【熱門】五年級的作文匯編八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
油田第二小學位于科技新村院內，是豫北地區有名的“少年軍校示范校”，我們在這里撒下汗水，收獲著一個個精彩的童年。我是四年級的一名學生，對它充滿了熱愛。
讓我帶領你參觀一下我們美麗的校園吧。遠遠望去，首先映入眼簾的是豐富多彩、五顏六色的文化墻，有《三字經》、《弟子規》、《感恩之歌》等等，讓你耳目一新。步入高大寬敞的校門，第一眼看到的是升旗臺，閃光堅固的護欄，紅色光滑的臺階，圍繞著如擎天立柱般的旗桿，五星紅旗在最頂端迎風飄揚。每周一早晨，我們全校師生都要排列整齊的隊伍，面對國旗，敬禮示意，發自內心來贊揚國旗，歌頌祖國。
前走幾步向左看。一棵枝繁葉茂的大柳樹在你的面前展現開來，現在正是金秋時節，它粗壯筆直的枝干，龐大的樹冠，猶如一把綠色的大傘，有時落葉飄下，掉入下面的魚池里，魚兒們還利用樹葉捉迷藏呢！
再向前，是塑膠跑道和籃球場呀！課間休息時，熱愛運動的同學們都來到操場上，有的打球、有的跑步、有的做游戲……一片好不熱鬧的景象。
學校的主建筑是三幢大樓，其中兩幢是教學樓，一幢是辦公樓。走進教學樓，有的教室傳來朗朗書聲，有的教室里同學們在認真聽講、積極回答。在良好舒適的環境里，同學們都天真可愛、成績優秀。
這次我當“小導游”，帶領你游覽了我們美麗的校園，你一定也喜歡上它了吧！
五年級的作文 篇2
“嘀嗒”一聲，我知道這即是我上一秒生命的完結，和下一秒生命的開始。
我從這一秒開始，擁有的是別樣的生命。
別樣的生命？似乎時間，與生俱來都是與生命聯系在一起的。山澗的暮靄山泉、森林的野菌百草、天空的飛鳥野禽、世間的萬物靈性，每時每刻都在漫溯的時光中度過點滴的生命。當然，我也毫無例外。
我從來處來，將到去處去，一切都將在時間的流逝中度過：我的少年、中年、晚年，然后隨著生命的長河不經意地轉彎，以及靜靜流過荒蕪的平原。如此軌跡，已成定格，或是模式。所以許多時候，我的屈服要大于反抗，接受要止于推托。
我清楚地意識到，這即是生命雖所饋贈給我的，亦是我行走世間的全部資本。
其實，時間于我而言，真是一樁琢磨不透的軼事。有時候，它會在我身后漫無目的地淌走，待我回過頭來，早已悔憾難休；但有時，它又緊緊地跟在我的身后，然后把那些過去日子我傾盡氣力所奮斗過的時間，以同等價值的東西交還給我。所以，傷心憾恨有時，但我仍然會有所收獲。
因為魯迅曾經說過：時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
五年級的作文 篇3
老師教會了我許多知識，我對每位教過我的老師都懷著感激與敬佩之情。我當然喜歡很多老師，我最喜歡的老師就是唐老師。
唐老師是一位慈祥的老師，唐老師執教20多年了，桃李滿門。雖然她做事很有原則，但對學生極其溫和。一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻粱，一張能說會道的嘴，這便湊成了一位慈祥的老師。我們暗地里給她取了綽號“老頑童”、“糖葫蘆”……“老頑童”是說她雖然年紀比我們大，但還是積極參加我們的活動。“糖葫蘆”是說她很會開導同學。我還喜歡她的善解人意，她讓快樂在教室里傳播。
比如去年元旦聯歡會，她沒讓我們帶書包，可別的班的老師讓他們班同學帶書包。唐老師讓我們把桌椅擺成一個圓圈，我們高興極了，又唱又跳。唐老師還帶我們玩游戲，而且那天她還沒布置作業！她提倡讓我們看好書，我覺得她真是一位好老師。
最令我感動的還是唐老師讓全班唱“生日快樂”歌，雖然同學們的生日可能是同學無意提起的，但唐老師卻很看重，默默地記在心中。每次，同學們唱歌，我都有點小遺憾。因為我的生日在8月1日，是放暑假的時候了，我沒有一次在全班受到同學們生日的祝福，但我還是喜歡唐老師的做法。
唐老師對我們的諄諄教誨，猶如冬日里的火光，溫暖我們小小的心靈。她的夸獎，她的著急，她的批評，她的懲戒，都讓我從心里深深地感謝她。她為我們付出了多少愛與辛苦。她曾經為了我們幾夜未眠……她是我最喜歡的老師。
五年級的作文 篇4
花，是世間萬物生機勃勃的象征，她的美麗與嬌嫩，溫暖了大地，也溫暖了我們的心，她代言著一切美好與幸福。花，她有腳，輕盈地落在世界的每個角落，靜候著花開。花，她開在人們的心田，靜靜地釋放屬于她的芳香。
六月，花開半夏，我心中的花也張揚般開滿枝頭，絢麗多彩，仿佛在宣揚著我們花一般的青春，也指引著我一步步踏上成長的道路。青蔥年華的蛻變，是由繭到蝶的過程，使我的心智褪去一層稚嫩，新增了一份成熟。而在這成長中，自信、堅強之花也傲然綻放開來。
從小到大，表面上的我看上去似乎很是堅強，永遠大大咧咧，毫無顧忌，好像永遠沒有煩惱。但在我內心深處，也有那樣一個心坎，一直橫在中間：孤獨壓迫之感，這使我在深夜偷偷黯然神傷。剛步入初中，學習上不可避免的壓力，比小學來說重了許多倍；家長給予我的厚望，他們殷切的眼神，時常壓得我喘不過氣來，我心生委屈，不甘，卻無處發泄，不得不強打起精神，為了家庭，更為了自己而努力。
可就在一次因為考的不理想，前后落差太大，爸媽語重心長教育我時，我看著爸媽帶著些許失望的眼神，我突然把控不住自己，放聲大哭起來，仿佛要將積蓄已久的委屈和憤怒全部發泄出來。那時的我，對這樣的自己全然失去了信心，也變得脆弱起來，在心中認定自己已經不能振作起來了，我的人生，前途，夢想，就可能在這頃刻間灰飛煙滅。
是啊，那真是一段如低谷般的日子啊！我在惶惶然的恐慌之中，突然有人來邀請我說，去賞賞花散心吧！我這才從一片片五彩繽紛的花海中悟出了自己。
生長在溫室里的花，自然花色艷麗，生長優良，但一場小小的暴風雨，就可能將她們置于死地，因為她們沒有經歷過這樣的困難，也不知如何去化解困難；而在荒山野嶺中生存下來的野花，卻開的更加嬌美，骨子里有一股不服輸的勁兒，能更加成功綻放出自己的精彩。人跟花一樣，不面對挫折，怎能學會面對挫折的方法？遇到挫折，遇到坎坷，不能退縮，要對自己、對生活充滿信心。我們就如同那溫室中的花，若不堅強，怎會長大？
花海之旅使在低谷中的我重新站了起來，不會那么輕易就哭泣了。成績不理想，失敗乃成功之母，振作起來，定能成功！
現在，我回到了那開朗自信的自己，不畏艱險，相信自己，堅強面對，讓堅強之花在我們心中完美綻放吧！
五年級的作文 篇5
我是一名快樂的少先隊員，在我的書桌上有許多文具，它們和渡過了一個個學期。有書寫流暢的鋼筆令我寫字飛快，小巧玲瓏的圓珠筆令我寫字容易。所有東西中我最喜歡的是圓珠筆。
這支圓珠筆是我媽媽看見我的筆不是太好用，就買給我的。圓珠筆的形狀是長橢圓形，顏色上半邊是藍色，下半邊是白色，圓珠筆的結構有一個按扭、一個筆心、一個彈簧和兩個筆套，筆的功能是寫出許多的字。
有一次，我遇到了三四個字不會寫，就想下去問人，突然，我聽到圓珠筆說：“有不會的字應該查字典，不能下去問人，如果這樣，你就不像個小學生，就不能學到知識。”我聽了以后就去查字典，果然把那幾個不會寫的字給寫出來了。
這就是我的圓珠筆，它不僅書寫流暢，而且讓我字寫得更好，自從有了它我的字寫得越來越好。現在它在我的文具盒里，我要愛護它，愿它陪我一生。
五年級的作文 篇6
我是水，一種在干凈時呈透明狀，在不純凈是呈混濁狀態的液體，我是世間最珍貴的東西，地球上的萬物，包括人都不能離開我，我無比重要。
我是溫柔的。我柔情似水，當人們感到炎熱時，我會輕輕地撫摸過人們的肌膚，給人們帶來陣陣的清涼；當人們心情煩躁時，我會慢慢地爬到人們的臉上，用自己去撫平他們心中的煩躁，讓他們感到清醒，讓他們走出模糊不清的困境。不管人們多么地急躁、不安，我都會用我的溫柔去安撫他們。
我是慈愛的。春天來臨的時候，萬物復蘇，生機勃勃，氣象萬千。小草露出了尖尖的青角兒，這時天就會下起如牛毛般的細雨，這細雨就是我，我無聲的滋潤著世間剛剛出生的萬物，達到了潤物細無聲的境界，我如母親的雙手輕輕地撫摸孩子般的給世間帶去我那無私的、不求回報的愛。
我是多變的。夏天總是那么的貪玩，它總把我變來變去，在早上，它把我變成了露，是世間成為了一個朦朧的世界；在中午，它用它的高溫是我變成了蒸汽，讓我消失地無影無蹤。而冬天，卻是冷酷無情的。它為了使天氣變得更冷，就把我變成了霜、雪、冰，使寒冷來得更為猛烈。我雖多變，但我絕不是善變的，我還保留著我的本質、我的本真，我還是我水。
我是生命之源。以前的人們不懂得珍惜我，總覺得我是取之不盡，用之不竭的，用我是揮霍無度，現在干凈、純凈的.我已經慢慢地變少了，人們也意識到了我慢慢變少的嚴重性和我存在的重要性了，現在人們為了留住我采取了各種措施，如開源節流、修筑水庫、倡導人們節約用水等等，他們真的意識到了我生命結束的時候就是他們生命的盡頭了。現在的我才感覺到被人們捧在手心里珍惜、疼愛的感覺真不錯。
以上的就是我水。
五年級的作文 篇7
大家好，你們了解我嗎，我來向你們介紹一下我自己吧。
首先最讓我驕傲的是：我是虎鯨，我的身材是世界上最大的，我的體重也是鯨類中最大的，你知道有多少嗎？16萬公斤重呢！體長有17米，一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。我要是張開嘴巴，人站在我的嘴里，你舉起手來還摸不到我的上腭，幾個人坐在我的嘴里看書，還顯的很寬敞呢！
你們一定十分好奇我們鯨類身子那么龐大那么每天吃什么呢？在我的同伴中，須鯨主要吃蝦和小魚，游泳時張大嘴巴就可以了，那些在海洋中嬉戲的小魚小蝦們就爭先恐后的來到了它的肚子里；而我們虎鯨則吃大魚和海獸，當我們發現目標時，我會快速的游過去，用我鋒利的牙齒死死的咬住，很快的就吃掉了。
我們鯨類也需要休息，當我們睡覺的時候，總是會幾頭聚在一起，我們通常會找個安全的地方，頭朝里，尾巴向外的圍成一圈，靜靜的浮在海面上，當有一點聲響傳來時，我們會立即四散游開。
也許你們不知道，其實我是哺乳動物，我從小也是吃媽媽的乳汁長大的。聽了我的介紹后你對我有了更多的了解嗎？你愿意和我交朋友，但請你愛護我們，不要再捕殺我們了！
五年級的作文 篇8
我們二十一世紀的孩子，取之父母的愛的是一本本無法寫完的作業：“作業寫完了嗎？”“快點寫作業！”“作業還沒寫完看什么書？”……
我們生活在一個天堂般的溫暖的家庭里，可是分數與作業總是纏繞在我們的 頭，使我們不得安寧，拼命地寫作業是我們每天的必修課，考試分數必須在九十分以上。否則，父母還會給我們買來很多本練習。他們會說：“怎么又考這么差？肯定是練習寫得不夠多，還要買。”他們為了我們可以砸鍋賣鐵，可是，他們一點兒也不知道，我們心中根本不快樂。
我不想辜負父母的良苦用心，拼命寫作業，他們明明知道我的愛好的畫畫，可是卻把我的課余時間安排滿了，我沒有時間去畫畫，如果我非要畫，他們就會諷刺我：“你有本事考到九十幾分啊，作業沒寫好就做閑事，你要聽話，快去寫作業！”我只好拋下自己的興趣愛好，把學習放第一。可他們不知道，那一次我去參加繪畫大賽，取得的只是一個再接再厲獎，本來我獲得一等獎是沒有任何問題的，可我的所有時間都被作業淹沒了，我沒有時間去做充足的準備，我只能緊鎖眉頭地拼命寫作業，等待參賽那天出洋相。
父母給我的只是一份孤零零的愛，我不能和伙伴們一起在綠茵茵的草地上打滾兒，翻跟頭，也不能采野花，捉蝌蚪。老師說過，我們這些二十一世紀孩子的童年應該是快樂的，我們應該去探索大自然，讓我們的課余時間更加充實，更加有趣。
希望親愛的父母能理解我。