【必備】五年級作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今天是正月初四，爸爸說：“每天雞、鴨、魚、肉太豐盛，我們去湯江巖爬山，活動活動筋骨，減減肥。”我第一個舉手贊成。說走就走，我們全家立刻出發去爬山。 到了山腳下，只見停車場已停滿了五顏六色的車子，售票口也有好多人排隊購票，看起來想去爬山的人還挺多。爸爸帶了身份證和戶口本全部免費領票不用錢就能進景區，真開心。
我們沿著陡峭的石階一步步往上爬，只見各種奇形怪狀的石頭和郁郁蔥蔥各種樹木迎面而來。 沒走多遠，就看見了一塊石頭，石頭下面寫著“猿公問天”，石頭上面有兩條橫線，像一雙眼睛，橫線下面有一條條的黑線，就像淚水，好像猿公問天哭了。我便把它拍了下來，留作紀念。 沿著彎彎曲曲的山路，兩旁有許多樹木，它們枝葉繁茂，綠得新鮮，還有不知名的長得彎彎曲曲的藤。兩旁還有奇石，它們很漂亮。路上還有很多景點，比如說：“七星洞群”、“星月洞”、“南天門”等等。我還看見一塊石頭上面有一叢草，像一位母親，母親旁邊也有一塊大石頭，像一位兒子，它們就像兒子長大了，在保護母親。 到了山頂，我兩腿發軟，不想下山，爸爸說：“你已經爬到了山頂了，如果不下山，那就住在這山上吧。”沒辦法了，我只好和爸爸媽媽一起下山。到了車上，爸爸說：“如果你平時多運動，這次爬山也不會那么累了。”我后悔地說:“早知道我以前就多運動，如果多運動的話，那現在一點也不會累了。” 這次爬山告訴我一個道理：平時要多運動，做任何事都一樣，要靠平時積累。
五年級作文 篇2
呼——呼——，皎潔的云朵下飄來了輕盈盈的雪花，哦，雪伴隨 著冬姑娘來了。
西邊，露出了紅通通半個太陽，美麗的太陽即將出來。清晨，是安靜的，我默默地欣賞著日出前的雪景。眼前的大部分草木都調謝了，只有松樹、梅花頂著頭上的刺骨飛雪，身穿艷麗的服裝，挺胸為清冷的冬天增彩。其它的花草都枯巴巴、懶洋地躺在雪白的“棉被”下。那些樹木掛著晶瑩的雪花，也穿上了肥厚的棉襖。我走在寂靜的人行道上，迎面吹來的北風令人刺骨。雪白的地毯上走著，白毯上印著我的一個又一個的腳印。呼呼的北風迎面撲來，在空中飄飄然的雪花有的在打轉兒。雪花輕輕地、很輕很輕地落在我的頭上，衣服上。捧起小手兒接著滿天飛舞的雪花、再往天空一揚，啊！真美。雪花一個個地落在地上，像迫不及待地撲向大地媽媽的懷抱，也像為大地草木披上一件潔白的棉襖。
這個銀裝素裹的世界，對我來說太有趣了。啊，雪飛飄飄！
五年級作文 篇3
母校，您是我生存的根本；母校，您是我邁出的人生第一步。
一眨眼，五年的學習生涯過去了，回憶在齊賢鎮小這座母校度過的五年里，母校您，給了我多少無私的愛，無私的關懷，無私的奉獻。
難忘齊小，難忘校園的一草一木：那棵魁梧的桂花樹；吐著嫩葉的柳樹；紅的，白的茶花；還有遍地綠得可愛的小草，都是那么令我難以忘懷．．．．．．．
難忘齊小，難忘和同學們在母校相處的那一段日子。教學樓里回蕩著我和同學們歡快的朗讀聲；操場上烙印著我和同學們成長的足跡；陶園里保留著我和同學們玩耍的情景。忘不了，我和同學們一次次的互幫互組；忘不了，我和同學們一次次的共同進步；更忘不了同學之間深厚的友誼！
難忘齊小，難忘師恩，是他們讓我加入了班干部，培養了我的能力。在他們的努力教導下，我以一次次優異的.成績回報了他們為我付出的汗水。是他們教給了我們無數的道理，使我們成為了“講文明，守紀律，勤學習，求上進”的小學生，長大后更要好好做人，發揚“見賢思齊”的精神。五年了，我們與老師之間建立了比山還高比海還深的情誼。在這里，請允許我代表同學們向老師們說一聲：“老師們，您們辛苦了！
”
齊小啊，您將多少學生帶向了成功。有多少兒女為您嘔心瀝血，披星戴月，奮發圖強！
我很榮幸成為了其中的一位。
在首屆紹興縣“蘭亭杯”千名少兒書法現場賽上，我不負眾望，接連取得了硬筆和軟筆書法二等獎。我終于用一支筆，表達了對您的愛！
當然，您對我的愛是無窮無盡的，我一定還會用無窮無盡驕人的成績來回報齊小！
齊小啊，我將變成一只雛鷹，去藍天翱翔。無論何時，無論何地，我都會用您那龐大的翅，巨大的槳，去搏擊一片艷陽！
難忘齊小！
五年級作文 篇4
有這樣一則故事：
從前，有位年輕人，他總是抱怨工作環境不好。有一天，他聽說深山里有位高僧，他會移山之術。那個年輕人便欣然前往，到了那座小廟，見到那位高僧，表明了自己的來意，說：“請高僧教我移山之術”高僧很高興就答應了，說：“請隨我來”他們走到一座山，然后翻過了那座山，高僧說：“剛這座山在我們的右手側現在到了我們的左手側，這就是我的移山之術”年輕人不解，高僧又說：“客觀的環境是改變不了的，可以改變的只有我們自己”
在這故事中，我們不難知道其中的道理——要改變自己。
但有的人卻說，命運是天定的。可是我們與那些低等動物不同的是有會制造工具的雙手。但這雙手似乎只是大部分忽略了它還具有的另一種用處，就是改變我們自己。它是一雙心靈手巧的手，如果說命運天定，那與那些動物又有何差別。那我們又何必去上學，工作，成家立業呢？看看張海迪，那身殘志不殘的精神，那努力反駁疾病的堅強意志。再看看霍金，活過了醫生對他說的期限，也是醫學史上的奇跡，他還打破了同學對他的籌碼成為了一名偉大的物理學家。我雖說是一名普普通通的學生，但是也用著我知慧的雙手改變著我的命運。
因為，我知道改變自己就是改變命運。
五年級作文 篇5
節目的喜慶漸漸淡了下來，迎來的是一個蒙蒙雨絲的一天。是一個冷清寧靜，而又孤獨的世界。只有雨點落到地上那一刻，“嘀嗒”，打破了寂靜。
像往日一樣，瑪蒂埃和佩琪坐在教室里認真的讀書，在 梅森老師的指點下，大家很快領略書中的內涵，高聲朗讀起來，但瑪蒂埃就是讀不出口，她是多么想旺達呀，是多么想讓旺達回到十三班啊！
下課時，瑪蒂埃緊鎖著眉頭，手托著下巴，坐在位置上。“瑪蒂埃，別多想了，我們已經寫過信，而且旺達也把那兩幅畫送給我們，這不是代表她已經原諒我們嗎?”佩琪苦口婆心地勸瑪蒂埃。
瑪蒂埃還是堅持原來的想法:是她們逼走了旺達。為了彌補這個過失，瑪蒂埃決定做點什么。她對佩琪說：“我們在寫一封信給旺達吧！”佩琪連連點頭：“嗯，這是個好主意》。”
于是，她們懷著深深的歉意，給旺達又寫了一封信，希望能讓旺達再次回到她們的團隊之中。
這一天，梅森老師滿面春風地走進教室，激動地說：“大家歡迎一下我們的新同學！”隨后，旺達帶著笑容出現在同學們面前，頓時，歡呼聲和掌聲淹沒了整個教室。
五年級作文 篇6
魚的夢想是遨游大海；鳥的夢想是遨游藍天；蜜蜂的夢想是釀出蜂蜜；馬的夢想是疾馳草原；每個人都有夢想，而我的夢想是成為一名糕點師。
有一次，我去朋友家慶祝她的生日，可連個蛋糕都沒有，別的同學都嘲笑她家窮，買不起蛋糕，看著這局面，心里很不安，于是我跑到樓下即將關門的蛋糕店，向店員要了一個小蛋糕，可他說：”我們已經關門了，你去別的店吧。”我只好去別的店，可沒有一家開門，我只好回朋友家，看著別的同學離開，我沮喪地看著朋友，心里想著”我一定要當一名糕點師”
我因此而努力，拿著家里的材料，搜集的食譜，在廚房里轉來轉去，經過一上午的努力，終于做出了一個草莓蛋糕，心里甚是歡樂，于是叫了幾個好朋友來試吃，結果失敗了，又做了一個，也失敗了，經過一次次摔倒，一次次爬起，終于做出了一個完美的蛋糕，我欣喜若狂!
我問她喜歡什么口味，并做出了屬于他的蛋糕，我把我的蛋糕拿給她品嘗，希望她能喜歡，她兩眼一閃，贊嘆道“這是我吃過的最好吃的蛋糕，你太棒了。”
冰心曾經說過:”成功之花，人們往往驚羨它現在的美麗，然而，當初它的芽，卻浸透了奮斗的淚水。”是呀，通向夢想的路，非常坎坷，我會持之以恒，鍥而不舍，相信夢想之花會綻放!
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