈籠，像燃燒的火焰。
走進橋內一看，有紅色的大柱子，像戰士一樣站在那里。對啦！還有那長長的橋凳，如果人們走累了，可以坐上去休息。橋凳的后面就是橋欄了。那橋欄有規律的排列著。從橋欄處俯視，就看到了河水。
河水清澈見底，有時還會有鴨子游過，人們經常到這里來釣魚。順著石梯走下去，就看見了一座涼亭。這個涼亭的屋檐邊上鑲嵌著幾個鈴鐺，只要有風吹過，他們就會搖動。這個地方是人們乘涼的好去處。涼亭旁邊還有一大片草地。那草地上長滿了五顏六色的野花和金燦燦的油菜花，小朋友們可以來這里放風箏，如果碰上陰雨天，人們還可以到涼亭來躲雨，還能欣賞下雨時的景色呢！
燕子橋可以讓人們休息、躲雨……方便了人們通行，它可真是人們通行的小助手！
這就是我們家鄉的燕子橋！我愛燕子橋！
五年級的作文 篇2
她在退休之前是一位初中數學教師，您的這種方法可真好呀！“ 我喜愛有我的這一個好奶奶！ ，長著一雙明亮的眼睛，等我弄懂后她說：“奶奶相信你自己也會做出來的，我都可以吃到熱騰騰、香噴噴的飯菜，所以顯得很精神、年輕呢！ 奶奶為了讓上班的媽媽有更多的時間照顧我的學習和生活，總是笑得特別開心，還有一個很會唱歌的嘴巴，我之所以長的這么高、健康，她任勞任怨的把家里的家務活全包了，我冥思苦想了半天也想不出來， 我的奶奶今年六十六歲了，她留著一頭齊耳的短發，我果然自己想出來了，奶奶并不急于直接告訴我答案，。
爸爸媽媽上班去了，我就跑去問奶奶，只有奶奶在家。
有一道題有些難，輔導我的學習也很有一套方法呢！記得放暑假時，再加上做起事來很麻利，我喜出望外的對奶奶說：”奶奶，有一次我在家做數學作業。
奶奶可是功勞大大的！ 你可別以為我奶奶只是家務做得好，而是先把那個題目的意思講給我聽。
每天放學回家，奶奶看到我狼吞虎咽的饞樣。
”不一會兒。
五年級的作文 篇3
伸手，卻觸摸不到以前的回憶，那樹林，那小溪，那小時在奶奶家住的木頭房子，都只剩下了還殘留著的影子。眼前，天空還是那么湛藍，花朵還是那么芬芳，樹還是那么挺拔，仿佛一切都沒有變，卻又變了許多。
一年前，我還在讀五年級，我的寫作水評還很差，個子還沒現在的高，頭發也沒現在的長，一年后的現在，我身上發生了許多變化，唯一不變的，就是我還在堅持著我的夢想……
無論什么大風大浪，無論多少荊棘坎坷，我都朝著夢想的方向前進。我無法預測到一年后會發生什么，但是，我堅定，我絕對不會放棄夢想，對吧？我想告訴一年后的自己：在夢想的道路上，無論遇到什么困難，都要堅持下去，不要半途而廢，你正在向成功道路前進。一年后的你將會變成怎樣，完全取決于現在的我，所以，我一定不會做出讓一年后的你后悔的決定的。一年后，你要是遍體鱗傷的話，希望現在的我能夠給你鼓勵，我也只想到對你說兩個字“加油！”我希望這兩個字能安撫你的傷口，就算你在夢想的道路上沒有人支持你，受傷了沒有人安慰你，但至少，我會在你的內心鼓勵你，因為我認為我的選擇沒有錯。
眼前，桃花開得正旺，粉紅色的花瓣紛紛揚揚地隨風起舞、飛揚、纏繞、分離、緩落……不知道一年后，這桃花還會開得像這樣美嗎？至少在我的記憶是有比這還美的'，一年后，讓我和你一起翹首以待吧！
五年級的作文 篇4
周末的晚上，爸爸不在家，我和媽媽就到一家餐廳去吃麻辣燙。
一進餐廳，就看見小小的餐廳里烏煙瘴氣，人聲喧嘩。仔細一看，原來有七八個人在聚餐，他們中有男有女，有中年人，也有兩個十五六歲的小伙子。他們圍坐在兩張并起來的餐桌旁，一邊喝酒，一邊抽煙，還不停地大聲說話，好像是外地口音，說的話我們聽不懂，但是感覺很吵。他們的餐桌上亂七八糟的堆放著餐具和一堆一堆的餐巾紙，他們的腳下滿是煙頭和啤酒瓶蓋，屋子里彌漫著難聞的酒氣和嗆人的煙味。
我們在旁邊的餐桌旁坐下來，服務員端上了我們點的餐，有我最愛吃的香腸、海帶和米線。可是，今天，我卻吃不出它們的美味。媽媽說：“我們吃快點，吃完了趕緊離開這里。”我只好加快速度。這時，就聽見那些人中有人在大聲的往地上吐痰，我抬起頭，看見周圍的人也都皺著眉頭，向那邊看，還有人在低聲罵著。而那些人就像在自己家里一樣，全不顧別人的眼光。
因為無法忍受這樣的環境，我們沒吃完就離開了那家餐廳。就因為這些不講社會禮儀的人，我們吃了一度不愉快的晚餐。
五年級的作文 篇5
上周五，我們班召開了一次學英雄、盡職責、守規矩的主題班會，老師還請了我爸爸媽媽參加。為此，我更愛我的班集體啦。
馬老師是班會的組織者，她平時對我們要求很嚴格，一開學就送給我們兩件禮物：第一個禮物是放大鏡，用來看別人的有點和自己的缺點；第二個禮物是請、謝謝、對不起這六字文明用語。馬老師很公平，她總會注意到每個同學。班會課上，我們忙得要命：有的背誦詩歌，有的背主持詞，還有的講故事。馬老師卻有點閑，她只要在一邊點擊PPT就可以了，原來她是總導演呢。
趙國強和周晶晶是班會主持人，他們站在講臺上，沒有表現出絲毫的緊張，他們配合默契，還真有點像電視節目主持人的樣子呢。
輪到管俊翔了，他從容鎮定地坐在椅子上，左手扶著二胡，右手捏著弦，有板有眼地拉起了《我愛北京天安門》這首曲子。那樣子實在太可愛了，老師和同學們都笑出了聲，可他依舊那么淡定，專注地拉著他的二胡，直到一曲完畢。
那天的班會課后，同學們表現更好了。劉屹、賈賀平、霍金龍、常清等調皮鬼們都像變了一個人似的，能用老師送的放大鏡看自己的缺點了，還在慢慢改正缺點。平時最不愛說話的薛申勤也敢站起來回答老師的問題了。
最后來說說我吧，去年我總覺得沒有朋友，很孤獨。現在，同學們越來越喜歡我，總會親切地叫我一聲鷺鷺，我也變得越來越活潑，還交到了好幾個好朋友呢。
我愛我的班集體，我愛這個有28個成員的家。
五年級的作文 篇6
這是一個天氣晴朗、萬里無云的星期天。我和往常一樣要去圖書館，上作文班。
上課了，我們的作文老師卜老師神秘兮兮地說：“同學們，你們知道什么是天才嗎?”“是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”“天天睡棺材。”“天生的蠢材。”同學們的回答，各種各樣、花式多樣。有的在鄭重其事地說，有的卻在開玩笑。
卜老師又神秘兮兮的說：“我讓你們做一張國際兒童天才測試卷。做對了，你們就是天才。還有，考卷下發時，不能偷看里面的題目。不過，這張考卷有點長———”雖然，卜老師說不能偷看，可是還有很多同學在偷看。
開始了，同學們爭先恐后地翻開來。因為時間太短，考卷又長，我們頓時都蒙了。居然有人寫名字時，都不知道怎么寫了。我做得很快，心想著我就是天才。我腳下仿拂踩著幸福的云。當老師公布我們班的天才不是我時，腳下的幸福的云立刻消矢了。
老師讓我們讀一下最后一題，題目竟然是只要寫上姓名就行了。我們都后悔萬分，沒有好好讀題。
因為有了這次“被耍”事件，我才知道做事要有：細心、耐心。
五年級的作文 篇7
茶是一種文化，它可以成為一個人的工作，它可以使人神清氣爽，它也可以讓人解渴。
今天，舅舅從云南回來，帶回了普洱茶，爸爸便拿出珍藏多年的茶具來泡茶。爸爸打開包裝，將茶具小心翼翼地清洗了一遍，然后拿出干凈的抹布來擦凈。爸爸打開裝茶的盒子用小棒削出大概一搓的茶葉，倒進茶壺里的過濾器里面，在到上燒開的熱水，蓋上茶壺蓋，輕輕地將茶壺搖晃一下，再把茶壺里的茶水倒掉，再倒上開水，只見，這茶壺里的茶葉像一個亭亭玉立的少女跳著舞，慢慢地舒展開來，郵箱一直在平靜的個在大海里自由自在的小魚，忽上忽下，這可真是漂亮，過了一會兒，茶壺里那清澈的茶水慢慢得變成了粉紅色，真好看啊！過個幾分鐘普洱茶就大概泡開了，這時，從茶壺里便會飄出清香，準備好茶具，將茶慢慢的倒進小小的茶杯里，我沒有喝過茶，端起茶杯猛地一下就把這杯子里的茶水喝完了，感覺什么味道都沒有，后來我又想起了同學說過只有慢慢地喝細細的品味才能喝出茶的美味。我便又拿了一杯，輕輕地端起來小小的瞇了一口，就感覺到了一點點苦澀的味道，再喝一口也就感覺到了茶的美味，這是我才知道了，老前輩們為什么那么愛喝茶。
由這清爽的茶也使我想到了我們人生不同樣與茶一樣嗎？有苦有甜，陽光總在風雨后，甜也總在苦后，只有經歷過苦才能嘗到生活中的甜，苦中有甜，甜中也有苦，品茶是這樣，人生何不是這樣呢？
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