導語：下面是小編整理的關于手拉手活動的書信作文，歡迎各位讀者的細讀欣賞。
【手拉手活動書信作文一】
親愛的朋友：
你好!
突然受到一封素不相識的人寫來的信，你可能會覺得很奇怪吧!告訴你，這是我們舉辦的一次和遠方小學生“手拉手”的活動。雖然我們素不相識，雖然我們遠隔千里，但我相信，這封信一定會我們架起一座友誼的橋梁!
先做個自我介紹吧。我是一個性格內向的女孩，今年12歲了。我的家鄉在潮州，那是一個美麗繁華的城市，我就讀于市區的振德街小學，正在上五年級。我的興趣廣泛，看書、下棋、上網都是我的愛好。 這次開展“手拉手”活動，把我們來自全國各地的小學生的距離拉近了。因為我們認為，在友誼的世界里，人與人之間是沒有距離的。為了和你交朋友，我提筆寫下了這封信。我也相信，這封信將跨過千山萬水，為你送去一個新朋友的問候。
我先為你介紹我的家鄉潮州吧!潮州，是一個風景秀麗的旅游勝地。這里有中國四大古橋之一的廣濟橋，有美如仙境的人民廣場，還有風景如畫的濱江長廊。這些優美的景點吸引了許多游客，連眾多外國朋友也慕名而來。潮州不但景美，而且有美味的特色小吃。春卷、蠔煎是我最愛吃的潮州小吃，這些特色小吃美味可口，吃了之后令人回味無窮。作為一位潮州人，我熱情地歡迎你到我的家鄉來玩，欣賞優美的風景，品嘗美味的潮州小吃。
信寫完了，還總覺得有許多話要說。就寫到這吧，我等待著你的來信。
祝
學習進步!
【手拉手活動書信作文二】
在一個晴空萬里風和日麗的下午，我們五(7)班全體同學給自己的“手拉手”朋友寫信，過了沒多久，我的“手拉手”朋友董宗輝同學給我來信了!
董宗輝同學在信中寫道：他很想交我這個朋友，并且還想在以后的學習生活中，搞好我們的友誼關系，和睦相處，做到互幫互助;他還把他的QQ號告訴我，讓我有時間和他一起聊聊天，說一說自己現在的學習情況，希望我們能互相鼓勵共同進步…… 讀過董宗輝同學的來信后，我的心情既高興又惋惜，我在想：我和董宗輝在信中都寫到要搞好我們的朋友關系，和睦相處，我應該建議一下李老師要搞一個“手拉手”朋友大聚會，大交談……要不然，我們在信中說到搞好朋友關系，那就算是白說了!
如果有一天我能見到董宗輝同學，我還想對他說：“在生活中，會有很多‘攔路虎’等著我們，我們一定要用自己勤勞的雙手和大腦把這些‘攔路虎’消滅掉;無論在學習中或是生活中，我們都要勇敢地面對挑戰，一些力所有及的事情，我們一定要自己去做，不讓家長幫你，因為總有一天，我們會離開我們的爸爸媽媽獨自去生活……所以，我們一定要像在藍天白云間那展翅翱翔的雄鷹一樣，飛得更高，看得最遠!
在這里，我要祝福董宗輝同學在這個暑假里，能快樂而充實地讀書和學習!能快樂地度過自己的童年時光! 今天，我的“手拉手”小朋友給我來信了!我感到很高興、很快樂!
【手拉手活動書信作文三】
——給范縣實驗小學五一班全體同學的一封信
范縣實驗小學五一班全體學生：
你們好!
我是你們不認識的顏村鋪小學五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學習中給我班的學生寫信。當我班全體學生得知你們將要給他們寫信時，我班的學生在教室歡呼起來。
是你們的劉老師發動的這次手拉手活動，增進縣城和農村的孩子們進一步的交流。你們的劉老師給我打電話說明了這次活動的目的，我很為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機會。于是，我把我班學生的資料發給了劉老師，沒想到你們很快的就來了信。你們的信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家里，我班的學生聽后很失望，借周五給你們回信的計劃落空，于是，我班學生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學生向你們表達心中的歉意。
我想你們也一定很急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧!今天，我班的學生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說：“那我給實驗小學五一班的全體學生寫一封吧!”于是，便有了我的這封信。
和我班的學生相比，你們是幸運的，為什么這樣說呢?因為我們在農村，農村的教學質量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說我們這里的教師不夠優秀。而是因為我們農村老師少，各科課程設的不全，沒有正規的音樂教師和美術教師，孩子們覺得很枯燥，并且他們的
爸爸媽媽多數都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福!你們要珍惜你們現在所擁有的。 你們的劉老師在教學上很優秀，我一直很崇拜她，她上學時學習刻苦，學習成績從小學到大學一直都在班級的前列。希望你們以劉老師為榜樣，好好學習。希望你們聽劉老師的話，不要惹她生氣，好嗎?
我覺得你們個個都是很優秀的學生，我在你們的來信中看到了有的學生很愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，通過讀書我們還學會了書本上所涉及不到的知識。在這點上我要我班的學生向你們學習，多讀書。
祝：
你們的學習成績更上一層樓
天天開心!
【手拉手活動書信作文四】
遠方的小朋友;
你好!
我的名字叫王錦樂，今年11歲，是一個性格開朗，助人為樂的女孩。我嘛，烏黑的齊耳短發，不大也不小的嘴。長相很一般。你一定也是一個和我一樣無憂無慮的女孩吧!我在陜西省渭南市合陽縣王村礦小學五年級讀書，我們的校園雖說不像大城市中設備那樣健全，但在我心里，校園是那樣樸素，美麗。
你也上五年級吧。這次借著課本中的“手拉手”活動，給你寫一封信，希望可以和你建立聯系，并增進彼此的了解。我的QQ號是840382749，你的呢?
我愛自己的家鄉----陜西合陽，這里以一年四季都有許多純天然的美味蔬菜和好多讓人垂涎欲滴的水果。還有很多名勝古跡，如：“福山”“處女泉”等。最值得一提的還是“處女泉”，又名“伏魚泉”，在黃河母親的懷抱里，屬于黃河灘濕地，是全國最大型的蘆葦蕩之一，也是全國唯一的濕地型旅游景區。
遠方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就請你抽出一些時間給我回信吧!
祝你：
學習進步，更上一層樓!
【手拉手活動書信作文五】
手拉手朋友：
你好!
我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了博客之星、閱讀小天使、博腕的稱號，因此也得到了許多圖書。
我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。
這次寫信，是為了提議我們手拉手的活動，我建議：一、我們先互相向對方介紹自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發生的有趣的事情通過信發給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。
祝你身體健康 學習進步
你遠方的朋友：李周悅
2011年3月5日
【手拉手活動書信作文六】
貧困山區的小朋友：
你們好!
我是實驗小學五(2)班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
語文書上有給遠方小朋友的一封信的習作，于是就想到給你們寫信了。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。可我們還身在福中不知福。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學習進步，天天向上!
一個關心你們的同學：劉文靜
【手拉手活動書信作文七】
遠方的小朋友;
你好!
我的名字叫王錦樂，今年11歲，是一個性格開朗，助人為樂的女孩。我嘛，烏黑的齊耳短發，不大也不小的嘴。長相很一般。你一定也是一個和我一樣無憂無慮的女孩吧!我在陜西省渭南市合陽縣王村礦小學五年級讀書，我們的校園雖說不像大城市中設備那樣健全，但在我心里，校園是那樣樸素，美麗。
你也上五年級吧。這次借著課本中的“手拉手”活動，給你寫一封信，希望可以和你建立聯系，并增進彼此的了解。我的QQ號是840382749，你的呢? 我愛自己的家鄉----陜西合陽，這里以一年四季都有許多純天然的美味蔬菜和好多讓人垂涎欲滴的水果。還有很多名勝古跡，如：“福山”“處女泉”等。最值得一提的還是“處女泉”，又名“伏魚泉”，在黃河母親的懷抱里，屬于黃河灘濕地，是全國最大型的蘆葦蕩之一，也是全國唯一的濕地型旅游景區。
遠方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就請你抽出一些時間給我回信吧!
祝你：
學習進步，更上一層樓!
你的新朋友：王錦樂
【手拉手活動書信作文八】
遠方的朋友：
你好!你那里生活過得好嗎?最近學習進步了嗎?心情愉快嗎?
雖然我們不曾相識，但是我很想和你成為朋友。朋友之間需要相互了解，所以請你先聽聽我的介紹吧!我叫付顯雅，十一歲了，是一個學習優秀、做事認真、愛好廣泛的小女孩。我最喜歡跳舞，今年暑假準備考十級。
我在鄭州市管城區實驗小學五二班學習，我非常愛我的學校，因為這里有寬闊的操場，寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師。學校里的每個班都配有多媒體電腦，校領導重視培養學生們的素質教育，除了正常學習外，另外還開設了：烹飪課、十字繡、國畫、數字油畫、羽毛球課、足球課……上學期我報了烹飪課，現在已經成為名副其實的小廚師了，我包的餛飩、做的可樂雞翅，最好吃，將來有機會，你來我家做客，我一定會秀秀我的廚藝哦!
告訴你一個好消息，我們學校準備舉行一次“手拉手”活動，我期望和你成為好朋友。相信我們成了好朋友，一定會互相幫助、共同進步!如果你生活上和學習上遇到什么困難，一定要告訴我，我會盡力幫助你，和你一起共渡難關!
你看了我的這封信，愿意和我做朋友，我會感到非常非常開心!
愿你我之間架起一座友誼的橋梁，期待你的回信!
祝開心每一天!
想和你成為朋友的人： 付顯雅
2013年3月22日
【手拉手活動書信作文九】
遠方的朋友：
你好!
收到這封信，你一定很驚訝吧?朋友，讓我來告訴你吧，我們班現在開展“和遠方小朋友手拉手”的活動，我非常愿意參加這樣有意義的活動，你知道原因嗎?對了!是因為我想結識更多的好朋友!既然你收到了我的這封信，那我們就是好朋友了!先讓我來個自我介紹吧!
我是濮陽市實驗小學五(五)班的梁紫鈺，我是一個活潑可愛、興趣愛好廣泛的小姑娘，我喜歡：游泳、唱歌、看書、寫博、彈古箏……介紹了我自己，現在該言歸正傳了，我們還是來說說“手拉手”這個活動吧!
我覺得，“手拉手”這個活動，就是應該為對方做些有益的事情，既然大家是朋友了，就應該你想著我，我想著你，這才是真正的好朋友!以后，你如果有什么困難、有什么需求，可以以打電話、寫信的方式告訴我，我一定幫助你。我們還可以每個月見一次面，開展一些野炊、晚會的活動來增加彼此的了解，你覺得這樣做可以嗎?
我們都知道開卷有益，那么我們就應該多讀書、讀好書。說到讀書、寫作，我不得不多費些筆墨來說說了。
我們的語文老師宋彥菊老師是一位知識淵博的好老師，在她的引導和帶領下，我們班的同學喜歡上了閱讀，并堅持寫博，四屆的“校信通書香班級”花落我班，因此，我班獲得了很多優秀的書籍。我也榮獲了兩次“閱讀天使”和一次“綠色網絡天使”的獎項，當然，我也獲得了許多好看的圖書。
書，是無價之寶，可我聽宋老師說，你們生活在邊遠的農村，沒有什么好書看，沒有辦法欣賞到外面精彩的世界。你不要太傷心，沒關系，我的好書很多，比如：《小貓日記》、《笨狼的故事》、《城南舊事》……其中，我最欣賞的是《笨狼的故事》和《城南舊事》。既然我們是好朋友了，我可以把我的書寄給你看。如果你愿意成為我手拉手的好朋友，那就快點拿起筆給我回信吧!記得在信中寫上你的學校、姓名和聯系電話，以及需要我幫忙的事情!
對了，我還會彈古箏，我已經學到業余九級了。如果你有興趣的話，我可以當一把小老師，來教教你喲!
好了，今天就先聊在這兒吧!祝咱們這次手拉手活動合作愉快!
祝你：
身體健康!
學習進步!
素不相識的朋友：梁紫鈺
2010年5月29日