小學五年級作文

時間：2021-03-09 19:15:23 五年級我要投稿

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小學五年級作文合集8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文合集8篇

小學五年級作文篇1

　　給大家猜個謎語：“時而鶯歌燕舞，時而綠樹成陰，時而天高氣爽，時而白雪一片。”是什么呢？當然是四季了！在我心中，春夏秋冬的是那么美麗，那么自然。

　　春，生機勃勃，煥然一新。在過年的喜悅中，春的腳步近了。樹為了迎接新一年的到來，讓可愛的小嫩芽來裝點自己；花用綠葉和胭脂裝飾自己。

　　當百花爭艷之際，“植物春晚”也開始了。

　　夏，荷花盛開，酷熱降臨。小孩們統統換上短褲短袖，和朋友在外瘋玩，回家時弄得一身臭汗，等著挨罵；大人們則在空調屋里打麻將。總之，大人小孩有事干。

　　秋，五谷豐登，樹葉飄落。這時候最忙的就是農民伯伯了，他們正腳踩落葉，忙著收果子呢！

　　冬，大雪飄飛，銀裝素裹，小孩們打雪仗、堆雪人，甚是快樂充實。

　　有人說，四季是看不見摸不著的，也聽不見的。我不同意。看那風火水土，摸那花草樹木，聽那天籟之音，你肯定能從中發現奧妙的。

小學五年級作文篇2

　　“咳，咳，咳……”“小賀，快把衣服穿上！你都己經感冒了。”說完，媽媽轉身向廚房走去。

　　十幾分鐘后，我聞到了一股嗆鼻的味道。出于好奇，我便去廚房一探究竟。剛打開玻璃門，一股濃濃的姜味兒就撲鼻而來。我咳了幾下，二話不說，轉身就走。走到客廳，問了爸爸才知道，原來媽媽在為我熬姜湯啊，我跪在沙發上，用手把著沙發沿兒，撕心裂肺地喊道：“媽，你帶耳罩沒，可別被“生化武器”給“毒”死了喲！”爸爸被我這一記震耳欲聾的獅吼功震撼到了，連忙堵上了耳朵。

　　半小時后，我期待己久的姜湯終于出鍋了！媽媽戴著手套，小心翼翼地端著滾湯的瓷碗向我走來，見了那頭上直冒煙的“大魔頭”，我連忙給媽媽讓路。

　　開始喝姜湯了。聞著這刺鼻的姜味兒，看著這金燦燦的汁水，我真不知如何是好。思考片刻，我覺得還是我的老命重要，于是我端起碗，在我的嘴邊試探了幾下，但這刺鼻的味道還是令我難以入喉。媽媽見了，說：“快點喝了吧，這姜湯能祛寒，可以排出你體內的濕氣，就可以治好你的感冒……”盡管媽媽把口水都快說干了,我還是對這碗姜湯充滿了嫌棄。“快喝！”媽媽有些生氣了，見了媽媽快要發火了，我只好乖乖地喝姜湯了。

　　我緊閉雙眼，把鼻子捏得緊緊，生怕聞到一點兒味兒。我鼓起勇氣，一口氣將那碗姜湯喝入腹下。頓時，我的舌頭被辣得好像己經沒了知覺，嘴里也好像包了團火似的，感覺我隨時都可以從嘴里噴出一團熊熊烈火。

　　這碗姜糖水浸滿媽媽的愛，我畢生難以忘懷！

小學五年級作文篇3

　　如果我問大家什么是人生中最重要的?可能有人會說是金錢，也有人可能說是健康，還有人說可能是快樂，當然還會有更多的答案。這不足這怪，因為各人的生活經歷不同，感受也不同，所以認識也千差萬別。

　　而我會不加思索地回答：讀書。

　　我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫，讀書可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我從無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我更加豐富起來、成熟起來。

　　俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，亞亞加拉大瀑布的壯觀的震憾，海洋世界的浩翰和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。

　　我愛讀書，因為讀一本好書，可以讓我們分清美丑，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來、純潔起來、堅強起來。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭與搏擊的無窮力量和堅強意志。

　　“書是人類進步的階梯”。高過基的這句至理名言曾經激勵著無數學子發奮讀書。同學們，為了我們的進步和成長，為了我們偉大祖國的進步和繁榮，讓我們一起讀書吧!

小學五年級作文篇4

　　在我記憶中，發生過許多有趣的事情。比如：有一次，我一個人把家里的雞蛋都打到一個大碗里，害得我爸爸媽媽吃了好幾天的雞蛋。可我印象最深的是在爺爺家里趕鴨子。

　　前年，爸爸、媽媽和我一起去爺爺家。我一到爺爺家，馬上跑到院子里看鴨子、雞、鵝。我看見有幾只在外面玩耍，有幾只在爺爺為它們搭的窩里。我想：能不能把在外面跑的鴨子全都趕進窩里呢？

　　于是，我馬上找來一根竹竿，拿著竹竿站在柵欄外面，用竹竿把鴨子趕進窩里。終于，老天不負有心人，一些鴨子總算都被我趕到了窩里。可是，我把竹竿一拿開，那些不肯乖乖呆在窩里的鴨子，一看有機可乘，立刻從窩里飛奔出來。我一看，急忙拿著竹竿，讓跑出去的鴨子重新回去。于是，我又想到了一個好主意，我把竹竿先架在窩前，鴨子便不敢輕舉妄動，我又拿了一根竹竿，將剩下的'鴨子、雞、鵝，都“請”回它們的“房子”里去。這些動物們不愿意也好，愿意也罷，都回到了“房子”里。我終于把它們“一網打盡”了，正在我得意揚揚之際，突然想：我為什么不去告訴媽媽呢？說不定她會表揚我、夸我呢！

　　我跑到媽媽面前，得意地講著我輝煌的“戰跡”。媽媽聽后捧腹大笑。后來爸爸告訴我，這些雞、鴨、鵝被我大鬧一場后，嚇得不輕，已經有幾天沒有下蛋了。

　　現在，我再也不會做那樣的傻事了，但這件事深深地留在我的記憶里。

小學五年級作文篇5

　　樓下老爺爺家的院子里種了一棵桂花樹。它的樹干有碗口般大小，樹葉常年不落，就像為老爺爺家的院子立了一頂大帳篷。這棵桂花樹的花心為淡黃色，桂花按花色分為三種：花色為檸檬黃、金黃色的是金桂、花色為純白乳白的是銀桂、花色為橙色橙紅的是丹桂。這棵桂花樹的桂花偏金黃色，應該是金桂里的“大葉黃”。

　　每次，我從那兒經過的時候，就會聞到一陣濃郁的香味。這時心中總有個想法油然升起：是什么花散發出這么好聞的香氣?真所謂是“聞其香不見其形”。桂花的特點是小而多。俗話說“物以稀為貴”，桂花又小又多，所以就不被人們珍惜，可是我卻非常喜歡它。瞧!小小的黃桂花從綠色的大帳篷里鉆出來了。有的花瓣兒全展開了，露出淡黃色的花蕊;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。每個枝條上都是花，無一空枝，而且長得很密，一朵挨著一朵，一朵挨著一朵，擠成了一串。滿樹繁花，是那樣的熱熱鬧鬧，又是那樣的安安靜靜。這么多的桂花，一簇有一簇的姿態。看看這一簇，很美;瞧瞧那一簇，也很美。

　　桂花開得正盛時，爺爺會支一張黑色的大網撐在樹下。第二天，大網里就落滿了桂花，奶奶一朵朵的把它們聚攏收集起來。我問奶奶為什么要把桂花收起來。奶奶說可以做桂花糕、桂花茶，還可以釀桂花酒呢?饞得我呀口水直流。

　　仔細的看，小小的一朵桂花，是那么的樸素，非常的不起眼。可是這一叢桂花卻能“十里飄香”。這就說明團結就是力量，這也正是我們要向桂花學習的精神。

小學五年級作文篇6

　　在一個大馬路，你會看到一只鴨媽媽，后面跟著六只小鴨子，它們走起路來一搖一擺地可愛極啦。

　　可當鴨媽媽剛向大馬路邁出第一步的時候，突然飛奔過來一輛小轎車，鴨媽媽又把腳縮了回來，鴨媽媽還不知道，這正是人類上班期間的高峰，一只小鴨子從鴨媽媽身后跑了出來，它向鴨媽媽“呱呱呱”的叫了起來，好像在對鴨媽媽說，媽媽，哪些是什么東西呀？好像鐵盒子唉？我們什么時候才能過去呢？哪些鐵盒子為什么不讓我們過去呢？還有那個……小鴨子的打破砂鍋問到底還真把鴨媽媽問著了，鴨媽媽只好搖搖頭，又對著小鴨子叫了幾聲，表示不知道。可是那只小鴨子又“呱呱呱”的向鴨媽媽叫了起來。

　　鴨媽媽只好帶它們過大馬路了，首先，先向大馬路左看看，右看看，突然，又把頭縮了回來，“呱”，哦，原來是一輛車飛奔而來，差點撞到鴨媽媽，鴨媽媽只好把頭縮了回來。

　　這時，一輛轎車飛奔而來，車主看到馬路邊上有一只大鴨子和六只小鴨子，車主心想：是不是他們要過馬路呀？車主急忙剎車，在車內揮了揮手。一只小鴨子向鴨媽媽叫了幾聲，好像在說，媽媽，哪個鐵盒子不動了，我們過去吧！鴨媽媽帶著小鴨子們向對面沖去，可是，它們走得很慢，這時，又來了一輛車，又來一輛車，有一輛車車主剛想破口大罵，可看到鴨媽媽和六只小鴨子，那些話早已飛到天上去了。

　　這時，又來了很多“觀眾”，他們有的在照相，有的在觀看，有的在……

　　鴨媽媽和六只小鴨子終于過去了，它們有回頭看了看，又像天空叫了幾聲，好像在說“謝謝”，而這句話是誠懇地發自小鴨子的內心。

　　這個故事告訴我們一個道理：不論什么和什么，它們的地位都是一樣的。

小學五年級作文篇7

　　書包在經過教育局的允許下瘦身成功，從此它便過上了悠閑的生活。

　　“您快看！”它正躺在籃球架下看著自己的小主人在籃球場愉悅地打著籃球，自己也消瘦了不少，身材變得很苗條。書包也十分快樂，自己的主人作業少了。

　　書包在夏日的沐浴下，漸漸地開始在腦海回想起了在瘦身前的場面，以及悲痛的遭遇。

　　“下課了！放學了！”下課鈴聲響起后，同學們開始歡呼起來，這時班主任老師緊皺眉頭，提高了嗓門：“看你們一個個的，都成什么樣子了！我現在布置作業了嗎？這么快就想走！”同學們剛剛還喜悅的心情，在聽了老師的這番話后迅速變得十分沮喪。“老師，作業能不能給我們布置少一點？我們還約好一起看電影呢！”一個同學站起來哀求地說，可是老師不吃這一套，嚴厲地說：“不可能！”老師的作業布置好后，同學們目瞪口呆，有個同學走到老師面前請求道：“老師能不能少一點兒，就一點兒？”老師根本不理會他，大搖大擺地轉身離開了，還哼著小曲兒。書包把這一切都看在眼里，心里想著：要是有一天老師布置的作業能少一點就好了。

　　回到家后，小主人拉開書包，取出作業，打開燈，開始完成堆積如山的作業。這一坐就是好幾個小時，小主人依然沒有完成作業。到了深夜，小主人終于熬不住，睡著了并很快就進入了夢鄉。這一覺就睡到了大天亮，小主人一下驚醒過來發現已經是第二天，而自己的作業并沒有完成，只能硬著頭皮來到了學校。很快老師開始檢查作業，發現小主人沒有完成昨天布置的作業，便把他叫到辦公室訓話，并打電話給家長告知小主人的“罪”行。從辦公室出來后，小主人明白自己回去肯定會吃“紅燒肉”的，便嘆起氣來。

　　正當書包還要繼續想下去時，它被自己的小主人背在了背上，原來小主人和同學們已經打完籃球了，該回家了。書包也不再愿意回想以前的往事了。總之它希望自己的小主人天天過得這么開心，它也希望作業會一直很少，給兒童留下一個快樂輕松的童年。

小學五年級作文篇8

　　森林中有只小黑兔，它有一張小木桌，它的姐姐花兔有一張大木桌。小黑兔十分羨慕姐姐的那張大書桌而十分嫌棄自己的小書桌，總覺得自己的書桌很小。

　　小黑兔的書桌上總是亂七八糟的。有一次小黑兔把老師發的考卷放在了書桌上，可今天要交考卷了，考卷卻不翼而飛了，兔媽媽讓小黑兔好好想，是不是又放到哪里抽屜去了，后來還是花兔姐姐和兔媽媽從抽屜里找出了那張卷。兔媽媽說：“你看你花兔姐姐的書桌總是干干凈凈的，而你的書桌呢，每天都是亂七八糟的，還是我來幫你收拾。”小黑兔低著頭“嗚嗚”地說：“誰叫姐姐的書桌是大木桌，而我……我的卻是小木桌。”花兔姐姐聽了“撲哧”笑了說：“那我和你換一換吧！你坐大木桌，我用小木桌。”小黑兔心想：哈，這下我終于可以用大木桌了。小黑兔在大書桌上做起了功課，他做完了《家庭作業》，“啪”地把作業扔到書桌地上，又做完了《自主練習》，它又“啪”地把作業塞進抽屜里。就這樣，小黑兔雖然找到了《家庭作業》但已經變成“黑炭”，找到了《自主練習》但變成了“卷心菜”。“黑兔，你應該要養好學習習慣，不要丟三落四，你看，你花兔姐姐的習慣多好啊，她不管在大書桌還是小書桌，桌面總是那么干凈，你要多向她學習學習。”小聽了兔媽媽的話，小黑兔慚愧地點了點頭，他想我還是在小木桌上做功課吧，小黑兔向花兔姐姐要回了小木桌。

　　小黑兔牢牢記住兔媽媽的話，以后它再也沒有丟過東西。兔媽媽還表揚了小黑兔，小黑兔樂呵呵地笑了。

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