五年級作文

時間：2021-03-09 12:44:57 五年級我要投稿

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關于五年級作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于五年級作文匯編5篇

五年級作文篇1

　　蔚藍的大海是我最向往的地方。有人說：世界上最寬闊的是海洋,沒有到過大海的人是想象不出大海有么寬廣的。大海波瀾壯闊、波光粼粼，水和天似乎結為了一體。好像天有多大，海就有多大。

　　我第一次看到的大海是在越南北海，位于中南半島東部。那里是個異常美麗的地方。

　　仰望藍天，遠眺那無邊無際的大海，分不清天涯還是海角，全然一片藍色的世界。成群的海鷗，追逐著一浪趕著一浪的浪花，另幾艘漁輪也載著勤勞的漁民正在遠處撒網捕魚。海浪從海平線上滾滾而來。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺開來。那濺起的水花，遠遠望去像一簇簇白梅，微雨似的紛落在海水了。海浪一浪緊接一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪花沖過礁石奔向沙灘，另一個浪花有緊跟著沖了過來。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發起猛攻，猛烈地拍打著礁石。我看著大海和天空，終于懂得什么叫做水天一色。

　　波濤洶涌的浪花也正拍打著岸邊的金沙，岸邊的小蝦小蟹還有小魚，正在嬉戲，玩耍，顯得格外調皮、可愛，就像童年時的我一樣。沙灘上的人們也正愜意地躺在躺椅上，一邊欣賞著美景，一邊吃著美味的燒烤。看著看著，我陶醉在其中，就仿佛來到了仙境之中。不知不覺，已是黃昏，太陽漸漸地從天空爬下，又一點一點藏進大海之中

　　我被大海迷住了，深深地迷住了，因為這是多么享受的一件事啊！

五年級作文篇2

　　在同一片藍天下，我們幸福的生活著，但是，卻有人痛苦的，無助的活著。

　　當我們在溫暖的教室里讀書時，我們的教室那么的寬闊的，明亮，兩塊大黑板是多么的干凈，桌椅是多么的整齊，我們還有一塵不染的大窗戶，陽光從那里鉆進來，讓人覺得很愜意。老師為了讓我們掌握更多的知識，使用電腦，投影儀。他們呢？一塊小小的地方就是他們的教室，幾塊石頭堆在一起就成了他們的椅子。沒有黑板，也沒有講臺，老師也只是靠在一塊石頭旁邊，講解著。他們坐在那里，很認真地讀書，寫字，沒有一個人思想開小差。不像我們，有的同學上課不仔細聽，管自己做自己的事，說自己的話。對老師的知識講解是一只耳朵進一只耳朵出。

　　我們回家總是先抓著一把的零食放在嘴里嚼著，接著打開電視機，搜索自己最喜歡的動畫片。估計時間差不多了，爸爸要回家了，就偷偷的關掉。把遙空板放回原來的地方。翻開作業開始裝著若無其事的做起來。可是他們呢？因為家里貧窮，一回到家，就只能幫助爸媽做家務，可能去放牛，可能去割草，可能領小弟弟小妹妹，也可能去做我們想不到的事。

　　與他們一比，我們過的是多么的快樂，不用做那么多的事情，如果那一天我們做了自己力所能及的事情，爸爸媽媽還會表揚我們，考出一個好成績，甚至有時還會獎勵我們，請我們吃肯德基，來必堡，必勝客。

　　我們和他們的差別是多么的大。

五年級作文篇3

　　今天，我要向大家推銷一件物品，是一只可愛的小貓鬧鐘。

　　它的外形是一只白色與粉色相間的貓，它身穿一件粉色的下衣。頭上戴著一只粉色蝴蝶結，小小的眼睛，黃色的鼻子旁長著6根嘿嘿的胡須，手里捧著大圓盤似的小鬧鐘，小鬧鐘周圍有許多白色與紅色相間的.花紋。小小的白色尾巴，也顯得很可愛。

　　它的使用方法很簡單。只要先按一下鬧鐘頭上的按鈕，再拉出它身后的一個長方形的桿并轉動。調到一定時間，最后在按一下頭上的按鈕。就好了。

　　它的好處有很多，比如：數學老師讓我們認鐘，他還可以給你做小幫手；每天早上會早早叫你起床，幫你改掉懶惰的習慣。

　　有一次我正在看新聞，因沒空讓媽媽幫忙調鬧鐘。由于媽媽不會調鬧鐘。害的我早上6點沒到就醒了！

　　這就是我的貓形鬧鐘，可有這許多功能呢！心動不如行動，快來購買吧！

五年級作文篇4

　　說實話，以往對撰寫心得體會之類的硬性任務多少有些抵觸�？傆X得既是心得體會，應是有感而發，有則細說;無，即便強行要求落實，恐怕也寫得生硬，寫得矯情。但今年，想寫的欲望卻十分強烈，總說學有所獲，學有所得，不再悟一悟，不細寫一寫，又怎真能見得?更別再提學有所用，學有所成了。從抵觸寫到想要寫，這或許是今年集訓帶給我最直觀的收獲。

　　不僅在于講座的內容可學，更在于每一位授課者認真對待講座的態度。怎樣讓大家聽得進去，聽得明白，聽得在理，聽得有用，這是每一個講座都需要考慮周全的，需要用心、細心準備，不經臺下細細磨，哪來臺上侃侃言。事實也證明，不管是自然資源資產審計、審計審理、查案技巧、機關黨建還是公文規范，不管是局領導、業務骨干還是局新進同志，每一課都贏得大家高度贊許。講得好，成了臺下交流熱詞。

　　“好”的背后，我深刻感受到了每一位講座者的認真負責，也更加深刻感受到了學習的必要性、重要性、緊迫性。這些看似生硬的材料性詞句，一下變得真實起來，觸手可及。原來還有這么多自以為懂，卻只知其表不明其里的知識有待學習!原來工作年限的長度真不絕對代表經驗功底的厚度，只要努力，年輕一樣可為!想到自己，再不好好把握當下的青春芳華，不盡力學一學，不奮力拼一拼，能行嗎?

　　有幸的是第二次參與其中，既當了講座者，也當了聽講者，兩者結合，以上的感受才來得更真實、更深刻。是啊，參與其中，將多年的經驗積累毫不保留地予以分享，本就值得稱道!更別說那課件中的一個個小動畫，一個個小制作，哪處不是用心用情!

　　想想，我們只要輕松地在臺下坐一坐，便可享受他人精心準備的知識大餐，何其有幸，又何樂而不為呢?

五年級作文篇5

　　我特別愛看《水滸傳》，其中我最喜歡的是梁山頭領“及時雨”宋江。他是一位俠義之士，總是能在他人有難之時及時伸出援助之手。在我的身邊，也有這樣一位知心“及時雨”。

　　“及時雨”的個子不高，但是，他那圓圓的眼睛里總閃著智慧的光芒，你別看他個子矮，跑起步來可快了，在班里大家都稱他“飛毛腿”。他性子特別急，人家在慢慢說，他卻一副熱心腸地在那里問長問短。

　　有一次，我被媽媽困在了家里，除了寫作業就是看書，唉，我的心里一團糟，就像一只渴望自由的小鳥被關在籠子里，一點勁也沒有。忽然，我看到了“及時雨”，他正拿著新買的悠悠球向我微笑，啊，真是知我者非“及時雨”也，我心里快樂了許多，一個健步沖下樓，他問我：“上午怎么沒到我家來玩的？”我無奈地說：“我……我……”�！昂昧�，不要說了，我們來玩兒吧�！庇谑牵覀円黄鹜嫫鹆擞朴魄�。真的很感謝他，不然，這個周末我該多無聊啊。

　　還有一次，數學試卷發下來了，我考得不好，心里很難過，知心“及時雨”跑來安慰我，說：“不要難過了，下次努力就行了。”聽了他的話，我的心情好了許多。

　　聽了我的介紹，你一定也想和這位“及時雨”交朋友吧，他就是我的知心好朋友——xxx。

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