關于五年級作文錦集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
腳下踩著溫厚的泥土，周邊是雞的雙翅拍打的聲響，遠郊的這座小村落，我好似回歸了一個樸實的懷抱。
大家都去農家院里休息，我卻脫離了集體。中午的陽光微暖，馬鞍山的輪廓也分外柔和。我游蕩在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。
放眼望去，田埂上，有星星點點的白色。我睜大了有些近視的雙目，依舊模糊不清。走上前去，蹲下身，視覺上的靈動令我的腦海一瞬間地眩暈。
花芯是那么耀眼的明黃，漾開了光線，隕落在它的周邊。花瓣像一片一片纖細的指甲，不很蒼白，透出淡淡的粉色。似乎細而無力的莖，卻筆直地立起來。迎合著陽光，靜靜地等待著，只為一刻展示自己的美麗。
我想摘下一枝，又怕生生攪破了這種寧靜的美好。
山上有自憐自愛的野杜鵑，花瓣上是桀傲熏染的艷麗色彩。它引以為傲而相守的紅顏，與這寧愿別離塵世間，也不要沾嵌世俗的雛菊相比，也該黯然遲暮了吧。
它們是雛菊，甚至是屈伸于田埂上的野雛菊。它們小得很卑微，但卻活出了另一種風采。在鶯鶯燕燕、綠肥紅瘦的大自然，早被有心爭寵者擠身門外，可那一份清心寡欲，才更吸引人。
我心動了，為了它的簡單，為了它的純潔，為了它的優雅，更為了那難以尋覓的淡然。
我終究沒有狠下心帶走，只是回去，爬上了山頂的那一刻，向山下眺望它的蹤跡。
一朵小小的雛菊，卻蘊含了大的品質。在如今這個世界，我渴望在一個角落，能再次邂逅這種美好的存在。
小雛菊者，大人物也。
五年級作文 篇2
從前，馬兒們在碧藍碧藍的天空下，在廣闊無邊的草地上自由自在地奔跑。后來人們發現了馬，便把馬拉到家里給人們做苦力，給人騎，當交通工具。還任人宰割，所以，馬才越來越少。
現在的孩子正如馬一樣，只不過不是做苦力，而是在個別老師的折磨下學習。你到學校看看，現在學校的老師，有幾個是按時下課，按時上課的?一般都是晚點下課，上課的零聲還沒有響起，便開始上課了。可能有些老師辯解說：是為了讓學生多增長知識。真是太荒唐了!老師在課堂上講解，每節課有足足40分鐘，我知道有些學生沒有認真聽講，但是這是老師的錯，沒有充分地吊起學生學習的念頭!
現在我在新西蘭，這里從來沒有早上晚下的情況，從來都是遵守時間的。上數學課是先玩一個數學游戲，還會在學期末把全班的玩游戲成績統計一下，然后還會有獎品呢!這樣，充分把學生的學習興趣吊起來，然后再做作業，這樣一來，沒有任何一個人沒有聽講!這么說來，是中國教師的教學方法有問題。
幸好我在中國沒有這樣的老師，但是這樣的老師在中國是很多的，所以我希望中國的所有教師都能遵守時間，學習一下外國教師的教學方法!
五年級作文 篇3
翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著……總之，一個個都是身臨其境，有的時候，我會為著悲慘的情節而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。
多讀書的人，擁有的知識也同樣的多;這時候就覺得學的很少，學海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財富。所以我們要多讀書、讀好書。
這話怎么理解呢?請聽我慢慢道來。在寫作時，會用許多的諺語、名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動形象，活靈活現，自然老師批閱起來，也會連連點頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。
這樣的好詞佳句哪里來?還不是讀書時摘下的，所謂不動筆墨不看書，所以我也有讀書時用筆摘入的好習慣。
不錯吧!這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。
五年級作文 篇4
山東省德州市臨邑縣師范附小五年級三班 王巖
有人喜歡堅強不屈的白楊樹，有人喜歡“百花之王”牡丹，而我呢？卻喜歡經常被別人看扁、而富有頑強生命力的小草。
記得有一次，爸爸把我和哥哥送到老家呆上一周。在那里，我和哥哥在石頭縫里看見了一株剛剛發芽的小草。我十分高興，于是，就拿起噴壺來給小草噴水。
這樣，我和哥哥每天都給小草噴水。小草也跟這一天天的隨之長大。到了第六天的早上，我發現小草長出了嫩綠的葉子，于是我迫不及待的把這個消息告訴了噶、哥哥。
一天天過去了，我們要回家了，我們向小草告別。
又過了兩周，我和哥哥又回到了老家。在這兩周內，我十分擔心小草，我本以為小草會枯萎死，可令我驚奇的是，小草并枯萎死，反倒比以前的葉子更加碧綠。我被小草頑強的生命力所震撼。
此時此刻，我想用一首詩來贊美小草的精神：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”
五年級作文 篇5
人生，不僅僅是簡單地活著，更是一種責任。
責任，它本就是每個人應該做的。有了責任，人生才有意義；有了責任，才會對國家、社會，做出貢獻。
責任讓人偉大。
毛澤東從青年時代，他看到中國黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中國人民，他發出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的吶喊，責任讓他帶領紅軍行萬里，責任讓他帶領中國人們抗戰到底，責任又讓他從此站起來了。毛澤東是偉大的！
責任是人生的一盞燈，在漫長的人生，誰都會遇到困難，但燃起責任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。
一位公交車司機在工作途中，心臟病突發，在他生命的最后一分鐘里他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉動了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下車；再將發動機熄滅，確保車、乘客和路人的安全。做完這三件事請，他安詳地，面帶微笑地趴在方向盤上停止了呼吸，享年四十五歲。生命不息，盡責不止。這位司機叫黃志全。
他犧牲自己，拯救了別人的生命，我們不也應像黃志全一樣為自己負責、為他人負責么？
責任讓人有勇氣。
1942年5月5日，時任菲律賓美軍總司令的喬納森·溫萊特中將親手舉白旗，走出戰壕，率領12000名美軍士兵向日軍投降。
如果喬納森·溫萊特不在關鍵時刻投降，不顧忌美軍士兵的安危，那么著12000名士兵將埋葬于腳下。
責任有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有偉大有一般，但是無論是怎樣的責任，只要扛在肩上，就有意義有價值，有良知。
五年級作文 篇6
在泰國的第二天，我們乘船出海，去看攀牙灣。
攀牙灣是泰國在安達海海域的一個海灣，其獨特的喀斯特地貌使這里的巖石形狀各異。
進入攀牙灣后，迎面吹來的，是略帶咸味的清爽海風，海上沒有風浪，放眼望去，一塊塊奇形怪狀的黑色巖石在晨霧中若隱若現、黯然飄渺。走近了，一座座石山拔地而起，它們的形狀千奇百怪，而且不重樣。有的像白菜，有的像柱子，有的像獠牙，有的像臥佛……
攀牙灣的別致不僅在于巖石，還在于水。
青海湖的水清，清得能映出天空的影子，可惜青海湖的水少了那種磅礴的氣勢；桂林的水秀，秀得像易碎的玻璃，但是桂林的水缺少了那種深沉的內涵；黃河之水天上來，氣勢磅礴，內涵深邃，但是黃河太剛猛了，傲氣凌人，無法接近。攀牙灣的水清，白云在海里“暢游”，魚兒在水底嬉戲，這一切盡收眼底；攀牙灣的水秀，在陽光的照射下，水面波光粼粼；攀牙灣如果發了脾氣，烏云蔽日，電閃雷鳴，狂風大作，海浪滔天，你在船上，只有詛咒的份兒。
在攀牙灣，你還可以浮潛。只帶護目鏡與呼吸管，美麗的海底世界盡收眼底：威風凜凜地揮舞著大鉗子的海蟹，靈活地輾轉于海葵之間的小丑魚，懶懶地趴在海底的八角海星……它們都在展現著這片海域的美好以及生活的'自在。
這，就是美麗的攀牙灣，一個值得一看的地方。
五年級作文 篇7
我家的庭院里有一棵桂花樹。
它的樹干有一個碗口那么大。枝葉向四面展開著，像一把大傘似的。樹高三米左右，長著狹長的葉子，葉子的邊緣長著數不清的小齒，摸上去挺刺人的。
聽媽媽說，我小時候，還經常撒尿到它旁邊，一心想著讓桂花樹快點兒長大。
現在，我長大了，桂花樹也長大了。我每個星期六都和幾個小伙伴到桂花樹下轉來轉去，有時還給它澆水施肥。有時我還爬上樹，在上面望遠呢！
時間已經過了幾年了，桂花樹都沒有開花。聽朋友說，桂花樹能開好幾種花，黃色的叫金桂。白色的叫銀桂。我心里就出現了很多的凝問，我家桂花樹不開花，是因為環境污染呢？還是陽光不夠呢？
我去問爸爸。爸爸說：“是我家兩邊的油煙污染了環境。”
我真希望油煙會大量減小，讓我家的桂花樹開滿美麗的花。
五年級作文 篇8
“我能行”這句鼓勵的話讓我在困難、挫折面前重新認識了自我，讓自己渾身充滿了力量。
記得那是上個星期六發生的一件事，這一天，老師對同學們說：“同學們，我們要舉行全縣的保護環境的手抄報比賽，請同學們積極參加。”我聽到后心想：一定要拿到好名次，為班集體爭光。
星期天，我在房間里埋頭認真地做起手抄報來。我首先在紙上排版，然后按要求打好格子，再認真地抄寫，我一絲不茍地把環保的內容抄寫在手抄報上。天氣真熱，但是我全然不顧，鄰居家的電視里傳過來了優美的樂曲，但絲毫打動不了我專心做手抄報的決心。當手抄報做了大部份的時候，我不小心把桌上的墨水打翻了。頓時，手抄報弄臟了，簡直象個大花臉。怎么辦？如果重新再做一份，那要花多少的精力呀!此時，我心灰意冷。不干了！我把筆一扔，當我跨出房間的時候，媽媽直到了我的身旁：“孩子，遇到這么一點小困難就氣餒了，這怎么能行呢？”“媽媽，這手抄報太難做了，我不想參加比賽了。”“這怎么能行呢？媽媽平時不是經常教育你，在人生的道路上，它象一塊千斤巨石擋在了你的前面，你是想辦法搬走它，克服它，做前進中的主人，媽媽相信你能行！”聽著媽媽的一番鼓勵，我心里激動萬分：是的，我應該相信自己的力量，我要有決心和信心，把手抄報做好。說干就干，我又買來了紙，又重新排版，按要求做得比上次還要認真、還要仔細、字寫得更加工整，還在適當的地方畫上了精美的插圖。時間在一分一鈔地過去，我顧不得休息，顧不得吃吃飯。“孩子，該休息了。”媽媽再三地催促我。“不，我要堅持把這份手抄報做好。”就這樣，我終于把手抄報做好了。
當我把這份手抄報交給老師，不幾天評比揭曉了。“秦珩同學在這次環保手抄報比賽中獲得一等獎，為我們班爭了光，我們向他表示熱烈地祝賀。”教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學們紛紛向我豎起了大拇指：“你真行！”
通過這次比賽，使我常常地懂得了一個道理：今后無論做任何事情，都要有決心和信心，還要有勇氣和力量，相信自己能行，就一定能取得成功。
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