【精選】五年級的作文錦集九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
現在，我終于擁有了一家自己的小店，我非常喜歡我的小店，名叫“奶茶屋”。你們看了這個店名，就知道我是賣什么了的吧！沒錯，我賣的就是人見人愛的奶茶。
我的小店就開在學校的對面，有人問我為什么要建在學校附近？我就會告訴他們：“你不知道小學生都特別喜歡喝奶茶嗎？奶茶也就賣得火，當然要建在這里嘍！”
我的小店的面積大約有60平方米。小店的外形很特別，就像一個杯奶茶上插著一個吸管，看著就想進去買兩杯奶茶。小店里面的椅子是奶茶的樣子，（不是真的奶茶）桌子是白色的，服務員戴著奶茶樣子的帽子，這個小店仿佛就是一個可愛的奶茶世界。
小店的一樓買奶茶，二樓是個小巧的游樂園。同學們來到我的小店，不僅可以嘗到美味的奶茶，還可以享受無窮無盡的快樂。我的小店之所以如此熱鬧，還有一個原因，那就是店里的奶茶品種繁多，什么藍莓味、香草味、綠茶味、哈密瓜味……應有盡有，讓人一看就流口水。光喝奶茶怎么行啊？還要有一些吃的，比如說烤腸、牛肉丸、餅干……
可在今天發生了一件事，一位同學在我店里拿了一杯奶茶竟然沒有付錢就跑了，我叫住了他，溫和的說：“小弟弟，你這樣做是不對的，我們不能不勞而獲，而要腳踏實的做人，懂嗎？算了，這杯奶茶算是我送你的，趕快回家吧！”我拍著他的肩說。
開這個小店給我帶來了很多樂趣，我在小店里每天都能感受到快樂：看著自己店里的生意如火如荼，有錢賺，誰會跟錢有仇呢？哎，也有苦惱。我的苦惱還不少呢！有些人會在人多的時候，偷偷的拿走我店里的東西。
這就是我的奶茶小店。記住，有機會來光顧哦。
五年級的作文 篇2
星期五下午，回到家里，飯已經煮好了。我們一家人吃完晚飯，就打開電視。我拿起遙控器，剛想調到動畫片，我爸爸一把搶過遙控器，說：“兒子，你都五年級了，不要老就是看那些打打殺殺的動畫片了，看點有意義的吧！”我極不情愿地說：“好吧！”。原來，爸爸要看賽龍舟呀！
只見那些龍舟像一條條龍飛鳳舞的神龍在江中游。比賽規則就是在規定距離內，同時起航，以到達終點先后決定名次。
龍舟，與普通船只不太相同，龍船狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色分別有有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙扎、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。真就是壯觀啊！
每艘龍船船長大約為20―30米，船上約30名水手。都就是些身強體壯、力大如牛的人，他們一起劃槳，同心協力、不言不語、竭盡全力的在奮勇前行！只見你追我趕，此起彼伏，真就是競爭激烈、扣人心弦啊！各隊的拉拉隊，也在臺下較起勁來，加油聲連綿不斷，有人還打起響指呢！我暗暗的向那些賽龍舟的人舉起大拇指，心想：“你們真棒！”
最終紅色的龍船在沖刺階段終于奪取了冠軍。太好了！真就是如我所愿，“紅龍”我真為你們感到驕傲。我也情不自禁在心里鼓勵哪些失敗的人：“友誼第一，比賽第二。從哪里跌倒，就要從哪里爬起，只要努力，下次一定能贏，我為你們鼓氣、加油！”
看完比賽，我上網了解了關于“賽龍舟”的傳統文化：
原來，賽龍舟就是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。
其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，就是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還賦予了不同的寓，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。
五年級的作文 篇3
……皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。
這時，被人們稱為“傻瓜”的乞丐過來，咕噥一聲：“愚蠢的人，他并沒有穿什么衣服！”
這就引起了所以人的注意。因為他們終于找到了一位愿意承認自己愚蠢而不可救藥的人。平時對這位乞丐的厭惡和唾棄突然變成了一種仿佛同類般的惺惺相惜。同時更堅定了自己絕對不承認自己看不見衣服的意念。沒有人敢表現出這種欣喜，于是更加賣力的夸起皇帝的新裝來。
然而，一位全城公認的智者在所有人不注意的情況下，嘆了一口氣。細心的人可以看出他刻意在等什么。但可惜大家都專注于夸獎新衣，沒有人發現。
一個小時。人們依舊為新衣歡呼。
兩個小時。人們熱情依舊高漲。
四個小時。人們顯然累了，但沒有一個人愿意暫停這種贊美。
偶爾有人過來詢問智者，他搖搖頭，指指乞丐，指指人群，又指指皇帝。
直到游行大典結束，智者才幽幽的開口：
“這里真正勇敢的人只能是乞丐嗎？”
從此，再也沒有人見過這個智者
五年級的作文 篇4
某日，在野外，一只剛被放歸自然的老虎遇上了一只土生土長的老虎，它們海闊天空地聊了起來。
“喂，老兄，被人侍侯著的日子好過吧？”那只野生老虎問。
“哼！那有什么用，整天待在籠子里悶死了，一點自由也沒有。”人工飼養的老虎回答。
“我倒很羨慕你，整天被人侍侯著，不用為了尋找食物而四處奔波。”
“雖然這樣，但失去了自由有什么用呢。”
“難道人類連動物也不許你們動嗎？”
“這倒不是，我們可以在一小塊地方散步，但這也很少有，大部分時間都在籠子里度過。”
“這也不錯，總比在外面挨餓挨凍好。”
“我可不這么認為，在我眼中，只要能得到自由，那就勝過一切。”
“不管怎樣，我覺得只要不挨餓挨凍，就好了，失去自由也沒什么。”
“要不，我們做個實驗，你去動物園呆一個月，而我則在野外生活，一個月后在這里見。”剛放生的老虎建議。
“好！一個月后見。”
光陰似箭，一個月過去了，兩只老虎又相遇了。被放生的老虎顯得很有精神，而去動物園的那只老虎則顯得無精打采。
“兄弟，怎樣？日子好過嗎？”那只放生的老虎問。
“唉，別說了，整天閑著沒事，原來失去自由是這樣難受。”
失去自由就失去了奮斗的空間，我們要努力奮斗，爭取取得成就。這就是我想說的。
五年級的作文 篇5
“早讀書、晚習作、恒可醫愚。尊師道、重實學、能知能行。”
讀書，是我們家最重要的家訓之一。
從外公那里聽說，外公家里祖上都是讀書人，其中很多還是私塾的老師。外公的爺爺、外公的爸爸都是老師，媽媽的叔叔和遠房堂兄弟里面，也有好多做老師的。家族里即便是沒有做老師的，也是飽讀詩書、出口成章，原因大概是聽了祖宗的教誨，受了讀書的熏陶。
我的外公從小就喜歡讀書寫作，雖然他現在年逾古稀，他小時候背過的課文都還能記得清清楚楚。我和外公一起散步時，他常常跟我講起他讀書時寫的作文常被老師當作范文，他至今記得那些好作文他是怎么構思的，用了什么好的修辭手法。例如，“消息在夜間就傳開來了，我們明天的`任務是上山去打柴。……”這是他仿寫一篇課文里的開頭。讀的書多了，寫作也會得心應手，外公年輕的時候就會創作一些演出的劇本，直到現在，有時還會創作一些相聲劇本，和二外公一起在“達德學堂”的小劇場說相聲。
幾年前外公搬新家的時候，沒幾件家具，大部分要搬走的都是書，搬家公司的人看見外公那么多書，整齊地摞好捆成大大小小幾十堆，驚奇地問到：“您是不是老師呀？”外公說不是。那個人說：“您家的書比我上次搬的一個老師的書還多！”
媽媽受到外公的影響，也很喜歡讀書，媽媽總是買書，幾乎每次都是一大堆一大堆的。家里的家具幾乎沒有換過，可是每年都必須再添置新書柜，才能把家里的藏書全部放進去。
我也算得上是一個書呆子。學校里班干部競選的時候，我總是瞄準了圖書管理員的職位，因為圖書管理員的職責就是整理圖書，我在整理的同時就有很多的機會去發現我特別感興趣的書籍。我在整理圖書的時候發現一些“寶藏”，便加快速度整理好書柜，好留下大把時間回到座位上去看書。
暑假里，我去外婆家玩，每天要堅持做一件家務，我就自告奮勇申請幫外婆拖地。每次我拖地到了書柜旁邊，我總是會忍不住打開書柜、翻出一本書、把拖把靠在一邊、坐下來慢慢看。有一次，我在拖房間地板的時候，看見床頭柜上有一本《小兵張嘎》，這一看就是半個多小時，外婆見我拖地拖那么久都沒出來，走進來卻發現我正津津有味地看著小人書呢！外婆就開始數落外公：“你看！你買了那么多書，害得她整天都在看書，吃飯看，拖地也看！”
從文學作品中我學到許多好詞好句，寫作文時可以信手拈來；從那些哲學書里我懂得了很多人生哲理，遇到事情我有自己的想法和原則；在讀書中需要我細細琢磨好好思考，培養了我的獨立思考能力。讀書的家風為我帶來了許多益處。
五年級的作文 篇6
在童年里，我有許多奇思妙想，同時也鬧出許多笑話，其中給狗狗洗澡就是一件令人搞笑的事。
一天，我走在鄉村的小路上，看見路旁一只渾身臟兮兮的小狗。我心想：現在沒有人，自己也很無聊，不如就給這只小狗狗、梳子和毛巾。一切準備就緒，開始了。首先，我拿杯子舀水，把小狗全身弄濕，它一碰到水，就動個不停，身子扭來扭去直叫喚。我按住它，溫柔的說：“狗狗啊，你不用害怕，我不會傷害你的，我只是在給你洗澡呢，讓你變得干凈起來。”我的話狗狗似乎聽懂，漸漸地，它不動了，任由我給它洗澡。接著我又給狗狗抹上沐浴乳，順著它的毛慢慢的洗，同時還用梳子把它的毛梳的順順的，白白的泡沫變得越來越黑，我用清水把它身上的泡沫沖洗干凈，哇——小狗變干凈了！
唰——唰——！討厭，小狗甩動著身上的水滴，把這些水全甩到我的臉上，弄得我真想揍它。可我看著它那無辜的眼神，心軟了。當我用電吹風把小狗身上的毛吹干后，又用梳子把它的毛理順，看著自己的杰作，總覺得還有哪里不對勁。
對了！狗狗頭上的毛毛好長，擋住了眼睛，我把它扎起來，扎個漂亮的小辮子。嘿嘿！就這樣。經我一番折騰，小狗的頭上出現了兩個“小羊角”，我再在上面插上兩朵小野花，大功告成了。我欣賞這自己的最終杰作，不禁笑出了聲，這畫面太有喜感了。
現在，我長大了，每次回想這件事，嘴角就會翹起來，覺得自己當時太可愛，太傻氣了。
五年級的作文 篇7
十一黃金周，爸爸、媽媽和我準備騎車去新建的“綠博園”玩。為了提前選好行動路線，我找來家中的一張鄭州市交通地圖。左找右找，就是不見“綠博園”的影子，于是，我迷惑不解的問媽媽：“我怎么找不到綠博園在哪呢”？媽媽拿過地圖看了看說：“這是去年的地圖，那時還沒綠博園呢”。一旁的姥姥、媽媽不禁同時感嘆起來：鄭州變化太快了。
為了解鄭州更多的變化，好奇的我纏住了姥姥和媽媽，讓她們給我講講，從前她們眼中的鄭州到底是什么樣子的？鄭州真的變化那么大嗎？姥姥不緊不慢的給我說起幾十年前她小時侯的鄭州：“鄭州原來小的很，人也很少，只有二七塔、火車站周圍還有幾條不寬的馬路，那時的二七塔還是木質的塔，沒有什么交通工具，出門全靠步行，就連我們學校現在的位置也是田野，一到晚上到處都是黑乎乎……”。
啊！原來姥姥生活的環境這么落后呀！
聽了姥姥的介紹，我一臉的困惑，媽媽生活的鄭州也是這個樣子嗎？媽媽接過話來，面帶笑容的說：“我們小時候雖然比不上你們現在，可比起你姥姥那會可好多了：房子長高了、人增多了、交通信息也方便許多，有了“四橋一路”、二七塔商業區、金水河、鄭東新區、熱鬧多了，印象最深的是寬敞馬路邊栽種的法桐，大片的綠蔭，晴天為你遮陽，雨天為你擋雨，空氣格外清爽，真正是名副其實的一個“綠城”……
短短的幾十年間，鄭州的發展變化這么大呀！
聽了姥姥、媽媽的敘述，使我對家鄉鄭州的發展變化有了新的認識，生活在這樣一個快速發展的城市里，我也每時每刻都感受到她身上的現代元素：二七商業圈、鄭東新區CBD、3G手機、BRT快速公交、以及正在建設中的地鐵和中原經濟圈宏偉規劃……，一座有著古老歷史文化、又充滿現代生機和活力的城市正大步向前奔跑。
路更寬更長了，水、草、樹也更綠了，人們徜徉在綠樹叢蔭的花園里，享受著這一切發展帶來的巨大變化，我的家鄉鄭州真得變得越來越漂亮了。我驚嘆于家鄉的變化，也為家鄉感到自豪和驕傲！
讓我們記住鄭州的昨天，努力鄭州的今天，一起把鄭州的明天建設的更加美好吧！
五年級的作文 篇8
每個人都有一個專屬于自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，小船的風帆。有了它，天空任鳥飛，海洋任船行。但我的座右銘：成功有很多種方法，你不一定選擇這一個
有一次，我在做數學考試時。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，想到了我的座右銘：成功有很多種方法，你不一定選擇這一個。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來做，看看數量關系有哪些聯系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉換方法思考，是不是有一些隱蔽的數據……我連忙重新讀一遍題目，然后將關系清楚地列在草紙上。我忽然發現了這道題的入手點，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
有一次，老師布至我們回家做手抄報。我一回到家就開始想怎么畫了。突然，幾滴水彩筆的水彩滴到了紙上。“怎么辦怎么辦。”我急的像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，想到了我的座右銘：成功有很多種方法，你不一定選擇這一個。我眼睛一亮，連忙在紙上畫上了幾筆，一副手抄報就但生了。
成功有很多種方法，你不一定選擇這一個！這座右銘就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍；又如那前進的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰！
五年級的作文 篇9
我有很多特長，會游泳、會畫畫、會書法、會滑冰、會照相等等，我就來說一下書法吧。
我寫的文字在班里數第一，年級里也第一，為什么呢？因為老師說過我寫的字是三年級里最好的。上個學期聽寫比賽我還得了個特等獎。原因有很多，我還在讀幼兒園的時候，我在上書法興趣班，給寫字的握筆姿勢之類的打下了很好的基礎。后來上小學一年級的時候，有一次在班里上書法課，我正在寫字，老師走在班里巡視，走到我這里來的時候，老師說：“徐昊辰的字寫的很好。”我聽了心里很開心，想：我一定要好好寫字！但是后來我一直都沒有被老師表揚過。
后來，老師在書法課上經常給我們班同學放書法家寫字的視頻，我的字就越寫越好了。
其實，我寫字寫的那么好，都是我練出來的。看來，只有努力才能成功，不是光靠看的。
如果想更了解我，就趕快和我做朋友吧！
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