五年級的作文

時間：2021-03-12 20:23:24 五年級我要投稿

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實用的五年級的作文匯編六篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的五年級的作文匯編六篇

五年級的作文篇1

　　人們說：記憶總會模糊，但味道總能讓人回憶起許多珍貴的記憶。而淅淅瀝瀝的，降落在北京的小雨和略帶潮濕的空氣的味道，則讓我喚起了對大理的記憶。

　　一年暑假，我和媽媽跑到了大理古城消夏。

　　我們初到大理，大理就是用淅淅瀝瀝的小雨來歡迎我們，我們到了客棧后，感受到了一種古今結合的藝術氣息。我們的房間在頂樓，陽光非常充足，房間里一律用青石地板，房間雖然不大，但在窗戶上糊著的手繪墻紙便給了一種親切的感覺。房間收拾得很整齊，所有地方都合理的利用，沒有任何不必要的瑣飾，但也沒有缺少了什么必要的東西。門外是一個和別的房間共用的陽臺，每個房間都有一個秋千椅，還饒有興致的都配了一個鳥籠子，右手邊就是管理員們換洗床單被罩的地方。我經常會提著一籃水果，拿上枕頭，抱著書躺在秋千椅上看上一個下午，直到太陽落山后再回到房間。

　　大理的氣候非常宜人，喝許多南方城市一樣，空氣中帶著超市的空氣，沒有大城市里尾氣的味道。而且所有的商店依然都按照附帶的建筑而建，從未見到過一棟高樓大廈，連店里的布置都充滿了古代的氣息，好像真的時光倒流了一般。

　　大理所有小商小販都只賣新鮮的真正的酸奶，從不像一線城市里為了討好顧客的舌頭而加了化學藥品，只是保留了酸奶所有的奶清和最原始純凈的味道。媽媽倒是覺得這酸奶倒很和她的胃口，我卻覺得太酸，不肯再吃。現(xiàn)在也真是后悔在那里沒有多喝幾碗酸奶，在城市也很是懷念那種味道，我也只是用懷念來安慰自己喝下一罐罐用化學藥品調和而成的酸奶了。

　　這里生活節(jié)奏慢的可怕，樓下客棧的老板娘和老板每天就是澆澆花、養(yǎng)養(yǎng)鳥，每天9、10點再起床，從來不經常上網，卻在房間里造了一個大大的書櫥，里面藏了很多書，堪比區(qū)級的圖書館。

　　大理的味道有很多種，但總是會給人一種包容、質樸的清風一般的味道來以它無比的韌性來養(yǎng)育著來這里的人，總是讓人能夠感受到這里的美。

五年級的作文篇2

　　俗話說，“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根”，這“命根”時好時壞，可費了我不少精力。

　　那是五年級的一次數(shù)學考試，我遇到了一題，237/1000和477/20xx哪個大？我想，這么大怎么算呀？就隨便寫了一個答案，當時正在寫，也不知道是對是錯，只能聽天由命。

　　緊張，緊張，下面的習題越做越難，壓力真是把我壓彎了，下面幾天都是在緊張中度過的。考試成績出來了，我嚇得不敢看，決定倒數(shù)三秒鐘后再睜眼，“3、2、1”，睜開眼睛，我都不敢相信，一百分。我又倒數(shù)了三秒鐘，還是一百，那兩個鮮紅的圓圈仿佛在對我說。“沒錯，你就是一百，不用糾結，你的數(shù)學考試成績就是一百！”

　　這絞盡腦汁的甜蜜果實，我可得好好的處置一下，嗯，放在哪呢？我想了好幾個辦法，把試卷貼在大門上，或者貼在單元門上？不不，這太異想天開了，我趕緊晃了晃腦袋，還有……對了，我之前怎么沒有想到這個奇妙的方法呢？我可以貼在我背后的衣服上呀。說干就干，我趕忙把試卷貼在了我的校服背面，然后把校服穿了起來，現(xiàn)在只要等老媽回來就好了。

　　“咔嚓”，鑰匙在鎖眼里的聲音，老媽回來了，我趕緊坐上沙發(fā)，捧著一本書，裝模作樣看了起來。

　　“老媽，猜猜我今天考試考了多少分？”“90？”“No！”“93？”“No！”“97？”“No！”“100？”“Ｙes！”“試卷呢？”“你猜。”我老媽在書包里瞎翻了一陣，沒發(fā)現(xiàn)什么貓膩，我在他面前走來走去，“對了，在你背上。”“對了！”我把試卷拿下來，老媽高高興興在上面簽了字。

　　你說說，我是不是夠幼稚？

　　壞的時候也有，上次語文考試88分，我想這次真是要“88”了，我拖著書包回到家，把作業(yè)都早早寫完，沒精打采躺在床上準備迎接噩夢，沒想到老媽只是輕輕說了句：“下次好好考。”哦，理解萬歲！

　　看來，這“命根”保住可容易，得到一個好“命根”可難上加難呀。

五年級的作文篇3

　　樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成長為英雄女將。

　　成長是漫長的，成長是曲折的，成長又是幸福的。

　　我從小就盼望快快長大。長大后，我就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”;我也可以做一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯;我還可以肩挑重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。這些都是我兒時憧憬的長大后的情景，可是成長是漫長的，盡管我成長了十多年，我還是不成熟，我依然很幼稚。

　　成長是曲折的。在成長中，有風有雨，有寒冷有風霜，只有笑著對待這些挫折，才能更好地成長。在成長中，有苦有淚，有憂傷有彷徨，有時還會有“看破塵俗”的想法，真的是成長豈能盡如人意?把困難視為朋友，以積極的態(tài)度對待它，并堅持到底，你就成功了。在成長中，有陷阱有深淵，要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若，三思而后行，才不會產生“一失足成千古恨”的遺憾。要是你能以這種態(tài)度應對生活中的各種困難，你離成熟就不遠了。人的成長如寒梅吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?

　　成長是幸福的。磨難和幸福是一對孿生姐妹，時刻伴隨我們成長的每一天。你家境貧寒，但父母節(jié)衣縮食，供你上學，使你成長得更充實，你怎能不幸福?每次回家，父母都會為你準備家中最豐盛的食物，你怎能不幸福?有一天，你忽然發(fā)現(xiàn)自己和父母一般高了，父母欣然地笑了，看到父母的笑，你怎能不幸福?你和朋友在一起共同討論問題，盡管有時爭得面紅耳赤，互不相讓，卻在下一刻喜笑顏開，互相鼓勵，那怎么不叫幸福?在你生日那天，你原以為沒有人知道你的生日，還為此失望嘆息;當你回家后，卻發(fā)現(xiàn)父母和幾個朋友正共同為你舉行一個Party，你怎能不熱淚盈眶?誰能說你不幸福呢?

　　成長伴隨著我們生活的每時每刻，成長中有苦有樂，與困難作斗爭，苦中作樂，你將會發(fā)現(xiàn)成長是快樂的、美麗的。

　　成長的感覺，真好!

五年級的作文篇4

　　我常常想：草的生命是什么？

　　有一次，我在小公園散步。幾個調皮的小男孩正在草地上玩“罪惡”的游戲，小草就成了他們“罪人”，它們被那幾個小男孩用刀子實施“刀刑”，用火實施“火刑”，幾個回合下來小草被砍的橫七豎八地堆在地上，要不就是被燒的黑呼呼的，再要不就是用水沖的無精打采的耷拉的頭。我心想：唉!好可憐的小草就這么沒了。可是當我過幾天在去看的`時候，原先小草居然發(fā)芽了！我便想：小草的的生命力果然堅強。

　　我從家里帶來了一些草的種子，準備做一下實驗。我看了看地方，準備給它們種在一快細細的石頭縫隙中。我想這樣沒有水沒有土沒有陽光的地方，這次小草應該不會發(fā)芽吧。過啦幾天，我去看小草，令我沒有想到的是小草挺直了腰向我點點頭好像微笑著對我說：“看吧，我不需要好的環(huán)境也可以向上茁壯成長！”

　　我看后心中怦然一震，一株小草居然有這么強的生命力，我們人類一定要珍惜時間和生命，決不讓它白白流失。

　　小草的生命力是強大的，我愛小草和它那強大的生命力！

五年級的作文篇5

　　在五年級開學時，英明的班主任大人終于準備換座位啦！我終于可以擺脫我的野蠻同桌，開始新生活了，但我當時并不知道等待我的是水深火熱的同桌生活。

　　我的同桌一個字拽，兩個字很拽，三個字非常拽；看，他都快要把頭昂到天上去了，哎，你不信？且聽我娓娓到來，剛坐在新位置上，我就向新同桌打招呼，可只聽他吐出兩個字“笨蛋！”我那個火冒三丈呀，我看起來哪里像笨蛋了？不過，為了我平靜的同桌生活，我硬忍。

　　然而平靜并沒有持續(xù)太久，那天我早早來到學校，他看見我就把一沓字典放我桌上，指揮我去發(fā)，我把習字冊放回他桌上，說：“我還要背書，英語默不好還要留下來，你那么空，自己去！”“我也要背書，你成績比我好！”我發(fā)火了，不發(fā)威你當我病貓啊？他吹胡子瞪眼，不甘心地去發(fā)本子。說起來，我這個同桌也還真有拽的資本，他在班上的成績完全是全棉發(fā)展，一等一的好，在班上不論背書還是朗誦，也都是最好的，課外知識也不是我們這幫小菜鳥能比的。

　　事后，我后悔了，因為我這位“拽”同桌經過發(fā)本子事件后更加變本加厲，把“拽”發(fā)揚光大，古人說的對“小不忍則亂大謀”。沖動，快還我平靜生活！現(xiàn)在我只能乘讓同桌大人指揮我發(fā)本子、傳話、端茶遞水。

　　同桌的你，酷拽如你，我的同桌蔣曉雨大人，是否可以再和善一點，讓我度過平靜又美好的小學生活。